2024年上海中考語(yǔ)文終極押題密卷2含答案

2024年上海中考語(yǔ)文終極押題密卷2一．試題（共7小題）1．默寫(xiě)。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（2）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）教師教導(dǎo)學(xué)生，要善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身有同樣缺點(diǎn)要加以改正。同學(xué)們學(xué)習(xí)了《＜論語(yǔ)》十二章》后，發(fā)現(xiàn)其中“，”兩句，正應(yīng)了老師的諄諄教導(dǎo)。2．閱讀下面兩文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行??陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（乙）孔夫人家傳??①夫人孔氏，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學(xué)。課畢坐而聽(tīng)講，人咸異之。先生未之奇也。越明年，諸兄學(xué)詩(shī)，夫人亦詩(shī)；諸兄學(xué)文，夫人亦文。先生曰：“爾讀書(shū)不過(guò)記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也。夫人曰：“不科名即不讀書(shū)耶？”曰：“亦須曉義理?！狈蛉嗽唬骸皶粤x理何分兒女耶？”先生撫幾而起曰；“七歲女子能發(fā)此論，奇哉！”??②庚午，夫人二十四歲，是年三月來(lái)嬪①于我。暇猶手不釋卷，偶感復(fù)爾吟詠，我從事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰；“塵俗紛沓中，惟此可渝靈府③耳?！保ü?jié)選自《韻香閣詩(shī)草》）【注釋】①嬪：嫁。②鞅掌：事務(wù)紛擾繁忙。③渝靈府：浸潤(rùn)心田。（1）古人稱(chēng)謂有尊稱(chēng)和謙稱(chēng)之分。“家君”是稱(chēng)，通常是指（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①下車(chē)引之②猶手不釋卷（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。非人哉！與人期行，相委而去。（4）下列對(duì)乙文畫(huà)線(xiàn)句意思的理解正確的一項(xiàng)是A.（孔祥淑）每堂課都坐著聽(tīng)講，人們都覺(jué)得很奇怪。B.（孔祥淑）坐著聽(tīng)完每堂課，人們都覺(jué)得很奇怪。C.（孔祥淑）坐著聽(tīng)完每堂課，人們都對(duì)此感到驚異。D.（孔祥淑）每堂課都坐著聽(tīng)講，人們都對(duì)此感到驚異。（5）甲文中的陳太丘之友因元方的一番話(huà)而產(chǎn)生由“怒”到“”的心理變化；乙文中的先生因孔祥淑認(rèn)為（用自己的話(huà)回答）而由“未之奇”到發(fā)出”的贊嘆。從兩位長(zhǎng)者的言行變化中可以看出陳元方和孔祥淑都是的孩童。（6）下列對(duì)兩文的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.甲文中的陳太丘之友是一個(gè)無(wú)禮無(wú)信無(wú)知之人。B.從乙文中可見(jiàn)，讀書(shū)是孔祥淑的愛(ài)好和精神寄托。C.甲乙兩文都是按照時(shí)間先后順序來(lái)謀篇布局的。D.甲乙兩文主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。3．閱讀下文，完成答題。①古人說(shuō)：“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！本褪钦f(shuō)誠(chéng)信是結(jié)交天下的根本，是行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。可見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信。②《左傳》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人無(wú)信不立”，一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人無(wú)法建立值得信賴(lài)與依靠的社會(huì)關(guān)系，也就無(wú)法在社會(huì)上立足。誠(chéng)信是立身為人的基本要求。③誠(chéng)信是朋友相交的重要準(zhǔn)則。子夏說(shuō)：“與朋友交，言而有信?！薄秴问洗呵铩分袑?xiě)道：“交友不信，則離散郁怨，不能相親。”中國(guó)古代，有很多關(guān)于朋友之間講誠(chéng)信的故事。秦朝有一個(gè)叫季布的人，只要是他答應(yīng)別人的事情，無(wú)論有多大困難，都會(huì)設(shè)法做到，所以有很多人愿意與他結(jié)交。當(dāng)時(shí)，甚至流傳著這樣的說(shuō)法：“得黃金千兩，不如得季布一諾?！币虼耍笥严嘟毁F在誠(chéng)信。④誠(chéng)信是事業(yè)興旺的重要原因。明清兩代最有影響力的晉商和徽商，始終把誠(chéng)信作為事業(yè)發(fā)展的信條，因此他們的生意越做越大。老字號(hào)同仁堂，數(shù)百年來(lái)恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的誠(chéng)信傳統(tǒng)，終成為中藥行業(yè)翹楚。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用。⑤那么，怎樣做才算真正的講誠(chéng)信呢？⑥孔子提出的“言必信，行必果”已經(jīng)成為人們的行為準(zhǔn)則之一。其實(shí)在這兩句話(huà)后孔子還說(shuō)道：“硁硁然小人哉?！笨鬃诱J(rèn)為真正的誠(chéng)信并不是要求我們一味地追求言出必行。如果不對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行判斷，一味堅(jiān)守自己的承諾，并不是誠(chéng)信的表現(xiàn)，而是固執(zhí)己見(jiàn)的淺薄行為。這就告訴我們講誠(chéng)信要合理。在當(dāng)今的法治社會(huì)，講誠(chéng)信不僅要合理，更要合法。⑦其次，講誠(chéng)信必須要做到表里如一、知行合一。即要做到內(nèi)心與言語(yǔ)、思想與行動(dòng)的一致，要時(shí)刻保持“知”的清醒和篤定與“行”的決心和擔(dān)當(dāng)?shù)囊恢?。誠(chéng)信必須要做到表里如一與知行合一相結(jié)合。知行合一是對(duì)表里如一的踐行，表里如一的道德誠(chéng)信是以知行合一的行為方式體現(xiàn)出來(lái)的。⑧今天，面對(duì)種種誘惑，人們的道德觀念受到一定程度的沖擊，哄騙、欺詐行為時(shí)有發(fā)生這些喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，影響了社會(huì)秩序。愿我們?nèi)巳藞?jiān)守誠(chéng)信觀念，做誠(chéng)實(shí)守信之事，讓社會(huì)更加和諧美好。（選自人民論壇網(wǎng)，有刪改）（1）根據(jù)上下文，填入第⑥段括號(hào)中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是A.雖然B.如果C.因此D.尤其（2）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（3）下列兩個(gè)材料哪個(gè)比較適合作為論據(jù)放在文章第④段？請(qǐng)闡述理由?！炯住坷畎l(fā)安在戰(zhàn)友犧牲后，遵守承諾，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他還累計(jì)拿出積蓄40余萬(wàn)元，替犧牲戰(zhàn)友盡孝。【乙】武漢的“做秤世家”江家，沒(méi)做過(guò)一桿缺斤少兩的短秤，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“良心秤”。兩百年來(lái)，江家老字號(hào)口碑不敗，靠絕活，更靠誠(chéng)信。4．閱讀下文，完成各題。在心里點(diǎn)燈的人（有刪改）張頌文??①六歲那年的夏天。??②小孩子都像貓，喜歡找一個(gè)盒子把自己裝起來(lái)。我鉆進(jìn)一個(gè)放棉被用的大木頭箱子，把自己裹在軟軟的被子里，關(guān)上箱子，狹小的空間成為完全屬于我的童話(huà)秘境。我在里面演繹無(wú)窮的想象力，幻想自己是一個(gè)勇闖魔獸世界的英勇男孩。啪嗒一聲，箱子的搭扣扣上了，我立刻從假想英雄淪為困獸。神奇秘境因?yàn)闆](méi)有了光而變成恐怖黑暗的監(jiān)獄，我發(fā)瘋似地用腳踹用手推，眼前還是一片黑暗。不知不覺(jué)，箱子縫隙里透過(guò)來(lái)的光線(xiàn)也全都暗下來(lái)，天黑了。媽媽總也不來(lái)，我哭到呼吸困難?；杷校燮ね蝗桓惺艿綇?qiáng)烈的光，媽媽打開(kāi)箱子把我抱了出來(lái)：“走，我們?nèi)タ蠢夏棠??！??③媽媽是小鎮(zhèn)上有名的“馮醫(yī)生”。她喜歡回訪(fǎng)病人，經(jīng)常會(huì)帶著我走很遠(yuǎn)的路去病人家里，有時(shí)還要走夜路。??④媽媽牽著我的手，沿著一條水渠慢慢走。水是從山上引下來(lái)的，冰涼，清澈，甘甜，一種名叫花手絹的小魚(yú)在水里游啊游的，五顏六色的尾巴搖搖擺擺，煞是好看。??⑤水緩緩地流，我們慢慢地走。??⑥那天去的是一個(gè)老太太家里。她住在一個(gè)舊舊的陰暗小平房里，小院只用一個(gè)竹籬笆圍著。門(mén)都不用敲，一推就開(kāi)。老太太躺在床上，很努力地想爬起來(lái)。媽媽坐在床邊握著她的手說(shuō)：“阿媽你怎么樣？身體什么感覺(jué)？”“沒(méi)力氣，渾身沒(méi)力。”“但是你臉色好多了?！??⑦小屋里點(diǎn)著一盞很暗的煤油燈，我?guī)缀蹩床磺謇咸哪?。老太太咧開(kāi)缺牙的嘴笑了：“真的嗎？”“對(duì)??！你現(xiàn)在只是缺一種維生素。有了它就會(huì)很快好起來(lái)！”老太太不笑了：“沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥?！眿寢屌呐乃氖直痴f(shuō)：“不用買(mǎi)！只要你每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！”“真的□”“真的□”??⑧過(guò)一個(gè)星期，我跟我媽又去看她。_______??⑨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老太太坐在門(mén)口的藤椅上，睡著了。媽媽輕輕拍了拍她的手，叫“阿媽”。老太太睜開(kāi)眼睛開(kāi)心地說(shuō)：“哎，馮醫(yī)生，我現(xiàn)在感覺(jué)好多了，曬太陽(yáng)這個(gè)方法太好了，曬完以后我真的不疼了?！眿寢屨f(shuō)：“你要堅(jiān)持曬太陽(yáng)啊，只要你每天曬，很快就會(huì)好了?！??⑩回去的路上，我覺(jué)得媽媽不開(kāi)心?！皨寢?zhuān)莻€(gè)奶奶的病是不是好了？”“她還有一個(gè)月?！眿寢屨f(shuō)她得的是絕癥。我說(shuō)：“你不是說(shuō)曬太陽(yáng)能好嗎？”“沒(méi)有多大幫助，只是讓她覺(jué)得有一些希望。一個(gè)人最怕沒(méi)有盼頭，你只要給她希望，就好?！???那個(gè)慈祥的老奶奶總是給我吃特別好吃的櫻桃，我很喜歡她。我哭了很久，一路走一路掉眼淚。???不過(guò)是半個(gè)月，老太太還沒(méi)撐到我媽說(shuō)的一個(gè)月，就去世了。我相信，她走的時(shí)候，心里安詳而有希望。???一個(gè)15歲的男孩割麥子的時(shí)候割斷了拇指。這個(gè)愛(ài)美的少年很沮喪，每次去媽媽的診所換藥都疼得哇哇叫。拆開(kāi)紗布的斷指露著骨頭，用藥水一遍遍沖洗，我在旁邊看得心里害怕。少年叫疼：“馮醫(yī)生，疼得受不了！一定要幫我治好手指啊，不然我長(zhǎng)大了娶不到老婆！”“別怕，越疼越好，因?yàn)殚L(zhǎng)肉的時(shí)候最疼，那說(shuō)明你的手指正在長(zhǎng)回來(lái)呢。”男孩突然就笑了：“真的嗎？那就疼一點(diǎn)好了！我盼著它早點(diǎn)長(zhǎng)回來(lái)呢！”???后來(lái)男孩常常很開(kāi)心地向我媽媽匯報(bào)：“馮醫(yī)生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它會(huì)長(zhǎng)回來(lái)的！”???半年后又見(jiàn)到這個(gè)男孩。他的傷口早已愈合，但還是少半截拇指。他舉著拇指給我媽看：“馮醫(yī)生，沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)?！薄吧岛⒆?，你要多動(dòng)你另外四個(gè)手指，多用它們做事，你的大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)。你天天盯著它，它被你嚇壞了，當(dāng)然不長(zhǎng)了?！蹦泻⒂指吒吲d興地走了。???我問(wèn)媽媽?zhuān)娴哪荛L(zhǎng)回來(lái)嗎？媽媽說(shuō)：“不能。如果他不早點(diǎn)鍛煉沒(méi)有大拇指的手，他將來(lái)干活會(huì)很吃力，那時(shí)候他會(huì)因?yàn)槿绷四粗缚偸遣婚_(kāi)心。可是盡早鍛煉的話(huà)，等他明白拇指不可能長(zhǎng)回來(lái)的時(shí)候，他手的功能已經(jīng)恢復(fù)好了，就不會(huì)那么不開(kāi)心了。人啊，不能總想著沒(méi)有了的，而要想想自己有什么?！???小時(shí)候媽媽給我講過(guò)很多事情，當(dāng)時(shí)并不都懂。長(zhǎng)大的歲月里，每當(dāng)我有困惑。就在心里回放媽媽說(shuō)過(guò)的一切。???越長(zhǎng)大越覺(jué)得，所有的問(wèn)題，在媽媽的聲音和故事里都有答案。（1）閱讀前后文，第⑥段中“媽媽坐在床邊握著她的手”是要，第⑦段中“媽媽拍拍她的手背”是為了（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑦段兩處方框內(nèi)依次填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一處□：第二處□：（3）請(qǐng)為第⑧段畫(huà)線(xiàn)處選擇更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并聯(lián)系前后文說(shuō)明理由。A.那是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)正在落下B.那是一個(gè)傍晚，夜幕正在降臨。選擇：理由：（4）根據(jù)文章內(nèi)容，完成對(duì)事件的概括。①面對(duì)身患絕癥，渾身無(wú)力、疼痛的老太太，②，媽媽告訴他疼痛是斷指正在生長(zhǎng)。③，（5）請(qǐng)分析標(biāo)題“在心里點(diǎn)燈的人”在文中的作用。5．閱讀下面材料，完成問(wèn)題。為配合學(xué)校讀書(shū)節(jié)，九年級(jí)的語(yǔ)文老師準(zhǔn)備組織學(xué)生開(kāi)展“名著閱讀成果創(chuàng)意展示”系列活動(dòng)。（1）名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動(dòng)分為三大板塊，請(qǐng)你把“①給作家寫(xiě)一封信”“②設(shè)計(jì)名著封面”和“③名著電影配音”這三個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)分別填入合適的板塊（填寫(xiě)序號(hào)）。名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動(dòng)活動(dòng)板塊視覺(jué)展示文字展示口語(yǔ)展示活動(dòng)內(nèi)容①布置一面“勵(lì)志墻”②為小說(shuō)主人公畫(huà)像③①給名著寫(xiě)推薦語(yǔ)②撰寫(xiě)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)③①名著閱讀微論壇②排一幕名著戲?、郏?）九（1）班同學(xué)想用名著中的句子布置一面以“名著激勵(lì)學(xué)子成長(zhǎng)”為主題的“勵(lì)志墻”，下列不符合主題的兩項(xiàng)是A.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人?！朵撹F是怎樣煉成的》B.生活百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，連悲傷也變得受歡迎了。——《童年》C.即使沒(méi)有希望，我也毫不氣餒；即使不能成功，我也堅(jiān)韌不拔。——《海底兩萬(wàn)里》D.最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。——《駱駝祥子》E.你的意志將決定你的未來(lái)。——《簡(jiǎn)?愛(ài)》（3）我們經(jīng)常會(huì)在一本新書(shū)的腰封上看到出版社或名人對(duì)這本書(shū)的推薦語(yǔ)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》的推薦語(yǔ)是“從男孩到英雄的成長(zhǎng)和奮斗歷程”，《朝花夕拾》的推薦語(yǔ)是“一代文化巨人魯迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活畫(huà)卷”。請(qǐng)你為紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)寫(xiě)一條創(chuàng)意推薦語(yǔ)。（4）你的同桌想?yún)⒓印懊娪芭湟簟闭故净顒?dòng)，你推薦她用下面這段簡(jiǎn)?愛(ài)的話(huà)作為電影《簡(jiǎn)?愛(ài)》的配音臺(tái)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)推薦的理由。你認(rèn)為我會(huì)留下來(lái)嗎？——一個(gè)對(duì)你毫無(wú)用途的人，你認(rèn)為我只是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器嗎？你認(rèn)為我能容忍讓別人把面包從嘴邊奪走，把我杯子里的生命之水潑掉嗎？你以為我窮，出身低賤、長(zhǎng)相丑、矮小，就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？——我想你錯(cuò)了！我們的靈魂是一樣的，心靈也是同樣健全的！……——簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特說(shuō)的話(huà)（5）有人說(shuō)：“法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》，體現(xiàn)了他‘像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)’?！闭?qǐng)你在“名著閱讀微論壇”上談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。（選擇一個(gè)角度并結(jié)合具體內(nèi)容）（80字左右）6．請(qǐng)從紅軍將士或作者斯諾中任選一位，談?wù)勀汩喿x《紅星照耀中國(guó)》后汲取的“前行動(dòng)力”。（80字左右）7．在與藤野先生的交往中，魯迅懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；從海燕與暴風(fēng)雨的搏擊中，高爾基懂得了勇氣與抗戰(zhàn)精神；從奔騰不息的壺口瀑布，梁衡懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。??請(qǐng)以“懂得”為題，寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。??要求：（1）不得抄襲；（2）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

2024年菁優(yōu)上海中考語(yǔ)文終極押題密卷2參考答案與試題解析一．試題（共7小題）1．默寫(xiě)。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）教師教導(dǎo)學(xué)生，要善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身有同樣缺點(diǎn)要加以改正。同學(xué)們學(xué)習(xí)了《＜論語(yǔ)》十二章》后，發(fā)現(xiàn)其中“擇其善者而從之，其不善者而改之”兩句，正應(yīng)了老師的諄諄教導(dǎo)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）一覽眾山?。?）獨(dú)愴然而涕下（重點(diǎn)字：愴）（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（4）擇其善者而從之其不善者而改之（重點(diǎn)字：善）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．閱讀下面兩文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行??陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（乙）孔夫人家傳??①夫人孔氏，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學(xué)。課畢坐而聽(tīng)講，人咸異之。先生未之奇也。越明年，諸兄學(xué)詩(shī)，夫人亦詩(shī)；諸兄學(xué)文，夫人亦文。先生曰：“爾讀書(shū)不過(guò)記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也。夫人曰：“不科名即不讀書(shū)耶？”曰：“亦須曉義理。”夫人曰：“曉義理何分兒女耶？”先生撫幾而起曰；“七歲女子能發(fā)此論，奇哉！”??②庚午，夫人二十四歲，是年三月來(lái)嬪①于我。暇猶手不釋卷，偶感復(fù)爾吟詠，我從事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰；“塵俗紛沓中，惟此可渝靈府③耳?！保ü?jié)選自《韻香閣詩(shī)草》）【注釋】①嬪：嫁。②鞅掌：事務(wù)紛擾繁忙。③渝靈府：浸潤(rùn)心田。（1）古人稱(chēng)謂有尊稱(chēng)和謙稱(chēng)之分?！凹揖笔侵t稱(chēng)，通常是指自己的父親（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①下車(chē)引之拉，牽拉②猶手不釋卷放下（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。非人哉！與人期行，相委而去。（4）下列對(duì)乙文畫(huà)線(xiàn)句意思的理解正確的一項(xiàng)是DA.（孔祥淑）每堂課都坐著聽(tīng)講，人們都覺(jué)得很奇怪。B.（孔祥淑）坐著聽(tīng)完每堂課，人們都覺(jué)得很奇怪。C.（孔祥淑）坐著聽(tīng)完每堂課，人們都對(duì)此感到驚異。D.（孔祥淑）每堂課都坐著聽(tīng)講，人們都對(duì)此感到驚異。（5）甲文中的陳太丘之友因元方的一番話(huà)而產(chǎn)生由“怒”到“慚”的心理變化；乙文中的先生因孔祥淑認(rèn)為讀書(shū)是為了明曉義理，不應(yīng)有男女之別（用自己的話(huà)回答）而由“未之奇”到發(fā)出奇哉”的贊嘆。從兩位長(zhǎng)者的言行變化中可以看出陳元方和孔祥淑都是聰明明理善思善言、能言善辯的孩童。（6）下列對(duì)兩文的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.甲文中的陳太丘之友是一個(gè)無(wú)禮無(wú)信無(wú)知之人。B.從乙文中可見(jiàn)，讀書(shū)是孔祥淑的愛(ài)好和精神寄托。C.甲乙兩文都是按照時(shí)間先后順序來(lái)謀篇布局的。D.甲乙兩文主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物?！痉治觥繀⒖甲g文（甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。（乙）夫人姓孔，名祥淑。六歲跟隨哥哥向袁石齋先生學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，她坐在那里聽(tīng)講，大家都認(rèn)為她奇異，先生并不認(rèn)為奇怪。到了第二年，眾哥哥們學(xué)習(xí)作詩(shī)，夫人也學(xué)習(xí)作詩(shī)；眾哥哥們學(xué)習(xí)寫(xiě)文章，夫人也學(xué)習(xí)寫(xiě)文章。先生說(shuō)：“你讀書(shū)不過(guò)為了寫(xiě)姓名罷了，不像你的哥哥弟弟們要參加科舉考試?！狈蛉苏f(shuō)：“不參加科舉考試就不讀書(shū)嗎？”先生說(shuō)：“也應(yīng)該懂得倫理道德的準(zhǔn)則?！狈蛉苏f(shuō)：“既然要曉事明理，還分什么男女??？”先生拍著桌子站起來(lái)說(shuō)：“七歲的女孩子能有此言論，奇才??！如果是男兒，將來(lái)一定能成大器。”庚午年，夫人二十四歲，這一年的三月嫁給了我?？臻e的時(shí)候仍然手不離卷的看書(shū)，有時(shí)有感而又吟詠詩(shī)句，我的工作又事紛擾煩忙，慚愧不能陪夫人一起。夫人說(shuō)：“在世俗紛冗繁雜中，只有讀書(shū)才可以浸潤(rùn)心田啊。”【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！凹揖保瑢?duì)人稱(chēng)自己的父親，謙詞。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。①句意為：下了車(chē)想去拉元方的手。引，拉，牽拉；②句意為：空閑的時(shí)候仍然手不離卷的看書(shū)。釋?zhuān)畔?。?）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子的時(shí)候要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞：非，不是；期，相約；行，出行；委，拋棄，舍棄。句意：真不是君子??！和我相約出行，卻丟下我自己走了。（4）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子的時(shí)候要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞：畢，都；坐，坐著；咸，全，都；異，對(duì)……感到驚異。句意：（孔祥淑）每堂課都坐著聽(tīng)講，人們都對(duì)此感到驚異。故選：D。（5）本題考查對(duì)文章的分析、理解。根據(jù)甲文“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去’”“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！讶藨M，下車(chē)引之”可知，陳太丘之友因元方的一番話(huà)而產(chǎn)生由“怒”到“慚”；根據(jù)乙文“夫人曰：‘不科名即不讀書(shū)耶？’曰：‘亦須曉義理?！蛉嗽唬骸畷粤x理何分兒女耶’”可知，孔祥淑認(rèn)為：讀書(shū)是為了明曉義理，不應(yīng)有男女之別；根據(jù)乙文“課畢坐而聽(tīng)講，人咸異之。先生未之奇也”“先生撫幾而起曰；‘七歲女子能發(fā)此論，奇哉’”可知，先生由“未之奇”到發(fā)出“奇哉”的贊嘆；根據(jù)甲文“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去’”“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！讶藨M，下車(chē)引之”可知，陳太丘之友因元方的一番話(huà)而產(chǎn)生由“怒”到“慚”可知，元方是個(gè)明辨識(shí)禮、能言善辯的孩童；根據(jù)甲文“元方入門(mén)不顧”可知，元方是個(gè)天真可愛(ài)的孩子；根據(jù)乙文乙文“課畢坐而聽(tīng)講，人咸異之。先生未之奇也”“先生撫幾而起曰；‘七歲女子能發(fā)此論，奇哉’”可知，先生由“未之奇”到發(fā)出“奇哉”的贊嘆，可知孔祥淑是個(gè)聰明懂理、能言善辯的人；由此可知，從兩位長(zhǎng)者的言行變化中可以看出陳元方和孔祥淑都是聰明明理、善思善言、能言善辯的孩童。（6）本題考查對(duì)文章的分析、理解。A.有誤，根據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知，陳太丘之友是一個(gè)無(wú)禮無(wú)信之人；并不是“無(wú)知之人”；BCD.正確。故選：A。答案：（1）謙自己的父親（2）①拉，牽拉；②放下。（3）真不是君子??！和我相約出行，卻丟下我自己走了。（4）D（5）慚讀書(shū)是為了明曉義理，不應(yīng)有男女之別奇哉聰明明理善思善言、能言善辯（6）A【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話(huà)組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。3．閱讀下文，完成答題。①古人說(shuō)：“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！本褪钦f(shuō)誠(chéng)信是結(jié)交天下的根本，是行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵?？梢?jiàn)，我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信。②《左傳》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人無(wú)信不立”，一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人無(wú)法建立值得信賴(lài)與依靠的社會(huì)關(guān)系，也就無(wú)法在社會(huì)上立足。誠(chéng)信是立身為人的基本要求。③誠(chéng)信是朋友相交的重要準(zhǔn)則。子夏說(shuō)：“與朋友交，言而有信?！薄秴问洗呵铩分袑?xiě)道：“交友不信，則離散郁怨，不能相親。”中國(guó)古代，有很多關(guān)于朋友之間講誠(chéng)信的故事。秦朝有一個(gè)叫季布的人，只要是他答應(yīng)別人的事情，無(wú)論有多大困難，都會(huì)設(shè)法做到，所以有很多人愿意與他結(jié)交。當(dāng)時(shí)，甚至流傳著這樣的說(shuō)法：“得黃金千兩，不如得季布一諾。”因此，朋友相交貴在誠(chéng)信。④誠(chéng)信是事業(yè)興旺的重要原因。明清兩代最有影響力的晉商和徽商，始終把誠(chéng)信作為事業(yè)發(fā)展的信條，因此他們的生意越做越大。老字號(hào)同仁堂，數(shù)百年來(lái)恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的誠(chéng)信傳統(tǒng)，終成為中藥行業(yè)翹楚。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用。⑤那么，怎樣做才算真正的講誠(chéng)信呢？⑥孔子提出的“言必信，行必果”已經(jīng)成為人們的行為準(zhǔn)則之一。其實(shí)在這兩句話(huà)后孔子還說(shuō)道：“硁硁然小人哉。”孔子認(rèn)為真正的誠(chéng)信并不是要求我們一味地追求言出必行。如果不對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行判斷，一味堅(jiān)守自己的承諾，并不是誠(chéng)信的表現(xiàn)，而是固執(zhí)己見(jiàn)的淺薄行為。這就告訴我們講誠(chéng)信要合理。尤其在當(dāng)今的法治社會(huì)，講誠(chéng)信不僅要合理，更要合法。⑦其次，講誠(chéng)信必須要做到表里如一、知行合一。即要做到內(nèi)心與言語(yǔ)、思想與行動(dòng)的一致，要時(shí)刻保持“知”的清醒和篤定與“行”的決心和擔(dān)當(dāng)?shù)囊恢?。誠(chéng)信必須要做到表里如一與知行合一相結(jié)合。知行合一是對(duì)表里如一的踐行，表里如一的道德誠(chéng)信是以知行合一的行為方式體現(xiàn)出來(lái)的。⑧今天，面對(duì)種種誘惑，人們的道德觀念受到一定程度的沖擊，哄騙、欺詐行為時(shí)有發(fā)生這些喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，影響了社會(huì)秩序。愿我們?nèi)巳藞?jiān)守誠(chéng)信觀念，做誠(chéng)實(shí)守信之事，讓社會(huì)更加和諧美好。（選自人民論壇網(wǎng)，有刪改）（1）根據(jù)上下文，填入第⑥段括號(hào)中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是DA.雖然B.如果C.因此D.尤其（2）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（3）下列兩個(gè)材料哪個(gè)比較適合作為論據(jù)放在文章第④段？請(qǐng)闡述理由。【甲】李發(fā)安在戰(zhàn)友犧牲后，遵守承諾，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他還累計(jì)拿出積蓄40余萬(wàn)元，替犧牲戰(zhàn)友盡孝?！疽摇课錆h的“做秤世家”江家，沒(méi)做過(guò)一桿缺斤少兩的短秤，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“良心秤”。兩百年來(lái)，江家老字號(hào)口碑不敗，靠絕活，更靠誠(chéng)信?！痉治觥康冖俣我霉湃说恼Z(yǔ)言引出：我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信。第②段引用《左傳》中的話(huà)論述：誠(chéng)信是立身為人的基本要求。第③段由“誠(chéng)信是朋友相交的重要準(zhǔn)則”句引出：朋友相交貴在誠(chéng)信。第④段論述：誠(chéng)信在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用。第⑤段提出問(wèn)題：那么，怎樣做才算真正的講誠(chéng)信呢？⑥⑦段從“講誠(chéng)信不僅要合理，更要合法”“講誠(chéng)信必須要做到表里如一、知行合一”句兩方面論述講誠(chéng)信的途徑。第⑧段總結(jié)：愿我們?nèi)巳藞?jiān)守誠(chéng)信觀念，做誠(chéng)實(shí)守信之事，讓社會(huì)更加和諧美好?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)填空?！坝绕洹钡囊馑际牵罕硎靖M(jìn)一層。猶更，格外。在“孔子提出的‘言必信，行必果’已經(jīng)成為人們的行為準(zhǔn)則之一。其實(shí)在這兩句話(huà)后孔子還說(shuō)道：‘硁硁然小人哉?！鬃诱J(rèn)為真正的誠(chéng)信并不是要求我們一味地追求言出必行。如果不對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行判斷，一味堅(jiān)守自己的承諾，并不是誠(chéng)信的表現(xiàn)，而是固執(zhí)己見(jiàn)的淺薄行為。這就告訴我們講誠(chéng)信要合理”句中強(qiáng)調(diào)的是講誠(chéng)信要合理；“尤其在當(dāng)今的法治社會(huì)，講誠(chéng)信不僅要合理，更要合法”句在講誠(chéng)信合理的條件下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要合法。故選：D。（2）本題考查論證思路的分析。第①段引用古人的語(yǔ)言引出：我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信。第②段引用《左傳》中的話(huà)論述：誠(chéng)信是立身為人的基本要求。第③段由“誠(chéng)信是朋友相交的重要準(zhǔn)則”句引出：朋友相交貴在誠(chéng)信。第④段論述：誠(chéng)信在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用。第⑤段提出問(wèn)題：那么，怎樣做才算真正的講誠(chéng)信呢？⑥⑦段從“講誠(chéng)信不僅要合理，更要合法”“講誠(chéng)信必須要做到表里如一、知行合一”句兩方面論述講誠(chéng)信的途徑。第⑧段總結(jié)：愿我們?nèi)巳藞?jiān)守誠(chéng)信觀念，做誠(chéng)實(shí)守信之事，讓社會(huì)更加和諧美好。（3）本題考查論據(jù)的分析?！罢\(chéng)信是事業(yè)興旺的重要原因”句提出論題，“明清兩代最有影響力的晉商和徽商，始終把誠(chéng)信作為事業(yè)發(fā)展的信條，因此他們的生意越做越大。老字號(hào)同仁堂，數(shù)百年來(lái)恪守‘炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力’的誠(chéng)信傳統(tǒng)，終成為中藥行業(yè)翹楚”句用事例加以論述，“由此可見(jiàn)”進(jìn)行總結(jié)得出本段中心：誠(chéng)信在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用?！炯住俊袄畎l(fā)安在戰(zhàn)友犧牲后，遵守承諾，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他還累計(jì)拿出積蓄40余萬(wàn)元，替犧牲戰(zhàn)友盡孝”句中的“遵守承諾”“替犧牲戰(zhàn)友盡孝”來(lái)看論述的是守誠(chéng)信為戰(zhàn)友盡孝。【乙】“武漢的‘做秤世家’江家，沒(méi)做過(guò)一桿缺斤少兩的短秤，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為‘良心秤’。兩百年來(lái)，江家老字號(hào)口碑不敗，靠絕活，更靠誠(chéng)信”句“靠誠(chéng)信”“江家老字號(hào)口碑不敗”句可知，論述的是誠(chéng)信促進(jìn)了江家事業(yè)的發(fā)展。故選：【乙】。答案：（1）D（2）①我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信。②誠(chéng)信的重要性。③誠(chéng)信是立身為人的基本要求。④講誠(chéng)信不僅要合理，更要合法。（3）第四段論述的是：誠(chéng)信在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用?！炯住空撌龅氖鞘卣\(chéng)信為戰(zhàn)友盡孝?！疽摇空撌龅氖钦\(chéng)信促進(jìn)了江家事業(yè)的發(fā)展。故選：【乙】【點(diǎn)評(píng)】議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容，其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。4．閱讀下文，完成各題。在心里點(diǎn)燈的人（有刪改）張頌文??①六歲那年的夏天。??②小孩子都像貓，喜歡找一個(gè)盒子把自己裝起來(lái)。我鉆進(jìn)一個(gè)放棉被用的大木頭箱子，把自己裹在軟軟的被子里，關(guān)上箱子，狹小的空間成為完全屬于我的童話(huà)秘境。我在里面演繹無(wú)窮的想象力，幻想自己是一個(gè)勇闖魔獸世界的英勇男孩。啪嗒一聲，箱子的搭扣扣上了，我立刻從假想英雄淪為困獸。神奇秘境因?yàn)闆](méi)有了光而變成恐怖黑暗的監(jiān)獄，我發(fā)瘋似地用腳踹用手推，眼前還是一片黑暗。不知不覺(jué)，箱子縫隙里透過(guò)來(lái)的光線(xiàn)也全都暗下來(lái)，天黑了。媽媽總也不來(lái)，我哭到呼吸困難?；杷校燮ね蝗桓惺艿綇?qiáng)烈的光，媽媽打開(kāi)箱子把我抱了出來(lái)：“走，我們?nèi)タ蠢夏棠??！??③媽媽是小鎮(zhèn)上有名的“馮醫(yī)生”。她喜歡回訪(fǎng)病人，經(jīng)常會(huì)帶著我走很遠(yuǎn)的路去病人家里，有時(shí)還要走夜路。??④媽媽牽著我的手，沿著一條水渠慢慢走。水是從山上引下來(lái)的，冰涼，清澈，甘甜，一種名叫花手絹的小魚(yú)在水里游啊游的，五顏六色的尾巴搖搖擺擺，煞是好看。??⑤水緩緩地流，我們慢慢地走。??⑥那天去的是一個(gè)老太太家里。她住在一個(gè)舊舊的陰暗小平房里，小院只用一個(gè)竹籬笆圍著。門(mén)都不用敲，一推就開(kāi)。老太太躺在床上，很努力地想爬起來(lái)。媽媽坐在床邊握著她的手說(shuō)：“阿媽你怎么樣？身體什么感覺(jué)？”“沒(méi)力氣，渾身沒(méi)力。”“但是你臉色好多了。”??⑦小屋里點(diǎn)著一盞很暗的煤油燈，我?guī)缀蹩床磺謇咸哪?。老太太咧開(kāi)缺牙的嘴笑了：“真的嗎？”“對(duì)??！你現(xiàn)在只是缺一種維生素。有了它就會(huì)很快好起來(lái)！”老太太不笑了：“沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥?！眿寢屌呐乃氖直痴f(shuō)：“不用買(mǎi)！只要你每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！”“真的□”“真的□”??⑧過(guò)一個(gè)星期，我跟我媽又去看她。_______??⑨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老太太坐在門(mén)口的藤椅上，睡著了。媽媽輕輕拍了拍她的手，叫“阿媽”。老太太睜開(kāi)眼睛開(kāi)心地說(shuō)：“哎，馮醫(yī)生，我現(xiàn)在感覺(jué)好多了，曬太陽(yáng)這個(gè)方法太好了，曬完以后我真的不疼了?！眿寢屨f(shuō)：“你要堅(jiān)持曬太陽(yáng)啊，只要你每天曬，很快就會(huì)好了?！??⑩回去的路上，我覺(jué)得媽媽不開(kāi)心?！皨寢?zhuān)莻€(gè)奶奶的病是不是好了？”“她還有一個(gè)月?！眿寢屨f(shuō)她得的是絕癥。我說(shuō)：“你不是說(shuō)曬太陽(yáng)能好嗎？”“沒(méi)有多大幫助，只是讓她覺(jué)得有一些希望。一個(gè)人最怕沒(méi)有盼頭，你只要給她希望，就好?！???那個(gè)慈祥的老奶奶總是給我吃特別好吃的櫻桃，我很喜歡她。我哭了很久，一路走一路掉眼淚。???不過(guò)是半個(gè)月，老太太還沒(méi)撐到我媽說(shuō)的一個(gè)月，就去世了。我相信，她走的時(shí)候，心里安詳而有希望。???一個(gè)15歲的男孩割麥子的時(shí)候割斷了拇指。這個(gè)愛(ài)美的少年很沮喪，每次去媽媽的診所換藥都疼得哇哇叫。拆開(kāi)紗布的斷指露著骨頭，用藥水一遍遍沖洗，我在旁邊看得心里害怕。少年叫疼：“馮醫(yī)生，疼得受不了！一定要幫我治好手指啊，不然我長(zhǎng)大了娶不到老婆！”“別怕，越疼越好，因?yàn)殚L(zhǎng)肉的時(shí)候最疼，那說(shuō)明你的手指正在長(zhǎng)回來(lái)呢。”男孩突然就笑了：“真的嗎？那就疼一點(diǎn)好了！我盼著它早點(diǎn)長(zhǎng)回來(lái)呢！”???后來(lái)男孩常常很開(kāi)心地向我媽媽匯報(bào)：“馮醫(yī)生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它會(huì)長(zhǎng)回來(lái)的！”???半年后又見(jiàn)到這個(gè)男孩。他的傷口早已愈合，但還是少半截拇指。他舉著拇指給我媽看：“馮醫(yī)生，沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。”“傻孩子，你要多動(dòng)你另外四個(gè)手指，多用它們做事，你的大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)。你天天盯著它，它被你嚇壞了，當(dāng)然不長(zhǎng)了。”男孩又高高興興地走了。???我問(wèn)媽媽?zhuān)娴哪荛L(zhǎng)回來(lái)嗎？媽媽說(shuō)：“不能。如果他不早點(diǎn)鍛煉沒(méi)有大拇指的手，他將來(lái)干活會(huì)很吃力，那時(shí)候他會(huì)因?yàn)槿绷四粗缚偸遣婚_(kāi)心?？墒潜M早鍛煉的話(huà)，等他明白拇指不可能長(zhǎng)回來(lái)的時(shí)候，他手的功能已經(jīng)恢復(fù)好了，就不會(huì)那么不開(kāi)心了。人啊，不能總想著沒(méi)有了的，而要想想自己有什么。”???小時(shí)候媽媽給我講過(guò)很多事情，當(dāng)時(shí)并不都懂。長(zhǎng)大的歲月里，每當(dāng)我有困惑。就在心里回放媽媽說(shuō)過(guò)的一切。???越長(zhǎng)大越覺(jué)得，所有的問(wèn)題，在媽媽的聲音和故事里都有答案。（1）閱讀前后文，第⑥段中“媽媽坐在床邊握著她的手”是要傳遞關(guān)心/溫暖，第⑦段中“媽媽拍拍她的手背”是為了撫慰無(wú)錢(qián)買(mǎi)藥的老太太。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑦段兩處方框內(nèi)依次填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一處□：？第二處□：?。?）請(qǐng)為第⑧段畫(huà)線(xiàn)處選擇更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并聯(lián)系前后文說(shuō)明理由。A.那是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)正在落下B.那是一個(gè)傍晚，夜幕正在降臨。選擇：A.理由：這句話(huà)描寫(xiě)了黃昏日落的畫(huà)面，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，渲染出略帶傷感的氛圍?！跋﹃?yáng)”與前后文媽媽和老太太關(guān)于每天多曬半小時(shí)太陽(yáng)的對(duì)話(huà)相應(yīng)。“夕陽(yáng)”“黃昏”“落下”暗示了后文老太太不久于人世的真相。選B不及選A的表達(dá)效果好。（4）根據(jù)文章內(nèi)容，完成對(duì)事件的概括。①面對(duì)身患絕癥，渾身無(wú)力、疼痛的老太太，媽媽告訴她只要每天多曬半小時(shí)太陽(yáng)就會(huì)好起來(lái)。②面對(duì)斷了半截拇指，疼痛劇烈的少年，媽媽告訴他疼痛是斷指正在生長(zhǎng)。③面對(duì)焦慮斷指始終沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的少年，媽媽告訴他多用另四個(gè)手指，大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)。（5）請(qǐng)分析標(biāo)題“在心里點(diǎn)燈的人”在文中的作用?！痉治觥勘疚囊浴霸谛睦稂c(diǎn)燈的人”為題，記敘了媽媽面對(duì)身患絕癥的老太太，告訴她多曬太陽(yáng)就會(huì)好起來(lái)，帶給老太太生的希望；面對(duì)斷指少年，告訴他多用另外四個(gè)手指，大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)，引導(dǎo)他關(guān)注自己擁有的東西，為他人生指明了方向，突出了媽媽作為醫(yī)生的仁者形象。同時(shí)，“在心里點(diǎn)燈的人”是說(shuō)媽媽為“我”解答了許多人生的困惑，在“我”心里點(diǎn)起了指路之燈。揭示了文章主旨，表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的崇敬和感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章第③段“媽媽是小鎮(zhèn)上有名的‘馮醫(yī)生’。她喜歡回訪(fǎng)病人”，第⑥段“老太太躺在床上，很努力地想爬起來(lái)”“沒(méi)力氣，渾身沒(méi)力”可知，媽媽回訪(fǎng)的是位老太太，她已病得無(wú)力爬起，第⑥段中“媽媽坐在床邊握著她的手”是在關(guān)心她，給她以溫暖。此處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了媽媽對(duì)病人的關(guān)愛(ài)之情。結(jié)合第⑦段中“老太太不笑了：‘沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥?！薄安挥觅I(mǎi)！只要你每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！”，第⑩段“媽媽說(shuō)她得的是絕癥”“沒(méi)有多大幫助，只是讓她覺(jué)得有一些希望。一個(gè)人最怕沒(méi)有盼頭，你只要給她希望，就好”可知，第⑦段中“媽媽拍拍她的手背”是媽媽在安慰沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥的老太太，她知道老太太的日子不多了，讓她曬太陽(yáng)是給她以希望，可見(jiàn)媽媽的仁者之心。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聯(lián)系第⑦段“老太太不笑了：‘沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥?！瘚寢屌呐乃氖直痴f(shuō)：‘不用買(mǎi)！只要你每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！’”可知，第一句“真的”是老太太聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)時(shí)既高興又懷疑而問(wèn)，所以應(yīng)該用問(wèn)號(hào)；第二句“真的”是媽媽回答老太太的話(huà)，為了讓老太太相信，媽媽的回答語(yǔ)氣一定是肯定而有力的，所以應(yīng)該用感嘆號(hào)。（3）本題考查句子選用。應(yīng)選用A句“那是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)正在落下”。聯(lián)系第⑩段“媽媽說(shuō)她得的是絕癥”“沒(méi)有多大幫助，只是讓她覺(jué)得有一些希望。一個(gè)人最怕沒(méi)有盼頭，你只要給她希望，就好”可知，老太天將不久于人世，此處用“黃昏”“夕陽(yáng)”“落下”的景物描寫(xiě)與此情節(jié)相契合，渲染了令人傷感的氛圍?！跋﹃?yáng)”與第⑦段“不用買(mǎi)！只要你每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！”第⑨段“哎，馮醫(yī)生，我現(xiàn)在感覺(jué)好多了，曬太陽(yáng)這個(gè)方法太好了，曬完以后我真的不疼了”“你要堅(jiān)持曬太陽(yáng)啊，只要你每天曬，很快就會(huì)好了”等內(nèi)容相照應(yīng)。而B(niǎo)句“那是一個(gè)傍晚，夜幕正在降臨”只是簡(jiǎn)單介紹了“我”跟媽媽又去老太太家的時(shí)間，沒(méi)有上述表達(dá)效果。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。由第⑥段“老太太躺在床上，很努力地想爬起來(lái)”“沒(méi)力氣，渾身沒(méi)力”，第⑦段“媽媽拍拍她的手背說(shuō)：‘不用買(mǎi)！只要你每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！’”可以概括出：面對(duì)身患絕癥，渾身無(wú)力、疼痛的老太太，媽媽告訴她多曬太陽(yáng)就會(huì)好起來(lái)；由第?段“一個(gè)15歲的男孩割麥子的時(shí)候割斷了拇指。這個(gè)愛(ài)美的少年很沮喪，每次去媽媽的診所換藥都疼得哇哇叫”“馮醫(yī)生，疼得受不了！一定要幫我治好手指啊，不然我長(zhǎng)大了娶不到老婆！”“別怕，越疼越好，因?yàn)殚L(zhǎng)肉的時(shí)候最疼，那說(shuō)明你的手指正在長(zhǎng)回來(lái)呢”可以概括出：面對(duì)割斷了拇指疼得受不了的少年，媽媽告訴他疼痛是斷指正在生長(zhǎng)；由第?段“他的傷口早已愈合，但還是少半截拇指”“馮醫(yī)生，沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。”“傻孩子，你要多動(dòng)你另外四個(gè)手指，多用它們做事，你的大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)。你天天盯著它，它被你嚇壞了，當(dāng)然不長(zhǎng)了”可以概括出：面對(duì)斷指始終沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)而焦慮的少年，媽媽告訴他多用另外四個(gè)手指，大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)。（5）本題考查標(biāo)題的作用。本文標(biāo)題“在心里點(diǎn)燈的人”是對(duì)媽媽的贊美，確定了文章的寫(xiě)作對(duì)象，確定了文章的感情基調(diào)。“在心里點(diǎn)燈”激發(fā)了讀者的閱讀興趣，是比喻的說(shuō)法，指媽媽面對(duì)身患絕癥的老太太，告訴她多曬太陽(yáng)就會(huì)好起來(lái)，帶給老太太生的希望；面對(duì)斷指少年，告訴他多用另外四個(gè)手指，大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)，引導(dǎo)他關(guān)注自己擁有的東西，為他人指明了方向。突出了媽媽作為醫(yī)生的仁者形象。另一方面，媽媽不辭辛苦回訪(fǎng)病人，從她身上“我”懂得了敬業(yè)與仁愛(ài)。由第?段“每當(dāng)我有困惑。就在心里回放媽媽說(shuō)過(guò)的一切”，第?段“所有的問(wèn)題，在媽媽的聲音和故事里都有答案”可知，“在心里點(diǎn)燈的人”是說(shuō)媽媽為“我”解答了許多人生的困惑，在“我”心里點(diǎn)起了指路之燈。揭示了文章主旨，表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的崇敬和感激之情。答案：（1）傳遞關(guān)心/溫暖（給無(wú)力爬起的老太太）撫慰無(wú)錢(qián)買(mǎi)藥的老太太（2）？?。?）A.這句話(huà)描寫(xiě)了黃昏日落的畫(huà)面，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，渲染出略帶傷感的氛圍。“夕陽(yáng)”與前后文媽媽和老太太關(guān)于每天多曬半小時(shí)太陽(yáng)的對(duì)話(huà)相應(yīng)。“夕陽(yáng)”“黃昏”“落下”暗示了后文老太太不久于人世的真相。選B不及選A的表達(dá)效果好。（4）①媽媽告訴她只要每天多曬半小時(shí)太陽(yáng)就會(huì)好起來(lái)。②面對(duì)斷了半截拇指，疼痛劇烈的少年③面對(duì)焦慮斷指始終沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的少年媽媽告訴他多用另四個(gè)手指，大拇指才能長(zhǎng)出來(lái)。（5）標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)地表現(xiàn)了媽媽的形象特點(diǎn)，她是一個(gè)為人指明方向的人。作為醫(yī)生，她帶給老太太生的希望，引導(dǎo)斷指少年關(guān)注自己擁有的東西。作為母親，她通過(guò)言傳身教讓“我”明白敬業(yè)與仁愛(ài)，解答“我”人生的困惑。表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的感激和敬重?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。5．閱讀下面材料，完成問(wèn)題。為配合學(xué)校讀書(shū)節(jié)，九年級(jí)的語(yǔ)文老師準(zhǔn)備組織學(xué)生開(kāi)展“名著閱讀成果創(chuàng)意展示”系列活動(dòng)。（1）名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動(dòng)分為三大板塊，請(qǐng)你把“①給作家寫(xiě)一封信”“②設(shè)計(jì)名著封面”和“③名著電影配音”這三個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)分別填入合適的板塊（填寫(xiě)序號(hào)）。名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動(dòng)活動(dòng)板塊視覺(jué)展示文字展示口語(yǔ)展示活動(dòng)內(nèi)容①布置一面“勵(lì)志墻”②為小說(shuō)主人公畫(huà)像③②①給名著寫(xiě)推薦語(yǔ)②撰寫(xiě)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)③①①名著閱讀微論壇②排一幕名著戲劇③③（2）九（1）班同學(xué)想用名著中的句子布置一面以“名著激勵(lì)學(xué)子成長(zhǎng)”為主題的“勵(lì)志墻”，下列不符合主題的兩項(xiàng)是ADA.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。——《鋼鐵是怎樣煉成的》B.生活百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，連悲傷也變得受歡迎了?！锻辍稢.即使沒(méi)有希望，我也毫不氣餒；即使不能成功，我也堅(jiān)韌不拔。——《海底兩萬(wàn)里》D.最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗?！恶橊勏樽印稥.你的意志將決定你的未來(lái)。——《簡(jiǎn)?愛(ài)》（3）我們經(jīng)常會(huì)在一本新書(shū)的腰封上看到出版社或名人對(duì)這本書(shū)的推薦語(yǔ)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》的推薦語(yǔ)是“從男孩到英雄的成長(zhǎng)和奮斗歷程”，《朝花夕拾》的推薦語(yǔ)是“一代文化巨人魯迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活畫(huà)卷”。請(qǐng)你為紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)寫(xiě)一條創(chuàng)意推薦語(yǔ)。（4）你的同桌想?yún)⒓印懊娪芭湟簟闭故净顒?dòng)，你推薦她用下面這段簡(jiǎn)?愛(ài)的話(huà)作為電影《簡(jiǎn)?愛(ài)》的配音臺(tái)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)推薦的理由。你認(rèn)為我會(huì)留下來(lái)嗎？——一個(gè)對(duì)你毫無(wú)用途的人，你認(rèn)為我只是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器嗎？你認(rèn)為我能容忍讓別人把面包從嘴邊奪走，把我杯子里的生命之水潑掉嗎？你以為我窮，出身低賤、長(zhǎng)相丑、矮小，就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？——我想你錯(cuò)了！我們的靈魂是一樣的，心靈也是同樣健全的！……——簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特說(shuō)的話(huà)（5）有人說(shuō)：“法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》，體現(xiàn)了他‘像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)’?！闭?qǐng)你在“名著閱讀微論壇”上談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。（選擇一個(gè)角度并結(jié)合具體內(nèi)容）（80字左右）【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。第一處：根據(jù)提示“視覺(jué)展示”和示例“①布置一面‘勵(lì)志墻’②為小說(shuō)主人公畫(huà)像”可知，應(yīng)選：②設(shè)計(jì)名著封面；第二處：根據(jù)提示“文字展示”和示例“①給名著寫(xiě)推薦語(yǔ)②撰寫(xiě)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)”可知，應(yīng)選：①給作家寫(xiě)一封信；第三處：根據(jù)提示“口語(yǔ)展示”和示例“①名著閱讀微論壇②排一幕名著戲劇”可知，應(yīng)選：③名著電影配音。（2）本題考查句意理解。A.不符合，“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人”強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣的重要性，與以“名著激勵(lì)學(xué)子成長(zhǎng)”為主題的“勵(lì)志墻”的要求不一致；B.符合，“生活百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，連悲傷也變得受歡迎了”強(qiáng)調(diào)的是要有直面困難和挫折的勇氣，與“勵(lì)志墻”的要求一致；C.符合，“即使沒(méi)有希望，我也毫不氣餒；即使不能成功，我也堅(jiān)韌不拔”強(qiáng)調(diào)的是要有堅(jiān)韌不拔的毅力，與“勵(lì)志墻”的要求一致；D.不符合，“最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗”強(qiáng)調(diào)的是忍辱與反抗，與“勵(lì)志墻”的要求不一致；E.符合，“你的意志將決定你的未來(lái)”強(qiáng)調(diào)的是意志的重要性，與“勵(lì)志墻”的要求一致。故選：AD。（3）本題考查推薦介紹。根據(jù)示例《鋼鐵是怎樣煉成的》的推薦語(yǔ)“從男孩到英雄的成長(zhǎng)和奮斗歷程”和《朝花夕拾》的推薦語(yǔ)“一代文化巨人魯迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活畫(huà)卷”可知，推薦語(yǔ)要高度概括名著的內(nèi)容。因此，根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容“真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況”，推薦語(yǔ)可以為：在延安的中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍。（4）本題考查推薦介紹?！澳阏J(rèn)為我會(huì)留下來(lái)嗎？——一個(gè)對(duì)你毫無(wú)用途的人，你認(rèn)為我只是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器嗎？你認(rèn)為我能容忍讓別人把面包從嘴邊奪走，把我杯子里的生命之水潑掉嗎？你以為我窮，出身低賤、長(zhǎng)相丑、矮小，就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？——我想你錯(cuò)了！我們的靈魂是一樣的，心靈也是同樣健全的”一段話(huà)是簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特的愛(ài)情宣言，體現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)明知自己與羅切斯特地位懸殊，卻堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的，因此勇于追求愛(ài)情的特點(diǎn)。（5）本題考查名著內(nèi)容理解與評(píng)析?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)?！罢軐W(xué)家”是說(shuō)書(shū)中蘊(yùn)含著哲理，如“晚上9點(diǎn)的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫”道出了弱肉強(qiáng)食的自然法則。“美術(shù)家”是說(shuō)法布爾具有很細(xì)很強(qiáng)的觀察能力。如“有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開(kāi)它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀察細(xì)膩如微，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，如畫(huà)家的工筆細(xì)描?！拔膶W(xué)家”是說(shuō)描述生動(dòng)像文學(xué)作品。如“在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲”想象生動(dòng)，運(yùn)用比喻的修辭方法，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，具有文學(xué)特征?！窘獯稹看鸢福海?）②①③（2）AD（3）在延安的中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍。（4）這段話(huà)是簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特的愛(ài)情宣言，體現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)明知自己與羅切斯特地位懸殊，卻堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的，因此勇于追求愛(ài)情的特點(diǎn)。（5）示例：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)體現(xiàn)了作者“像哲學(xué)家一般地想”：作者將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，如書(shū)中寫(xiě)到“蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫”，揭示了弱肉強(qiáng)食的自然法則?！军c(diǎn)評(píng)】推薦介紹，要突出重點(diǎn)，還要注意表達(dá)的順序恰當(dāng)，語(yǔ)言得體。6．請(qǐng)從紅軍將士或作者斯諾中任選一位，談?wù)勀汩喿x《紅星照耀中國(guó)》后汲取的“前行動(dòng)力”。（80字左右）【分析】《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！窘獯稹勘绢}考查名著人物形象和閱讀感受。《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的作者埃德加?斯諾，他是一位美國(guó)新聞工作者，來(lái)到動(dòng)亂的中國(guó)在報(bào)社工作。埃德加?斯諾常年跟隨紅軍共同生活，并時(shí)常和中共的領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流，他與中共主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)下深厚的友誼，依據(jù)切身體驗(yàn)而著此書(shū)，其真實(shí)的經(jīng)歷和感觸是其寫(xiě)作的基石。斯諾的語(yǔ)言很平實(shí)，他沒(méi)有添加過(guò)多的修飾性的詞匯或者一些美化的文筆，即使樸實(shí)無(wú)華，但他筆下的人物卻有血有肉，帶著鮮明的特點(diǎn)。他記錄了一些革命領(lǐng)導(dǎo)者的事跡，如毛澤東、周恩來(lái)、賀龍、彭德懷、徐海東等，對(duì)主要的歷史事件也進(jìn)行了敘述，如蘇區(qū)教育（比如紅軍大學(xué)）、人民抗日劇社、長(zhǎng)征、西安事變等。正是通過(guò)他的文字，我們對(duì)國(guó)民黨政府的暴行有了更深刻的了解，對(duì)橫亙?cè)诼L(zhǎng)征路上的艱難險(xiǎn)阻有了更具象的把握，對(duì)立志救民于水火、避免我亡國(guó)之禍的革命先驅(qū)更加心生敬畏?！都t星照耀中國(guó)》的另一魅力，在于描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。紅軍將士人物形象，如：彭德懷，身體健康、動(dòng)作矯健、性格樂(lè)觀豁達(dá)，平易近人，樸素節(jié)