美術(shù)活動(dòng)室工作計(jì)劃

美術(shù)活動(dòng)室工作計(jì)劃在美術(shù)專(zhuān)用教室管理方面，得益于領(lǐng)導(dǎo)的重視與管理員的辛勤努力，我們的辦學(xué)條件得到了顯著改善。本學(xué)期，我們將汲取上一學(xué)期的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并制定以下工作計(jì)劃：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，職責(zé)分工明確。學(xué)校各項(xiàng)工作均以教學(xué)為核心，美術(shù)室管理在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與表現(xiàn)能力方面扮演著重要角色。因此，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)在工作要求中明確列入美術(shù)室管理，并由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)，各類(lèi)物品器材的添置則由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，確保分工合理、責(zé)任到位、職責(zé)分明。本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)：2、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用各類(lèi)美術(shù)器材與教具，輔助美術(shù)教師開(kāi)展有效的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。4、定期舉辦學(xué)生美術(shù)作品展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。5、認(rèn)真做好美術(shù)室的管理工作。二、確保常規(guī)基礎(chǔ)工作扎實(shí)。三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室的功能與作用。以上是我對(duì)美術(shù)室管理工作的一些做法與計(jì)劃。同時(shí)，我對(duì)美術(shù)管理工作本身也提出了更高、更新的要求。我將在不斷完善基礎(chǔ)管理工作的基礎(chǔ)上，更加注重特色項(xiàng)目的管理，以提升我們的美術(shù)室管理工作水平。一、學(xué)生情況分析：二、教材分析：本教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，滿足學(xué)生不斷成長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期健康發(fā)展。本冊(cè)教材共包含13課，每一課即為一單元。本冊(cè)教材以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，輔以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能內(nèi)容，主線與副線緊密相連，相互穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)均貼近生活，且操作性強(qiáng)，容易吸引學(xué)生，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)美術(shù)基本功訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操。2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生智力與才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)無(wú)處不在。四、教學(xué)方法：1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，確保課前準(zhǔn)備工作到位。2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力與價(jià)值。3、在課堂上運(yùn)用范畫(huà)、手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容、形式與教學(xué)方式均能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)與技能，逐步有效地提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。四、教師評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多維性與多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性與能力學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：1、教室一角（一）（二）第二周：2、花手帕（一）（二）第三周：3、紙品樂(lè)陶陶（一）（二）第四周：、時(shí)間告訴我（一）補(bǔ)充教材（一）第五、六周：四、時(shí)間告訴我（二）第七周：5、蔬果的聯(lián)想（一）6、玻璃水彩（一）第八周：7、窗戶（一）補(bǔ)充教材（二）第九周：7、窗戶（二）8、剪紙故事（一）第十周：8、剪紙故事（二）第十一周：9、新年吉利（一）第十二周：9、新年吉利（一）十、拼泥板第十三周：11、雪片飄呀飄（一）（二）第十四周：十二、顏色-D（一）第十五周：十二、顏色-D（二）第十六周：13、乘風(fēng)破浪（一）（二）第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考試學(xué)校的一切工作均以教學(xué)為中心，學(xué)前做好美術(shù)室工作計(jì)劃對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有重要意義。美術(shù)室教學(xué)工作由教導(dǎo)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)，各類(lèi)物品器材的添置由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，確保分工合理、責(zé)任到位、職責(zé)分明。為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，我們將充分發(fā)揮專(zhuān)用美術(shù)室的作用。正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，每天輪流安排學(xué)生負(fù)責(zé)美術(shù)室的衛(wèi)生，每班設(shè)有專(zhuān)門(mén)的管理員，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力與勞動(dòng)熱情。由于學(xué)校重視學(xué)生審美情趣與動(dòng)手能力的培養(yǎng)，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。因此，本學(xué)期我計(jì)劃有效、合理地