大班數(shù)學活動教案《比一比、賽一賽看誰會“耍賴”》含反思

大班數(shù)學活動教案《比一比、賽一賽，看誰會“耍賴”》含反思【活動目標】1.通過使用稱來測量體重，感知數(shù)字大小與輕重的關(guān)系。2.開動腦筋、團結(jié)合作，用“耍賴”的方式使自己獲勝，體驗合作帶來的樂趣與成功感。3.引發(fā)幼兒學習的興趣。4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣?！净顒訙蕚洹坑變航?jīng)驗：有過測量體重的經(jīng)驗，知道稱的正確使用方法。材料準備：音樂、PPT、體重秤、沙桶、玩具箱、沙包、書、積木和獲勝者的獎牌等?！净顒舆^程】一、課程導入小朋友們上午好，誰能告訴我剛才你們貼的這些數(shù)字是代表什么意思?對是我們剛才測量的體重的數(shù)值。小朋友們都會測量體重，也會讀出稱上的數(shù)字，我們一起來讀出每個小朋友體重是多少千克?那我想問一問你們每個人的體重是一樣么?能告訴老師哪個小朋友最重么?讀出相應的數(shù)字。最輕的是哪個?讀出相應的數(shù)字。為什么說這個小朋友是最重的，而這個小朋友是最輕的呢?教師總結(jié)：也就是數(shù)字越大就越重，數(shù)字越小就越輕。二、幼兒嘗試操作1.每人選擇一件物品放在稱上稱重(通過對比最初體重使幼兒感知負重，可以增加重量，在選擇物品時選擇較重的方法)。小朋友都知道人的體重在短時間內(nèi)是不會增重的，要想讓自己的身體變得又高又重，小朋友就要多運動，多吃有營養(yǎng)的食物，要營養(yǎng)均衡。但是要注意不要發(fā)展成肥胖哦!現(xiàn)在這名小朋友是你們當中最重的，現(xiàn)在有什么辦法能讓你的重量超過他或者接近他的重量呢!有點耍賴哦，但今天咱們玩的就是耍賴的游戲。2.小朋友們請仔細觀察一下周圍的物品，如果只允許你選擇一件來使自己增重，你要選擇什么物品?為什么?有什么辦法來比較幾件物品哪個重一些，哪些輕一些?(1)已有經(jīng)驗，積木比較重。(2)大小，體積，多少。教師選擇幾件物品，說明問題，請小朋友們過來試一試，認真的掂一掂。告訴老師大的不一定沉，小的不一定輕，體積大的可能很輕，同樣的容器，也可能不一樣的重量哦，所以小朋友們，千萬不要被表面迷惑哦。那老師有個問題要問了，如果遇到兩件物品的重量差不多，用什么測量工具能夠告訴我們哪件物品輕一些，哪件物品重一些呢!對，就是稱，稱能告訴咱們更準確的重量。那么小朋友就可以分別拿著這兩件物品到稱上，稱一稱。數(shù)字大的說明所拿物品就重一些，數(shù)字小的說明所拿物品就輕一些。3.老師今天給每組小朋友們都準備了稱，從現(xiàn)在開始老師就領小朋友玩”耍賴”的游戲，給每個小朋友一次機會，讓你的重量接近或者超過他的重量，你可以在老師準備的物品里面選擇一件物品來使自己增重，在選擇的過程當中，小朋友們可以挑一挑，拎一拎，然后到稱上去稱一稱，把你稱得得最大的數(shù)字寫到前方白板上，當老師說停止的時候，你要告訴我你選擇的是什么物品?(提醒幼兒每人選擇一件物品)好了，我們來看一下，上面是小朋友的真實體重，下面這一排是小朋友選擇一件物品后的稱重重量。老師要找?guī)讉€小朋友告訴我，你的真實體重是多少，拿了一件物品之后的重量是多少?拿的是什么物品?是不是每個小朋友的重量都增加了呢!咱們看看拿了一件物品后誰的重量最重?你拿了什么物品使自己增重的?你在選擇的過程中是直接拿那件物品的么?為什么選擇這件物品?那么我們也要像他學習，再選擇物品時選擇較重的，這樣才能使我們在稱得得數(shù)字更大。4.個人賽，選三件物品，本次比賽將在每組中選出最重的那1名小朋友參加終極決賽。(使幼兒感受到多件物品使自己更重，掌握耍賴的方法)小朋友如果想讓自己在稱上的數(shù)字變得更大有什么辦法呢!剛才老師允許小朋友每人選擇一件物品，接下來老師允許你們每人選擇三件物品來使自己增重。這次比賽老師會在每組中選出最重的那一名小朋友，作為自己組終極比賽的參賽選手哦，比賽前老師給你們一個小提示，今天的比賽老師允許你們“耍賴”，想一想，如何讓你選擇的三件物品變得更重，這三件物品可以填充重物，也可以更換填充物哦。請小朋友們準備好，開始行動。老師準備了更多的物品供小朋友們選擇。我們一起來看一看是否我們拿了三件物品后的重量，比拿了一件物品的重量增加了呢!先找出每組負增長的小朋友，說一說為什么選擇了三件物品后反而沒有選擇一件物品重了?如果再給你一次機會，有什么辦法能讓你選擇的物品變重呢!找出每組最重的小朋友，讓他們分享一下經(jīng)驗，教師總結(jié)，并提出建設性建議。為什么拿了兩件，有沒有更好的選擇，既讓你能拿得住，又最終使稱上的數(shù)字變得更大。(件數(shù)不是重要的，選擇的物品的重量才是重要的)恭喜這三名小朋友，你們將作為自己組終極決賽的參賽選手。5.接下來，到了我們的終極比賽環(huán)節(jié)(角逐“重王”)。組員配合參賽選手選擇多件物品或者人來幫助參賽選手增重。注意，所稱的物品或者人一定都在稱的上面，離開地面。請小朋友們準備好，開始行動?？慈M的數(shù)字大小，哪組數(shù)字最大?那今天誰是我們的“重王”?請你們組分享一下成功經(jīng)驗吧!你們很會“耍賴”嘛!可以到前面還原一下剛才的場景么?選擇了較重的物品。選擇的每件物品里面都裝有重物。用背、提、挎、咬、抱、背、腳下放的方式，還借助了同伴幫忙使自己組最終獲勝。你們的辦法可真多!你們是當之無愧的“重王”有請“重王”小組到前方來，請給我們的“重王”鼓掌。老師為勝利者戴上“重王”獎牌。(音樂：豪勇七蛟龍)祝賀你們!三、還能怎么比(比合作精神)1.(音樂：豪勇七蛟龍)(請獲勝的冠軍組站在比賽區(qū)域)這組小朋友動腦筋使用了各種方法，機智地獲得了比賽的勝利。他們的成功離不開組員的共同努力。冠軍們，擁抱一下你們的同伴吧!2.今天的比賽，老師允許你們“耍賴”了，但“耍賴”只限于今天的活動，過期作廢哦。以后在測量體重的時候可不能耍賴，這樣才能得到真實正確的結(jié)果。在活動結(jié)束之前，老師留給小朋友們一個小小的任務，那就是回家動腦筋思考一下，如果再給你一次比賽的機會，你有什么更好的辦法超過“重王”呢!開動你的小腦筋，明天咱們一起再比一比?；顒臃此迹?/p>