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文檔簡介
大興區(qū)2023?2024學年度第一學期期末檢測試卷
初三歷史
2024.01
.本試卷共頁,共兩部分道小題。滿分分??荚嚂r間分鐘。
考18,247070
生2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、班級、姓名和準考證號。
須3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。
知
4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他題用黑色字跡簽字筆作答。
第一部分選擇題(共30分)
晶本部分共20題,每題1.5分,共30分。在每小題列出的四個選項中,選出最符合題
目要求的一項。
施
1.下列關(guān)于北京人的考古發(fā)現(xiàn)和分析結(jié)論對應(yīng)正確的是
郵^「X
考古噂0卷
K發(fā)現(xiàn)
北京人頭蓋骨化石北京人使用的石器厚達6米的灰燼層動物化石
分析北京人大腦容量北京人已經(jīng)使用石北京人已經(jīng)學會長北京人開始飼
-翔E結(jié)論與現(xiàn)代人一致器進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間保存火種養(yǎng)家禽和家畜
ABCD
輻
2.春秋戰(zhàn)國時期各種學說蓬勃興起。下列搭配正確的是
如A.老子——“仁政”“禮治”B.孔子——“仁”以德治國
C.孟子——以法治國D.韓非子——“兼愛”“非攻”
3.右側(cè)圖示“?”處應(yīng)該補充的內(nèi)容是秦:郡縣制度〉
地方控制的加強
A.漢:刺史制度〉
B.思想控制的增強?
宋:通判制度〉
C.選官制度的完善
元:行省制度〉
D.中外交流的擴大
4.某校社團為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程,進行了以下實踐活動。這項發(fā)明
A.推動了文化傳播和發(fā)展B.促進了遠洋航海技術(shù)的進步
C.導(dǎo)致了社會轉(zhuǎn)型的發(fā)生D.總結(jié)了我國古代藥物學成就
初三歷史試卷第1頁(共8頁)
5.專題故事會上,同學們紛紛講述了林則徐虎門銷煙、鄧世昌黃海激戰(zhàn)、義和團抗擊八國
聯(lián)軍等故事。這次故事會的主題可能是
A.中國人民反侵略斗爭B.西方列強的侵略擴張
C.有識之士開眼看世界D.革命黨人的武裝起義
6.以下是洋務(wù)派興辦的部分企業(yè),可用于說明
創(chuàng)辦時間1861年1865年1866年1872年1888年
洋務(wù)企業(yè)安慶內(nèi)軍械所江南機器制造總局福州船政局輪船招商局湖北織布局
A.洋務(wù)企業(yè)受到外國勢力的擠壓B,洋務(wù)運動從“自強”擴展到“求富”
C.清政府建立了完整的工業(yè)體系D.洋務(wù)運動使清政府擺脫內(nèi)憂外患
7.下圖是維新運動期間維新人士創(chuàng)辦的部分報刊。這些報刊
①推動了維新變法思想的廣泛傳播
②在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響
③推動了中國近代化的發(fā)展
④號召人們團結(jié)起來推翻清朝的統(tǒng)治
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
8.“打破了歷代王朝的更迭機制,否定了整個皇權(quán)體制,因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神
經(jīng),是政治制度和社會思想的一大躍進,在新舊遞娘的歷史進程里留下了自己不可磨
滅的影響?!边@段材料評價的是
A.洋務(wù)運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運動
9.下面示意圖中的歷史事件反映的主題是
1927年8月1日,周恩來等人領(lǐng)
導(dǎo)武裝起義
1927年10月,毛澤東率領(lǐng)秋收
起義部隊,開始創(chuàng)建第一個農(nóng)
村革命根據(jù)地
1931年冬,中華蘇維埃共和國
臨時中央政府成立
A.北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)B.國共合作與北伐戰(zhàn)爭
C.毛澤東開辟井岡山道路D.中國工農(nóng)紅軍長征
初三歷史試卷第2頁(共8頁)
10.下面示意圖是某同學做的課堂筆記,①處應(yīng)為
20世紀30年代
挽救了挽救了
中國共產(chǎn)黨①中國革命
A.中共一大B.中共二大C.遵義會議D.中共七大
11.以下三幅圖片反映的史實,產(chǎn)生的影響是
A.揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕
B.大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利
C.宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅
D.為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障
12.下面是1909年《京華百二竹枝詞》節(jié)選。據(jù)此可以了解
+?,-4~?,+,?+,,+,,+,,+??+?,--??+??+??+,?+,,+,,+,,+,,+?,—4~?,++??+,?+?????+,?+??.??―4^??+??+?,-??+,?+??、
t或坐洋車或步行,不施脂粉最文明。衣裳樸素容幽靜,程度絕高女學生f
+I
+一平馬路真如砥,信步行來趣更奢。眼底耳根兩清凈,從今不見破騾車;
:t
A.社會普遍接受平等觀念B.發(fā)展實業(yè)的熱潮興起
C.民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”D.近代社會生活的變化
13.右圖是某冊教材第五單元內(nèi)容,該單元標題是
A.封建時代的歐洲第五單元__________
第
講P
13I
1Z西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展
第
走向近代課
B.14乏
1.文藝復(fù)興運動
第
講
C.資本主義制度的初步確立15乏
,探尋新航路
課
第
16乏
D.資本主義制度的擴展,早期殖民掠奪
14.下表反映出西歐租地農(nóng)場和手工工場的共同點是
租地農(nóng)場手工工場
農(nóng)場主提供土地和生產(chǎn)工具;農(nóng)場工場主提供原料和生產(chǎn)工具;工場
主雇傭農(nóng)民;農(nóng)產(chǎn)品面向市場主雇傭工人;手工業(yè)品面向市場
A.勞動者掌握著生產(chǎn)資料B.存在人身依附關(guān)系
C.產(chǎn)品只是滿足自我消費D.出現(xiàn)資本主義萌芽
初三歷史試卷第3頁(共8頁)
15.下面是一部歷史人物傳記的目錄(節(jié)選)。據(jù)此推斷該傳記的題目是
《但丁傳》
A.目錄(節(jié)選)
B.《薄伽丘傳》
第十四章與《神曲》有關(guān)的一些事情
《達?芬奇?zhèn)鳌?/p>
C.第十五章為什么《神曲》是以俗語寫成的
D.《拉斐爾傳》
16.下面是繪制于1543年的地球平面球形圖。圖中的航線是
解
A.達?伽馬到達印度B.哥倫布首次到達美洲
她
C.麥哲倫船隊環(huán)球航行D.“三角貿(mào)易”路線
17.下列文獻可以用來研究
鄒
《大憲章》《權(quán)利請愿書》《權(quán)利法案》《王位繼承法》
T▲▲上、
A.文藝復(fù)興進程B.英國走向民主
C.啟蒙思想影響D.美國逐步獨立位
18.下表是部分學者對法國大革命的評價。據(jù)此可知法國大革命
郝
作者論著評價
(法)托克維爾《舊制度與大革命》打碎了歐洲的一頂頂王冠赭
《法國大革命對中國辛亥革命的對中國辛亥革命有積極的推
王振國
影響》動作用
A.建立了君主立憲政體B.實現(xiàn)了民族的解放
C.推動了啟蒙運動興起D.具有世界性影響力
19.進入19世紀,一種新型的工業(yè)組織形式出現(xiàn)了。它創(chuàng)造了一種新的工作場所,工人
們必須守紀律、有節(jié)奏的勞動,按固定時間上、下班。材料說明的是
A.“珍妮機”的發(fā)明B.蒸汽機廣泛應(yīng)用
C.交通運輸業(yè)的發(fā)展D.工廠制度的出現(xiàn)
20.出版于19世紀中期,提出“資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產(chǎn)主義社
會所取代”的著作是
A.《人權(quán)宣言》B.《獨立宣言》
C.《資本論》D.《共產(chǎn)黨宣言》
初三歷史試卷第4頁(共8頁)
第二部分材料分析題(共40分)
21.(11分)人口?發(fā)展
材料一
①西晉時,山西、陜西內(nèi)遷的各族人口,已經(jīng)占當?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿?/p>
②兩宋時期,越南占城稻的推廣,最高人口突破一億人。
③明朝鼎盛時期,全國人口達到一億多,清朝康乾盛世時期,人口占當時世界總?cè)丝?/p>
的三分之一。
④明朝引進的玉米、甘薯等作物,在清朝時擴大種植。乾隆末年,全國人口發(fā)展到
3億。
(1)用材料一的史實說明以下觀點。(3分。填序號,多選、少選、錯選均不得分)
人口變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān):
鼎
盛世局面出現(xiàn)的標志之一是人口增長:
少數(shù)民族內(nèi)遷是人口流動的形式之一:
她
郵材料二三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖
-E
蒸
赭
蒯
(2)依據(jù)材料二,寫出這一時期人口遷移方向。(2分)結(jié)合所學,分析產(chǎn)生的影響。
(3分)
材料三清政府于雍正至乾隆初年舉行了較為詳細的戶口清查,顯示西藏境內(nèi)共
222,190戶,以每戶4.5人計算,當時共有百姓99.98萬,再加上僧侶34.12萬,共計
134萬余。由于清朝已經(jīng)開始在西藏征收賦稅,并經(jīng)常推行“查實絕戶荒田,隨時豁
賦”的政策。因此,清代戶口清查的準確性基本上是可以置信的。
----摘編自王克《藏族人口史考略》
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學,說出清朝在西藏清查戶口所體現(xiàn)的時代特征。(1分)列
舉這一時期體現(xiàn)該時代特征的其他史實。(2分)
初三歷史試卷第5頁(共8頁)
22.(10分)各民族交融匯聚成多元一體的中華民族。
材料一秦漢以后的中國,傳統(tǒng)的國家認同不僅表現(xiàn)為對某一君主的認同,對某個具
體朝代的認同,還開始表現(xiàn)為對超越朝代的具有歷史文化延續(xù)性的通稱——“中國”
或“中華”之認同。自稱“中國”“中華”,或被后一朝代認同為“中國”“中華”者,不僅
是那些漢人主導(dǎo)的政權(quán),也包括眾多少數(shù)民族建立的政權(quán)。
——摘自黃興濤《重塑中華近代中國“中華民族”觀念研究》
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學,寫出一個對“中國”“中華”認同的少數(shù)民族政權(quán),(1分)
并運用史實進行說明。(2分)
材料二
類別開始時間載體事例
理論宣傳1931年報刊《紅色中華》《斗爭》等
1933年木刻版畫《義勇軍》《鞏固團結(jié),抗戰(zhàn)到底》等
1935年宣言書《為抗日救國告全體同胞書》
大眾宣傳
1938年電影《保衛(wèi)我們的土地》《八百壯士》等
1942年秧歌劇《軍民大生產(chǎn)》等
冬季農(nóng)閑時,將分散的農(nóng)民召集起來開
教育宣傳1938年冬學運動
展統(tǒng)一的識字、讀書、學習活動
——整理自李彤《抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨對中華民族觀念的宣傳研究》
2)依據(jù)材料二,概括中國共產(chǎn)黨對中華民族觀念宣傳的特點。(2
分)結(jié)合所學,說出中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期宣傳中華民族觀念的作用。(2分)
材料三中華大地上眾多部落和民族,經(jīng)過長期的交往、交流和交融,逐步形成了多
元一體的中華民族共同體。中華民族共同體意識是中國各族人民對中華民族共同體
的認同意識和歸屬意識。甲午戰(zhàn)后,西方列強對中國的侵略日漸加深,中國人的中華
民族意識開始覺醒;五四時期,隨著反帝愛國運動的興起,各族人民的中華民族共同
體意識開始初步形成;抗戰(zhàn)時期,中國各民族普遍增強了國家意識和中華民族認同意
識,在共同抗戰(zhàn)中形成了中華民族共同體意識。
——摘編自孔亭《中華民族共同體意識的歷史形成及其思想基礎(chǔ)》
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學,談?wù)剬χ腥A民族共同體意識形成的認識。(3分)
初三歷史試卷第6頁(共8頁)
23.(9分)圖像史料見證歷史。
材料一圖像史料包括繪畫、雕刻、照片、古地圖。選擇有代表性的圖像史料進行研
讀,認識圖像史料的價值,不僅需要歷史學的方法,也需要借助藝術(shù)史等不同學科的
方法。
摘自《普通高中歷史課程標準(2017版)》
①《蒙娜麗莎》②鄭和遠航繪制的航海圖(局部)③《中華民國臨時約法》部分
(1)依據(jù)材料一,屬于圖像史料的是o(2分。填序號,多選、少選、錯選均不
得分)佳萼:崛圖像史料說明其價值。(2分)
材料二
蒸汽機的英國煤礦
(2)從下表觀點2和觀點3中住還芳:,選用材料二中兩則圖像史料,參照示例進行
簡要說明。(5分。要求:木痛松函示例中的觀點和材料)
觀點1觀點2觀點3
世界逐步聯(lián)系成為一個資產(chǎn)階級革命推動資本主義制科技是把雙刃劍
整體度初步確立
示例:
觀點1:世界逐步聯(lián)系成為一個整體。
圖片:①③
說明:哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸,建立起歐洲與美洲之間直接的商業(yè)聯(lián)系。黑奴和加
工的煙草作為商品,在三角貿(mào)易往來中,促進了世界市場的逐步形成,進一步推動
世界聯(lián)系的加強??梢?,世界逐步聯(lián)系成為一個整體。
初三歷史試卷第7頁(共8頁)
24.(10分)某歷史社團開展“探尋紅樓遺址群”主題實踐活動。
活動一搜集歷史資料
五四大街是東西橫貫北京城區(qū)的大街
最中間的一段,卻幾乎是北京最短的一條
大街。乾隆時東段稱雙碾兒胡同,光緒時
東段稱雙碾胡同,西段稱東、西沙灘。宣統(tǒng)
時東段稱雙輦胡同,中段稱漢花園,西段稱
沙灘。民國后沿稱。二十世紀六十年代末
期,將其命名為“五四大街”。
(1)依據(jù)材料,概括五四大街的特點。(2分)結(jié)合所學,推斷“五四大街”命名的由來。
(1分)
活動二考查歷史遺址
《新青年》編輯部蔡元培校長的辦公北大紅樓圖書館主亢慕義齋是1921
舊址(陳獨秀舊桌復(fù)原場景。1917任室,1920年10月年底成立的北京
居)。1917年陳獨年至1927年,蔡元,中國共產(chǎn)黨早期組大學馬克思學說
秀出任北大文科學培任北京大學校織“共產(chǎn)黨小組”在研究會的討論室、
長,在該地將《新長,革新北大,開此成立,同年11月編輯翻譯室和最
青年》編輯部和自“學術(shù)”與“自由”改名為“共產(chǎn)黨北京早收藏馬克思主
己的住宅合二為一之風支部”義著作的圖書室
(2)依據(jù)材料,概括“紅樓遺址群”的歷史貢獻。(4分)
活動三思考歷史傳承
五四大街北大紅樓段整體環(huán)境提升工作,仿照史料重塑北大紅樓沿街圍墻,建設(shè)
紅色文化主題體驗區(qū)。恢復(fù)北大紅樓南門正對面“梅園”的歷史風貌,作為北大紅樓
的配套設(shè)施和文創(chuàng)產(chǎn)品店向公眾開放。位于紅樓西側(cè)的求是雜志社空置建筑改造為
集書吧、新媒體展示等功能于一體的“五四青年書屋”,形成新的“網(wǎng)紅打卡點”。
——摘編自《五四大街北京大學紅樓周邊整體環(huán)境提升系列工作》
(3)依據(jù)材料,分析“五四大街北大紅樓段整體環(huán)境提升工作”的設(shè)計意圖。(2分)結(jié)
合自身學習生活,為發(fā)揮“紅樓遺址群”的功能提出合理建議。(1分)
初三歷史試卷第8頁(共8頁)
大興區(qū)2023~2024學年度第一學期期末檢測
初三歷史參考答案及評分標準
第一部分選擇題(共30分)
12345678910
CBAAABACCc
11121314151617181920
BDBDACBDDD
第二部分材料分析題(共40分)
21.(11分)
(1)(3分)
②④;③;①
(2)(5分)
方向:北方民族遷往中原,中原漢族遷往江南。(2分,一點1分)
影響:為南方帶來大量勞動力及技術(shù),促進了江南地區(qū)得到開發(fā),為經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ),促進
了北方少數(shù)民族與漢族,以及南方漢族士大夫階層之間的交融。(3分,任意三點)
(3)(3分)
時代特征:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展;(1分)
史實:設(shè)置駐藏大臣;收復(fù)臺灣,在臺灣設(shè)臺灣府等。(2分)
22.(10分)
(1)(3分)
政權(quán):北魏、元、清等(1分)
說明示例:北魏,孝文帝通過改革,向漢族學習,推行漢化措施,促進了民族交融。(2分)
(2)(4分)
特點:宣傳類別豐富,載體多樣,時間持續(xù)長,重視大眾宣傳。(2分,任意兩點)
作用:有利于喚醒民族意識,團結(jié)全民族抗戰(zhàn),爭取抗戰(zhàn)勝利。(2分,任意兩點)
(3)(3分)
認識:中華民族共同體意識植根于中國悠久的歷史文化之中;中華民族共同體意識的形成是有階段
性的;中華民族共同體意識受到外來侵略等因素的影響等。(3分,任意三點)
初三歷史參考答案及評分標準第1頁(共2頁)
23.(9分)
(1)(4分)
圖像史料:①②(2分,一點1分)
價值:①呈現(xiàn)了達?芬奇的繪畫技藝,體現(xiàn)出意大利文藝復(fù)興時期人文主義思想,為后世研究意大
利的繪畫及文藝復(fù)興提供了史料;
②記錄了鄭和遠航途中地理情況,是當時中國航海情況的反映,為后世了解鄭和的航海壯舉提供了
史料。(2分,任意兩點)
(2)(5分)
觀點二:資產(chǎn)階級革命推動資本主義制度初步確立。
圖片:②④
說明:1688年,英國發(fā)生光榮革命,威廉和瑪麗入主英國,1689年議會通過《權(quán)利法案》,英國君
主立憲制逐漸形成。1789年7月14日,巴黎民眾攻占巴士底獄,法國大革命由此開始??梢?,資
產(chǎn)階級革命推動資本主義制度初步確立。
觀點三:科技是把雙刃劍。
圖片:⑤⑥
說明:蒸汽機的發(fā)明使用,極大地提高了社會生產(chǎn)力,使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。但工業(yè)
革命的推進也帶來了環(huán)境污染,危害了人們的身體健康??梢?,科技是把雙刃劍。
(5分,序號正確1分,每個史實及解釋正確2分)
24.(10分)
(1)(3分)
特點:歷史悠久,距離短,位置重要等。(2分,任意兩點)
由來:紀念五四運動,五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點,在近代以來
中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。(1分)
(2)(4分)
歷史貢獻:促進了近代思想的解放,近代教育發(fā)展,共產(chǎn)黨早期組織的形成,馬克思主義理論研究
等。(4分,任意四點)
(3)(3分)
設(shè)計意圖:保護歷史遺址,傳播紅色革命文化,提升整體環(huán)境等。(2分,任意兩點)
建議:合理即可。(1分)
初三歷史參考答案及評分標準第2頁(共2頁)
大興區(qū)2023~2024學年度第一學期期末檢測
初三歷史參考答案及評分標準
第一部分選擇題(共30分)
12345678910
CBAAABACCc
11121314151617181920
BDBDACBDDD
第二部分材料分析題(共40分)
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