臺州市臨?？h2022年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

臺州市臨?？h2022年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、積累（29分）1.書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況給分。請你在答題時努力做到書寫工整、規(guī)范。1.閱讀下面文字，完成后面的題目。我只要一枚松果馬信塅春山滿載（A.zǎiB.zài）而歸數(shù)不清的一地松果有一句沒一句地（liáo）著往事偶爾,會指著我竊竊私語他們姿態(tài)萬千，神情慵懶我知道這群外表堅(jiān)硬的家伙心靈深處都有一個柔軟的春風(fēng)入松,云出岫,群山蒼茫遠(yuǎn)方很遠(yuǎn),浩浩蕩蕩我只要腳尖前的一枚松果以及它（zhù）藏的那（lǚ）春風(fēng)（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（liáo）____著往事（zhù）____藏那（lǚ）____春風(fēng)（2）加點(diǎn)的“載”字在文中的正確讀音是（）A.zǎi B.zài【答案】（1）①.聊②.貯③.縷（2）B【小問1詳解】①聊：閑談。句中指閑談往事。②貯藏：儲藏。句中指儲藏春風(fēng)。③縷：一條一條。“那縷春風(fēng)”指那股春風(fēng)?！拘?詳解】滿載而歸：運(yùn)輸工具里裝得滿滿的回來。比喻收獲很大。“載”讀作zài。故選B。2.古詩文名句默寫（1）春蠶到死絲方盡，_______________。（李商隱《無題》）（2）雞聲茅店月，___________________。（溫庭筠《商山早行》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過，_______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（4）但愿人長久，___________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）_______________，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）（6）寂寂江山搖落處，_______________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（7）_______________，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（8）愛上層樓，_____________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（9）“月”常引發(fā)離愁別緒，寄托思鄉(xiāng)思人之愁。如杜甫《月夜憶舍弟》中的“________________，_______________”。（10）李白在《行路難》（其一）中，表達(dá)積極向上、一往無前的豪邁氣概的句子是：_________，__________。（11）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：__________，___________?！敬鸢浮竣?蠟炬成灰淚始干②.人跡板橋霜③.病樹前頭萬木春④.千里共嬋娟⑤.鳥下綠蕪秦苑夕⑥.憐君何事到天涯⑦.濁酒一杯家萬里⑧.為賦新詞強(qiáng)說愁⑨.露從今夜白⑩.月是故鄉(xiāng)明?.長風(fēng)破浪會有時?.直掛云帆濟(jì)滄海?.先天下之憂而憂?.后天下之樂而樂【詳解】考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。本題中易錯字有：嬋、蕪、涯、滄、憂。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）湖中人鳥聲俱絕（）（2）沙鷗翔集（）（3）予觀夫巴陵勝狀（）（4）野芳發(fā)而幽香（）（5）太守謂誰？（）（6）暫憑杯酒長精神（）【答案】①.消失②.停息③.美好④.花⑤.為，是⑥.增長，振作【詳解】考查文言詞語的理解。（1）句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。（2）句意：水鳥時而飛翔，時而停息。集：停息。（3）句意：我觀看那巴陵郡的美好景色。勝：美好。（4）句意：野花開了，有一股清幽的香味。芳：花。（5）句意：太守是誰？謂：為，是。（6）句意：暫借杯酒振作精神。長：振作。二、閱讀（56分）（一）名著閱讀（9分）4.《水滸傳》中，王進(jìn)因父親王升棒打高俅而遭迫害，夜走延安府；________（填人名）因與高衙內(nèi)發(fā)生矛盾而遭高俅誣陷，發(fā)配滄州道；________（填人名）因失陷花石綱被高俅趕出殿帥府，流落東京城?！敬鸢浮竣?林沖②.楊志【詳解】考查名著內(nèi)容的識記能力。第一空：林沖原為東京八十萬禁軍槍棒教頭。因他的妻子長得漂亮，幾次三番被太尉高俅的干兒子高衙內(nèi)調(diào)戲。高俅為了幫助高衙內(nèi)，讓自己的心腹陸謙設(shè)計(jì)陷害林沖，使其帶刀誤入白虎堂，最終蒙冤發(fā)配滄州道。第一空應(yīng)填“林沖”。第二空：楊志曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官，到東京后，通過門路見到了太尉高俅，卻被高俅趕出來。他盤纏用盡，只得到天漢橋街市上變賣祖?zhèn)鲗毜?，卻又遇潑皮牛二尋釁滋事。楊志“一時性起”，怒殺牛二，被刺配北京大名府留守司充軍。第二空應(yīng)填“楊志”。5.有同學(xué)對《水滸傳》中的主要人物這樣評價(jià)：“魯達(dá)可頌，武松可敬，李逵可氣，宋江可憎?！贬槍@一評價(jià)，同學(xué)們展開了熱烈討論，請你在上述評價(jià)中任選一點(diǎn)，結(jié)合原著內(nèi)容說說你的看法，可以認(rèn)同也可以反駁?！敬鸢浮渴纠?：魯達(dá)可頌：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，暗中護(hù)送林沖，大鬧野豬林。他身上嫉惡如仇的精神值得贊頌。示例2：武松可敬：武松為報(bào)兄仇怒殺西門慶，義助朋友醉打蔣門神。他行俠仗義，除暴安良，值得尊敬。示例3：李逵可氣：李逵江州劫法場，殺得尸橫遍野。血洗祝家莊時，竟把投誠的扈家莊也滅了。其莽撞與兇殘可氣。示例4：李逵其實(shí)挺可愛：李逵孝順母親，擔(dān)心母親一個人不好生活，要去把母親接上梁山；而且他忠于梁山，忠于宋江。他既忠又孝，率真可愛。示例5：宋江可憎：宋江力主投降招安，導(dǎo)致梁山好漢死傷大半，臨死把李逵給一塊毒死了。他不顧兄弟感情，令人憎惡。示例6：宋江并不可憎：當(dāng)武松在柴進(jìn)那里遭人誤解時，宋江天天帶著武松吃酒，給他買新衣服，給武松錢財(cái)。他平素為人仗義，好結(jié)交朋友，扶危濟(jì)困，以及時雨而天下聞名。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。結(jié)合原著內(nèi)容2分，評價(jià)1分。不論認(rèn)同或反對，言之成理即可?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷γ宋锛肮适虑楣?jié)的把握。解答此題，首先要理解“頌”“敬”“氣”“憎”的意思，然后結(jié)合能體現(xiàn)人物“頌”“敬”“氣”“憎”的情節(jié)來分析?！绊灐钡囊馑际歉桧灒棒斶_(dá)可頌”即“魯達(dá)值得歌頌”，那么可聯(lián)系原著找到能體現(xiàn)魯達(dá)值得歌頌的內(nèi)容來分析?！熬础钡囊馑际亲鹁?，“武松可敬”即“武松值得尊敬”，那么可聯(lián)系原著找到能體現(xiàn)武松值得尊敬的內(nèi)容來分析?！皻狻敝缸屓藲鈶?，“李逵可氣”即李逵讓人氣憤，那么可聯(lián)系原著找到能體現(xiàn)李逵讓人氣憤的內(nèi)容來分析。“憎”的意思是憎惡、憎恨，“宋江可憎”即宋江讓人憎惡、憎恨，那么可聯(lián)系原著找到能體現(xiàn)宋江讓人憎惡、憎恨的內(nèi)容來分析。從這個方面表達(dá)自己認(rèn)同的觀點(diǎn)。當(dāng)然，也可以從相反的角度來表達(dá)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)。示例：魯達(dá)可頌。魯智深性格最大的特點(diǎn)就是向統(tǒng)治階級主動挑戰(zhàn)、主動進(jìn)攻，即所謂“禪杖打開危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”。他是一位反迫害的英雄，但不是反對對自己的迫害，而是反對對別人的壓迫和不平，他不僅“路見不平，拔刀相助”，而且是“殺人須見血，救人須救徹”，他對金氏父女的救助和對林沖的保護(hù)都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他身上敢于向統(tǒng)治階級主動挑戰(zhàn)、主動進(jìn)攻、路見不平拔刀相助的精神值得贊頌。武松可敬：武松靈臺前憤斬潘金蓮、獅子樓怒殺西門慶。他愛憎分明、嫉惡如仇、敢作敢為的精神值得尊敬。李逵可氣：李逵在柴進(jìn)莊上住了一月。期間柴進(jìn)的叔叔柴皇城因被高唐州新任知府、高俅的叔伯兄弟高廉的妻舅殷天錫仗勢欺壓而氣死，李逵一怒之下打死了殷天錫，導(dǎo)致柴進(jìn)被捕入獄。之后為了救柴進(jìn)，眾梁山好漢廢了很大的力氣。李逵的魯莽沖動可氣。宋江可憎：宋江接班后一心主張招安，不顧眾人反對，甚至為了招安，不讓林沖報(bào)仇。不聽勸告，最終斷送了梁山好漢的大好前程，實(shí)在可憎。6.結(jié)合你的詩歌閱讀經(jīng)驗(yàn)，判斷下面兩首詩，哪一首是艾青的詩，哪一首是泰戈?duì)柕脑?，并寫出判斷依?jù)。[A]那些焚燒樹林的都離開此地了他們遺留下荒涼讓我們開墾我們耕耘，我們碎土，我們播種，用自己的汗水灌溉大豆與小麥太陽依舊照著我們的土地雨露依然給我們滋潤如今我們的種子已從溫暖里醒來含著微笑露出在地面（節(jié)選自《新苗》）[B]媽媽，住在云端的人對我喚道——“我們從醒的時候游戲到白日終止；我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲?！蔽覇柕溃骸暗?，我怎么能夠上你那里去呢?”他們答道：“你到地球的邊上來，舉手向天，就可以被接到云端里來了?！薄拔覌寢屧诩依锏任夷兀蔽艺f，“我怎么能離開她而來呢?”（節(jié)選自《云與波》）【答案】示例：A是艾青的詩。因?yàn)榘嘣姼柚械囊庀笾饕小巴恋亍薄疤枴保缎旅纭穼懗隽藝颐褡宓目嚯y、悲傷與反抗，包含著“土地的憂郁”和對“土地的熱愛”。B是泰戈?duì)柕脑姟Ｒ驗(yàn)椤巴妗焙汀澳笎邸笔翘└隊(duì)栐姼璧闹匾黝}，《云與波》用孩童的口吻，表達(dá)了孩子對母親的依戀和愛。【詳解】考查對詩人寫作風(fēng)格的把握。解答此題，首先需了解艾青及泰戈?duì)柕脑姼栾L(fēng)格，然后分析AB兩首詩的內(nèi)容、主題、意象等，以此判斷哪一首是艾青的詩，哪一首是泰戈?duì)柕脑?。艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對農(nóng)村勞動人民的熱愛和接近他們的要求出發(fā)，十多年來，一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的詩情。泰戈?duì)枺《仍娙?，文學(xué)家，哲學(xué)家和印度民族主義者，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。他的詩作是人類詩歌史上一座不朽的豐碑。在泰戈?duì)柕膭?chuàng)作中，他用清新自然的文筆，謳歌和抒發(fā)對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌，讓整個人生充滿歡樂與光明。這種愛的思想在作品中主要體現(xiàn)在歌頌愛情、贊美自然和描繪童真。童真與母愛是泰戈?duì)栐姼璧牧咙c(diǎn)。如泰戈?duì)柕摹督鹕ā房坍嫵鲆粋€天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表達(dá)了孩子熱愛媽媽的深厚感情。A.這首詩中，“太陽依舊照著我們的土地”一句寫了“太陽”“土地”。“那些焚燒樹林的都離開此地了”一句寫了土地遭受了磨難，“土地”在這里象征著國家民族，“我們耕耘，我們碎土，我們播種”一句寫出了我們對土地的愛，與艾青作品中常見的意象相吻合，與艾青詩歌主題“對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求”相吻合，據(jù)此可知A是艾青的作品。B.由“媽媽，住在云端的人對我喚道”可知這是用孩童的口吻來寫的詩?！拔覌寢屧诩依锏任夷亍薄拔以趺茨茈x開她而來呢？”可看出孩子對母親的依戀之情。與泰戈?duì)柕膭?chuàng)作風(fēng)格及詩歌特點(diǎn)相吻合，據(jù)此可知B是泰戈?duì)柕淖髌?。（二）文學(xué)作品閱讀閱讀下面文章，完成下面小題鏡中人·楊絳①我屋里有三面鏡子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面鏡子最奉承我，一面鏡子最刻毒，一面最老實(shí)。我對奉承的鏡子說：“別哄我，也許在特殊情況下，例如‘燈下看美人’，一霎時，我會給人一個很好的印象，卻不是我的真相?！蔽覍ψ羁潭镜溺R子說：“我也未必那么丑，這是光線對我不利，顯得那么難看，不信我就是這副模樣?！弊罾蠈?shí)的鏡子，我最相信，覺得自己就是鏡子里的人。其實(shí)，我哪就是呢?、谖以眠^一個最丑的老媽，姓郭。錢鐘書曾說：對丑人多看一眼是對那丑人的殘酷。我卻認(rèn)為對郭媽多看一眼是對自己的殘酷。她第一次來我家，我嚇得趕忙躲開了眼睛。她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭狹，兩塊高顴骨夾著個小尖鼻子，一雙腫眼泡；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因?yàn)橛行┚o張，還吐著半個舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側(cè)，好像剛從水里鉆出來的。她是小腳，一步一扭，手肘也隨著腳步前伸。③從前的老媽子和現(xiàn)在的“阿姨”不同。老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可是買菜揩油是照例規(guī)矩，稱“籃口”。如果這家子買菜多，那就是油水多，“籃口”好。我當(dāng)家不精明，半斤肉她報(bào)一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、活魚，卻不知是什么魚。所以郭媽的“籃口”不錯，一個月的“籃口”比她一個月的工資還多。她講工錢時要求先付后做，我也答應(yīng)了。但過了一月兩月，她就要加工錢，給我臉瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應(yīng)卻立即傳開了，然后對我說：家家都長，不只我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看她的臉子。④她審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里夾不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人：“一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……”我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？⑤我們家住郊外，沒有干凈的理發(fā)店，鐘書和女兒央我為他們理發(fā)，我能理發(fā)。我自己進(jìn)城做個電燙，自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進(jìn)城。我忽然發(fā)現(xiàn)她的“清湯掛面”發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了。這使我很驚奇。一次我宴會遇見白楊。她和我見面不多，卻是很相投的。她問我：“你的頭發(fā)是怎么卷的？”我笑說：“我正要問你呢，你的頭發(fā)是怎么卷的？”我們講了怎么卷：原來同樣方法，不過她末一梳往里，我是往外梳。第二天我換了白楊的發(fā)式。忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢學(xué)夫人”，可是我再一想，郭媽是“婢學(xué)夫人”，我豈不是“夫人學(xué)明星”呢？⑥她來我家不久，鐘書借調(diào)到城里工作了，女兒在城里上學(xué)，住宿。家里只我一人，如果我病了，起不了床，郭媽從不問一聲病，從不來看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗粥湯端到她床前。她驚奇得好像我做了什么怪事。從此她對我漸漸改變態(tài)度，心上事都和我講了。⑦她掏出貼身口袋里一封磨得快爛的信給我看，原來是她丈夫給她的休書。她丈夫是軍官學(xué)校畢業(yè)的，她有個兒子在地質(zhì)勘探隊(duì)工作，到過我家?guī)状?，相貌不錯。她丈夫上軍官學(xué)校的學(xué)費(fèi)，是郭媽娘家給出的。郭媽捎了丈夫末一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，就得到丈夫的休書，那虛偽肉麻的勁兒，真叫人受不了，我讀著渾身都起雞皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭媽丑得可怕，吃驚不小，結(jié)婚后一兩個星期后就另外找了一個女人，也生了一個兒子。郭媽的兒子和父親有來往，也和這個小他一二個月的弟弟來往。郭媽每月給兒子寄錢，每次是她工錢的一倍。這兒子的信，和他父親的休書一樣肉麻。我最受不了的事是每月得起著雞皮疙瘩為郭媽讀信并回信。她感謝我給她喝粥湯，我憐她丑得嚇走了丈夫，我們中間的感情是非常微薄的。她太欺負(fù)我的時候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。⑧奇怪的是，我每天看她對鏡理妝的時候，我會看到她的“鏡中人”，她身材不錯，雖然小腳，在有些男人的眼里，可說裊娜風(fēng)流。腫眼泡也不覺腫了，臉也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子臉也平正了。⑨她每次給我做了衣服，我總額外給她報(bào)酬。我不穿的衣服大衣等，還很新，我都給了她。她修修改改，衣服綢里綢面，大衣也稱身。十一年后，我家搬到干面胡同大樓里，有個有名糊涂的收發(fā)員看中了她，老抬頭凝望著我住的三樓。他對我說：“你家的保姆呀，很講究呀！”幸虧郭媽只幫我搬家，我已辭退了她，未造成這糊涂收發(fā)員的相思夢。我就想到了“鏡中人”和“意中人”的相似又不同。我見過郭媽的“鏡中人”，又見到這糊涂收發(fā)員眼里的“意中人”，對我啟發(fā)不小。郭媽自以為美，只是一個極端的例子。她和我的不同，也不過“百步”“五十步”的不同罷了。⑩鏡子里的人，是顯而易見的，自己卻看不真。一個人的品格——他的精神面貌，就更難捉摸了。大抵自負(fù)是怎樣的人，就自信為這樣的人，就表現(xiàn)為這樣的人。他在自欺欺人的同時，也在充分表現(xiàn)自己。這個自己，“不鏡于水，而鏡于人”，別人眼里，他照見的不就是他表現(xiàn)的自己嗎？7.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.文章全寫郭媽的“丑”，反映了作者對她的嫌棄與憎惡。B.作者寫郭媽的不同側(cè)面，同時以郭媽為“鏡”，感嘆認(rèn)識自我的艱難。C.作者認(rèn)為那些自欺欺人、刻意表現(xiàn)的人恰恰會暴露丑陋的真實(shí)的“自己”。D.不同的“鏡子”提供了不同的觀察視角，多視角下的人是復(fù)雜的。8.請賞析下面的句子。一次，她對我形容某高干夫人：“一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……”9.在“我”眼中，郭媽這一人物形象是美丑交合、豐富立體的，請結(jié)合原文簡要分析。10.請分析以《鏡中人》為題的好處?！敬鸢浮?.A8.示例1：“爛”“夾”等詞用夸張的手法，寫出了郭媽形容某高干夫人相貌丑陋；“扭搭”指郭媽眼中的某高干夫人走路忸怩造作，體現(xiàn)了郭媽在評論別人時用詞刻薄，活靈活現(xiàn)地塑造了一個庸俗、嫉妒，尖酸刻薄的人物形象。9.在“我”眼中，郭媽的缺點(diǎn)很鮮明：她自身長相丑陋，卻尖酸刻薄地評論別人的外貌；她買菜習(xí)慣性揩油，貪小便宜，要求漲工錢不得時摔碗嘟囔，給主人臉色；在為漲工錢保密一事上毫無誠信，為了保住工作又“哭”又“求”，耍小伎倆，“丑”得令人討厭。同時，她性格中也有聰明能干、慈愛、愛美的一面，如她能自學(xué)我的發(fā)式；她愛她的兒子，每個月給她的兒子寄錢，都是她工錢的一倍；她針線好，把我不要的衣服修改得貼身。所以郭媽的形象是美丑交合、豐富立體的。10.示例1：“鏡中人”指人在鏡子中看到的自己，暗示人很難有自知之明；也指人以他人為鏡時看到的自己，諷刺人常常美化和表現(xiàn)自己。文章以“鏡中人”為題，暗示人性的復(fù)雜，知人難自知更難，即便是以人為鏡，也要時時保持清醒與理性。示例2：以“鏡中人”為題，深刻含蓄有文學(xué)味，能吸引讀者的閱讀興趣。文章主體雖然寫的是郭媽，但目的并不在于塑造郭媽這一人物形象，而是借郭媽來反思自身，進(jìn)而反映“鏡中人”現(xiàn)象的普遍性，揭示文章的主題：知人難，自知更難?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A.結(jié)合第④段“她審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里夾不下一粒沙子”，第⑨段“我見過郭媽的‘鏡中人’，又見到這糊涂收發(fā)員眼里的‘意中人’，對我啟發(fā)不小。郭媽自以為美，只是一個極端的例子。她和我的不同，也不過‘百步’‘五十步’的不同罷了”等語句可知文章全寫郭媽的“丑”，是以此來揭示人們在自我認(rèn)知方面常常會美化自己，存在偏差的普遍現(xiàn)象，并不是反映作者對她的嫌棄與憎惡。故選A。【8題詳解】考查句子的賞析。這句話寫的是郭媽對“我”形容某高干夫人的樣貌?！盃€桃眼”說眼睛的爛的，“夾著個小鼻子”突出了鼻子及其小，運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了郭媽形容的高干夫人樣貌的丑陋?！芭ご钆ご睢笔枪鶍屝稳莞吒煞蛉俗呗窌r肩膀隨著腰一前一后地扭動的姿態(tài)。從郭媽形容高干夫人樣貌時的用語，可看出郭媽為人的尖酸刻薄。而郭媽本身自己長得很丑，她把別人形容得更加丑陋，也體現(xiàn)了郭媽對別人的嫉妒?！?題詳解】考查對人物形象的分析。結(jié)合原文分別分析郭媽美的一面及丑的一面即可。丑的一面：結(jié)合第②段“她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭狹，兩塊高顴骨夾著個小尖鼻子，一雙腫眼泡；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因?yàn)橛行┚o張，還吐著半個舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側(cè)，好像剛從水里鉆出來的。她是小腳，一步一扭，手肘也隨著腳步前伸”可看出郭媽外表很丑。結(jié)合第③段“郭媽的‘籃口’不錯，一個月的‘籃口’比她一個月的工資還多。她講工錢時要求先付后做，我也答應(yīng)了。但過了一月兩月，她就要加工錢，給我臉瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應(yīng)卻立即傳開了”可看出她買菜習(xí)慣性揩油，貪小便宜，要求漲工錢不得時摔碗嘟囔，給主人臉色；在為漲工錢保密一事上毫無誠信。結(jié)合第④段“一次，她對我形容某高干夫人：‘一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……’我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？”可知她形容高干夫人的相貌十分丑陋，可看出她為人尖酸刻薄、容易嫉妒別人。結(jié)合第⑦段“她太欺負(fù)我的時候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年”可看出她愛耍小心眼，耍小伎倆。美的一面：結(jié)合第⑤段“我自己進(jìn)城做個電燙，自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進(jìn)城。我忽然發(fā)現(xiàn)她的‘清湯掛面’發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了”“第二天我換了白楊的發(fā)式。忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法”可看出郭媽的聰明能干、愛美，能自學(xué)我的發(fā)式。結(jié)合第⑦段“郭媽每月給兒子寄錢，每次是她工錢的一倍”可看出她對兒子的疼愛。結(jié)合第⑨段“我不穿的衣服大衣等，還很新，我都給了她。她修修改改，衣服綢里綢面，大衣也稱身”可看出郭媽的聰明能干。據(jù)此分析可知在“我”眼中，郭媽這一人物形象是美丑交合、豐富立體的?！?0題詳解】考查標(biāo)題的作用。文中寫郭媽照鏡子時，“奇怪的是，每天看她對鏡理妝的時候，我會看到她的‘鏡中人’”這里的“鏡中人”，是說郭媽很丑但她卻愛照鏡子，也不自覺丑?！扮R中人”為題可以概括"我”和郭媽的共同形象，更準(zhǔn)確全面，暗示人難有自知之明。我換發(fā)型時，她也跟著變，"第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷，我不免暗笑'婢學(xué)夫人’，可是我再一想，郭媽是'婢學(xué)夫人’，我豈不是'夫人學(xué)明星’”，這里的“鏡中人”，是指人以他人為鏡時看到的自己，諷刺人常常美化和表現(xiàn)自己。第①段中作者說，屋里有三面鏡子，"一面鏡子最奉承我，一面鏡子最刻毒，還有一面最老實(shí)”，作者感慨，知人難，自知更難，即便是以人為鏡，也要時時警醒，保持那一份做人的清醒與理性?！扮R中人”為題，更有藝術(shù)性，文學(xué)性。（三）非文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面材料，完成小題。博物館大熱的“秘籍”藏在哪？①博物館是近年來文化界的熱詞。過去，博物館里的文物、藏品躲在玻璃柜中，靜默無言；而今，它們以各種方式和姿態(tài)“走”進(jìn)了老百姓的生活。那么，博物館熱起來究竟有何“秘籍”？②技術(shù)的發(fā)展深刻改變了人們的生活，也改變了博物館思考問題的方式。清華大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任教授熊澄宇表示，要重視文化與科技的關(guān)系，以往的注意力主要集中在信息科技方面，而今在“讓文物活起來”的大前提下，應(yīng)注重多種科學(xué)的跨界融合，例如用VR技術(shù)、AR技術(shù)還原歷史場景等，開拓博物館新思路。③中國國家博物館今年舉辦的“心靈的暢想——梵高藝術(shù)沉浸式體驗(yàn)”展，就在沉浸式主廳采用了360度全景全息視頻影像技術(shù)，將逾百幅梵高名作還原成3D場景；實(shí)景的臥室還原廳則呈現(xiàn)了法國阿爾勒的這間對畫家有著特殊意義的溫馨小屋，與梵高的名作《阿爾勒的臥室》形成有趣的對話。④正如中國傳媒大學(xué)文化發(fā)展研究院院長范周所說，要想“活起來”，就要善于利用老百姓尤其年輕人喜聞樂見的傳播方式。許多博物館意識到這一點(diǎn)，選擇與綜藝節(jié)目“聯(lián)姻”。⑤由故宮直接參與出品的綜藝節(jié)目《上新了·故宮》突破性地將故宮未開放區(qū)域通過鏡頭呈現(xiàn)在觀眾面前，透過“故宮兄弟”的腳步探索其歷史秘密，破解其文化密碼，尋求歷史和文物的“前世今生”，并從中獲取新的靈感。毫無疑問，故宮通過節(jié)目，與老百姓走得更近了。⑥博物館運(yùn)用了種種“秘籍”展示自己，把觀眾吸引過來，為他們提供不同于以往的參觀體驗(yàn)，同時也采取了不少手段，讓老百姓把博物館“帶回家”——那就是開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品。⑦博物館發(fā)力文創(chuàng)早已不是新鮮事，在文創(chuàng)產(chǎn)品上植入技術(shù)的基因，開拓多元的營銷方式，是下一步要思考的問題。而在銷售渠道方面，中國的諸多博物館不約而同地選擇發(fā)力線上，使得文創(chuàng)產(chǎn)品的銷售突破了時間和地域的限制，為消費(fèi)者帶來方便，也為博物館帶來可觀的經(jīng)濟(jì)增量。⑧開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品、主打線上銷售是各家都用的“套路”，明星的粉絲效應(yīng)不妨借用一二。其實(shí)，博物館上綜藝，就多多少少借用了明星帶來的流量，而更為直觀有效的方法是請明星為文創(chuàng)“背書”。⑨毫無疑問，博物館熱對文化產(chǎn)業(yè)的興盛、大眾文化素養(yǎng)的提升等，有著重要的作用。不過，博物館在手握“秘籍”的同時更需要注意夯實(shí)內(nèi)功根基，不可走火入魔。所謂守正創(chuàng)新，以文物本體為中心，就是守正，唯有如此，各種創(chuàng)新才產(chǎn)生意義?！炬溄硬牧弦弧坎┪镳^傳統(tǒng)上高冷古板的面孔無形中讓年輕一代敬而遠(yuǎn)之。單純的文物靜態(tài)陳列缺乏有效互動，加之價(jià)值闡釋的蒼白，如果不是專業(yè)的觀眾，又有幾人能提得起興趣？敦煌市博物館秉持著“保護(hù)文化最好的方式就是讓她再次流行起來”的使命，帶著流傳了千年的敦煌文化，本著多元與包容的態(tài)度，融入時代創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以期讓更多的年輕人愛上敦煌藝術(shù)，到敦煌來感受千年文化，以文創(chuàng)來開啟與年輕人的對話，開發(fā)出包括面膜、絲巾、茶具、雨傘等在內(nèi)的二十幾種產(chǎn)品。2019年10月10日，因《陳情令》而走紅的演員王一博發(fā)了一條微博：“敦煌博物館讓我感受到了傳統(tǒng)文化藝術(shù)與愛……也希望更多的年輕人來一起保護(hù)傳統(tǒng)文化。我一定要去敦煌看看！”原來，酷愛滑板的王一博收到了甘肅省敦煌博物館寄給他的、飾以敦煌文化元素圖案的滑板。截至記者發(fā)稿，這條微博點(diǎn)贊量超過145萬，評論近17萬條，轉(zhuǎn)發(fā)超過51萬次。由此引發(fā)了眾多年輕群體對敦煌的向往。當(dāng)流量遇上正能量，與年輕人以一種年輕的方式進(jìn)行對話，讓更多年輕人可以看到敦煌、了解敦煌、走進(jìn)敦煌?！炬溄硬牧隙慷鼗筒┪镳^——文創(chuàng)粉絲變化11.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.博物館既要重視文化與科技的關(guān)系，也要注重多種科學(xué)的跨界融合，開拓新的思路。B.《上新了·故宮》意味著故宮的宣傳進(jìn)入了新階段，更全面地向公眾開放、與大眾交流。C.博物館發(fā)力文創(chuàng)，在文創(chuàng)產(chǎn)品上已植入技術(shù)的基因，開拓多元的營銷方式早已不是新鮮事。D.要讓博物館大熱起來，守正和創(chuàng)新必須共生互補(bǔ)。守正是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新是守正的發(fā)展。12.博物館熱起來究竟有何“秘籍”？請根據(jù)材料內(nèi)容簡要概括。13.請結(jié)合材料內(nèi)容說說“敦煌博物館贈送王一博飾以敦煌文化元素圖案的滑板”一事有什么意義。14.讓文化遺產(chǎn)走入千家萬戶，“博物館+”就是一個不錯的方式，除文中提到的“博物館+文創(chuàng)產(chǎn)品”等方式之外，請你再為臨海市博物館提一條有效建議并作簡要說明?！敬鸢浮?1.C12.①讓科學(xué)技術(shù)為博物館服務(wù)；②為博物館插上綜藝的翅膀；③開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，線上線下齊發(fā)力；④借助明星粉絲效果；13.王一博收到滑板，發(fā)了微博后，敦煌博物館借用明星帶來的流量，實(shí)現(xiàn)了粉絲翻倍，引發(fā)了年輕群體對敦煌的向往；保護(hù)文物最好的方式是讓她再次流行起來，將敦煌文化元素圖案飾在年輕人喜歡的體育用品滑板上并贈予王一博，敦煌博物館借助明星的粉絲效應(yīng)讓更多的年輕人看到敦煌、了解敦煌、走進(jìn)敦煌、愛上敦煌藝術(shù)。14.示例1：博物館＋藝術(shù)餐廳。如讓餐廳按博物館形式陳列仿制的文物，將文物展示與餐飲融為一體，參觀者走進(jìn)餐廳儼然進(jìn)入一個博物館，在享受地方美食的同時，感受地方文化，在滿足了物質(zhì)需求的同時，獲得精神知識上的滿足。示例2：博物館＋趣味體驗(yàn)。如把博物館中的陶罐等文物做成拼接版的復(fù)制品，讓參觀者將這些碎片進(jìn)行組合拼接復(fù)原，沉浸式體驗(yàn)文物考古挖掘之后的修復(fù)過程，了解文物修復(fù)的技術(shù)方法。示例3：博物館＋研學(xué)教育。博物館可以依托館藏文物資源，成立中小學(xué)研學(xué)教育基地，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解考古，參與考古，增強(qiáng)保護(hù)文物意識，了解歷史的發(fā)展與變遷，感受文化的傳承。示例4：博物館＋特色住宿。在酒店的大堂開設(shè)本地特色文化專題展廳，或者是在酒店的每一間客房擺放一些文物的復(fù)制品，或是酒店的裝修風(fēng)格、飾品的選擇上，體現(xiàn)本地的傳統(tǒng)文化特色，為旅居者提供跨越時代的文化體驗(yàn)空間。【11題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和分析。C.結(jié)合第⑦段“博物館發(fā)力文創(chuàng)早已不是新鮮事，在文創(chuàng)產(chǎn)品上植入技術(shù)的基因，開拓多元的營銷方式，是下一步要思考的問題”可知“在文創(chuàng)產(chǎn)品上植入技術(shù)的基因，開拓多元的營銷方式”還未實(shí)現(xiàn)，故C項(xiàng)中“在文創(chuàng)產(chǎn)品上已植入技術(shù)的基因，開拓多元的營銷方式早已不是新鮮事”的說法有誤；故選C?！?2題詳解】考查信息的提取和概括。結(jié)合第②段中的“技術(shù)的發(fā)展深刻改變了人們的生活，也改變了博物館思考問題的方式”“而今在“讓文物活起來”的大前提下，應(yīng)注重多種科學(xué)的跨界融合，例如用VR技術(shù)、AR技術(shù)還原歷史場景等，開拓博物館新思路”可知博物館熱起來的秘籍之一是讓科學(xué)技術(shù)為博物館服務(wù)。結(jié)合第④段“要想‘活起來’，就要善于利用老百姓尤其年輕人喜聞樂見的傳播方式。許多博物館意識到這一點(diǎn)，選擇與綜藝節(jié)目‘聯(lián)姻’”可知博物館熱起來的秘籍之二是選擇與綜藝節(jié)目“聯(lián)姻”；結(jié)合第⑥段“博物館運(yùn)用了種種‘秘籍’展示自己，把觀眾吸引過來，為他們提供不同于以往的參觀體驗(yàn)，同時也采取了不少手段，讓老百姓把博物館‘帶回家’——那就是開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品”可知博物館熱起來的秘籍之三是開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品；結(jié)合第⑧段“發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品、主打線上銷售是各家都用的‘套路’，明星的粉絲效應(yīng)不妨借用一二。其實(shí)，博物館上綜藝，就多多少少借用了明星帶來的流量，而更為直觀有效的方法是請明星為文創(chuàng)‘背書’”可知博物館熱起來的秘籍之四是借助明星粉絲效果?！?3題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合鏈接材料中的“2019年10月10日，因《陳情令》而走紅的演員王一博發(fā)了一條微博：‘敦煌博物館讓我感受到了傳統(tǒng)文化藝術(shù)與愛……也希望更多的年輕人來一起保護(hù)傳統(tǒng)文化。我一定要去敦煌看看！’”可知王一博收到了敦煌博物館贈送給他的飾以敦煌文化元素圖案的滑板后發(fā)了一條微博。結(jié)合鏈接材料中的“截至記者發(fā)稿，這條微博點(diǎn)贊量超過145萬，評論近17萬條，轉(zhuǎn)發(fā)超過51萬次。由此引發(fā)了眾多年輕群體對敦煌的向往。當(dāng)流量遇上正能量，與年輕人以一種年輕的方式進(jìn)行對話，讓更多年輕人可以看到敦煌、了解敦煌、走進(jìn)敦煌?！笨芍跻徊┌l(fā)送的這條微博引起了很多粉絲的關(guān)注，并由此引發(fā)了眾多年輕群體對敦煌的向往，讓更多年輕人可以看到敦煌、了解敦煌、走進(jìn)敦煌。王一博是一名明星，他以自己的影響力引發(fā)了眾多年輕群體對敦煌的向往，讓更多年輕人可以看到敦煌、了解敦煌、走進(jìn)敦煌。這是明星的粉絲效應(yīng)。敦煌博物館贈送王一博飾以敦煌文化元素圖案的滑板正是利用了明星的粉絲效應(yīng)，獲得了很好的效果?！?4題詳解】考查提建議的能力。只要能起到讓大家了解文化遺產(chǎn)的方式都可以，用“博物館+XX”的格式來表達(dá)，并簡要說明如何利用這種方式達(dá)到讓大家了解文化遺產(chǎn)，了解博物館。示例：博物館+打卡活動。在微博、微信、網(wǎng)頁等上面開展博物館的打卡活動，吸引更多的人到圖書館進(jìn)行打卡。這種方式不僅可以吸引更多的人來到博物館，還能增加博物館的曝光率，讓更多的人知道博物館，從而激發(fā)大家對博物館的興趣，從而到博物館來了解博物館中的文化。（四）古詩閱讀（5分）峽口送友人[唐]司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住①淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。[注]①去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?5.以下詩歌所描寫的季節(jié)，哪一首與《峽口送友人》最接近？（）A.海日生殘夜，江春入舊年。B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。D.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。16.將本詩后兩句“來時萬里同為客，今日翻成學(xué)故人”作為畢業(yè)季的贈詩送給同學(xué)是否合適？請結(jié)合全詩說明理由?！敬鸢浮?5.C16.合適。“來時萬里同為客，今日翻成學(xué)故人”表達(dá)的是作者與友人即將離別時的惆悵與不舍之情，所以可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學(xué)，表達(dá)和同學(xué)依依不舍之情?！驹斀狻?.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。從“峽口花飛欲盡春”一句的“欲盡春”可知本詩所描寫的季節(jié)是暮春。A.“江春入舊年”意思是江上春早，舊年未過新春已來。描寫的是早春；B.從“幾處”“早鶯”“新燕”“春泥”可知描寫的是初春時節(jié)的勃勃生機(jī)；C.從“花落去”“燕歸來”可知描繪的是暮春時節(jié)的景色；D.從“黃梅時節(jié)”“處處蛙”可知描寫的是初夏時節(jié)的景色；故選C。2.本題考查詩歌蘊(yùn)含的情感。“花飛欲盡春”，春花隨風(fēng)而落，春天眼看就要過去，再不復(fù)花開滿眼的繁華之景。結(jié)合作者此時送別友人的特殊情境可知，此處描寫春花落盡的暮春之景，渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。“來時萬里同為客，今日翻成送故人”通過“同為客”“翻成送故人”可知，表達(dá)了作者和友人即將分別的惜別之意。據(jù)此分析，可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學(xué)表達(dá)和朋友的依依惜別之情。（五）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。峽州至喜亭記①歐陽修岷江之來，合蜀眾水，出三峽為荊江，傾折回直，捍怒斗激，束之為湍，觸之為旋。順流之舟頃刻數(shù)百里，不及顧視，一失毫厘與崖石遇，則糜潰漂沒不見蹤跡。故凡蜀之可以充內(nèi)府、供京師而移用乎諸州者，皆陸出；而其羨余不急之物，乃下于江，若棄之然，其為險(xiǎn)且不測如此。夷陵為州，當(dāng)峽口，江出峽始漫為平流。故舟人至此者必瀝酒再拜相賀以為更生。虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以為舟者之停留也。且志夫天下之大險(xiǎn)，至此而始平夷，以為行人之喜幸。夷陵固為下州，廩③與俸皆薄，而僻且遠(yuǎn)，雖有善政，不足為名譽(yù)以資進(jìn)取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去憂患而就樂易，《詩》所謂“愷悌④君子”者矣。自公之來，歲數(shù)大豐，因民之余，然后有作，惠于往來，以館以勞，動不違時，而人有賴，是皆宜書。故凡公之佐吏，因相與謀，而屬筆于修焉。[注釋]①此文是歐陽修被貶后，在峽州夷陵縣任縣令時所作。②朱公：朱慶基，時任峽州知州。③廩：糧食。④愷悌（kǎitì）君子：指品德優(yōu)良的人。17.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）不及顧視（）（2）作至喜亭于江津（）（3）廩與俸皆?。ǎ?）屬筆于修焉（）18.用“/”給文中畫波浪線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）故舟人至此者必瀝酒再拜相賀以為更生19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。雖有善政，不足為名譽(yù)以資進(jìn)取。20.有同學(xué)參照《醉翁亭記》中的“而”“也”的用法，對下面句子做了添字處理，你認(rèn)為是否合理？請簡述理由。[原句]傾折回直，捍怒斗激，束之為湍，觸之為旋。順流之舟頃刻數(shù)百里，不及顧視，一失毫厘與崖石遇，則麇潰漂沒不見蹤跡。[改句]傾折而回直，捍怒而斗激也，束之而為湍，觸之而為旋也。順流之舟頃刻而數(shù)百里，不及顧視也，一失毫厘而與崖石遇，則糜潰漂沒不見蹤跡也。21.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你讀到了一個怎樣的朱公?！敬鸢浮?7.①.回頭看②.渡口③.微?、?同“囑”，囑托18.故舟人至此者/必瀝酒再拜相賀/以為更生19.即使官員有很好的政績，也不能夠傳譽(yù)天下作為晉升的資本。20.不合理。原句中寫出了三峽水的咆哮奔流、急流狂浪、行船之險(xiǎn)。加上“而”“也”后，減慢了節(jié)奏，舒緩了語氣，給人悠閑自得之感，與三峽水勢之急之險(xiǎn)、氣勢之磅礴和行船者緊張的心情不吻合。21.①心系百姓：他在江邊渡口修建至喜亭作為船家的休息場所；②積極樂觀（淡薄名利）：他處在僻遠(yuǎn)的夷陵，俸祿微薄，即便治理得很好，也不能成為晉升的資本，但是他卻能接受這種狀況；③政績顯著：他到任后年年豐收，人民生活富足，還修建館驛，方便往來的客商?！?7題詳解】文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。（1）句意：來不及回頭看。顧：回頭看。（2）句意：在江邊渡口修了一座至喜亭。津：渡口。（3）句意：這里的官員的俸給和官祿都很微薄。薄：微薄。（4）句意：囑托（我歐陽修）寫了這篇文章（來歌頌他的政績）。屬：同“囑”，囑托。【18題詳解】考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處?！罢摺敝浮啊娜恕?，一般要在其后斷開?！跋噘R”指“相互祝賀”，意思完