兩位數(shù)除以一位數(shù)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-西師大版

/教案：兩位數(shù)除以一位數(shù)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)西師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念，掌握計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念，熟練運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念，讓學(xué)生理解除法的意義。3.講解計(jì)算方法：詳細(xì)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生掌握計(jì)算步驟。4.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。6.課堂作業(yè)：布置課堂作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)兩位數(shù)除以一位數(shù)2.板書(shū)內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念、計(jì)算方法、實(shí)例演示、課堂練習(xí)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：讓學(xué)生計(jì)算一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的題目，鞏固計(jì)算方法。2.提高練習(xí)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題。3.拓展練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的合作交流能力?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過(guò)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念、計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握了計(jì)算技巧，并能解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和合作交流能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)課后反思，教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在本教案中，教學(xué)過(guò)程包括導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、講解計(jì)算方法、練習(xí)、小結(jié)和課堂作業(yè)等環(huán)節(jié)。以下是對(duì)這些環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)PPT展示一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)例，如32÷4、45÷5等，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時(shí)，教師可以提出一些問(wèn)題，如“這些除法有什么共同點(diǎn)？”、“你們能找出計(jì)算的規(guī)律嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是讓學(xué)生理解兩位數(shù)除以一位數(shù)概念的關(guān)鍵步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解除法的意義，讓學(xué)生明白兩位數(shù)除以一位數(shù)實(shí)際上是將一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分。教師可以通過(guò)舉例說(shuō)明，如將32分成4個(gè)相等的部分，每部分是多少？這樣，學(xué)生就能更好地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念。3.講解計(jì)算方法講解計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生掌握計(jì)算步驟。具體來(lái)說(shuō)，教師可以按照以下步驟進(jìn)行講解：（1）首先，比較兩位數(shù)的十位數(shù)和一位數(shù)的大小。如果十位數(shù)大于或等于一位數(shù)，商就是兩位數(shù)；否則，商就是一位數(shù)。（2）然后，用兩位數(shù)除以一位數(shù)，得到商和余數(shù)。（3）最后，將商寫(xiě)在除法算式的上方，余數(shù)寫(xiě)在除數(shù)下方。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。4.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，教師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠正確計(jì)算。5.小結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，并強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。這樣，學(xué)生就能更好地掌握所學(xué)知識(shí)。6.課堂作業(yè)課堂作業(yè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要布置一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠正確計(jì)算。通過(guò)以上六個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到教學(xué)過(guò)程的重要性。只有通過(guò)合理的教學(xué)過(guò)程，才能讓學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以確保教學(xué)效果。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)上，我們還需要關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念和計(jì)算方法。1.學(xué)生參與度在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度至關(guān)重要。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論和練習(xí)中，通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，讓學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生自己嘗試找出兩位數(shù)除以一位數(shù)的規(guī)律，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解。2.理論與實(shí)踐相結(jié)合在講解計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)該將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過(guò)實(shí)物演示、數(shù)學(xué)游戲或者實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生直觀地理解除法運(yùn)算。例如，教師可以用巧克力或水果等物品來(lái)模擬除法過(guò)程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.個(gè)性化教學(xué)由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各不相同，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意個(gè)性化教學(xué)。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，而對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，教師應(yīng)該提供額外的輔導(dǎo)和支持。這樣可以使每個(gè)學(xué)生都在自己的水平上得到提高。4.反饋與評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)指出問(wèn)題所在，并給予正確的指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和成就給予積極的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.課堂管理有效的課堂管理對(duì)于教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行至關(guān)重要。教師應(yīng)該建立明確的課堂規(guī)則，確保課堂秩序，使每個(gè)學(xué)生都能在安靜和專(zhuān)注的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外，教師還應(yīng)該合理安排課堂時(shí)間，確