2024屆廣西來(lái)賓市八年級(jí)物理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題及答案解析

2024屆廣西來(lái)賓市八年級(jí)物理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列現(xiàn)象或做法與慣性有關(guān)的是（）A．騎車駕駛員必須系好安全帶 B．水從高處流向低處C．多數(shù)人習(xí)慣用右手寫字 D．電動(dòng)機(jī)通電時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)2．如圖所示，旅游景區(qū)的索道纜車載著游客勻速上山，它具有的（）A．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加B．動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加C．動(dòng)能不變，機(jī)械能增加D．動(dòng)能不變，機(jī)械能減少3．一只未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖甲），然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上（如圖乙），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是p甲和p乙，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是p′甲和p′乙，則（）A．p甲＞p乙p′甲＞p′乙 B．p甲＞p乙p′甲＜p′乙 C．p甲＜p乙p′甲＜p′乙 D．p甲＞p乙p′甲=p′乙4．如圖所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是A．刀切芒果B．線切雞蛋C．用針繡花D．厚紙片墊提手處5．小強(qiáng)將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，并使真一部分露出桌面，如圖甲所示，現(xiàn)用水平力F向左慢慢推動(dòng)木板，直到如圖乙所示的位置為止，在此過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p和木板所受的摩擦力f的變化情況是A．p不變，f變大 B．p變小，f變大C．p和f均變大 D．p變小，f不變6．下列說(shuō)法不正確的是A．盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型B．阿基米德最早總結(jié)出有關(guān)浮力大小的原理C．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，從而揭示原子是可以再分的D．最早證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是由托里拆利完成的7．針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（）A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B．文具盒對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變引起的C．文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力D．文具盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)平衡力8．草原犬鼠的“空調(diào)系統(tǒng)”。如圖是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，犬鼠的洞穴有兩個(gè)出口，一個(gè)是平的，而另一個(gè)則是隆起的土堆，當(dāng)草原有風(fēng)從左向右吹過(guò)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．隆起土堆的洞口氣流速度大，壓強(qiáng)減小，風(fēng)從右洞進(jìn)，左洞出B．隆起土堆的洞口氣流速度大，壓強(qiáng)減小，風(fēng)從左洞進(jìn)，右洞出C．平的土堆的洞口氣流速度大，壓強(qiáng)減小，風(fēng)從右洞進(jìn)，左洞出D．平的土堆的洞口氣流速度大，壓強(qiáng)減小，風(fēng)從左洞進(jìn)，右洞出9．下列現(xiàn)象或事例中，能說(shuō)明大氣壓存在的是（）A．客機(jī)升空B．帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)C．橡皮膜外凸D．用吸盤掛鉤掛物品10．“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。小華同學(xué)嘗試估測(cè)了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是A．脈搏跳動(dòng)頻率為68HzB．體積約為50LC．雙腳站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104PaD．步行的速度約為4km/h11．人們應(yīng)用不同的簡(jiǎn)單機(jī)械來(lái)輔助工作，正常使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)說(shuō)法正確的是（）A．筷子可以省距離 B．所有剪刀都一定省力C．定滑輪可以省力 D．撬棒越短一定越省力12．下列數(shù)據(jù)中，最符合實(shí)際情況的是（）A．某同學(xué)大拇指指甲的面積約10cm2B．某同學(xué)跑100m的成績(jī)約5.6sC．一張課桌的高度約0.8mD．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×103N二、填空題13．2019年蘇迪曼杯羽毛球團(tuán)體賽在廣西南寧舉行，在羽毛球比賽中，運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，羽毛球向?qū)Ψ綀?chǎng)地運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明球拍對(duì)羽毛球的力可以_________________________。14．推動(dòng)物理課本在小桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物理課本共受________

個(gè)力的作用，其中除推力和受到的摩擦力是一對(duì)平衡力之外，還有受到的________

和________是一對(duì)平衡力．15．一個(gè)物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時(shí)，它所排開的水所受的重力為20N，此時(shí)它所受的浮力為_____N，放手后物體將_____（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），物體靜止時(shí)所受浮力為_____N。16．質(zhì)量為32g的冰雹從高處落下的過(guò)程中,所受阻力大小與冰雹下落速度的平方成正比,比例系數(shù)k=0.0002,則冰雹降落可能達(dá)到的最大速度是_________m/s(可以認(rèn)為冰雹下落過(guò)程中質(zhì)量不變,取g=10N/kg)。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起，小陽(yáng)猜想：小球彈起的高度與彈簧的材料、彈簧被壓縮的長(zhǎng)度有關(guān)。他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)先探究“小球彈起的高度與彈簧的材料是否有關(guān)”，探究方案如下：（實(shí)驗(yàn)均在彈簧彈性限度內(nèi)進(jìn)行）①將A、B兩個(gè)外形完全相同，材料不同的彈簧分別立放在水平桌面上；②將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度h1；③再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm，松手后小球小被彈起，記下小球彈起的高度h2；④比較h1和h2的大小，得出結(jié)論：(1)小陽(yáng)的探究方案中存在的問(wèn)題是：_________________；(2)針對(duì)小陽(yáng)探究方案中的問(wèn)題，請(qǐng)寫出改正措施：_________________。18．（8分）小婷同學(xué)想探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，小婷同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)．為了驗(yàn)證以上猜想，小婷同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：（1）由①、④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力_____（選填“＞”、“＝”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對(duì)比可說(shuō)明浮力與_______________有關(guān)．（2）由①、②、③可以看出，當(dāng)物體浸入液體越深，所受的浮力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．小婷立刻得出：物體所受浮力大小與浸在液體中的深度有關(guān)．根據(jù)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的阿基米德原理，你認(rèn)為她的判斷是________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們還能夠算出鹽水的密度為_______________．19．（8分）用如圖所示的裝置做“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”；(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____（“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置保持靜止，目的是便于測(cè)量_____。(2)如圖乙所示，已調(diào)節(jié)好的杠桿上刻度均勻，在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼后，在B點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼，則杠桿_____（“左”或“右”）端向下沉，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將掛在B點(diǎn)的鉤碼向_____移。（“左”或“右”）(3)如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍處在水平位置，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)將_____，原因是在a位置拉力的力臂比在b位置時(shí)拉力的力臂_____。（“大”或“小”）四、作圖題20．（8分）如圖所示，一根木棒以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)撬動(dòng)石塊，畫出作用在A點(diǎn)最小動(dòng)力F1，并畫出阻力F1的力臂L1．（______）21．（8分）重為2牛的小球漂浮在水面上，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出小球所受的浮力．（______）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示，小明將長(zhǎng)為1.2m、質(zhì)量不計(jì)的木棒AB擱在肩上，棒的后端A點(diǎn)掛一個(gè)重為30N的包袱，肩上支點(diǎn)離后端A點(diǎn)為0.8m，他用手豎直向下壓住前端B使木棒保持水平平衡。求：（1）手對(duì)木棒的壓力大?。唬?）若小明豎直向下壓住B端使包袱上升0.4m，壓力做功多少。23．（12分）如圖所示是工人師傅正在用叉車搬運(yùn)貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m,用時(shí)5s．(g取10N/kg)試求:(1)貨物上升的速度．(2)貨物所受到的重力．(3)叉車提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功．(4)叉車提升貨物的功率．

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．汽車駕駛員必須系安全帶是為了防止慣性給人帶來(lái)傷害，此做法與慣性有關(guān)，A符合題意；B．水從高處流向低處是由于物水受到重力的作用，此現(xiàn)象與慣性無(wú)關(guān)，B不合題意；C．人們習(xí)慣右手寫字是一種生理習(xí)慣，不同于慣性，與慣性沒有關(guān)系，C不合題意；D．電動(dòng)機(jī)通電時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)是電流做功的過(guò)程，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，與慣性無(wú)關(guān)，D不合題意，故選A。2、C【解析】

纜車是勻速上山，速度不變，故動(dòng)能不變；纜車在上山過(guò)程中高度不斷增加，故重力勢(shì)能增大；動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，故其總和機(jī)械能也在增大，故選C．.3、A【解析】

由圖甲可知，杯子是上粗下細(xì)，則倒立后杯中液體的深度會(huì)變小，橙汁的密度不變，由p=ρgh可知，橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小，即p甲＞p乙因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，杯子倒立前后總重力不變，則杯子對(duì)桌面的壓力不變，因S甲＜S乙所以，由p=可知，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變小，即p′甲＞p′乙故選A。4、D【解析】

ABC．都是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)．不符合題意．D．提塑料袋時(shí)，用厚紙片墊在提手處，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)．符合題意．5、D【解析】

從甲圖位置到乙圖位置過(guò)程中，木板的重力不變，則木板對(duì)水平桌面的壓力不變，但受力面積變大，根據(jù)p=可知，木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p將變小；木板受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力大小只與接觸面受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而在此過(guò)程中接觸面受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以木塊受到的摩擦力f不變。故D正確。6、D【解析】

A.盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型；原子是類似于太陽(yáng)系的行星結(jié)構(gòu)，原子核位于原子的中心，核外是繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的電子；故A正確；B.阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理，也是最早總結(jié)出的有關(guān)浮力大小的原理，故B正確；C.英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的，故C正確；D.最早證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是在馬德堡市由當(dāng)時(shí)的市長(zhǎng)完成的，不是托里拆利完成的，故D錯(cuò)誤。7、C【解析】

從重力、彈力和摩擦力的角度分析文具盒受力情況；二力平衡條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上。【詳解】A．文具盒受到重力、桌面的支持力的作用，故A錯(cuò)誤；B．文具盒對(duì)桌面的壓力是由于文具盒的形變引起的，故B錯(cuò)誤；C．文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在一個(gè)的物體上的，是一對(duì)平衡力，故C正確；D．文具盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，知道相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上。8、B【解析】

犬鼠的洞穴有兩個(gè)出口，一個(gè)是平的，而另一個(gè)則是隆起的土堆，有風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)平的地面是風(fēng)速小，壓強(qiáng)大；經(jīng)過(guò)隆起的土堆時(shí)，速度大，壓強(qiáng)小，洞中出現(xiàn)了壓強(qiáng)差，使空氣順利進(jìn)入洞穴，因此隆起土堆的洞口氣流速度大，壓強(qiáng)減小，風(fēng)從左洞進(jìn)，右洞出，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。9、D【解析】

A．客機(jī)升空的升力，利用的是流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，故A不符合題意；B．帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，故B不符合題意；C．在玻璃管中裝入液體后，底部的橡皮膜向外凸，說(shuō)明液體有向下的壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．吸盤擋掛勾能掛物品，是因?yàn)槲P受到大氣壓強(qiáng)的作用，能說(shuō)明大氣壓的存在，故D符合題意。故選D。10、A【解析】

A．正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s，即脈搏跳動(dòng)頻率為1HZ，故A不合理，符合題意；B．成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右，密度大約等于水的密度，所以V===5=50=50L故B合理，不符合題意C．中學(xué)生的體重為G=mg=60kg10n/kg=600N左右，雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p====1.5pa故C合理，不符合題意；D．人步行的速度約為1m/s；即約3.6km/h，接近4km/h，故D合理，不符合題意。故選A。11、A【解析】

A、用筷子夾菜時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是一個(gè)費(fèi)力杠桿，但費(fèi)力能省距離，故A正確；B、剪鐵皮用的剪刀，在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；理發(fā)用的剪刀，在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；所以，剪刀有省力的，也有費(fèi)力的，故B錯(cuò)誤；C、定滑輪在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力，故C錯(cuò)誤；D、撬棒在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；在其它條件不變時(shí)，省力的多少取決于動(dòng)力臂的長(zhǎng)短，撬棒越短動(dòng)力臂越小，相對(duì)來(lái)說(shuō)越費(fèi)力，故D錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)睛】重點(diǎn)是杠桿的分類，即動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí)，為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí)，為費(fèi)力杠桿，但省力杠桿費(fèi)距離，費(fèi)力杠桿省距離．12、C【解析】

A．中學(xué)生大拇指指甲的長(zhǎng)、寬在1cm左右，其面積約為：1cm×1cm=1cm2故A不符合題意；B．男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s，一般在15s左右，故B不符合題意；C．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故C符合題意；D．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N故D不符合題意．二、填空題13、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】

運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，羽毛球向?qū)Ψ綀?chǎng)地運(yùn)動(dòng)，羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14、4重力支持力【解析】

第一空．推動(dòng)物理課本在小桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物理課本共受四個(gè)力的作用，在水平方向上，受到推力和摩擦力，在豎直方向上，受到重力和支持力；第二空．第三空．在豎直方向上，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對(duì)平衡力。15、20上浮10【解析】

[1]用手將物體全部壓入水中時(shí)，已知物體排開的水重為20N，由阿基米德原理知：此時(shí)物體所受的浮力也為20N。[2]放手后，物體受到的浮力20N要大于物體的自重10N，因此物體要上浮。[3]待物體靜止時(shí)，漂浮在水面上：此時(shí)物體所受的浮力等于物體的重力，即10N。16、40【解析】

質(zhì)量為m的冰雹下落過(guò)程中，受地球重力G和空氣阻力f兩個(gè)力的作用。剛開始下落時(shí)，G>f，冰雹加速下落。隨著冰雹速度的增大，它受到的阻力也在不斷增大，而當(dāng)阻力增大到與重力相等時(shí)，即當(dāng)G＝f時(shí)，冰雹開始做勻速向下運(yùn)動(dòng)，冰雹的速度不再增大，此時(shí)的速度就是冰雹的最大速度；由題意可知：fv2＝k,由此得出：f＝kv2,所以v＝【點(diǎn)睛】首先對(duì)冰雹做受力分析：冰雹在下降過(guò)程中受到向下的重力和向上的阻力．在開始階段，重力是大于阻力的，因此冰雹所受的合力方向向下，冰雹的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是加速向下運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越大，但是由于阻力與速度的平方成正比，所以冰雹所受的阻力會(huì)越來(lái)越大，當(dāng)阻力等于重力時(shí)，冰雹就不再做加速運(yùn)動(dòng)了，而做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)冰雹的速度是最大的；然后根據(jù)題意和題中的條件求解出冰雹最大速度．三、實(shí)驗(yàn)題17、沒有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等【解析】

(4)[1][2]由控制變量法可知，探究小球彈起的高度與彈簧的材料是否有關(guān)，應(yīng)控制彈簧的壓縮量、小球的質(zhì)量相同，改變彈簧的材料，比較小球被彈起的高度。A彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm，而B彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm，所以該方案存在的問(wèn)題是沒有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等。改正措施是其它條件不變，控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等。18、<液體密度變大錯(cuò)誤1.2×103kg/m3【解析】

第一空．由①、④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道，物體的重力是G=4N，由F浮=G-F示知道，浸沒在水中時(shí)受到的浮力是：；物體浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力是：，即物體浸沒在水中所受的浮力＜浸沒在鹽水中所受的浮力；第二空．比較①、④、⑤實(shí)驗(yàn)知道，物體排開液體的體積相等（都等于物體的體積），只有液體的密度不同，所以，由此說(shuō)明：浮力大小與液體的密度有關(guān)；第三空．比較①、②、③實(shí)驗(yàn)知道，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨著物體沒入水的深度增加而變小，由F浮=G-F示知道，物體受到的浮力在變大；第四空．在研究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)，由于只控制了液體的密度不變，沒有控制排開液體的體積相同，所以她的判斷是錯(cuò)誤的；第五空．由阿基米德原理知道，①②由以上兩式知道，鹽水的密度是：19、左力臂左右變大大【解析】

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測(cè)量力臂。(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，杠桿一個(gè)小格是，根據(jù)杠桿平衡條件判斷是否平衡。(3)根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)與每個(gè)鉤碼的重力求出測(cè)力計(jì)拉力；當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，保持B點(diǎn)不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜，這時(shí)杠桿右側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大?！驹斀狻?1)[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿左端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的左端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡。[2]杠桿在水平位置保持靜止時(shí)，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響。(2)[3]設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為，每個(gè)鉤碼的重力為G，左側(cè)有右側(cè)有左側(cè)力與力臂乘積大于右側(cè)力與力臂的乘積，故左端向下沉。[4]根據(jù)杠桿的平衡條件可知，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將掛在B點(diǎn)的鉤碼向右移。(3)[5]保持B點(diǎn)不變，若拉力F向右傾斜時(shí)，此時(shí)F的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件知，力變大。[6]原因是在a位置拉力的力臂比在b位置時(shí)拉力的力臂大?！军c(diǎn)睛】重點(diǎn)是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，除了杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵還是力臂變化情況的判斷，理解當(dāng)力與杠桿垂直時(shí)，力臂是最長(zhǎng)的，傾斜后力臂會(huì)變短。四、作圖題20、【解析】

由杠桿的平衡條件F1L1＝F1L1可知，當(dāng)動(dòng)力臂最