六年級下冊數(shù)學《4.1 比例的意義》課件

比例的意義比例一、探究新知我們都在哪些地方見過中國國旗？一、探究新知國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310這三幅圖都是什么地方的場景？有什么共同點？一、探究新知上圖中操場上和教室里的兩面國旗長和寬的比值有什么關(guān)系？國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。一、探究新知通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么？操場上的國旗：教室里的國旗：2.4:1.6＝60:40＝國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。2323一、探究新知操場上的國旗：教室里的國旗：2.4:1.6＝60:40＝2323我發(fā)現(xiàn)，它們長和寬的比值都相等。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。一、探究新知國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310所以，2.4:1.6＝60:40。也可以寫成＝。1.62.44060像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。一、探究新知國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310想一想，在上圖的三面國旗的尺寸中，還有哪些比可以組成比例？一、探究新知國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310這些國旗寬與長的比可以組成比例，例如40:60＝1.6:2.4。這些國旗長的比和寬的比也可以組成比例，例如5:2.4＝:1.6。310我發(fā)現(xiàn)，這些國旗的長與寬的比都可以組成比例，例如60:40＝2.4:1.6＝3:2。一、探究新知國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310是的。這三面國旗長與寬的比是一樣的。其實所有國旗的長與寬的比都是3:2。（一）做一做1.下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比例寫出來。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以組成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能組成比例。二、知識應(yīng)用（3）

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和6:4（一）做一做1.下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比例寫出來。（4）0.6:0.2和二、知識應(yīng)用21312131＝236:4＝23:所以，

＝

可以組成比例。2131:6:44341:0.6:0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.2＝

可以組成比例。4341:（一）做一做2.用圖中的4個數(shù)據(jù)可以組成多少個比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5二、知識應(yīng)用（二）解決問題下面各表中相對應(yīng)的兩個量的比能否組成比例？如果能，把組成的比例寫出來。不能組成比例能組成比例30:2＝120:8不能組成比例能組成比例100:5＝200:10二、知識應(yīng)用三、布置作業(yè)作業(yè)：第43頁練習八，第2題，第3題。六年級數(shù)學下冊課件

第1

課時比例的意義

第4單元比例1.比例的意義和基本性質(zhì)一、新課導(dǎo)入請同學們回憶一下上學期我們學過的比的知識，誰能說一說什么叫做比？舉例說明什么叫做比的前項、后項、比值。

二、探索新知國旗長5m，寬m國旗長2.4m寬1.6m國旗長60cm，寬40cm這三幅圖都是什么地方的場景？有什么共同點？上圖中操場上和教室里的兩面國旗長和寬的比值有什么關(guān)系？國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么？操場上的國旗：教室里的國旗：2.4:1.6＝60:40＝2323國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。操場上的國旗：教室里的國旗：2.4:1.6＝60:40＝2323我發(fā)現(xiàn)，它們長和寬的比值都相等。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。國旗長5m，寬m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310所以，2.4:1.6＝60:40。也可以寫成＝。1.62.44060像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。想一想，在上圖的三面國旗的尺寸中，還有哪些比可以組成比例？國旗長5m，寬m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310這些國旗寬與長的比可以組成比例，例如40:60＝1.6:2.4。這些國旗長的比和寬的比也可以組成比例，例如5:2.4＝:1.6。國旗長5m，寬m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310310我發(fā)現(xiàn)，這些國旗的長與寬的比都可以組成比例，例如60:40＝2.4:1.6＝3:2。是的。這三面國旗長與寬的比是一樣的。其實所有國旗的長與寬的比都是3:2。國旗長5m，寬m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310三、鞏固練習1.下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比例寫出來。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以組成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能組成比例。（3）

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和6:4（4）0.6:0.2和21312131＝236:4＝23:所以，

＝

可以組成比例。2131:6:44341:0.6:0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.2＝

可以組成比例。4341:3.比一比，誰寫得多。在1、2、3、4、5、6、7、8、9這九個數(shù)中，任選四個數(shù)組成比例，并說說是怎樣寫出來的。示例：1:2和2:43:6和4:8四、課堂小結(jié)1.表示兩個比相等的式子叫做比例。2.根據(jù)比例的意義能判斷兩個比能否組成比例。如果兩個比的比值相等，就能組成比例；否則不能組成比例。比例的意義

第4單元比例1.比例的意義和基本性質(zhì)

感受生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學習的興趣，體會事物間的相對聯(lián)系，培養(yǎng)探究精神。

認識比例，理解比例的意義。教學目標我們都在哪些地方見過中國國旗？國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。310這三幅圖都是什么地方的場景？有什么共同點？國旗長60cm，寬40cm。上圖中操場上和教室里的兩面國旗長和寬的比值有什么關(guān)系？國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么？操場上的國旗：教室里的國旗：2.4:1.6＝60:40＝國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。2323我發(fā)現(xiàn)，它們長和寬的比值都相等。國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。310所以，2.4:1.6＝60:40。也可以寫成＝。1.62.44060像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。國旗長60cm，寬40cm。國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310想一想，在上圖的三面國旗的尺寸中，還有哪些比可以組成比例？這些國旗寬與長的比可以組成比例，例如，40:60＝1.6:2.4。這些國旗長的比和寬的比也可以組成比例，例如，5:2.4＝:1.6。310國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310我發(fā)現(xiàn)，這些國旗的長與寬的比都可以組成比例，例如，60:40＝2.4:1.6＝3:2。國旗長5m，寬

m。國旗長2.4m，寬1.6m。國旗長60cm，寬40cm。310是的。這三面國旗長與寬的比是一樣的。其實所有國旗的長與寬的比都是3:2。下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比例寫出來。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以組成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能組成比例。（3）

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和6:4下面哪組中的兩個比可以組成比例？

把能組成的比例寫出來。（4）0.6:0.2和21312131＝236:4＝23:所以，＝可以組成比例。2131:6:44341:0.6:0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.2＝可以組成比例。4341:2.用圖中的4個數(shù)據(jù)可以組成多少個比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5下面各表中相對應(yīng)的兩個量的比能否組成比例？如果能，把組成的比例寫出來。不能組成比例能組成比例30:2＝120:8不能組成比例能組成比例100:5＝200:10

在一個比例式中，兩個比的比值都是5，兩個外項是10，這個比例式寫作（

）。10:2=50:10要正確解答此題，先寫出比例():()=():()再在外項寫上10，(10):()=():(10)再根據(jù)比值，分別填上2和50,(10):(2)=(50):(10)1、運用比例的意義判斷下面的比例是否正確。（1）20：5=1：4（2）

：=6：41213（3）

0.6：0.2=：3414（4）

6：10=9：15(錯)(對)(對)(對)2、運用比例的基本性質(zhì)判斷下面的比例是否正確。(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=：1213(4)1.2：0.6=10：5(錯)(對)(錯)(對)3.選擇題（把正確答案的序號填入括號內(nèi)）