山東省臨沂市蘭山區(qū)2023-2024學年五年級下學期期中檢測語文試卷

2023-2024學年度下學期學業(yè)素養(yǎng)質量調研五年級語文一、看拼音,寫詞語。(8☆)dùjìcíxiángjuànliànxiōngtángduànliànhúdiéxiānàohóulóng二、單選題。(10☆)1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.挺撥頂天立地B.軍令壯喜不自勝C.施行請勿自誤D.傷事力倦神疲2.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是()A.秉性(bǐng)提挈(qiè)B.獼(mí)猿暝(míng)目C.擒住(qín)鐫(juàn)刻D.調度(diào)旖旎(yǐ)3.下列說法不正確的一項是()A.讀文章時，可以把自己想象成文中的人物，這種角色轉換可以使我們更好地體會文章所表達的感情。B.在閱讀中，如果遇到比較難理解的詞，必須要弄清楚它的含義，這樣才能更好地理解內容。C.研究報告的形式有多種，但是研究的目的、方法、結果等內容是不可缺少的。D.抓住人物的語言、動作、神態(tài)體會人物的內心想法，可以加深對文章內容的理解，是一種很好的閱讀方法。4.下列句子沒有語病的一項是()A.看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。B.霧這樣大，曹操可能一定不敢派兵出來。C.甲骨文是我們最早的目前所能見到的成熟漢字。D.岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙的原因，未能見上一面。5.根據課文內容判斷，下面說法正確的是()A.《景陽岡》選自《水滸傳》，作者是吳承恩。B.《祖父的園子》中讓“我”感到自由快樂的，不只是園子，還有慈祥的祖父。C.《月是故鄉(xiāng)明》中，作者以月亮為線索，表達了對月亮的贊美之情。D.漢字字體是按照“甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書”的順序演變的。三、按要求完成下列練習。(11☆)1.把下面的詞語補充完整，并選擇恰當的詞語填空。(8☆)()機()算()不自()樂()不()()耳()腮一聲()()肅()起()(1)“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，()地喃喃著。(2)這道題把他難住了，他急得()。2.照樣子，寫出人物前后不同的表現。(3☆)例：手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。平時遇到不順心的事我都能一笑而過，四、根據課文內容填空。(10☆)1.孤帆遠影碧空盡，。2.唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“，”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬里用“，”向我們展示了孩子的天真可愛；讀了陸游的“，”我們感受到祖國山河的壯美。3.梁山泊的軍師——。4.,青春作伴好還鄉(xiāng)。5.青山處處埋忠骨，。五、綜合實踐。(5☆)語文課上開展“走進名著”活動，請概述一個你熟悉的名著中的故事。要求：說出書名、人名和有關故事情節(jié)，在敘述中運用成語或名言、警句、格言。例：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述：六、閱讀與理解。(26☆)從軍行涼州詞青海長云暗雪山，。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。，春風不度玉門關。1.把詩句補充完整。(2☆)2.解釋下面加點的字。(2☆)春風不度玉門關：不破樓蘭終不還：3.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中“穿金甲”的意思是，從中可以體會到。(2☆)4.說一說你從《涼州詞》中體會到詩人怎樣的思想感情。(3☆)5.判斷下列說法的對錯,對的打“?”,錯的打“×”。(4☆)(1)“從軍行”和“涼州詞”都是樂府曲名。()(2)這兩首詩都是邊塞詩，描寫了邊塞蒼涼壯闊的景色。()(3)“春風/不度玉門/關”一句朗讀節(jié)奏劃分正確。()(4)《涼州詞》中前兩句詩描寫了“黃河”“白云”“孤城”“山”等景物。()永不放棄蒙迪·羅伯特是美國猶他州的一名中學生。有一次，比爾·克利亞老師布置了一篇作文，要求學生寫一寫自己的理想?；丶液螅傻吓d高采烈地寫了起來。他寫到半夜，用了整整七張紙，詳盡地描述了自己的理想——擁有一個牧馬場。他畫了一幅示意圖：一個占地兩百畝的牧馬場。里面有馬廄、跑道、種植園和各種房屋。他甚至簡略地畫出了幾間房屋的室內設計圖。第二天，他興沖沖地將這篇作文交給了克利亞老師。然而，作文本發(fā)下來的時候，蒙迪看到上面畫了個大大的F，意思是“差”。下課后蒙迪問老師：“我為什么只得F?”克利亞打量了一下眼前的這個學生，說：“蒙迪，你這篇作文寫得很認真。但是你的理想離現實太遠了。要知道，你父親只是一個馴馬師，連固定的住所都沒有，經常搬遷，也沒有什么資產。要擁有一個牧馬場，得要很多錢，你能有那么多錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新寫這篇作文，確定一個現實些的目標，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作文，去問父親。父親摸摸自己兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧。不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！”一個星期后，蒙迪把作文原封不動地交給了克利亞老師，說：“您可以不動這個F，但我也不打算放棄自己的理想！”后來，蒙迪一直保留著那篇作文，上面的F依然很大、很扎眼。正是這篇作文鼓勵著蒙迪，他一步一個腳印，不斷追求著自己的目標。多年后，他終于如愿以償。一天，克利亞老師在學生的帶領下踏進這個占地兩百多畝的牧馬場，登上了面積達四千平方米的高大建筑。他流下了激動的淚水：“蒙迪，老師看到這一切很高興。是你的堅忍和勇敢，使夢想成真了！”1.說說下面詞語在文中的意思。(2☆)(1)原封不動:(2)如愿以償:2.請你概括文章的主要內容。(2☆)3.讀下面兩句話，結合文章說說你的理解。(4☆)(1)您可以不改動這個F，但我也不打算放棄自己的理想！(2)是你的堅忍和勇敢，使夢想成真了！4.用“”畫出比爾·克利亞老師為什么給蒙迪的作文打了“F”等級?(2☆)5.讀了這篇文章，你從中學到的最重要的人生道理是什么?(3☆)