期末模擬（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

2023-2024學(xué)年六年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題(滿分:100分,時(shí)間:90分鐘)【卷首語(yǔ)】易逝的是時(shí)間，留下的是時(shí)間的痕跡。用你的筆尖，書寫這小學(xué)階段最后的寶貴痕跡吧！【第一部分積累與運(yùn)用】(40分)一、書寫展示。用楷書抄寫句子，注意書寫正確，行款整齊，力求美觀。(2分)如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！~永烈二、讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(7分)2023年5月30日,神舟十六號(hào)載人飛船圓滿發(fā)射成功,舉國(guó)fèiténg()!中國(guó)在航天lǐngyù()一步步走出kùnjìng(),zhànjù()科學(xué)制高點(diǎn)。作為新時(shí)代的少年兒童，愿你們?cè)谛@中，用絢麗的畫筆miáohuì()未來(lái)，養(yǎng)成jiànwēizhīzhù()的能力,在美好的時(shí)光里jiāsù()前行!三、把正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。(8分)1.下列加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.日晷(guǐ)徘徊(huái)縹緲(miǎo)藤蔓(wàn)B.唾沫(tuò)棲息(qī)抽噎(yē)花蕊(lěi)C.熾熱(zhì)酸堿(jiǎn)柵欄(zhà)湯匙(chí)D.急遽(jù)暫時(shí)(zàn)畜養(yǎng)(xù)剔除(tì)2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.鞭炮演譯通宵赤裸裸B.糊涂嚴(yán)竣倒霉死得其所C.拔弄憂傷防御亂蓬蓬D.吻合漫長(zhǎng)傾覆焉知非福3.下列各組加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A.無(wú)獨(dú)有偶無(wú)心插柳柳成蔭B.及其日中如探湯赴湯蹈火C.不以為然處士笑而然之D.江上往來(lái)人，但愛鱸魚美?？丈讲灰娙耍勅苏Z(yǔ)響。4.下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在激烈的100米短跑比賽中，寧寧奮力奔跑，拔得頭籌。B.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一位同學(xué)意外骨折，這種司空見慣的事情應(yīng)引起大家注意。C.爺爺處理問題十分慎重，他懂得過猶不及這個(gè)道理。D.馬上就進(jìn)考場(chǎng)了，他只得走馬觀花地翻了一遍課本。5.下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是（）“人們需要不斷地讀書，不斷地汲取新知識(shí)，正如古人所說(shuō)的‘’?！盇.問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。B.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。C.茍日新，日日新，又日新。D.窮則變，變則通，通則久。6.下列詩(shī)句與傳統(tǒng)節(jié)日不一致的是（）A.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)B.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂---清明C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人中秋D.河漢清且淺，相去復(fù)幾許——七夕7.下列課文的理解和描述不正確的一項(xiàng)是（）A.《臘八粥》一文將甜蜜溫馨的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中。B.《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō)，為我們展示孩子們未來(lái)上學(xué)的情景，說(shuō)明未來(lái)學(xué)校比我們現(xiàn)在學(xué)校更好。C.《學(xué)弈》一文告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意的道理。D.《表里的生物》展示了一個(gè)孩子“胡思亂想”的過程，體現(xiàn)了他的好奇心強(qiáng)、愛觀察思考。8.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.讀書交流會(huì)上，如果你的想法與大多數(shù)人都不一樣，那就不用表達(dá)自己的想法了。B.即興發(fā)言，由于時(shí)間緊迫，所以我們無(wú)須事先組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮、態(tài)度大方就行。C.辯論賽上，對(duì)方陳述時(shí)要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行有力反駁，無(wú)須文明用語(yǔ)。D.寫作品梗概，要用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括主要章節(jié)的內(nèi)容，可適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語(yǔ)意清楚連貫。四、按要求完成練習(xí)。(6分)1.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(學(xué)著加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)，發(fā)揮想象，從“頭暈”“天熱”“安靜”中選擇一個(gè)，仿寫一句話。)男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。(體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)人物內(nèi)心感受的方式，再照樣子寫句子)畢業(yè)典禮結(jié)束了，我3.這篇文章的層次和語(yǔ)句都很通順。(請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改)五、按課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。(11分)1.《學(xué)弈》中“雖與之，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：?！碧N(yùn)含著學(xué)習(xí)需要專心致志的道理；“樹欲靜而風(fēng)不止，”勸誡人們孝敬父母要及時(shí)。2.面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出了感慨：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”蘇軾一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“?門前流水尚能西！”的激勵(lì)之語(yǔ)。那我們呢?班里的張志沉迷網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)業(yè)，我們可以用“，”來(lái)勸他珍惜時(shí)光，以免老來(lái)后悔。3.本學(xué)期，我們和韓愈相約看早春的雨：“，草色遙看近卻無(wú)?！蔽覀兒吞K軾相伴聽雨：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。。”我們和杜甫相逢在《春夜喜雨》中：“，當(dāng)春乃發(fā)生?！蔽覀兒屯蹙S一起在清晨的雨中送別好友：“，客舍青青柳色新。”六、名著閱讀。(6分)1.本學(xué)期，我們讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》兩部外國(guó)長(zhǎng)篇作品?；仡欁髌穬?nèi)容，判斷下列情節(jié)是否與對(duì)應(yīng)的作品相符。(相符的打“?”，不符的打“×”)(2分)(1)《魯濱遜漂流記》：漂流孤島建房定居畜養(yǎng)種植遭遇野人回到英國(guó)()(2)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》：墓地試膽試當(dāng)海盜鬼屋尋寶寶塔野餐找到金幣()2.課外，李明還讀了其他歷險(xiǎn)故事。請(qǐng)分別為以下兩部作品選擇合適的推薦語(yǔ)。(2分)作品(1)《格列佛游記》()(2)《綠野仙蹤》()推薦語(yǔ)A.展開想象，你便能與稻草人、鐵皮人、獅子一起同行，在尋找魔法的過程中感受善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助的精神。B.作品敘述了主人公在海上漂流的一系列奇遇，以幽默的語(yǔ)言來(lái)諷刺荒誕現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)令人難以置信的事件竟成為現(xiàn)實(shí)。3.讀了歷險(xiǎn)故事，小紅對(duì)“歷險(xiǎn)”產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個(gè)話題就在家里聊開了。如果你在場(chǎng)，請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表你的看法：(2分)我好崇拜魯濱遜和湯姆·索亞哦！有些歷險(xiǎn)或許挺有意義，但也不!我也好想去歷險(xiǎn)，那多刺激！能莽撞，你要學(xué)會(huì)自我保護(hù)！【第二部分閱讀與鑒賞】(35分)(一)為人民服務(wù)(節(jié)選)(8分)①人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。②因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。1.短文中畫線的句子，有的人死“重于泰山”，如“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的。(2分)2.讀短文第②自然段，思考每句話的意思，感受句子間的聯(lián)系，完成下面的填空。(2分)接受批評(píng)3.本文是我們小學(xué)階段學(xué)到的第一篇議論文，為此小紅查找了有關(guān)議論文的一些資料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀資料，并完成下列題目。(4分)議論文，又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非、舉例子等方法，來(lái)確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精練、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？偠灾h論文是以理服人的文章，記敘文和說(shuō)明文則是以事感人，以知授人的文章。請(qǐng)對(duì)以上資料進(jìn)行整理，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得了哪些有關(guān)議論文的知識(shí)。(2分)(2)短文中的關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合資料中提到的有關(guān)議論文的特點(diǎn)，你認(rèn)為用這些關(guān)聯(lián)詞體現(xiàn)出了議論文的什么特點(diǎn)?()(2分)A.議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確。B.議論文論證合理。C.議論文有嚴(yán)密的邏輯性。D.議論文語(yǔ)言精練。(二)我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過(節(jié)選)(18分)①我失過十幾次業(yè)，餓肚子，找不到住處，一切的問題都來(lái)了。有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上軟癱下來(lái)了，我那時(shí)想大概要餓死了。幸而總僥幸碰到些救助的人，這些人是些外國(guó)的流浪者。大概他們知道我能彈奏提琴，所以常在什么宴會(huì)里請(qǐng)我彈奏，每次給一二百到一千法郎不等。有對(duì)俄羅斯夫婦，已沒落到做苦工，他們已知道了勞動(dòng)者的苦楚，他們竟把得到的很微薄的工資請(qǐng)我吃飯。我這樣的過朝捱(āiái)夕，談不上什么安定。有過好幾天，餓得快死，沒法，只得拿著提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢。忍著羞辱拉了一整天，卻得不到多少錢，回到寓所不覺痛哭起來(lái)，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，如不把討到的錢給他，就有被捉捕去坐牢的危險(xiǎn)。有一次討錢的時(shí)候，一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生把我的碟子摔碎，掌我的頰(jiáxiá)，說(shuō)我丟中國(guó)人的丑！我當(dāng)時(shí)不能反抗，含著淚悲憤得說(shuō)不出話來(lái)，在巴黎的中國(guó)留學(xué)生很不喜歡我，他們都很有錢，還有些領(lǐng)了很大一筆津貼，但卻不借給我一文。有時(shí)，我并不是為了借錢去找他們，但他們把門閉上，門口擺著兩雙到四雙擦亮的皮鞋。②我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和不安，幸而教師們肯幫助我，鼓獎(jiǎng)我，在開音樂會(huì)演奏名曲時(shí)，常送我票。奧別多菲爾先生在一個(gè)名音樂會(huì)里演他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，給我坐前排。這些，給我意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新提起勇氣，同時(shí)也讓我擴(kuò)大了眼界。我覺得自己的學(xué)習(xí)逐漸有些進(jìn)步，我寫了好多東西，我學(xué)習(xí)應(yīng)用很復(fù)雜的技巧。③在困苦生活的時(shí)日，對(duì)祖國(guó)的懷念也催迫著我努力。④我把我對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂寫下來(lái)，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來(lái)一樣。我漸漸把不顧內(nèi)容的技巧，用來(lái)描寫訴說(shuō)痛苦的人生、被壓迫的祖國(guó)，我不管這高尚不高尚。在初到法國(guó)的時(shí)候，我有藝術(shù)家的所謂“慎重”，我對(duì)于一個(gè)創(chuàng)作要花一年的工夫完成，或者一年寫一個(gè)東西，像小提琴及鋼琴合奏的《朔拿大》，我就花了八個(gè)月的工夫。但以后，就不是這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是生活逼得走投無(wú)路的時(shí)候。我住在一間七層樓上的小破房子里，這間房子的門窗都破了，巴黎的天氣本來(lái)比中國(guó)南方冷，那年冬天的那夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，睡也睡不成，只得點(diǎn)燈寫作。哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)，煤油燈(我當(dāng)時(shí)裝不起電燈)吹滅了又吹滅。我傷心極了，打著寒戰(zhàn)，任憑寒風(fēng)，，，我的心也跟著猛烈撼(hàngǎn)動(dòng)。一切人生的、祖國(guó)的苦、辣、辛、酸、不幸，都洶涌起來(lái)。我不能自已(jǐyǐ)，借風(fēng)述懷寫成了這個(gè)作品。以后，我又把對(duì)祖國(guó)的思念寫成《游子吟》《中國(guó)古詩(shī)》和其他的作品。(提示：文中的“我”就是著名的人民音樂家冼星海，本文是寫他幾十年前在法國(guó)學(xué)習(xí)音樂的往事，也許我們能從中領(lǐng)略到成功的真諦。)1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“?”。(4分)2.第④自然段畫線處填入的詞語(yǔ)，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()(2分)A.猛烈嘶吼打著墻壁穿過門窗B.猛烈嘶吼穿過門窗打著墻壁C.穿過門窗打著墻壁猛烈嘶吼D.打著墻壁穿過門窗猛烈嘶吼3.根據(jù)要求回答問題。(7分)(1)“羞辱”一詞在文中意思是：。你認(rèn)為“我”能忍受這樣的羞辱的原因是:。(2分)(2)“我不能自已，借風(fēng)述懷寫成了這個(gè)作品”一句中，“自已”的意思是：?！敖栾L(fēng)述懷”的意思是：。聯(lián)系上下文，“這個(gè)作品”的名稱是：。(3分)(3)作者說(shuō)“我把我對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂寫下來(lái)，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來(lái)一樣”，聯(lián)系上下文，你認(rèn)為作者提到的“這個(gè)作品”可能會(huì)寫到哪些內(nèi)容：(2分)4.冼星海在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂的坎坷經(jīng)歷，給我們留下深刻的啟發(fā)，下面能夠表達(dá)這一啟發(fā)的詩(shī)句是()(2分)A.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。5.有人說(shuō)，“苦難的生活就是人生的財(cái)富”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)列舉一個(gè)人物，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)(三)弈喻(9分)①予觀弈于友人所，一客數(shù)敗，嗤①其失算，以為不逮②己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局。剛下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。競(jìng)③局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子，予赧甚④，不能出一言。②