幼兒園交通安全教育教案

幼兒園交通安全教育教案教案設(shè)計(jì)初衷：中班的孩子們活潑好動(dòng)、充滿(mǎn)好奇心，模仿能力極強(qiáng)，這使得他們成為交通事故的高風(fēng)險(xiǎn)群體。盡管通常有成人陪伴，但稍有疏忽便可能對(duì)幼兒的身心健康造成嚴(yán)重影響，甚至引發(fā)悲劇。隨著孩子們獨(dú)自穿越馬路和獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多，本次活動(dòng)旨在讓幼兒理解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提升自我安全保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈及其他基本交通規(guī)則。2.了解常見(jiàn)交通標(biāo)志及其與人們生活的關(guān)系。3.通過(guò)游戲體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我安全防護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫(huà)版兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》。2.交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈模型，自制方向盤(pán)。3.幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。4.模擬十字路口、人行橫道、停車(chē)場(chǎng)等場(chǎng)景布置。活動(dòng)流程：一、引入思考1.觀看畫(huà)面，激發(fā)幼兒思考。教師：孩子們，我們一起來(lái)看看畫(huà)面里發(fā)生了什么？（畫(huà)面1：幾個(gè)小朋友試圖翻越車(chē)道中間的護(hù)欄。畫(huà)面2：一人跨越護(hù)欄橫穿馬路，被疾馳而來(lái)的車(chē)輛撞倒。）2.教師：“剛才你們看到了什么？”“是什么原因?qū)е铝诉@些危險(xiǎn)事件的發(fā)生？”小結(jié)：這些危險(xiǎn)的行為可能危及我們的生命安全，我們必須遵守交通規(guī)則。二、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈及常見(jiàn)交通標(biāo)志1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及其作用。教師：今天，一位小客人將教我們基本的交通規(guī)則，讓我們一起來(lái)看看?。úシ艅?dòng)畫(huà)《小小孩學(xué)常識(shí)》）教師：動(dòng)畫(huà)中的小客人告訴我們信號(hào)燈有幾種顏色？（紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等。2.模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。教師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，“遵守規(guī)則的小朋友”。請(qǐng)根據(jù)信號(hào)燈過(guò)馬路。小結(jié)：你們都很好地遵守了交通規(guī)則，相信平安會(huì)一直陪伴著你們。3.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。教師：在繁忙的馬路上，除了信號(hào)燈，還有許多其他交通標(biāo)志。今天，我?guī)?lái)了一些，你們想看嗎？播放標(biāo)志圖片，問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它代表什么意思？我們應(yīng)該怎么做？4.請(qǐng)幼兒識(shí)別標(biāo)志，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》教師：你們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我將給你們播放一段動(dòng)畫(huà)片《上學(xué)路上》。動(dòng)畫(huà)中的小朋友有的行為正確，有的則不妥，我們要仔細(xì)觀看哦！四、模擬游戲《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小朋友，一起上學(xué)，途中注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒幼兒避免動(dòng)畫(huà)片中的錯(cuò)誤行為）交換角色再次游戲。小結(jié)：今天，你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，表現(xiàn)非常出色。下次課，我們將邀請(qǐng)交警阿姨一起來(lái)做游戲，好嗎？五、活動(dòng)延伸觀看交警指揮手勢(shì)，學(xué)習(xí)幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)），扮演小交警指揮交通?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)充分利用多媒體課件，直觀形象，易于幼兒接受。通過(guò)游戲參與，幼兒親身體驗(yàn)，真正理解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂(lè)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容：《安全過(guò)馬路》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解基本的交通安全知識(shí)，明白紅燈停、綠燈行的道理。2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自身安全，了解不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紅綠燈、斑馬線(xiàn)圖片。2.兒歌《交通燈》?；顒?dòng)過(guò)程：1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。教師：小朋友們，伸出你們的小手，和叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好嗎？2.談話(huà)，引出主題。教師：你們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）3.展示圖片，激發(fā)幼兒興趣。教師：我們中三班的小朋友真乖，叔叔讓你們看一些圖片好嗎？想不想看？閉上小眼睛，叔叔要請(qǐng)出小圖片了，3,2,1，好了，睜開(kāi)眼睛?！斑@是什么？（紅綠燈）你們見(jiàn)過(guò)嗎？和爸爸媽媽上街時(shí)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。教師：中三班的小朋友真聰明，叔叔來(lái)告訴你們，這是紅綠燈，和爸爸媽媽上街時(shí)可以看看，馬路上的十字路口就有。5.引導(dǎo)幼兒討論。教師：你們知道怎么看紅綠燈嗎？（幼兒討論）6.講解如何安全過(guò)馬路。教師：街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以，你們一定要知道怎么看紅綠燈?，F(xiàn)在，張開(kāi)小嘴巴，和叔叔一起學(xué)，好不好？“紅燈停（出示紅燈圖片），綠燈行（出示綠燈圖片）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)。教師：這又是什么？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。”8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師：今天中三班的小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔要教你們一首兒歌，每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴和叔叔一起讀，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，我們送他小星星。9.帶領(lǐng)幼兒讀兒歌（引導(dǎo)讀第一遍，鼓勵(lì)讀第二遍，表?yè)P(yáng)讀得好的，提高興趣，讀第三遍）。10.延伸。教師：和爸爸媽媽上街時(shí)還要注意些什么？（如乘坐公交車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉緊爸爸媽媽的手，不要攀爬街上的護(hù)欄等）11.請(qǐng)幼兒和圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。附：兒歌《交通燈》黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意；紅燈說(shuō)，快停下；綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧；牢記他們說(shuō)的話(huà)；按照紅黃綠行動(dòng)；做個(gè)文明好娃娃。手指游戲一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山；兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀；三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母；四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須；五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三色，了解基本的交通規(guī)則，理解遵守交通規(guī)則的重要性。2.通過(guò)參與情景游戲，理解紅綠燈的作用。3.培養(yǎng)遵守社會(huì)公共規(guī)則的良好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置情境化場(chǎng)景，準(zhǔn)備紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解紅綠燈的作用。1.教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處？小朋友們，兒歌看完了，老師有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在視頻里你們看到了馬路上有什么？有哪些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈有什么用處？2.教師：汽車(chē)在快車(chē)道上行駛，馬路上的汽車(chē)是如何過(guò)馬路的？你們看到剛才那些小汽車(chē)在哪兒行駛的嗎？小汽車(chē)是如何過(guò)馬路的？發(fā)生了什么？三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。1.教師：自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛？自行車(chē)應(yīng)該如何過(guò)馬路？自行車(chē)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？小朋友們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得也對(duì)。那老師還想問(wèn)，在我們的生活中，自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛？自行車(chē)應(yīng)該如何過(guò)馬路？自行車(chē)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師扮成交通警察，做指揮交通的動(dòng)作。教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看看，站在