2024年高級(jí)保育師技能鑒定高頻核心題庫(kù)300題（含答案詳解）

PAGEPAGE12024年高級(jí)保育師技能鑒定高頻核心題庫(kù)300題（含答案詳解）一、單選題1.給幼兒傳授的科學(xué)知識(shí)應(yīng)該是（）。A、正確的學(xué)科知識(shí)B、粗淺的，幼兒周圍生活中能接觸到的C、豐富的D、富有教育性的答案：B解析：本題考查的是幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)和原則。幼兒階段的科學(xué)教育應(yīng)該以幼兒周圍的生活為基礎(chǔ)，注重幼兒的實(shí)踐操作和感性認(rèn)識(shí)，因此應(yīng)該選擇B選項(xiàng)，即傳授粗淺的、幼兒周圍生活中能接觸到的科學(xué)知識(shí)。這樣可以讓幼兒更容易理解和接受，也更有利于幼兒的認(rèn)知和發(fā)展。其他選項(xiàng)雖然也有一定的道理，但不符合幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)和原則。因此，本題的正確答案為B。2.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)組織形式要以（）為主，使嬰幼兒在玩中學(xué)，在玩中取得進(jìn)步。A、上課B、游戲C、玩D、對(duì)話答案：B解析：本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)組織形式。學(xué)前教育的特點(diǎn)是以兒童為中心，注重兒童的全面發(fā)展，因此教學(xué)活動(dòng)組織形式應(yīng)以游戲?yàn)橹?，讓嬰幼兒在玩中學(xué)，在玩中取得進(jìn)步。選項(xiàng)A上課，過于嚴(yán)肅，不符合學(xué)前教育的特點(diǎn)；選項(xiàng)C玩，雖然也是重要的教學(xué)活動(dòng)形式，但不夠具體；選項(xiàng)D對(duì)話，雖然是教學(xué)活動(dòng)中的一種形式，但不是主要的組織形式。因此，本題答案為B游戲。3.計(jì)劃免疫分為主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫，（）。A、主動(dòng)免疫免疫效果維持時(shí)間長(zhǎng)，被動(dòng)免疫抗病力維持時(shí)間則短B、主動(dòng)免疫免疫效果維持時(shí)間長(zhǎng)，被動(dòng)免疫抗病力維持時(shí)間也長(zhǎng)C、主動(dòng)免疫免疫效果維持時(shí)間短，被動(dòng)免疫抗病力維持時(shí)間也短D、主動(dòng)免疫免疫效果維持時(shí)間短，被動(dòng)免疫抗病力維持時(shí)間則長(zhǎng)答案：A解析：本題考查計(jì)劃免疫的分類和特點(diǎn)。計(jì)劃免疫分為主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫，主動(dòng)免疫是通過接種疫苗等方式，使機(jī)體產(chǎn)生免疫力，具有持久的免疫效果；被動(dòng)免疫是通過注射免疫血清等方式，直接提供抗體，具有短暫的免疫效果。因此，選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)均與計(jì)劃免疫的特點(diǎn)不符。4.關(guān)系到兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是（）。A、腦垂體B、腎上腺C、甲狀旁腺D、甲狀腺答案：D解析：本題考查的是兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺。根據(jù)常識(shí)和生物學(xué)知識(shí)可知，兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展與甲狀腺密切相關(guān)，因?yàn)榧谞钕俜置诘募谞钕偎貙?duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展有重要影響。因此，本題的正確答案為D，即甲狀腺。其他選項(xiàng)中，腦垂體主要調(diào)節(jié)生長(zhǎng)激素和其他激素的分泌，腎上腺主要分泌腎上腺素和皮質(zhì)激素，甲狀旁腺主要分泌甲狀旁腺素，與兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展關(guān)系不大。5.幼兒園出現(xiàn)傳染病后，應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行徹底消毒。A、所在班和接觸場(chǎng)所B、其他班C、整個(gè)幼兒園D、幼兒園附近答案：A解析：本題考查幼兒園應(yīng)對(duì)傳染病的措施。在幼兒園出現(xiàn)傳染病后，應(yīng)該采取及時(shí)有效的措施進(jìn)行消毒，以防止病毒或細(xì)菌的傳播。根據(jù)題目所給的選項(xiàng)，應(yīng)對(duì)傳染病進(jìn)行徹底消毒的范圍應(yīng)該是所在班和接觸場(chǎng)所，因?yàn)檫@些地方是病毒或細(xì)菌傳播的主要場(chǎng)所。其他班和整個(gè)幼兒園也需要進(jìn)行消毒，但是優(yōu)先級(jí)不如所在班和接觸場(chǎng)所高。幼兒園附近則不需要進(jìn)行消毒，因?yàn)椴《净蚣?xì)菌的傳播范圍通常不會(huì)超出幼兒園的范圍。因此，本題的正確答案是A。6.嬰幼兒吮吸手指作為生理性的吮吸反射正常存在的年齡范圍是（）。A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右答案：A解析：嬰幼兒吮吸手指是一種生理性的吮吸反射，是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。一般來說，這種吮吸反射會(huì)在嬰幼兒1歲左右逐漸消失，因此選項(xiàng)A為正確答案。選項(xiàng)B、C、D都超出了正常的年齡范圍。需要注意的是，如果嬰幼兒長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持吮吸手指，可能會(huì)影響口腔和牙齒的發(fā)育，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和糾正。7.（）是保育員應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則，也是保育員做好本職工作的基本前提條件。A、熱愛嬰幼兒B、熱愛學(xué)前教育事業(yè)C、熱愛保育員工作D、熱愛學(xué)前教育機(jī)構(gòu)答案：B解析：本題考查保育員的基本道德準(zhǔn)則和工作前提條件。選項(xiàng)A、C、D都是表達(dá)保育員對(duì)工作的熱愛，但并不是道德準(zhǔn)則或前提條件。選項(xiàng)B表達(dá)了保育員對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛，這是保育員應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則之一，也是做好本職工作的基本前提條件。因此，答案為B。8.高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出（）和撰寫專業(yè)文章。A、管理周計(jì)劃B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)C、教學(xué)周計(jì)劃D、教學(xué)月計(jì)劃答案：B解析：本題考查高級(jí)保育員的職責(zé)和能力。高級(jí)保育員需要具備指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員的能力，其中包括寫出保育工作計(jì)劃和總結(jié)，這是保育工作中非常重要的一環(huán)。因此，本題的正確答案為B。選項(xiàng)A中的管理周計(jì)劃，雖然也是保育工作中的一項(xiàng)重要工作，但并不是高級(jí)保育員的職責(zé)范圍，因此不是本題的正確答案。選項(xiàng)C和D中的教學(xué)周計(jì)劃和教學(xué)月計(jì)劃，雖然也是保育工作中的一項(xiàng)重要工作，但是并不是高級(jí)保育員的主要職責(zé)，因此也不是本題的正確答案。綜上所述，本題的正確答案為B，即高級(jí)保育員需要能夠指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出保育工作計(jì)劃和總結(jié)。9.感覺發(fā)展的敏感期是（）。A、新生兒期B、嬰幼兒期C、童年期D、青少年期答案：B解析：本題考查的是人類發(fā)展心理學(xué)中的敏感期概念。敏感期是指人在某一特定時(shí)期對(duì)某種刺激具有特別敏感的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是人類發(fā)展中的一個(gè)重要階段，對(duì)于后續(xù)的發(fā)展具有重要影響。根據(jù)研究，嬰幼兒期是人類發(fā)展中最為敏感的時(shí)期，因此本題的答案為B。其他選項(xiàng)中，新生兒期是人類發(fā)展中的起始階段，但是由于生理和認(rèn)知能力的限制，新生兒期并不是敏感期；童年期和青少年期是人類發(fā)展中的重要階段，但相對(duì)于嬰幼兒期來說，敏感期已經(jīng)過去，因此也不是本題的答案。10.（）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)問題的能力答案：D解析：本題考查對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求的理解。選項(xiàng)A、B、C均為《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一，而選項(xiàng)D則是培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)問題的能力，屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》其他領(lǐng)域的內(nèi)容與要求，因此選D。11.《母嬰保健法》第二十八條規(guī)定：各級(jí)（）應(yīng)當(dāng)釆取措施，加強(qiáng)母嬰保健工作，提髙醫(yī)療保健服務(wù)水平,積極防治由環(huán)境因素所致嚴(yán)重危害母親和嬰兒健康的地方性疾病，促進(jìn)母嬰健康的發(fā)展。A、衛(wèi)生部門B、保健院C、人民政府D、計(jì)生部門答案：C解析：根據(jù)題干中的《母嬰保健法》第二十八條規(guī)定，可以得知應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)母嬰保健工作的是各級(jí)，而最后一句話提到的“促進(jìn)母嬰健康的發(fā)展”也是與地方性疾病防治相關(guān)的，因此可以排除選項(xiàng)B和D。衛(wèi)生部門雖然也有責(zé)任，但是并不是所有地方都有衛(wèi)生部門，因此選項(xiàng)A也不夠準(zhǔn)確。而人民政府則是各級(jí)政府的代表，具有普遍性和廣泛性，因此選項(xiàng)C是正確答案。12.（）以內(nèi)的嬰兒要有計(jì)劃地?cái)z入谷類、豆類、禽、肉、魚、肝、蛋、奶、植物油、深色蔬菜和水果等，以滿足嬰兒腦細(xì)胞和身體發(fā)育的需要。A、1歲B、8個(gè)月C、6個(gè)月D、4個(gè)月答案：A解析：本題考查的是嬰兒的飲食營(yíng)養(yǎng)需求。根據(jù)題干中提到的“滿足嬰兒腦細(xì)胞和身體發(fā)育的需要”，可以判斷出答案應(yīng)該是較大的年齡。根據(jù)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，1歲時(shí)嬰兒的身體和腦部發(fā)育已經(jīng)相對(duì)成熟，因此可以攝入更多種類的食物來滿足營(yíng)養(yǎng)需求。而在4個(gè)月、6個(gè)月、8個(gè)月時(shí)，嬰兒的消化系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)還不夠成熟，只能攝入母乳或配方奶，不能攝入其他食物。因此，答案為A。13.母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易生病的原因是母乳中含有（）。A、抗生素B、抗體C、乳糖D、不飽和脂肪酸答案：B解析：母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易生病的原因是因?yàn)槟溉橹泻胸S富的抗體，這些抗體可以幫助嬰兒建立自身的免疫系統(tǒng)，增強(qiáng)嬰兒的免疫力，從而預(yù)防感染和疾病的發(fā)生。因此，本題的正確答案為B?？股仉m然可以殺死細(xì)菌，但是過度使用會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，不利于嬰兒的健康。乳糖和不飽和脂肪酸雖然也是母乳中的重要成分，但是它們與嬰兒的免疫系統(tǒng)關(guān)系不大，不是本題的正確答案。14.為預(yù)防感冒等呼吸道疾病，在冬季嬰幼兒還應(yīng)經(jīng)常使用（）洗臉。A、熱水B、冷水C、溫水D、混合水答案：B解析：本題考查嬰幼兒在冬季預(yù)防呼吸道疾病的方法。根據(jù)常識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，冬季氣溫較低，人體容易感冒，因此需要采取一些措施預(yù)防感冒等呼吸道疾病。洗臉是日常生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，正確的洗臉方法可以有效預(yù)防呼吸道疾病。根據(jù)醫(yī)學(xué)研究，冬季嬰幼兒洗臉應(yīng)使用冷水，因?yàn)槔渌梢源碳てつw，增強(qiáng)皮膚的免疫力，從而預(yù)防呼吸道疾病。因此，本題的正確答案是B。其他選項(xiàng)均不符合醫(yī)學(xué)常識(shí)。15.一般以4～6個(gè)人為單位進(jìn)行的活動(dòng)，它是一種或者由教師按就近原則分組，或者讓有共同興趣的嬰幼兒自由結(jié)伴，相互之間通過分工、協(xié)商和合作而進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式。這屬于（）。A、集體活動(dòng)B、小組合作活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、混合活動(dòng)答案：B解析：本題考查對(duì)小組合作活動(dòng)的理解。小組合作活動(dòng)是一種由教師或嬰幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式，通過分工、協(xié)商和合作來完成任務(wù)。因此，答案為B。其他選項(xiàng)的描述與小組合作活動(dòng)不符。16.生成血紅蛋白必需的原料是（）。A、鈣B、鐵C、鋅D、鎂答案：B解析：生成血紅蛋白必需的原料是鐵。血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，它能夠與氧氣結(jié)合，形成氧合血紅蛋白，從而運(yùn)輸氧氣到身體各個(gè)部位。因此，鐵是生成血紅蛋白必不可少的元素。選項(xiàng)A、C、D中的鈣、鋅、鎂雖然也是人體所需的微量元素，但它們與血紅蛋白的生成沒有直接關(guān)系。因此，本題的正確答案是B。17.下列對(duì)動(dòng)作和語言在嬰幼兒思維發(fā)展過程中的相互關(guān)系表述正確的是（）。A、起初動(dòng)作在前，語言在后B、最后動(dòng)作在前，語言在后C、起初是動(dòng)作伴隨語言D、動(dòng)作和語言的順序無所謂先后答案：A解析：本題考查嬰幼兒思維發(fā)展中動(dòng)作和語言的相互關(guān)系。根據(jù)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展是從感性認(rèn)識(shí)到概念認(rèn)識(shí)，從具體到抽象，從動(dòng)作到語言的過程。因此，選項(xiàng)A“起初動(dòng)作在前，語言在后”是正確的表述。在嬰幼兒的思維發(fā)展過程中，他們通過感知和運(yùn)動(dòng)來認(rèn)識(shí)世界，逐漸形成了一些基本的概念和認(rèn)知模式，然后才能開始使用語言來表達(dá)和交流。因此，動(dòng)作在嬰幼兒的思維發(fā)展中起著重要的作用，而語言則是在動(dòng)作的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的。選項(xiàng)B“最后動(dòng)作在前，語言在后”和選項(xiàng)C“起初是動(dòng)作伴隨語言”都不符合嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。選項(xiàng)D“動(dòng)作和語言的順序無所謂先后”也是錯(cuò)誤的，因?yàn)閯?dòng)作和語言在嬰幼兒的思維發(fā)展中是有先后順序的。因此，本題的正確答案是A。18.大掃除時(shí)光用水和（）清潔是不夠的，只能除去灰塵，卻不能徹底除去細(xì)菌。A、洗滌劑B、清潔劑C、消毒劑D、殺蟲劑答案：B解析：本題考查對(duì)清潔和消毒的理解。大掃除時(shí)光用水和清潔劑清潔是不夠的，只能除去灰塵，卻不能徹底除去細(xì)菌。因此，正確答案為B，清潔劑。選項(xiàng)A洗滌劑是用來清洗衣物、餐具等的，選項(xiàng)C消毒劑是用來殺滅細(xì)菌的，選項(xiàng)D殺蟲劑是用來殺蟲的。19.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，若發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)事件，保育員應(yīng)該（）。A、自己即刻逃生到安全的地方B、毫不猶豫地去救護(hù)嬰幼兒C、立刻打電話通知孩子家長(zhǎng)過來D、先去搶救學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)，再去救孩子答案：B解析：本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)突發(fā)事件應(yīng)急處理的知識(shí)點(diǎn)。在發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)，保育員應(yīng)該首先確保自己的安全，然后立即去救護(hù)嬰幼兒，保障孩子的生命安全。因此，選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)A、C、D都存在錯(cuò)誤，不符合應(yīng)急處理的原則。20.積累和選擇的材料應(yīng)符合（）、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。A、安全性B、美觀性C、全面性D、獨(dú)特性答案：A解析：本題考查的是積累和選擇材料時(shí)需要符合的特點(diǎn)。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“安全性、多用性、開發(fā)性、環(huán)保性”，可以推斷出正確答案為A選項(xiàng)，即“安全性”。因?yàn)樵谶x擇材料時(shí)，安全性是首要考慮的因素，只有確保材料的安全性，才能保證使用過程中不會(huì)對(duì)人體造成傷害或污染環(huán)境。而美觀性、全面性、獨(dú)特性等特點(diǎn)雖然也重要，但并不是選擇材料時(shí)的首要考慮因素。因此，本題的正確答案為A選項(xiàng)。21.患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是（）。A、入睡快B、嗜睡C、睡眠安穩(wěn)D、無鼾聲答案：B解析：本題考查嬰幼兒患病時(shí)的睡眠表現(xiàn)。根據(jù)常識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)可知，嬰幼兒患病后常常表現(xiàn)為嗜睡，因?yàn)樯眢w需要更多的休息來恢復(fù)健康。因此，本題答案為B。其他選項(xiàng)均與嬰幼兒患病時(shí)的睡眠表現(xiàn)不符。22.職業(yè)道德具有（）的糖點(diǎn)。A、職業(yè)性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性、實(shí)踐性、具體性B、職業(yè)性、強(qiáng)制性、特殊性、實(shí)踐性、具體性C、職業(yè)性、靈活性、特殊性、實(shí)踐性、具體性D、職業(yè)性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性、實(shí)踐性、操作性答案：A解析：本題考查職業(yè)道德的特點(diǎn)。職業(yè)道德是指在特定職業(yè)領(lǐng)域中，從事該職業(yè)的人所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。根據(jù)職業(yè)道德的特點(diǎn)，可以得出以下答案解析：A選項(xiàng)中，職業(yè)性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性、實(shí)踐性、具體性都是職業(yè)道德的特點(diǎn)。職業(yè)性指職業(yè)道德是針對(duì)特定職業(yè)的，不同職業(yè)有不同的職業(yè)道德；強(qiáng)制性指職業(yè)道德是強(qiáng)制性的，從事該職業(yè)的人必須遵守職業(yè)道德規(guī)范；穩(wěn)定性指職業(yè)道德是相對(duì)穩(wěn)定的，不會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而改變；實(shí)踐性指職業(yè)道德是實(shí)踐性的，需要在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和完善；具體性指職業(yè)道德是具體的，需要根據(jù)具體職業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況來制定和遵守。B、C、D選項(xiàng)中，都有一個(gè)或多個(gè)與職業(yè)道德特點(diǎn)不符的選項(xiàng)。B選項(xiàng)中，特殊性不是職業(yè)道德的特點(diǎn)；C選項(xiàng)中，靈活性不是職業(yè)道德的特點(diǎn)；D選項(xiàng)中，操作性不是職業(yè)道德的特點(diǎn)。因此，這三個(gè)選項(xiàng)都不是正確答案。綜上所述，本題的正確答案是A。23.偏食的不利因素是（）。A、肥胖B、高血壓C、營(yíng)養(yǎng)不良D、心律失常答案：C解析：本題考查的是偏食的不利因素。偏食是指?jìng)€(gè)體在飲食中偏好某些食物，而忽略其他食物，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不均衡。因此，選項(xiàng)C營(yíng)養(yǎng)不良是偏食的不利因素。選項(xiàng)A肥胖和選項(xiàng)B高血壓是飲食不健康的結(jié)果，而非偏食的不利因素。選項(xiàng)D心律失常與偏食沒有直接關(guān)系，因此排除。綜上所述，答案為C。24.對(duì)溺水嬰幼兒進(jìn)行胸外按壓時(shí)，應(yīng)保持每分鐘（）次。A、20～50B、50～80C、70～120D、60～100答案：D解析：對(duì)溺水嬰幼兒進(jìn)行胸外按壓時(shí)，應(yīng)保持每分鐘60～100次。這是因?yàn)閶胗變旱男穆瘦^快，每分鐘約為120-160次，而在進(jìn)行胸外按壓時(shí)，需要保持一定的頻率和力度，以確保有效的心肺復(fù)蘇。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。25.個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過程，即（）的過程。A、成長(zhǎng)B、自然發(fā)育C、社會(huì)化D、互動(dòng)性答案：C解析：這道題考察的是個(gè)體從自然人到社會(huì)人的過程，根據(jù)常識(shí)和常識(shí)性知識(shí)，我們可以知道這個(gè)過程是社會(huì)化的過程，因此選項(xiàng)C是正確答案。選項(xiàng)A成長(zhǎng)和選項(xiàng)B自然發(fā)育都是個(gè)體從嬰兒到成年人的過程，但并不涉及到社會(huì)化的概念。選項(xiàng)D互動(dòng)性也不是一個(gè)完整的過程，而是一個(gè)特定的概念。因此，本題的正確答案是C。26.流行性感冒的潛伏期為（）。A、I天左右B、2天左右C、5天左右D、1周左右答案：B解析：流行性感冒的潛伏期是指從病毒感染到出現(xiàn)癥狀的時(shí)間間隔。根據(jù)研究，流感病毒的潛伏期一般為1-4天，平均為2天左右，因此選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)A的時(shí)間太短，選項(xiàng)C和D的時(shí)間太長(zhǎng)。27.寶寶的尿布常布滿污垢細(xì)菌，應(yīng)該在每次更換尿布后（），以免通過糞便排出的細(xì)菌再傳播到寶寶或家人身上。A、消毒除菌B、消毒C、清洗暴曬D、暴曬答案：A解析：本題考查寶寶尿布的清潔和消毒知識(shí)。寶寶的尿布常常會(huì)被污垢和細(xì)菌覆蓋，如果不及時(shí)清潔和消毒，會(huì)對(duì)寶寶和家人的健康造成威脅。因此，在每次更換尿布后，應(yīng)該進(jìn)行消毒除菌，以殺死細(xì)菌，避免通過糞便排出的細(xì)菌再傳播到寶寶或家人身上。選項(xiàng)A“消毒除菌”是正確的答案。選項(xiàng)B“消毒”雖然也包含消毒的意思，但沒有明確提到除菌，不夠準(zhǔn)確。選項(xiàng)C“清洗暴曬”只是清洗和曬干，沒有消毒的步驟，不夠全面。選項(xiàng)D“暴曬”只是曬干，沒有清洗和消毒的步驟，不夠全面。因此，選項(xiàng)A是最佳答案。28.引導(dǎo)幼兒積極參加（）、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。A、游戲交往B、小組討論C、集體討論D、生活交往答案：B解析：本題考查的是幼兒教育中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的方法。正確答案為B，即小組討論。小組討論是一種常見的合作學(xué)習(xí)方式，可以促進(jìn)幼兒之間的交流和合作，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽能力，同時(shí)也可以讓幼兒在交流中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。在小組討論中，幼兒可以通過分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到其他幼兒的觀點(diǎn)和方法，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。其他選項(xiàng)的解析如下：A.游戲交往：游戲交往是幼兒教育中常用的一種方式，可以促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。但是，游戲交往更多的是在游戲中進(jìn)行，不一定能夠達(dá)到深入的交流和探索。C.集體討論：集體討論是一種教學(xué)方式，通常是由老師引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行討論，目的是讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。但是，集體討論更多的是由老師主導(dǎo)，學(xué)生的參與度相對(duì)較低，不太適合幼兒教育中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。D.生活交往：生活交往是指幼兒在日常生活中的交往，包括與家人、朋友、老師等的交往。生活交往可以促進(jìn)幼兒的社交能力和情感發(fā)展，但是不一定能夠達(dá)到深入的交流和探索，也不一定能夠培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。29.中班幼兒每次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)為（）。A、10～15分鐘B、15～20分鐘C、20～25分鐘D、25～30分鐘答案：C解析：本題考查中班幼兒每次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和注意力集中時(shí)間，中班幼兒每次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)為20～25分鐘，因此選C。選項(xiàng)A和B時(shí)間過短，難以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求；選項(xiàng)D時(shí)間過長(zhǎng)，容易使幼兒疲勞和分心。30.欲糾正嬰幼兒偏食的習(xí)慣，成人應(yīng)該注意（）。A、批評(píng)嬰幼兒B、強(qiáng)迫進(jìn)食C、著急D、耐心地、循序漸進(jìn)地使他們逐漸產(chǎn)生對(duì)食物的好感答案：D解析：本題考查的是成人應(yīng)該如何糾正嬰幼兒偏食的習(xí)慣。根據(jù)常識(shí)和教育原則，我們知道應(yīng)該采取耐心、循序漸進(jìn)的方法，讓嬰幼兒逐漸產(chǎn)生對(duì)食物的好感，而不是批評(píng)、強(qiáng)迫或著急。因此，答案選D。31.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的（）。A、奠基階段B、起始階段C、基礎(chǔ)階段D、準(zhǔn)備階段答案：A解析：本題考查幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位。根據(jù)常識(shí)和教育學(xué)理論，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段，是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段，也是學(xué)校教育和終身教育的重要組成部分。因此，本題的正確答案為A。32.保持口腔清潔，防止口腔炎、潰瘍的發(fā)生。每天用生理鹽水漱口（）次，經(jīng)常喂些溫開水，以清潔口腔。A、1?2B、2?3C、3?4D、4?5答案：A解析：本題考查口腔衛(wèi)生知識(shí)?？谇谎住兊陌l(fā)生與口腔衛(wèi)生有關(guān)，保持口腔清潔是預(yù)防口腔炎、潰瘍的有效方法之一。每天用生理鹽水漱口可以清潔口腔，但過度漱口也會(huì)對(duì)口腔健康造成負(fù)面影響，因此每天漱口的次數(shù)應(yīng)該適度。根據(jù)常規(guī)口腔衛(wèi)生建議，每天用生理鹽水漱口1~2次即可。因此，本題答案為A。33.嬰幼兒的眼球發(fā)育不成熟，眼肌很容易疲勞，鞏膜較柔弱，眼軸易伸長(zhǎng)，因此嬰幼兒易發(fā)生（）。A、遠(yuǎn)視B、色盲C、斜視D、近視及弱視答案：D解析：本題考查嬰幼兒眼球發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)視力的影響。根據(jù)題干中的描述，嬰幼兒的眼球發(fā)育不成熟，眼肌容易疲勞，鞏膜較柔弱，眼軸易伸長(zhǎng)，因此易發(fā)生近視及弱視。因此，本題的正確答案為D。選項(xiàng)A遠(yuǎn)視與題干描述的特點(diǎn)不符，選項(xiàng)B色盲與題干描述的內(nèi)容無關(guān)，選項(xiàng)C斜視雖然與嬰幼兒眼球發(fā)育不成熟有關(guān)，但并不是本題的正確答案。34.發(fā)育性口吃會(huì)（）。A、隨年齡消失B、需矯治治愈C、一直延續(xù)下去D、需批評(píng)教育答案：A解析：本題考查的是發(fā)育性口吃的特點(diǎn)。發(fā)育性口吃是指在語言發(fā)育過程中出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象，通常在兒童時(shí)期出現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸消失。因此，選項(xiàng)A“隨年齡消失”是正確的答案。選項(xiàng)B“需矯治治愈”是錯(cuò)誤的，因?yàn)榘l(fā)育性口吃通常不需要特殊的治療，只需要家長(zhǎng)和老師的耐心引導(dǎo)和支持即可。選項(xiàng)C“一直延續(xù)下去”也是錯(cuò)誤的，因?yàn)榘l(fā)育性口吃通常在成年后就會(huì)消失。選項(xiàng)D“需批評(píng)教育”也是錯(cuò)誤的，因?yàn)榕u(píng)教育可能會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于口吃的改善。因此，本題的正確答案是A。35.親手為寶寶制作食品，（）功較有保障。A、安全性B、質(zhì)量C、營(yíng)養(yǎng)性D、衛(wèi)生答案：A解析：本題考查的是親手為寶寶制作食品的保障。選項(xiàng)A、D、B、C分別為安全性、衛(wèi)生、質(zhì)量、營(yíng)養(yǎng)性。制作食品時(shí)，安全性是最基本的保障，因?yàn)閷殞毜纳眢w比較嬌嫩，容易受到食品中的有害物質(zhì)的影響，所以選項(xiàng)A“安全性”是最正確的答案。選項(xiàng)B“質(zhì)量”和選項(xiàng)C“營(yíng)養(yǎng)性”也是制作食品時(shí)需要考慮的因素，但是安全性是最基本的保障，如果食品不安全，再好的質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)也是無用的。選項(xiàng)D“衛(wèi)生”也是制作食品時(shí)需要考慮的因素，但是衛(wèi)生和安全性有些重復(fù)，因此不是最正確的答案。綜上所述，本題答案為A。36.幼兒口吃時(shí)，保教人員正確的做法是（）。A、用焦急的語氣糾正B、用平靜的語氣說出正確的語句C、模仿幼兒D、打斷幼兒的話語答案：B解析：幼兒口吃是一種語言障礙，需要保教人員正確的引導(dǎo)和幫助。選項(xiàng)A的做法會(huì)讓幼兒感到緊張和焦慮，不利于口吃的改善；選項(xiàng)C的做法可以讓幼兒感到被理解和接納，但不一定能夠幫助幼兒改善口吃；選項(xiàng)D的做法會(huì)讓幼兒感到被忽視和不重視。因此，選項(xiàng)B是正確的做法，保教人員應(yīng)該用平靜的語氣說出正確的語句，讓幼兒感到被理解和接納，同時(shí)也可以幫助幼兒逐漸改善口吃。37.在工作中遇到的突發(fā)事件和問題如果是共性的、普遍存在的，可以采取的輔導(dǎo)方式是（）。A、集體輔導(dǎo)B、個(gè)別交流與輔導(dǎo)C、小組討論D、任何方式答案：C解析：本題考查的是在工作中遇到的突發(fā)事件和問題如果是共性的、普遍存在的，可以采取的輔導(dǎo)方式。根據(jù)常規(guī)的輔導(dǎo)方式，可以采取集體輔導(dǎo)、個(gè)別交流與輔導(dǎo)、小組討論等方式。但是，對(duì)于共性的、普遍存在的問題，采取小組討論的方式更為適合，因?yàn)樾〗M討論可以讓大家共同探討問題，分享經(jīng)驗(yàn)，找到解決問題的方法，同時(shí)也可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。因此，本題的正確答案是C。38.人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范是（）。A、職業(yè)行為B、職業(yè)守則C、職業(yè)道德D、職業(yè)紀(jì)律答案：C解析：本題考查職業(yè)倫理方面的知識(shí)。職業(yè)道德是指在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是職業(yè)倫理的核心內(nèi)容。因此，本題的正確答案為C。其他選項(xiàng)中，職業(yè)行為是指職業(yè)人員在工作中所表現(xiàn)出來的行為，職業(yè)守則是指職業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律是指職業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律。這些選項(xiàng)都是職業(yè)倫理的重要內(nèi)容，但不是本題的正確答案。39.嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，（），保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。A、會(huì)說什么東西能滅火B(yǎng)、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)C、知道自己的名字D、同學(xué)名字答案：B解析：嬰幼兒安全教育主要是為了保護(hù)嬰幼兒的安全，其中包括基本安全知識(shí)的教育、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等。選項(xiàng)A和C都與安全教育無關(guān)，選項(xiàng)D雖然涉及到社交技能，但不是安全教育的重點(diǎn)。因此，正確答案為B。40.在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過程中，保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，對(duì)兒童的（）、發(fā)展目標(biāo)、教育要求做到心中有數(shù)。A、發(fā)展情況B、心理情況C、個(gè)別特點(diǎn)D、學(xué)習(xí)情況答案：A解析：本題考查保育員在主動(dòng)配合教育活動(dòng)中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。保育員在工作中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，了解兒童的發(fā)展情況、發(fā)展目標(biāo)、教育要求等，以便更好地開展教育活動(dòng)。選項(xiàng)A“發(fā)展情況”是正確答案，其他選項(xiàng)與題目?jī)?nèi)容不符。因此，本題答案為A。41.異嗜癖是指嬰幼兒對(duì)食物以外的物品（）。A、有不可自制的食欲B、較為喜歡C、能夠接受D、不愛吃答案：A解析：本題考查的是對(duì)異嗜癖的定義。異嗜癖是指嬰幼兒對(duì)食物以外的物品有不可自制的食欲，因此答案為A。選項(xiàng)B、C、D都與異嗜癖的定義不符。42.保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有（）、有教育性的設(shè)備和材料。A、鮮艷顏色B、獨(dú)特性C、奇特形狀D、吸引力答案：D解析：這道題考察的是保育員為嬰幼兒配備設(shè)備和材料時(shí)需要考慮的因素。保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有吸引力的設(shè)備和材料。選項(xiàng)中只有D符合這個(gè)要求，因此答案為D。43.嬰幼兒脂肪的作用（）。A、防止體熱的消散B、保護(hù)臟器不受損傷C、有利于脂溶性維生素的吸收D、以上都是答案：D解析：嬰幼兒脂肪的作用主要有以下三個(gè)方面：1.防止體熱的消散：嬰幼兒的體溫調(diào)節(jié)能力較差，脂肪可以在體表形成一層保護(hù)層，減少體熱的散失，保持體溫穩(wěn)定。2.保護(hù)臟器不受損傷：嬰幼兒的臟器比較嬌嫩，脂肪可以在臟器周圍形成一層保護(hù)層，減少外界的沖擊和損傷。3.有利于脂溶性維生素的吸收：脂肪可以作為載體，幫助脂溶性維生素（如維生素A、D、E、K等）在腸道中被吸收和利用。因此，選項(xiàng)D“以上都是”是正確的答案。44.機(jī)體的生長(zhǎng)與發(fā)育達(dá)到一種完備的狀態(tài)稱為（）。A、生長(zhǎng)B、發(fā)育C、成熟D、發(fā)展答案：C解析：本題考查生物學(xué)中關(guān)于生長(zhǎng)與發(fā)育的基本概念。生長(zhǎng)是指機(jī)體體積、質(zhì)量、數(shù)量等方面的增加，而發(fā)育則是指機(jī)體從受精卵到成熟個(gè)體的全過程，包括細(xì)胞分化、組織器官形成、功能成熟等方面的變化。因此，選項(xiàng)A和B都不是完備狀態(tài)的定義。選項(xiàng)D中的“發(fā)展”雖然與“發(fā)育”有一定的關(guān)聯(lián)，但并不能準(zhǔn)確地描述完備狀態(tài)。只有選項(xiàng)C中的“成熟”才能準(zhǔn)確地描述機(jī)體生長(zhǎng)與發(fā)育達(dá)到一種完備的狀態(tài)。因此，本題的答案為C。45.嬰幼兒消化脂肪的能力差是由于（）。A、肝臟膽汁分泌較少B、肝糖原儲(chǔ)備少C、胰液分泌較少D、唾液腺分泌較少答案：A解析：嬰幼兒消化脂肪的能力差主要是由于肝臟膽汁分泌較少。膽汁中含有大量的膽汁酸和膽固醇，可以促進(jìn)脂肪的乳化和吸收，但是嬰幼兒的肝臟膽汁分泌較少，導(dǎo)致脂肪消化吸收能力差。其他選項(xiàng)與嬰幼兒消化脂肪的能力無關(guān)。因此，答案為A。46.世界衛(wèi)生組織近年來推薦的一種兒童營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)方法是（）。A、指數(shù)評(píng)價(jià)法B、離差評(píng)價(jià)法C、綜合評(píng)價(jià)法D、粗略評(píng)價(jià)法答案：C解析：本題考查的是世界衛(wèi)生組織推薦的一種兒童營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)方法。根據(jù)常識(shí)和相關(guān)知識(shí)可知，兒童營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)方法主要有指數(shù)評(píng)價(jià)法、離差評(píng)價(jià)法、綜合評(píng)價(jià)法和粗略評(píng)價(jià)法等。而世界衛(wèi)生組織近年來推薦的一種兒童營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)方法是綜合評(píng)價(jià)法。因此，本題的正確答案是C。47.2～12歲幼兒的平均身高可按以下公式估算（）。A、身高（cm）≈年齡×6+75B、身高（cm）≈年齡×6+85C、身高（cm）≈年齡×5+75D、身高（cm）≈年齡×5+85答案：C解析：根據(jù)題目中給出的公式，我們可以得出幼兒的平均身高與年齡的關(guān)系式。其中，年齡為自變量，身高為因變量。根據(jù)常識(shí)，幼兒的身高隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸增加，因此我們可以排除選項(xiàng)B和D。而根據(jù)實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)，幼兒的身高增長(zhǎng)速度并不是很快，因此選項(xiàng)A中的系數(shù)6過大，不符合實(shí)際情況。因此，正確答案應(yīng)為C。48.嬰幼兒的（）含血紅蛋白較多，且具有強(qiáng)烈的吸氧性。A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞C、中性粒細(xì)胞D、淋巴細(xì)胞答案：A解析：本題考查嬰幼兒的血液特點(diǎn)。嬰幼兒的紅細(xì)胞含血紅蛋白較多，且具有強(qiáng)烈的吸氧性，這是因?yàn)閶胗變旱难跣枨罅枯^大，紅細(xì)胞需要更多的血紅蛋白來攜帶氧氣。因此，本題的正確答案為A，即紅細(xì)胞。選項(xiàng)B、C、D均與嬰幼兒的血液特點(diǎn)無關(guān)，不是正確答案。49.擦拭消毒：主要用于家庭中（）以及一些不能蒸煮的用具。A、門窗B、地板C、大件家具D、以上都是答案：D解析：本題考查擦拭消毒的應(yīng)用范圍。擦拭消毒是一種簡(jiǎn)單易行的消毒方法，適用于家庭中的各種用具和表面，特別是一些不能蒸煮的用具。選項(xiàng)A門窗和B地板雖然也可以進(jìn)行擦拭消毒，但并不是主要應(yīng)用范圍；選項(xiàng)C大件家具也可以進(jìn)行擦拭消毒，但并不是所有大件家具都需要進(jìn)行消毒。因此，正確答案為D，即以上都是。50.保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品（）。A、美化自己的生活空間B、參加各種藝術(shù)比賽C、參加游戲D、表演文藝作品答案：A解析：這道題考察的是保育員應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒做什么樣的作品。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“保育員”、“幼兒”、“作品”以及選項(xiàng)中的內(nèi)容，我們可以排除選項(xiàng)B、C、D，因?yàn)樗鼈兣c題干中的“保育員”、“幼兒”、“作品”不符合。而選項(xiàng)A中的“美化自己的生活空間”與幼兒的生活息息相關(guān)，也符合保育員的職責(zé)，因此選項(xiàng)A是正確答案。51.兒童計(jì)劃免疫是根據(jù)兒童的（）制定的免疫程序。A、免疫特點(diǎn)B、傳染病發(fā)生情況C、免疫特點(diǎn)和傳染病發(fā)生情況D、以上都是答案：C解析：兒童計(jì)劃免疫是指根據(jù)兒童的免疫特點(diǎn)和傳染病發(fā)生情況，制定的一套免疫程序。因此，答案為C，即免疫特點(diǎn)和傳染病發(fā)生情況。在制定兒童計(jì)劃免疫時(shí)，需要考慮兒童的年齡、免疫力、易感性等免疫特點(diǎn)，同時(shí)也需要考慮傳染病的流行情況、疫苗的有效性和安全性等因素。通過綜合考慮這些因素，制定出最適合兒童的免疫程序，以保障兒童的健康和安全。因此，選項(xiàng)C是正確答案。52.愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒是保育員（）的重要內(nèi)容之一。A、職業(yè)守則B、職業(yè)道德C、道德D、職業(yè)修養(yǎng)答案：A解析：該題主要考察保育員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。正確答案為A、職業(yè)守則。保育員是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，要求從業(yè)人員具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。其中，愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒是保育員職業(yè)守則中的重要內(nèi)容之一。這一要求旨在引導(dǎo)保育員充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)責(zé)任和使命，堅(jiān)定職業(yè)信仰和理想追求，不斷提升專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量，為幼兒健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力支持。此外，保育員職業(yè)守則還包括遵紀(jì)守法、尊重幼兒、關(guān)愛家長(zhǎng)、維護(hù)公共安全等多方面內(nèi)容。通過遵守職業(yè)守則，保育員可以更好地履行職業(yè)職責(zé)，提高工作效率和質(zhì)量，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的信任和支持。53.餐具、炊具和盛直接入口食品的容器，使用前必須（），炊具、用具用后必須洗凈，保持清潔。A、檢査是否干凈B、洗凈、消毒C、擦洗干凈D、洗干凈答案：B解析：本題考查的是食品安全知識(shí)，正確的做法是使用前必須洗凈、消毒，使用后必須洗凈，保持清潔。因此，選項(xiàng)B“洗凈、消毒”是正確的答案。選項(xiàng)A“檢查是否干凈”不夠全面，選項(xiàng)C“擦洗干凈”也不夠徹底，選項(xiàng)D“洗干凈”沒有考慮到消毒的必要性，都不是最佳答案。54.組織幼兒盥洗最好采?。ǎ┑姆绞?。A、全班擠在一起洗B、分小組洗C、全班排隊(duì)洗D、自愿洗答案：B解析：幼兒盥洗是幼兒園日常生活中必不可少的環(huán)節(jié)，組織幼兒盥洗需要考慮到幼兒的安全、衛(wèi)生和教育等方面。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，組織幼兒盥洗最好采取分小組洗的方式，原因如下：1.安全性高：幼兒在盥洗時(shí)需要使用水和洗滌用品，如果全班擠在一起洗容易發(fā)生水淋漓、滑倒等安全問題，而分小組洗可以避免這些問題的發(fā)生。2.衛(wèi)生性好：幼兒盥洗是為了保持身體的清潔和衛(wèi)生，如果全班擠在一起洗容易造成交叉感染，而分小組洗可以避免這種情況的發(fā)生。3.教育性強(qiáng)：分小組洗可以讓幼兒學(xué)會(huì)自我管理和自我衛(wèi)生，培養(yǎng)他們的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，組織幼兒盥洗最好采取分小組洗的方式。55.視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或（）物體細(xì)微部分的能力。A、小的B、大的C、遠(yuǎn)距離D、近距離答案：C解析：本題考查的是視力的定義和相關(guān)概念。視力是指人眼分辨物體的能力，通常用視力表來測(cè)試。幼兒的視力發(fā)育尚未完全，因此需要進(jìn)行定期的視力檢查。選項(xiàng)中，只有C選項(xiàng)“遠(yuǎn)距離”符合題意，因?yàn)橛變盒枰直孢h(yuǎn)處的物體，而不是近處的物體。因此，本題的答案是C。56.嬰幼兒眼睛進(jìn)入異物不可以（）。A、揉B、沖C、閉眼D、流淚答案：A解析：當(dāng)嬰幼兒眼睛進(jìn)入異物時(shí)，應(yīng)該采取正確的處理方法，以避免對(duì)眼睛造成傷害。選項(xiàng)A揉眼睛是錯(cuò)誤的處理方法，因?yàn)槿嘌劬?huì)使異物更深入眼睛內(nèi)部，增加眼睛受傷的風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)B沖洗眼睛是正確的處理方法，可以用清水或生理鹽水沖洗眼睛，將異物沖出眼睛。選項(xiàng)C閉眼是不正確的處理方法，因?yàn)殚]眼不能將異物排出眼睛。選項(xiàng)D流淚是眼睛自我保護(hù)的一種反應(yīng)，但不能完全將異物排出眼睛，因此也不是最佳的處理方法。因此，本題的正確答案是A。57.下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（）。A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以抽象邏輯性為主要特點(diǎn)B、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)C、行為的有意性D、個(gè)性已經(jīng)形成答案：B解析：本題考查幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)橛變旱恼J(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)，而不是抽象邏輯性；選項(xiàng)C正確，因?yàn)橛變旱男袨榫哂心康男院陀幸庑?；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)橛變旱膫€(gè)性還未完全形成。因此，正確答案為B。58.嬰幼兒發(fā)生生理性流涎的原因（）。A、舌短寬而厚B、口腔地干燥C、口底淺D、唾液分泌量極少答案：C解析：嬰幼兒發(fā)生生理性流涎的原因是口底淺?？诘诇\是指舌頭在口腔內(nèi)的位置較低，導(dǎo)致唾液不能被舌頭完全吞咽，從而流出口腔。這是嬰幼兒生理發(fā)育的一種正?，F(xiàn)象，通常在2-3歲時(shí)會(huì)逐漸減少。其他選項(xiàng)都不是嬰幼兒發(fā)生生理性流涎的原因。59.職業(yè)道德以規(guī)章、制度等形式表達(dá)出來，表明了職業(yè)道德的（）。A、有限性B、規(guī)范性C、穩(wěn)定性D、外在性答案：B解析：本題考查職業(yè)道德的表達(dá)形式。職業(yè)道德是指在從事某一職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德的表達(dá)形式主要包括規(guī)章、制度等。規(guī)章、制度是職業(yè)道德的具體表現(xiàn)形式，是對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的具體化和細(xì)化，具有強(qiáng)制性和規(guī)范性。因此，本題的正確答案為B，即規(guī)范性。其他選項(xiàng)的解釋如下：A.有限性：職業(yè)道德是一種道德規(guī)范，具有普遍性和長(zhǎng)期性，不具有有限性。C.穩(wěn)定性：職業(yè)道德是一種穩(wěn)定的道德規(guī)范，不隨時(shí)間、地點(diǎn)、人物等因素的變化而變化。D.外在性：職業(yè)道德是一種內(nèi)在的道德規(guī)范，不是外在的行為表現(xiàn)。規(guī)章、制度等是職業(yè)道德的外在表現(xiàn)形式。60.幼兒在下列消化系統(tǒng)的功能中較成人為強(qiáng)的是（）。A、胃的消化功能B、腸的吸收功能C、肝的解毒功能D、胰腺的分泌功能答案：B解析：幼兒在腸的吸收功能方面較成人為強(qiáng)。這是因?yàn)橛變旱哪c道表面積相對(duì)于體積較大，腸道上皮細(xì)胞的代謝活動(dòng)旺盛，腸道蠕動(dòng)頻繁，腸道內(nèi)菌群較少，這些因素都有利于幼兒的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收。而成人的腸道表面積相對(duì)于體積較小，腸道上皮細(xì)胞的代謝活動(dòng)減緩，腸道蠕動(dòng)減少，腸道內(nèi)菌群較多，這些因素都會(huì)影響成人的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D中，胃的消化功能、肝的解毒功能、胰腺的分泌功能在幼兒和成人之間沒有明顯的差異，故不正確。61.下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（）。A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定C、心理活動(dòng)及行為的無意性D、個(gè)性已經(jīng)形成答案：C解析：幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)包括：認(rèn)知能力逐漸發(fā)展，但認(rèn)識(shí)活動(dòng)以自我為中心，情緒波動(dòng)較大，需要成人的關(guān)愛和引導(dǎo)，行為表現(xiàn)較為無意識(shí)，個(gè)性還未完全形成。因此，選項(xiàng)A、B、D都不符合幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)。選項(xiàng)C正確，符合幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)。62.母乳中含有（）,有助于預(yù)防呼吸道及胃腸道的感染。A、豐富的抗體B、微量元素C、分泌型免疫球蛋白D、以上都是答案：D解析：母乳是一種天然的營(yíng)養(yǎng)食品，其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分和生物活性物質(zhì)，能夠提供嬰兒所需的營(yíng)養(yǎng)和免疫保護(hù)。母乳中含有豐富的抗體，可以幫助嬰兒預(yù)防呼吸道及胃腸道的感染。同時(shí)，母乳中還含有微量元素和分泌型免疫球蛋白等物質(zhì)，對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育和免疫系統(tǒng)發(fā)育都有重要作用。因此，選項(xiàng)D“以上都是”是正確答案。63.在意外緊急情況需要切斷電源時(shí)，必須使用（）剪斷電線，不要用手硬拽電線。A、電工鉗B、剪刀C、切菜刀D、以上都是答案：C解析：本題考查的是在意外緊急情況下切斷電源的正確方法。選項(xiàng)A電工鉗和選項(xiàng)B剪刀都可以用來剪斷電線，但在緊急情況下可能不夠快速和有效。選項(xiàng)C切菜刀雖然不是專業(yè)的電工工具，但在緊急情況下可以快速切斷電線，因此是最合適的選擇。因此，本題的正確答案是C。64.（）以下嬰幼兒吃水產(chǎn)品時(shí)要去骨去刺，最好不吃整豆、玉米粒、花生等，防止異物吸入氣管。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲答案：B解析：本題考查嬰幼兒飲食安全知識(shí)。嬰幼兒的消化系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，吃水產(chǎn)品時(shí)容易吸入氣管，造成窒息。因此，嬰幼兒在吃水產(chǎn)品時(shí)需要去骨去刺，并且最好不要吃整豆、玉米粒、花生等易產(chǎn)生異物的食物。根據(jù)題干中的提示，正確答案應(yīng)該是B選項(xiàng)，即3歲。因?yàn)?歲以下的嬰幼兒消化系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，吃水產(chǎn)品時(shí)更容易產(chǎn)生窒息的危險(xiǎn)。65.（）不是幼兒口腔清潔的方法。A、鹽水擦拭B、喝水C、漱口D、刷牙答案：A解析：本題考查幼兒口腔清潔的方法，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)不是正確的方法。A.鹽水擦拭：鹽水擦拭可以清潔口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)?，但是?duì)于幼兒來說，鹽水可能會(huì)刺激口腔黏膜，不適合使用。B.喝水：喝水可以幫助清潔口腔，但是不能完全清潔口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)?。C.漱口：漱口可以清潔口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)?，但是?duì)于幼兒來說，漱口可能會(huì)吞下漱口水，不適合使用。D.刷牙：刷牙是幼兒口腔清潔的最好方法，可以有效清潔口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)?。綜上所述，選項(xiàng)A不是幼兒口腔清潔的方法，是本題的正確答案。66.（）不是嬰幼兒常見病毒性急性出疹性傳染病。A、麻疹B、風(fēng)疹C、水痘D、帶狀皰疹答案：D解析：本題考查嬰幼兒常見病毒性急性出疹性傳染病的知識(shí)點(diǎn)。麻疹、風(fēng)疹、水痘均為嬰幼兒常見的病毒性急性出疹性傳染病，而帶狀皰疹則不是嬰幼兒常見的病毒性急性出疹性傳染病，因此答案為D。帶狀皰疹是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的，多發(fā)生在老年人或免疫力低下的人群中。67.玩具和材料是學(xué)前兒童游戲的（）。A、支持B、物質(zhì)基礎(chǔ)C、條件D、教科書答案：B解析：學(xué)前兒童游戲需要有玩具和材料作為物質(zhì)基礎(chǔ)，才能支持兒童進(jìn)行游戲活動(dòng)。因此，本題的正確答案為B選項(xiàng)，即“物質(zhì)基礎(chǔ)”。選項(xiàng)A“支持”和選項(xiàng)C“條件”雖然也與學(xué)前兒童游戲有關(guān)，但并不能完整地回答題目所問。選項(xiàng)D“教科書”則與題目無關(guān)，因此排除。68.嬰兒的胃呈水平位，（）括約肌不夠發(fā)達(dá)，吸吮時(shí)易吸入空氣，因此，嬰兒容易發(fā)生溢乳現(xiàn)象。A、賁門B、幽門C、胃大彎D、胃小彎答案：A解析：本題考查嬰兒的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能。嬰兒的胃呈水平位，括約肌不夠發(fā)達(dá)，吸吮時(shí)易吸入空氣，因此，嬰兒容易發(fā)生溢乳現(xiàn)象。根據(jù)題干中的提示，我們可以知道，答案應(yīng)該是賁門。賁門是胃與食管之間的括約肌，它的主要功能是控制胃內(nèi)容物的進(jìn)出。嬰兒的賁門不夠發(fā)達(dá)，容易導(dǎo)致胃內(nèi)容物反流，從而引起溢乳現(xiàn)象。因此，本題的正確答案是A。69.目前社會(huì)上各種物質(zhì)和精神產(chǎn)品極其豐富，它們是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中取之不盡、用之不竭的源泉，但是這些豐富的資源不能完全直接運(yùn)用到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，需要教育者進(jìn)行必要的甄別和篩選，它體現(xiàn)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境特點(diǎn)是（）。A、教育性B、豐富性C、控制性D、多樣性答案：C解析：本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的資源甄別和篩選問題，需要教育者對(duì)各種物質(zhì)和精神產(chǎn)品進(jìn)行控制性的選擇和運(yùn)用，以達(dá)到教育性的目的。因此，選項(xiàng)A和B都有一定的道理，但不夠準(zhǔn)確。選項(xiàng)D的多樣性是指環(huán)境中的元素種類多樣，而不是對(duì)資源進(jìn)行篩選的特點(diǎn)。因此，正確答案是C，即學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的控制性特點(diǎn)。70.保教人員要根據(jù)小班、中班、大班幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境，并促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A、開放性B、幼兒參與性C、教育目標(biāo)的一致性D、發(fā)展適宜性答案：D解析：本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“小班、中班、大班幼兒不同的年齡特征”和“為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境”，可以確定答案為D選項(xiàng)“發(fā)展適宜性”。因?yàn)橛變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的就是為了促進(jìn)幼兒的全面、和諧地發(fā)展，而幼兒的發(fā)展需要有一個(gè)適宜的環(huán)境來支持和促進(jìn)，因此，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則之一就是發(fā)展適宜性。其他選項(xiàng)的含義為：A選項(xiàng)“開放性”是指幼兒園環(huán)境應(yīng)該是開放的，能夠讓幼兒自由地探索和發(fā)現(xiàn)；B選項(xiàng)“幼兒參與性”是指幼兒園環(huán)境應(yīng)該是能夠讓幼兒參與其中的，讓幼兒成為環(huán)境的主體；C選項(xiàng)“教育目標(biāo)的一致性”是指幼兒園環(huán)境應(yīng)該與教育目標(biāo)相一致，能夠幫助幼兒達(dá)成教育目標(biāo)。因此，本題的正確答案為D選項(xiàng)。71.幼兒（）的骨化時(shí)間是10-13歲。A、腕骨B、脊椎骨C、顱骨D、骨盆答案：A解析：本題考查幼兒骨骼發(fā)育的知識(shí)點(diǎn)。幼兒的骨骼發(fā)育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，其中骨化時(shí)間是一個(gè)重要的指標(biāo)。根據(jù)常識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)可知，腕骨是幼兒骨化時(shí)間最早的骨骼之一，一般在10-13歲之間完成骨化。因此，本題的正確答案是A選項(xiàng)。其他選項(xiàng)中，脊椎骨、顱骨和骨盆的骨化時(shí)間相對(duì)較晚，不符合題意。72.（）的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。A、科學(xué)B、科學(xué)技術(shù)C、科學(xué)教育D、科學(xué)精神答案：A解析：本題考查的是對(duì)“科學(xué)”的概念的理解。根據(jù)題干中的提示，我們可以將“科學(xué)”的概念分為三個(gè)基本要素：科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識(shí)。選項(xiàng)A“科學(xué)”包含了這三個(gè)基本要素，因此是正確答案。選項(xiàng)B“科學(xué)技術(shù)”只涉及到科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用，沒有涉及到科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，也沒有涉及到科學(xué)探索的過程和方法，因此不是正確答案。選項(xiàng)C“科學(xué)教育”只是針對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳授和教育，沒有涉及到科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，也沒有涉及到科學(xué)探索的過程和方法，因此不是正確答案。選項(xiàng)D“科學(xué)精神”只涉及到科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，沒有涉及到科學(xué)探索的過程和方法，也沒有涉及到科學(xué)知識(shí)，因此不是正確答案。73.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一是（）。A、身體健康，在集體生活中情緒安定、喻快B、必須堅(jiān)持參加體育活動(dòng)C、有良好的社會(huì)交際能力D、有良好的生活自理能力答案：A解析：本題考查的是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)。根據(jù)該指導(dǎo)綱要，幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)包括：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；有良好的生活自理能力；有良好的社會(huì)交往能力。因此，選項(xiàng)A“身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快”符合該指導(dǎo)綱要的要求，是正確答案。選項(xiàng)B、C、D雖然也是幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)，但不是本題所要求的。74.勞動(dòng)權(quán)利是指有勞動(dòng)能力的公民享有要求（）和按勞報(bào)酬的權(quán)利。A、參加勞動(dòng)B、勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會(huì)C、義務(wù)勞動(dòng)D、公益勞動(dòng)答案：B解析：本題考查勞動(dòng)權(quán)利的概念和內(nèi)容。勞動(dòng)權(quán)利是指公民在勞動(dòng)過程中享有的權(quán)利，包括參加勞動(dòng)、勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會(huì)、按勞報(bào)酬等。選項(xiàng)A、C、D都是勞動(dòng)權(quán)利的內(nèi)容，但不符合題干中“要求”的條件。因此，正確答案為B。75.對(duì)于嬰幼兒玩弄生殖器的行為，下列說法不正確的是（）。A、玩弄生殖器說明孩子無所事事，所以要組織嬰幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)讓其釋放能量B、玩弄生殖器是嬰幼兒的一種無意識(shí)的行為，可以順其自然，成人不必干涉C、發(fā)現(xiàn)嬰幼兒玩弄生殖器的行為后，保育員要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并取得家長(zhǎng)的配合，逐漸糾正嬰幼兒的這種行為D、給嬰幼兒穿著寬松、舒適的衣褲，以減少對(duì)生殖器的刺激，可有效防止嬰幼兒玩弄生殖器的行為答案：B解析：嬰幼兒時(shí)期，由于身體和心理的未成熟，會(huì)出現(xiàn)玩弄生殖器的行為，這是一種正常的生理反應(yīng)。B選項(xiàng)說法不正確。雖然嬰幼兒玩弄生殖器的行為是一種正常的生理反應(yīng)，但如果成人任之不管，會(huì)給兒童的身心健康帶來負(fù)面影響，所以有必要進(jìn)行干涉。因此，本題正確答案為B。76.一般情況下，（）的孩子暫時(shí)避免接種。A、發(fā)燒B、營(yíng)養(yǎng)不良C、咳嗽D、牙痛答案：A解析：本題考查的是兒童接種疫苗的注意事項(xiàng)。根據(jù)常識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，兒童在發(fā)燒時(shí)，身體處于一種炎癥狀態(tài)，免疫系統(tǒng)處于高度活躍狀態(tài)，此時(shí)接種疫苗可能會(huì)加重炎癥反應(yīng)，影響疫苗的效果，因此一般情況下，發(fā)燒的孩子暫時(shí)避免接種。而營(yíng)養(yǎng)不良、咳嗽、牙痛等癥狀并不會(huì)影響疫苗的接種，因此選項(xiàng)B、C、D都不正確。因此，本題的正確答案是A。77.保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對(duì)唱歌場(chǎng)所（）。A、濕性掃除B、干性掃除C、撣掉塵土D、先干、后濕掃除答案：A解析：本題考查保育員在嬰幼兒唱歌前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作。根據(jù)常識(shí)和保育員的職責(zé)，應(yīng)該保證唱歌場(chǎng)所的衛(wèi)生和安全，避免對(duì)嬰幼兒的健康產(chǎn)生不良影響。因此，應(yīng)該進(jìn)行濕性掃除，清除地面上的灰塵和細(xì)菌，保持場(chǎng)所的清潔和衛(wèi)生。選項(xiàng)A符合題意，是正確答案。選項(xiàng)B、C、D雖然也涉及到清潔，但不夠全面，不能滿足保育員的職責(zé)要求。78.按游戲中的創(chuàng)造性分，可把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（）。A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲答案：A解析：本題考查游戲分類知識(shí)。根據(jù)題干中的“按游戲中的創(chuàng)造性分”，可以得知這是一道關(guān)于游戲分類的題目。根據(jù)常識(shí)，游戲可以分為很多種，如角色扮演游戲、競(jìng)技游戲、益智游戲等等。而本題中，題干已經(jīng)給出了一種分類方式，即按照創(chuàng)造性分。因此，我們需要在選項(xiàng)中找到與創(chuàng)造性游戲相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。A選項(xiàng)為“有規(guī)則的游戲”，B選項(xiàng)為“集體游戲”，C選項(xiàng)為“教學(xué)游戲”，D選項(xiàng)為“活動(dòng)性游戲”。根據(jù)常識(shí)，有規(guī)則的游戲和集體游戲并不能很好地與創(chuàng)造性游戲相對(duì)應(yīng)，因?yàn)橛幸?guī)則的游戲和集體游戲中的規(guī)則和目標(biāo)已經(jīng)被設(shè)定好了，玩家只需要按照規(guī)則和目標(biāo)進(jìn)行游戲，沒有太多的創(chuàng)造性空間。而教學(xué)游戲和活動(dòng)性游戲雖然有一定的創(chuàng)造性空間，但是它們的主要目的并不是創(chuàng)造性，而是教育和娛樂。因此，根據(jù)題干中的分類方式，與創(chuàng)造性游戲相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)應(yīng)該是A選項(xiàng)“有規(guī)則的游戲”。綜上所述，本題的答案為A。79.解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的正確行為，正確分析和認(rèn)識(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育；（）；加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法B、相信他們的能力，給他們留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系D、建立和諧的師生關(guān)系答案：B解析：該題主要考察保育員在幼兒教育工作中如何解決幼兒出現(xiàn)問題的工作程序。正確答案為B、相信他們的能力，給他們留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)。在幼兒教育工作中，保育員需要積極引導(dǎo)和幫助幼兒克服困難和問題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。具體而言，解決幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)問題的工作程序包括以下幾個(gè)方面：1.認(rèn)真觀察：保育員應(yīng)該認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的正確行為，正確分析和認(rèn)識(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問題。2.采用正確的方式與嬰幼兒交往：保育員在與幼兒交往時(shí)，需要采用正確的方式，建立和諧的師生關(guān)系，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育。3.相信他們的能力，給他們留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)：保育員需要相信幼兒的能力，為他們留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們克服困難、鍛煉自我探究和解決問題的能力。4.加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略：保育員還需要加強(qiáng)家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展，統(tǒng)一教育策略，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。80.教育幼兒遇到防電標(biāo)志（）。A、可結(jié)伴觸摸B、能隨便觸摸C、不能隨便觸摸D、觸摸時(shí)小心答案：C解析：本題考查幼兒對(duì)防電標(biāo)志的認(rèn)知和安全意識(shí)。防電標(biāo)志是為了提醒人們注意電器設(shè)備的安全使用而設(shè)置的標(biāo)志，一般都是紅底白字的三角形。根據(jù)標(biāo)志的含義，幼兒應(yīng)該知道不能隨便觸摸防電標(biāo)志所代表的電器設(shè)備，以免發(fā)生電擊事故。因此，本題的正確答案是C。選項(xiàng)A和D都存在一定的誤導(dǎo)性，選項(xiàng)B則完全錯(cuò)誤。81.母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)椋ǎ?。A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營(yíng)養(yǎng)豐富C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便答案：D解析：本題考查母乳喂養(yǎng)對(duì)嬰兒消化道感染的影響。選項(xiàng)A和B雖然是母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，但與消化道感染無關(guān)，因此排除。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)槟溉椴恍枰訜?。正確答案是D，母乳新鮮，喂哺方便，可以避免嬰兒喝到變質(zhì)的奶或者使用不干凈的奶瓶，從而減少消化道感染的發(fā)生。因此，D是本題的正確答案。82.充分發(fā)揮社區(qū)、（）和幼兒園的協(xié)同作用搞好健康教育。A、家庭B、人文環(huán)境C、自然環(huán)境D、學(xué)校答案：A解析：本題考查的是協(xié)同作用的概念和健康教育的實(shí)踐。在健康教育中，社區(qū)、家庭和幼兒園都扮演著重要的角色，它們之間的協(xié)同作用可以更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。選項(xiàng)A“家庭”是正確答案，因?yàn)榧彝ナ怯變鹤罨镜纳鐣?huì)單位，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，家庭對(duì)幼兒的健康教育起著至關(guān)重要的作用。選項(xiàng)B“人文環(huán)境”和選項(xiàng)C“自然環(huán)境”雖然也對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有一定的影響，但并不是本題的重點(diǎn)。選項(xiàng)D“學(xué)?！彪m然在幼兒教育中也很重要，但并不是本題所涉及的內(nèi)容。因此，本題的正確答案是A。83.嬰幼兒適應(yīng)新的睡眠環(huán)境后，保育員可以（）。A、減少上廁所的次數(shù)B、不讓其上廁所C、增加陪伴次數(shù)D、減少陪伴次數(shù)答案：D解析：該題主要考察保育員在嬰幼兒適應(yīng)新的睡眠環(huán)境后應(yīng)該采取的措施。正確答案為D、減少陪伴次數(shù)。嬰幼兒生活起居習(xí)慣的養(yǎng)成是幼兒園教育工作的重要方面之一。當(dāng)嬰幼兒處于新的睡眠環(huán)境中時(shí)，保育員需要采取相應(yīng)的措施，幫助他們盡快適應(yīng)。具體而言，在本題中，保育員應(yīng)該選擇D選項(xiàng)，即減少陪伴次數(shù)。這一措施可以讓嬰幼兒在不斷適應(yīng)新環(huán)境的過程中，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立入睡和自我安慰的能力，從而提高其自理能力和自我管理水平。如果采取A選項(xiàng)，即減少上廁所的次數(shù)，則可能會(huì)影響嬰幼兒的身心健康。如果采取B選項(xiàng)，即不讓其上廁所，則會(huì)給嬰幼兒帶來不必要的不適和傷害。如果采取C選項(xiàng)，即增加陪伴次數(shù)，則可能會(huì)延緩嬰幼兒適應(yīng)新環(huán)境的過程，影響其獨(dú)立性和自我探索的能力。因此，在實(shí)際工作中，保育員應(yīng)當(dāng)根據(jù)嬰幼兒的具體情況采取合適的措施，幫助他們快速適應(yīng)新的睡眠環(huán)境，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。84.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上、心理上和（）等方面的良好發(fā)展。A、學(xué)習(xí)B、社會(huì)適應(yīng)性C、情緒上D、精神上答案：B解析：健康教育是一種教育方式和措施，是針對(duì)學(xué)前兒童的生理、心理、社會(huì)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣等方面的一種綜合性教育，它旨在幫助學(xué)前兒童形成健康的生活方式和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)前兒童身體健康和心理健康的良好發(fā)展，提高學(xué)前兒童的自我保健和社會(huì)適應(yīng)能力。因此，選項(xiàng)B社會(huì)適應(yīng)性是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育時(shí)需要促進(jìn)的方面。85.教師應(yīng)把（）完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。A、知識(shí)與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動(dòng)機(jī)與行為答案：C解析：本題考查的是教師的教育理念和教育方法。教師不僅要有豐富的知識(shí)和專業(yè)能力，還要有正確的態(tài)度和行為示范，才能更好地教育學(xué)生。因此，教師應(yīng)該把言傳與身教完美地結(jié)合起來，以身作則，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，選項(xiàng)C“言傳與身教”是正確答案。選項(xiàng)A“知識(shí)與能力”和B“態(tài)度與能力”只是教師所需具備的基本素質(zhì)，而選項(xiàng)D“動(dòng)機(jī)與行為”則與教師的教育方法無關(guān)。86.嬰兒后囟門閉合一般在6～8周，最晚在（）閉合。A、2～4個(gè)月B、4～6個(gè)月C、6～8個(gè)月D、8～10個(gè)月答案：A解析：本題考查的是嬰兒后囟門閉合的時(shí)間。后囟門是嬰兒頭骨骨縫的一部分，通常在出生后會(huì)有一個(gè)軟弱的區(qū)域，稱為“后囟門”。后囟門的閉合時(shí)間因個(gè)體差異而異，但一般在6～8周內(nèi)會(huì)閉合。因此，本題的正確答案為A選項(xiàng)，即最晚在2～4個(gè)月時(shí)閉合。其他選項(xiàng)均為錯(cuò)誤選項(xiàng)。87.維生素A的生理功能是（）。A、明目B、促進(jìn)鈣的吸收C、提高免疫力D、提供能量答案：A解析：本題考查維生素A的生理功能。維生素A是一種脂溶性維生素，對(duì)人體的視覺系統(tǒng)有重要作用，能夠維持視網(wǎng)膜的正常功能，因此能夠明目。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)均與維生素A的生理功能不符。因此，本題答案為A。88.嬰幼兒所必需的營(yíng)養(yǎng)素包括（）。A、7種B、6種C、5種D、3種答案：A解析：嬰幼兒所必需的營(yíng)養(yǎng)素包括七種，分別是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水和纖維素。這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)于嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和健康都非常重要，缺乏其中任何一種都可能會(huì)影響嬰幼兒的健康。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。89.嬰幼兒食品是指滿足嬰幼兒（）所需的食品。A、斷奶需要B、正常生長(zhǎng)發(fā)育C、添加輔食D、滿足主食答案：B解析：本題考查嬰幼兒食品的定義。根據(jù)題干中的“滿足嬰幼兒（）所需的食品”可知，答案應(yīng)該是與嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的選項(xiàng)。因此，選項(xiàng)A“斷奶需要”和選項(xiàng)D“滿足主食”都不符合題意。選項(xiàng)C“添加輔食”只是嬰幼兒食品的一種形式，不是定義。而選項(xiàng)B“正常生長(zhǎng)發(fā)育”則是嬰幼兒食品的定義，因此是本題的正確答案。90.對(duì)待無意說謊的幼兒應(yīng)該（）。A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做B、當(dāng)面揭穿其謊言C、不糾正D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒答案：A解析：幼兒時(shí)期，孩子的語言能力和認(rèn)知能力還不夠成熟，有時(shí)會(huì)無意識(shí)地說謊。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該采取正確的方法來引導(dǎo)孩子，幫助他們認(rèn)識(shí)到說謊的不良后果，從而逐漸養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。選項(xiàng)A：糾正，并讓幼兒明白該怎樣做。這是正確的做法，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，并耐心地解釋為什么說謊是不好的，讓孩子明白該怎樣做才是正確的。選項(xiàng)B：當(dāng)面揭穿其謊言。這種做法容易讓孩子感到尷尬和難堪，會(huì)影響孩子的自尊心和自信心，不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。選項(xiàng)C：不糾正。這種做法會(huì)讓孩子認(rèn)為說謊是可以被容忍的，不利于孩子的道德教育和品德培養(yǎng)。選項(xiàng)D：嚴(yán)厲批評(píng)幼兒。這種做法容易讓孩子感到恐懼和壓力，不利于孩子的心理健康和成長(zhǎng)。同時(shí)，孩子可能會(huì)因?yàn)槭艿綉土P而變得更加隱瞞自己的錯(cuò)誤，不利于問題的解決和孩子的成長(zhǎng)。綜上所述，選項(xiàng)A是正確的做法。91.現(xiàn)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)越來越重視和提倡對(duì)廢舊物品的創(chuàng)造再利用，從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，如用廢舊的牙膏盒制作孩子的玩具火車。這體現(xiàn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）。A、參與性B、經(jīng)濟(jì)性C、操作性D、發(fā)展適宜性答案：B解析：本題考查環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則。廢舊物品的創(chuàng)造再利用體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則，即在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要盡可能地節(jié)約資源，降低成本。選項(xiàng)A參與性是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓孩子們參與其中，增強(qiáng)他們的參與感和主動(dòng)性；選項(xiàng)C操作性是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要簡(jiǎn)單易行，方便實(shí)施；選項(xiàng)D發(fā)展適宜性是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合孩子們的發(fā)展需要和特點(diǎn)。因此，本題答案為B。92.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動(dòng)材料、音樂活動(dòng)材料、（）材料、體育活動(dòng)材料、游戲活動(dòng)材料、操作活動(dòng)材料等。A、戶外活動(dòng)B、舞蹈活動(dòng)C、歌唱活動(dòng)D、美工活動(dòng)答案：D解析：本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料分類。根據(jù)題干中的描述，活動(dòng)材料可以按照功能和用途進(jìn)行分類，其中包括學(xué)習(xí)活動(dòng)材料、音樂活動(dòng)材料、體育活動(dòng)材料、游戲活動(dòng)材料、操作活動(dòng)材料等。根據(jù)這些分類，我們需要在選項(xiàng)中選擇一個(gè)與其他選項(xiàng)不同的分類，即不屬于其他分類的選項(xiàng)。因此，答案為D，美工活動(dòng)材料。其他選項(xiàng)均屬于其他分類，如戶外活動(dòng)屬于體育活動(dòng)材料，舞蹈活動(dòng)和歌唱活動(dòng)屬于音樂活動(dòng)材料。因此，本題的正確答案為D。93.保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠時(shí)（），以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。A、聊天B、巡視觀察C、做手工D、睡覺答案：B解析：保育員在嬰幼兒睡眠時(shí)應(yīng)該進(jìn)行巡視觀察，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。嬰幼兒睡眠時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)窒息、呼吸困難等問題，如果保育員不進(jìn)行巡視觀察，就無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施，可能會(huì)對(duì)嬰幼兒的健康造成影響。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。選項(xiàng)A、C、D都不是保育員在嬰幼兒睡眠時(shí)應(yīng)該做的事情。94.嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的（）。A、左側(cè)B、右側(cè)C、左上方D、右上方答案：C解析：嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的左上方。這是因?yàn)閬碜宰笊戏降墓饩€可以照亮?xí)净蚣垙埳系淖舟E，同時(shí)不會(huì)造成陰影或眩光，有利于嬰幼兒的視覺發(fā)展和保護(hù)眼睛健康。因此，選項(xiàng)C為正確答案。95.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施（）或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。A、謾罵侮辱B、體罰、變相體罰C、精神晰磨D、人身攻擊答案：B解析：本題考查的是《未成年人保護(hù)法》中對(duì)未成年人的保護(hù)措施。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“未成年人保護(hù)法”、“未成年學(xué)生和兒童”、“侮辱人格尊嚴(yán)的行為”，可以確定本題考查的是《未成年人保護(hù)法》中對(duì)未成年人受到侮辱的保護(hù)措施。根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析：A.謾罵侮辱：謾罵侮辱是一種侮辱行為，但是本題中需要考慮的是《未成年人保護(hù)法》中對(duì)未成年人的保護(hù)措施，因此需要進(jìn)一步分析。B.體罰、變相體罰：體罰、變相體罰是一種對(duì)未成年人的身體侵害，同時(shí)也是一種侮辱行為。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十二條規(guī)定：“禁止對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰、毆打、虐待或者其他形式的侮辱、傷害行為?！币虼?，選項(xiàng)B符合題意。C.精神晰磨：精神虐待是一種對(duì)未成年人的心理侵害，但是本題中需要考慮的是《未成年人保護(hù)法》中對(duì)未成年人的保護(hù)措施，因此需要進(jìn)一步分析。D.人身攻擊：人身攻擊是一種對(duì)未成年人的身體侵害，但是本題中需要考慮的是《未成年人保護(hù)法》中對(duì)未成年人的保護(hù)措施，因此需要進(jìn)一步分析。綜上所述，本題的正確答案為B。96.幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是（），應(yīng)以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。A、簡(jiǎn)陋的B、動(dòng)態(tài)的C、靜態(tài)的D、獨(dú)特的答案：B解析：幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。這是因?yàn)橛變簣@是嬰幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)場(chǎng)所，幼兒的活動(dòng)需要多樣化和豐富化，環(huán)境的布置應(yīng)該能夠滿足幼兒的各種需求，如游戲、探索、觀察、交流等。同時(shí)，幼兒園的教育目標(biāo)也需要在環(huán)境的布置中得到實(shí)現(xiàn)，如培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、社交能力等。因此，幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，能夠不斷地適應(yīng)幼兒的需求和教育目標(biāo)的變化。選項(xiàng)A簡(jiǎn)陋的、選項(xiàng)C靜態(tài)的、選項(xiàng)D獨(dú)特的都不符合幼兒園環(huán)境的布置要求。97.托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是（）。A、2月B、4-5月C、9-10月D、12月答案：C解析：本題考查托幼園所的驅(qū)蟲時(shí)間。根據(jù)常識(shí)和衛(wèi)生要求，托幼園所需要定期進(jìn)行驅(qū)蟲工作，以保證兒童的健康和安全。根據(jù)選項(xiàng)，A選項(xiàng)2月為寒冷季節(jié)，蟲子較少，不太可能是驅(qū)蟲時(shí)間；B選項(xiàng)4-5月為春季，蟲子較多，但不是托幼園所的驅(qū)蟲時(shí)間；D選項(xiàng)12月為冬季，蟲子也較少，不太可能是驅(qū)蟲時(shí)間。綜上所述，C選項(xiàng)9-10月為較為合理的托幼園所驅(qū)蟲時(shí)間。因此，本題答案為C。98.下列不是維生素生理功能的是（）。A、明目B、促進(jìn)鈣的吸收C、提高免疫力D、提供能量答案：D解析：本題考查維生素的生理功能。維生素是人體必需的有機(jī)化合物，具有多種生理功能。選項(xiàng)A、B、C都是維生素的生理功能，而選項(xiàng)D提供能量并不是維生素的生理功能，因此選D。99.耳可分為（）。A、耳廓、外耳、中耳、內(nèi)耳B、耳廓、中耳、內(nèi)耳C、外耳、中耳、內(nèi)耳D、外耳道、耳廓、中耳、內(nèi)耳答案：C解析：本題考查的是人體解剖學(xué)中的耳部結(jié)構(gòu)。根據(jù)解剖學(xué)知識(shí)可知，人的耳朵可以分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、聽骨和鼓室，內(nèi)耳包括耳蝸和前庭。因此，選項(xiàng)A、B、D都不正確。選項(xiàng)C中的外耳、中耳、內(nèi)耳恰好對(duì)應(yīng)了耳朵的三個(gè)部分，因此是正確答案。100.3～4歲的幼兒已能到處任意活動(dòng)，兩腳交替上下樓梯，會(huì)獨(dú)腳站立（）。A、2秒鐘左右B、3秒鐘左右C、4秒鐘左右D、5秒鐘左右答案：D解析：根據(jù)題干中提到的幼兒已經(jīng)能夠兩腳交替上下樓梯和獨(dú)腳站立，可以判斷出幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展。而根據(jù)選項(xiàng)中的時(shí)間長(zhǎng)度，可以推斷出題目所詢問的是幼兒獨(dú)腳站立的時(shí)間長(zhǎng)度。因此，正確答案應(yīng)該是D選項(xiàng)，即5秒鐘左右。101.家長(zhǎng)開放日的具體工作包括：來園參觀活動(dòng)，（），掌握教育方法，體會(huì)保教人員工作的艱辛，并能從不同的側(cè)面認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的孩子，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育。A、理解課程設(shè)計(jì)B、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容C、參與教學(xué)設(shè)計(jì)D、了解教育內(nèi)容答案：D解析：本題考查家長(zhǎng)開放日的具體工作內(nèi)容。根據(jù)題干中的描述，家長(zhǎng)開放日的具體工作包括：來園參觀活動(dòng)，了解教育內(nèi)容，掌握教育方法，體會(huì)保教人員工作的艱辛，并能從不同的側(cè)面認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的孩子，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育。選項(xiàng)A、B、C都與題干中的內(nèi)容不符，只有選項(xiàng)D“了解教育內(nèi)容”與題干中的“了解教育內(nèi)容”相符，因此選D。102.保育員要鼓勵(lì)嬰幼兒多動(dòng)手，引導(dǎo)嬰幼兒兩手同時(shí)做事，以促進(jìn)（）發(fā)育。A、左腦B、右腦C、大腦D、全腦答案：D解析：本題考查的是嬰幼兒的腦部發(fā)育。嬰幼兒期是大腦發(fā)育最為迅速的時(shí)期，因此保育員要鼓勵(lì)嬰幼兒多動(dòng)手，引導(dǎo)嬰幼兒兩手同時(shí)做事，以促進(jìn)全腦發(fā)育。選項(xiàng)A、B、C都只涉及到了大腦的某一部分，而選項(xiàng)D則是全腦，因此選D。103.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的前期規(guī)劃階段，教育者要處理好四對(duì)關(guān)系，即顯性與隱性的關(guān)系、立體與平面的關(guān)系、整體與個(gè)別的關(guān)系、固定與變化的關(guān)系，增強(qiáng)不同形式的物質(zhì)環(huán)境元素之間的聯(lián)系。這句話描述的是物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃階段中的（）。A、空間規(guī)劃B、時(shí)間規(guī)劃C、效果規(guī)劃D、內(nèi)容規(guī)劃答案：A解析：本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃階段中的處理關(guān)系和增強(qiáng)聯(lián)系。根據(jù)題干中的“前期規(guī)劃階段”和“處理好四對(duì)關(guān)系”可以確定答案為A，即空間規(guī)劃。在物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃階段，空間規(guī)劃是非常重要的一環(huán)，需要教育者處理好各種關(guān)系，增強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境元素之間的聯(lián)系，以創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。104.經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜（）。A、因陋就簡(jiǎn)B、發(fā)展適宜C、教育適宜D、因弱增強(qiáng)答案：A解析：經(jīng)濟(jì)性原則是指在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，應(yīng)該考慮到不同地區(qū)、不同條件的園所的實(shí)際情況，做到因地制宜。因此，選項(xiàng)A“因陋就簡(jiǎn)”最符合經(jīng)濟(jì)性原則的要求，即在條件有限的情況下，盡可能地簡(jiǎn)化設(shè)施和裝備，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、適宜的目的。選項(xiàng)B“發(fā)展適宜”和選項(xiàng)C“教育適宜”雖然也是重要的原則，但并不是經(jīng)濟(jì)性原則。選項(xiàng)D“因弱增強(qiáng)”與經(jīng)濟(jì)性原則無關(guān)，因此排除。因此，答案為A。105.食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（）。A、了解如何安全制作和選購(gòu)潟兒食品B、掌握兒童食品安全的常見問題C、掌握安全購(gòu)買食品的注意褒項(xiàng)D、以上都是答案：C解析：本題考查食品安全知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。選項(xiàng)A和B都是關(guān)于食品安全的知識(shí)點(diǎn)，但是題干中要求選擇“目標(biāo)”，而不是知識(shí)點(diǎn)。選項(xiàng)C是關(guān)于如何安全購(gòu)買食品的目標(biāo)，符合題干要求，因此答案為C。106.幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程，其意義主要體現(xiàn)在發(fā)展幼兒的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和（）。A、獨(dú)立精神B、獨(dú)立自強(qiáng)C、主體精神D、開放精神答案：C解析：本題考查的是幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義，其中主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是其中的一項(xiàng)，而培養(yǎng)幼兒的合作精神和什么有關(guān)呢？顯然是與主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)相呼應(yīng)的，因此答案應(yīng)該是C主體精神。選項(xiàng)A獨(dú)立精神和B獨(dú)立自強(qiáng)與題干無關(guān)，選項(xiàng)D開放精神也不是本題考查的重點(diǎn)。因此，本題的正確答案是C。107.女職工的特殊保護(hù)一般是指女職工的（）的保護(hù)。A、婚姻B、月經(jīng)期、孕期、產(chǎn)虹乳期C、財(cái)產(chǎn)D、經(jīng)濟(jì)答案：D解析：本題考查女職工的特殊保護(hù)，選項(xiàng)包括婚姻、月經(jīng)期、孕期、產(chǎn)虹乳期、財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)。根據(jù)常識(shí)可知，女職工的特殊保護(hù)主要是指在經(jīng)濟(jì)方面的保護(hù)，因?yàn)榕栽诰蜆I(yè)過程中往往會(huì)面臨性別歧視和薪資不平等等問題，需要特別保護(hù)。因此，本題的正確答案為D。108.用流動(dòng)水及肥皂洗刷雙手，每次洗刷（）分鐘，可使手上沾染的細(xì)菌和病毒大為減少。A、1?2B、2?3C、3?5D、5?10答案：A解析：根據(jù)題意，用流動(dòng)水及肥皂洗刷雙手，每次洗刷（）分鐘，可使手上沾染的細(xì)菌和病毒大為減少。因此，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是能夠有效減少細(xì)菌和病毒的時(shí)間范圍。根據(jù)常識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，每次洗手應(yīng)該持續(xù)一定的時(shí)間，才能夠有效清潔雙手。一般來說，建議每次洗手持續(xù)20秒以上。因此，選項(xiàng)A的1~2分鐘是比較合理的時(shí)間范圍，可以有效清潔雙手，減少細(xì)菌和病毒的沾染。因此，本題的答案為A。109.嬰幼兒滿月后，每月的體重增長(zhǎng)不足（）g，就可以視為體弱兒。A、400B、500C、600D、700答案：C解析：本題考查嬰幼兒體重增長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)發(fā)布的《嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，滿月后每月體重增長(zhǎng)應(yīng)不少于600g，因此選項(xiàng)C為正確答案。如果體重增長(zhǎng)不足600g，則說明嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育存在問題，需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和治療。110.理論培訓(xùn)的互動(dòng)原則是指在培訓(xùn)過程中提倡（）。A、循序漸進(jìn)B、理論聯(lián)系實(shí)際C、師生、生生互動(dòng)D、操作練習(xí)答案：C解析：本題考查的是理論培訓(xùn)的互動(dòng)原則。選項(xiàng)A循序漸進(jìn)是培訓(xùn)的一種方法，不是互動(dòng)原則；選項(xiàng)B理論聯(lián)系實(shí)際是培訓(xùn)的一個(gè)重要原則，但不是互動(dòng)原則；選項(xiàng)D操作練習(xí)是培訓(xùn)的一種方法，不是互動(dòng)原則。因此，正確答案為C師生、生生互動(dòng)。在理論培訓(xùn)中，師生、生生互動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)員之間的交流和互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。111.使用家用電器時(shí)，要注意（）。A、有完整可靠的電源線插頭回B、不許將導(dǎo)線直慝揷入插座C、不要用雙腳插頭三腳插頭D、以上都是答案：D解析：本題考查家用電器的使用安全知識(shí)。選項(xiàng)A提醒我們要使用完整可靠的電源線插頭，這是保證電器正常工作和使用安全的基本條件；選項(xiàng)B提醒我們不要將導(dǎo)線直接插入插座，這是因?yàn)椴遄鶅?nèi)部的電線和插頭的電線需要通過插頭的金屬接觸點(diǎn)才能連接，直接插入會(huì)導(dǎo)致接觸不良，甚至引起火災(zāi)；選項(xiàng)C提醒我們不要使用不匹配的插頭，這是因?yàn)椴煌愋偷牟孱^和插座的電壓、電流等參數(shù)不同，使用不匹配的插頭會(huì)導(dǎo)致電器損壞或者電擊等危險(xiǎn)。因此，選項(xiàng)D“以上都是”是正確的。112.氣體交換的場(chǎng)所是（）。A、氣管B、支氣管C、肺D、喉答案：C解析：該題主要考察人體呼吸系統(tǒng)中氣體交換的場(chǎng)所。正確答案為C、肺。人體呼吸系統(tǒng)主要由呼吸道和肺組成，包括鼻腔、喉、氣管、支氣管和肺泡等部分。人體的氣體交換主要發(fā)生在肺組織內(nèi)部，通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁之間的擴(kuò)散作用完成。具體來說，當(dāng)我們吸入空氣時(shí)，空氣中的氧氣會(huì)經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺泡，與肺泡內(nèi)的毛細(xì)血管中的血紅蛋白結(jié)合，被輸送到全身各個(gè)器官和組織中供能使用。而同時(shí)，體內(nèi)代謝產(chǎn)生的二氧化碳則通過血液循環(huán)到達(dá)肺泡，從肺泡中排出，并隨著呼出的氣體一起被排出體外。因此，在本題中，氣體交換的場(chǎng)所是指人體呼吸系統(tǒng)中氧氣和二氧化碳的交換發(fā)生部位，即肺組織。113.保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)和嬰幼兒的需要（），