2014年山東德州中考真題歷史

2014年山東省德州中考真題歷史（時(shí)間：60分鐘；分值：50分）一、選擇題（本大題15題，每小題1分，共15分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的）1.歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（）A.西周、春秋B.春秋、戰(zhàn)國C.西周、東周D.東周、戰(zhàn)國解析：本題主要考査夏朝至漢朝這一段時(shí)期我國朝代更替的順序。先后為夏、商、西周、東周、秦、漢，其中東周又分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)朗，選項(xiàng)A少了一個(gè)戰(zhàn)國，選項(xiàng)B少了一個(gè)西周，選項(xiàng)D少了一個(gè)春秋。故答案選C。答案：C2.當(dāng)代史學(xué)研究者在評價(jià)我國古代的“絲綢之路”時(shí)稱：“在長達(dá)一千多年的時(shí)間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地，串聯(lián)在了一起，被喻為世界歷史展開的主軸?！蹦敲?，這一“主軸”的起點(diǎn)是（）A.秦朝的咸陽B.西漢的長安C.東漢的洛陽D.宋朝的東京解析：本題主要考査我國古代陸上絲綢之路的起點(diǎn)。張騫通西域后，各國商人把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)、運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。由此可見，我國古代陸上絲綢之路的起點(diǎn)是長安。故答案選B答案：B3.唐代歷史上有一位書法家，他曾任平原郡太守，抗擊過安祿山叛亂，其所創(chuàng)雄渾敦厚的新書體，對后世書法影響深遠(yuǎn)。該書法家是（）A.王羲之B.歐陽詢C.柳公權(quán)D.顏真卿解析:本題主要考查唐朝的書法家。四個(gè)選項(xiàng)中很容易排除A、B，因?yàn)橥豸酥菛|晉時(shí)期我國著名的書法家，歐陽詢是由隋入唐的著名書法家。剩下C、D二項(xiàng)，顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家，柳公權(quán)博采眾長，別出新意，自成“柳體”，他的字方折峻麗，骨力勁健。故答案選D。4.某歷史博物館舉辦中國古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了這樣一組圖片（如下），那么該展廳的名字最合適的為（）清明上河圖南宋紙幣銅版拓片貨郎圖市舶司遺址A.宋代商業(yè)繁榮B.民族政權(quán)并立C.宋代國家統(tǒng)一D.宋代民族融合解析：本題主要考查宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。四幅圖片中《清明上河圖》反映北宋都城東京的商業(yè)繁榮的景象，南宋紙幣銅版拓片說明了南宋時(shí)市場上有流通紙幣，這是當(dāng)時(shí)商業(yè)繁榮的一個(gè)表現(xiàn)，貨郎圖也是宋代商業(yè)繁榮的一個(gè)表現(xiàn)，市舶司的設(shè)立說明了宋代的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，宋朝政府設(shè)立市舶司主要是為加強(qiáng)對海外貿(mào)易的管理。綜上所述，以上四幅圖是宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。故答案選A。答案：A5.下圖是我國古代一項(xiàng)著名的水利工程。下列對它的表述正確的一項(xiàng)是（）①該工程是元世祖下令開鑿的②開鑿目的是為了南糧北運(yùn)③該工程以洛陽為中心④它是古代世界最長的運(yùn)河A.②③B.①④C.②④D.③④解析：本題主要考査隋朝大運(yùn)河的相關(guān)內(nèi)容。從圖片可以看出，這一水利工程是隋朝的大運(yùn)河，因?yàn)檫@一條運(yùn)河有經(jīng)過洛陽，而元朝的運(yùn)河沒有經(jīng)過洛陽。從605年開始，隋煬帝開鑿大運(yùn)河的目的是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，這條運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多千米，是古代世界最長的運(yùn)河，它的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。故答案選C。答案：C6.“列強(qiáng)的炮聲驚醒了古老中華帝國的美夢，中華民族的屈辱史——中國近代史開始了?！边@里“列強(qiáng)的炮聲”指的是（）A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭解析：本題主要考査中國近代史開始的標(biāo)志問題。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端，第二次鴉片戰(zhàn)爭則進(jìn)一步加深了中國社會的半殖民地化程度，甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了中國社會的半殖民地化程度，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使中國完全淪為半殖民地半封建社會。故答案選A。答案：A7.作為洋務(wù)派的代表，受命于危難之際，收復(fù)新疆，清政府在他的建議下于1884年設(shè)新疆行省。他是（）A.曾國藩B.左宗棠C.張之洞D.李鴻章解析：本題主要考査收復(fù)新疆的民族英雄。1865年，中亞浩罕國派阿古柏率兵侵入新疆，1871年，俄國直接出兵占領(lǐng)伊犁，1876年，清政府派左宗棠率清軍入疆，1878年，收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)，1881年，漼政府收復(fù)伊犁，1884年，根據(jù)左宗棠的建議，清政府在新疆設(shè)立行省。而曾國藩、張之洞、李鴻章與左宗棠都是洋務(wù)運(yùn)動的代表人物。答案：B8.某同學(xué)在自己編寫《紅軍長征》劇本時(shí)，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)歷史場景，其中與史實(shí)相符的是（）A.第四次反“圍剿”失利使紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B.強(qiáng)渡大渡河打亂了敵人的追剿計(jì)劃C.甘肅會寧會師是長征勝利結(jié)束的標(biāo)志D.四渡赤水使紅軍跳出了敵人包圍圈解析：本題主要考査紅軍長征的相關(guān)史實(shí)。由于第五次反"圍剿"失利，使得紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長征途中，打亂敵人追剿計(jì)劃的是四渡赤水，使紅軍跳出敵人包圍圈的是巧渡金沙江，1936年，紅軍三大主力在甘肅會寧會師標(biāo)志看紅軍長征勝利結(jié)東。故答案選C。答案：C9.1969年尼克松訪問法國時(shí)，戴高樂總統(tǒng)對他說：“你現(xiàn)在承認(rèn)中國要比你將來由于中國強(qiáng)大起來而被迫承認(rèn)它更好一些。”尼克松為此采取的重要舉動是（）A.幫助中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位B.1972年正式訪問中國C.1979年與中國正式建立外交關(guān)系D.在國際問題上與中國采取一致行動解析：本題主要考査尼克松對中美關(guān)系所作的貢獻(xiàn)。由于中國國際地位的提高和國際形勢的變化，改善中美關(guān)系，成為兩國共同的要求。中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，為此，美國總統(tǒng)尼克松準(zhǔn)備訪問中國，1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問中國，會見毛澤東主席，并與周恩來總理舉行會談，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，標(biāo)志著中美兩國二十多年的對抗結(jié)束，兩國關(guān)系開始正?；?。至于中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，是因?yàn)閺V大亞非拉第三世界國家的幫助，1979年中美達(dá)交時(shí)尼克松早已下臺，在國際問題上美國并非一直與中國采取一致行動。故答案選B。答案：B10.20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，到2000年我國基本普及了（）A.學(xué)前教育B.六年義務(wù)教育C.高等教育D.九年義務(wù)教育解析：本題主要考查“科教興國”的奠基工程——九年級義務(wù)教育。1986年，我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，并鼓勵(lì)社會力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善，出現(xiàn)了一些設(shè)備先進(jìn)的中小學(xué)校，到2000年，全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年級義務(wù)教育。故答案選D。答案：D11.美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出：“1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一的時(shí)期?！薄叭蜷_始統(tǒng)一”始于（）A.文藝復(fù)興B.鄭和下西洋C.新航路開辟D.英國資產(chǎn)階級革命解析：本題實(shí)際上是考新航路開辟的影響——使世界開始連成一個(gè)整體。文藝復(fù)興只是宣傳人文主義，英國資產(chǎn)階級革命只是掃清了英國資本主義發(fā)展的障礙，這兩件并未使“全球開始統(tǒng)一起來”，鄭和下西洋雖然堪稱世界航海史上的壯舉，但此次遠(yuǎn)航還是沿著前人的老路前進(jìn)，并未開辟一條由東方通往西方的新航路，因此它也沒有使“全球開始統(tǒng)一起來”，而新航開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體。故答案選C。答案：C12.仔細(xì)觀察下圖，我們可以看出南北戰(zhàn)爭前，美國南北矛盾的焦點(diǎn)是（）A.工業(yè)品的進(jìn)出口問題B.奴隸制的存廢問題C.是否開放國內(nèi)市場問題D.是否提高關(guān)稅問題解析：本題主要考査學(xué)生識圖、讀圖能力。漫畫反映美國南北戰(zhàn)爭前，美國北方資產(chǎn)階級想在西部新擴(kuò)張的領(lǐng)土上發(fā)展資本主義工商業(yè)，阻止奴隸制向西部擴(kuò)張，而南方種植園主則想西部擴(kuò)張奴隸制，關(guān)于奴隸制的存廢問題，成為美國內(nèi)戰(zhàn)前南北矛盾的焦點(diǎn)。答案：B13.某校九年級一班舉辦“領(lǐng)袖風(fēng)采”手抄報(bào)活動，下列摘抄的手抄報(bào)內(nèi)容中，與史實(shí)不符的是（）A.玻利瓦爾解放了委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地B.尼赫魯為印度首任總理，與周恩來一起倡導(dǎo)了和平共處五項(xiàng)原則C.納賽爾領(lǐng)導(dǎo)埃及人民贏得獨(dú)立，并收回蘇伊士運(yùn)河的主權(quán)D.卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)巴拿馬人民走上社會主義道路解析：本題主要考査世界上一些重要領(lǐng)袖的重大事跡。四個(gè)選項(xiàng)中A、B、C三個(gè)選項(xiàng)所列舉的領(lǐng)袖人物事跡與史實(shí)相符。只有D項(xiàng)與史實(shí)不符，因?yàn)榭ㄋ固亓_是領(lǐng)導(dǎo)古巴人民走上社會主義道路的，不是巴拿馬。1959年，卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民通過武裝斗爭，推翻了美國的的愧儡政權(quán)，建立革命政府，走上了社會主義道路。故答案選D。答案：D14.科技的進(jìn)步，不斷為人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓廣闊的前景，同時(shí)也不斷催生新職業(yè)，以下按職業(yè)出現(xiàn)的先后順序排列，正確的一組是（）A.汽車司機(jī)——鐵路工人——計(jì)算機(jī)教師B.火車司機(jī)——網(wǎng)絡(luò)工程師——石油工人C.火車司機(jī)——汽車司機(jī)——網(wǎng)絡(luò)工程師D.石油工人——宇航員——輪船修理工解析：本題主要考查對三次科技革命重大成就出現(xiàn)順序的遷移能力。四個(gè)選項(xiàng)中鐵路工人、火車司機(jī)和輪船修理工出現(xiàn)在第一汷工業(yè)革命之后，因?yàn)榛疖嚭洼喆Q生于第一次工業(yè)革命時(shí)期；汽車司機(jī)、石油工人出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命之后，因?yàn)槠?、?nèi)燃機(jī)和石油工業(yè)誕生于第二次工業(yè)革命時(shí)期；計(jì)算機(jī)教師、網(wǎng)絡(luò)工程師和宇航員出現(xiàn)在第三次科技革命之后。綜上所述，只有C項(xiàng)是正確的。答案：C15.下表中的內(nèi)容都是世界現(xiàn)代史上的重大事件，其中史實(shí)與結(jié)論一致的是（）A.①③B.①②③C.③④D.①③④解析：本題主要對重要史實(shí)的理解能力。題文中，羅斯福新政的一個(gè)重要作用就是使美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)，華沙條約組織的成立標(biāo)志看美蘇兩極格局的形成，世界貿(mào)易組織成立并非經(jīng)濟(jì)全球化的開始，而是經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)重要表現(xiàn)，蘇聯(lián)解體后，標(biāo)志著美蘇兩極格局結(jié)束，世界暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展，但是，一個(gè)新的穩(wěn)定的世界格局尚未形成，故答案選及A。答案：A二、非選擇題（本大題共4小題，16題9分，17題8分，18題9分，19題9分，共35分）16.（9分）物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠(yuǎn)流長的精神財(cái)富。請閱讀材料，探究下列問題：【政治篇】材料一(1)材料一中三在則史料依次反映了我國古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何歷史影響？概括第二、三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處。（2分）【經(jīng)濟(jì)篇】材料二如下圖春秋戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊(2)從材料二的圖片中，你能獲取什么歷史信息？該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用？（2分）【思想篇】材料三如下圖(3)材料中三幅圖片反映了中國近代前期的三場重要運(yùn)動，請寫出其中一次運(yùn)動的名稱及其對思想解放的積極影響。（2分）【教育篇】材料四魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官，許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。——人教版歷史七年級下冊材料五中國進(jìn)入近代以后，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時(shí)代相適應(yīng)的人才……而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文、小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國安邦，外不能御侮抗敵?！獥铨R?！犊婆e制度與近代文化》(4)為改變材料四所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？（2分）(5)針對材料五所反映的現(xiàn)狀，晚清政府是如何變革教育、培養(yǎng)與時(shí)代相適應(yīng)的人才的？（1分）解析：(1)本題第一問主要考査齊國管仲改革的歷史影響。這要結(jié)合管仲改革的結(jié)果來分析，經(jīng)過改革，齊國國富兵強(qiáng)，公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。這個(gè)結(jié)果可以看出管仲改革使齊國國富兵強(qiáng)，為齊桓公成為春秋首霸奠定了基礎(chǔ)。第二問主要考査戰(zhàn)國時(shí)期商鞅變法與北魏孝文帝改革在作用上的共同點(diǎn)。這要分析這兩次改革的作用，商鞅變法使秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封建國家，為日后秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)；北魏孝文帝改革促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方的民主融合，為日后南北重新統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。由此可知，它們在作用上級共同點(diǎn)是都為實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(2)本題主要考査讀圖與識圖能力。從圖片中的農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊來看，我們可以得到這樣一個(gè)信息：春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)。信息知道了，其作用就不言而喻了。鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，使土地利用率大大提高，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，這說明了生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)技術(shù)的革新推動了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)本題跟第(2)一樣，主要考查讀圖與識圖能力。解答本題，首先要知識三幅分別反映什么事件，本題第一幅是戊戌變法失敗后譚嗣同英勇就義的圖片，反映的是戊戌變法；第二幅圖標(biāo)有“辛亥風(fēng)云”字樣，反映的是辛亥革命；第三幅圖標(biāo)有青年雜志的字樣，《青年雜志》是雜志《新青年》的前身，而《新青年》又是新文化運(yùn)動的主要陣地。知道了三幅圖片反映的史實(shí)，那么它們對思想解放的積極影響就不難回答了。(4)本題主要考查隋文帝和隋煬帝對我國科舉考試所采取的具體做法。由于魏晉以來的考試制度只重門第而不重才學(xué)，而且是由地方推薦，不是由中央統(tǒng)一選拔，使得出身低微而有才學(xué)的人不能到中央和地方擔(dān)任高官，而且選拔官吏的權(quán)力也無法集中到中央，不利于隋朝加強(qiáng)中央集權(quán)，為此，隋文帝開始采用分科考試辦法選拔人才，隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時(shí)事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。(5)本題主要考査中國近代新式教育的發(fā)端。由于西方先進(jìn)科技文化的傳入，中國古代沿用下來的科舉考試制度越來越不適應(yīng)近代中國的需要，為此，清政府效法西方改革教育，創(chuàng)辦京師同文館、京師大學(xué)堂等新式學(xué)堂；頒布《奏定學(xué)堂章程》，建立新式款育體制；1905年宣布廢除沿用1300年的科舉制度。答案：(1)使齊國國富兵強(qiáng)，為齊桓公成為春秋首霸奠定了基礎(chǔ)。（1分）相同點(diǎn)：都為實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。（1分）(2)信息：春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕枝術(shù)出現(xiàn).（1分）作用：生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)技術(shù)的革新推動了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（1分）(3)戊戌變法（或百日維新）促進(jìn)了資產(chǎn)階級思想的傳播（或在社會上起了思想啟蒙的作用）。辛亥革命使民主共和觀念深入人心。新文化運(yùn)動啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。（任寫1條即可得2分）(4)隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員；（1分）隋煬帝正式設(shè)置了進(jìn)士科。（1分）(5)效法西方改革教育，創(chuàng)辦新式學(xué)堂；頒布《奏定學(xué)堂章程》，建立新式教育體制；1905年宣布廢除科舉制度。（任寫1條即得1分）17.（8分）一位偉人就是一座歷史的豐碑。一代偉人鄧小平（1904—1997）用他傳奇的經(jīng)歷書寫了一個(gè)傳奇時(shí)代。閱讀下列材料，回答問題：篇章一：戎馬生涯材料一鄧小平的主要革命活動（見下表）(1)根據(jù)材料一完成①、②兩處填空。（2分）(2)1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山有什么戰(zhàn)略意義？（1分）篇章二開國元勛材料二如下圖(3)作為開國元勛的鄧小平，建國后率軍解放大西南，為西藏的和平解放做出了突出貢獻(xiàn)，西藏解放于哪一年？有何重大意義？（2分）篇章三總設(shè)計(jì)師材料三如下圖(4)請結(jié)合圖片舉至少三項(xiàng)史實(shí)說明鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民走有中國特色社會主義道路的成功探索。（3分）解析：(1)本題主要考査鄧小平在革命戰(zhàn)爭年代參與的重大事件。空格①一看到左列的時(shí)間是1935年，還有本列中“中央政治局?jǐn)U大會議”“確立毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)”等字眼，就應(yīng)該知道地點(diǎn)是遵義；同樣，空格②一看到“1948年”“劉伯承”“陳毅”等字眼，就應(yīng)該知道鄧小平曾經(jīng)與他們一起指揮了淮海戰(zhàn)役，奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)。(2)本題主要考查1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的戰(zhàn)略意義。它是人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的標(biāo)志，因?yàn)閯⑧嚧筌娡M(jìn)大別山，嚴(yán)重威脅國民黨的統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢，好比在敵人的心臟插入一把尖刀，這標(biāo)志看解放軍由內(nèi)線作戰(zhàn)轉(zhuǎn)為外線作戰(zhàn)，戰(zhàn)線開始轉(zhuǎn)入國統(tǒng)區(qū)，開始向國統(tǒng)區(qū)大興進(jìn)攻，因此說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的標(biāo)志。(3)本題主要考查西藏和平解放的時(shí)間和歷史意義。新中國成立后，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)中原解放軍進(jìn)軍大西南，1951年，在中國人民解放軍的強(qiáng)大壓力下，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放，至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。(4)本題主要考査鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民走有中國恃色社會主義道路的探索。左圖反映了鄧小平在改革開放方面的探索，主要有家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施、國有企業(yè)改革、建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、社會主義民主法制建設(shè)；右圖反映的是鄧小平在實(shí)現(xiàn)鉬國統(tǒng)一大業(yè)方面的探索，主要有提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想，在這一偉大構(gòu)想的指導(dǎo)下，香港、澳門成功回歸，海峽兩岸交往日益密切。答案：(1)遵義、淮海戰(zhàn)役。（2分）(2)是人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的標(biāo)志。（1分）(3)1951年。（1分）使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。（1分）(4)史實(shí)：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力；進(jìn)行國有企業(yè)改革，提高企業(yè)活力；建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，便于引進(jìn)外來技術(shù)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；一國兩制，香港、澳門回歸；頒布一系列法律又件，加強(qiáng)民主法治，為現(xiàn)代化建設(shè)提供法律保障。（3分）18.（9分）中日是一衣帶水的鄰邦，又是國際上具有重要影響力的大國，兩國關(guān)系的發(fā)展集中體現(xiàn)了國與國之間關(guān)系的復(fù)雜多變。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：【友好交流】材料一大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)?！度毡緯o(jì)》(1)日本仿效唐朝“法式”進(jìn)行的重大改革是什么？（1分）【各自探索】材料二“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器?！薄督K巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料三1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵(lì)精圖治，銳意改革……改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學(xué)歸功于美國?！顿Y本的年代》(2)結(jié)合材料二、三，概括中國洋務(wù)運(yùn)動和日本明治維新在學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容上有什么不同？（2分）【侵略抗?fàn)帯坎牧纤娜缦聢D(3)明治維新后，日本對中國發(fā)動了兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，給中國人民帶來了深重災(zāi)難，請各舉一例日軍犯下的侵華暴行。材料四反映了日本的侵略戰(zhàn)爭給日本人民帶來了什么？（3分）(4)面對日本的侵略，中國人民進(jìn)行了英勇的抗?fàn)帯?945年8月15日，中華民族終于贏得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，其重大歷史意義是什么？（2分）(5)以史鑒今，請你為中日關(guān)系的發(fā)展提一個(gè)小建議。（1分）解析：(1)本題主要考查日本大化改新。唐朝從貞觀年間，日本多次派遣唐使來中國，同來的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等，使團(tuán)規(guī)模龐大，少則二百人，多至五六百人。使成員素質(zhì)較高，以便更好地吸取唐朝文化。遣唐使回國后，很受重用，他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行了政治改革，史稱“大化改新”。(2)本題主要考査中國洋務(wù)運(yùn)動和日本明治維新在學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容上的不同之處。中國洋務(wù)運(yùn)動只是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，其目的是為了維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治，而不是引向資本主義；而日本則從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等到方面全方位向西方學(xué)習(xí)，其目的是為了發(fā)展資本主義，使日本能夠擺脫淪為半殖民地的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的。(3)本題第一問主要考査日本在近代史工兩次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭，即甲午中日戰(zhàn)爭和20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭所犯下的罪行。在甲午中日戰(zhàn)爭期間，日軍曾經(jīng)制造旅順大屠殺慘案，在20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭期間，日軍曾經(jīng)制造震驚中外的南京大屠殺慘案，還用中國人做研制細(xì)菌武器的深入活體實(shí)驗(yàn)。第二問主要考査第二次世界大戰(zhàn)給日本人民帶來的傷害，由于日本法西斯發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，除了給被侵略國家人民造成傷害之外，也給日本人民帶了傷害，美國在廣島、長崎投下的兩顆原子彈，給日本人民造成巨大的災(zāi)難，同樣日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，也加重了日本人民的負(fù)擔(dān)，許多日本人在戰(zhàn)爭中餓死和戰(zhàn)死異國他鄉(xiāng)。(4)本題主要考查抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義?？谷諔?zhàn)爭的勝利扭轉(zhuǎn)了自鴉片戰(zhàn)爭以來一百多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面，洗刷了民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，奠定了戰(zhàn)后中國的國際地位，并且為中國新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)。中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，也做出巨大的民族犧牲。(5)本題主要考査對如何發(fā)展中日關(guān)系的認(rèn)識。要解答這一題，就要分析如今中日關(guān)系陷入冰點(diǎn)的主要原因，主要是因?yàn)槿毡驹卺烎~島問題和對待侵略歷史問題上挑釁中國的底線，由此可以得出中日關(guān)系要健康發(fā)展，兩國應(yīng)該“①以史為鑒，面向未來。日方必須正視侵略歷史，妥善處理歷史遺留問題；②雙方通過對話、平等協(xié)商，友善解決分歧；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；和則兩利，斗則兩傷。兩國政府應(yīng)從維護(hù)世界和平穩(wěn)定和發(fā)展的大局出發(fā)，實(shí)現(xiàn)中日關(guān)系的健康發(fā)展。”答案：(1)大化改新。（1分)(2)日本從政治、經(jīng)濟(jì)、軍軎、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)；中國洋務(wù)運(yùn)動只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。（2分）(3)暴行：旅順大屠殺和南京大屠殺（或九一八事變、七七事變、八一三事變等）。（2分）侵略戰(zhàn)爭也使日本人民倍嘗戰(zhàn)爭的苦果，給日本人民帶來了災(zāi)難。（1分）(4)抗日戰(zhàn)爭的勝利扭轉(zhuǎn)了一百多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面，洗刷了民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，也做出巨大的民族犧牲。（2分）(5)①以史為鑒，面向未來。日方必須正視侵略歷史，妥善處理歷史遺留問題；②雙方通過對話、平等協(xié)商，友善解決分歧；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；③和則兩利，斗則兩傷。兩國政府應(yīng)從維護(hù)世界和平穩(wěn)定和發(fā)展的大局出發(fā)，實(shí)現(xiàn)中日關(guān)系的健康發(fā)展。（任寫其中一點(diǎn)或言之有理皆可。1分）19.（9分）大歐洲一直是歐洲人的夢想，近現(xiàn)代以來，曾有無數(shù)歐洲人為實(shí)現(xiàn)這一夢想而努力探索。請閱讀材料，回答下列問題：【拿破侖的歐洲夢】材料一(1)材料一中圖片反映了哪一歷史事件？（1分）(2)曾有思想家稱贊拿破侖是騎在馬背上的“世界靈魂”，請結(jié)合材料一的兩段論述說說拿破侖為統(tǒng)一歐洲所做的努力。（2分）【希特勒的歐洲夢】材料二1933年5月10日夜，德國柏林國家劇院門前，成千上萬的圖書被人們投入熊熊的烈火之中，……戈培爾在一旁狂叫：“一個(gè)革命者應(yīng)該無所不能的，在毀壞和重建中，他應(yīng)該是同樣偉大的。假如你們有權(quán)利把一大堆知識分子的垃圾扔到火堆里去的話，那么你們也有責(zé)任為真正的德國精神開辟出一條道路來。”(3)材料中所謂“德國精神”的實(shí)質(zhì)是什么？為踐行這種“精神”，完成統(tǒng)一歐洲之夢，希特勒是如何做的？（2分）【走向聯(lián)合的歐洲夢】材料三（二戰(zhàn)后）歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了?！云胀ǜ咧薪炭茣稓v史必修Ⅱ》(4)據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素是什么？在此思想意識引領(lǐng)下，戰(zhàn)后歐洲人是如何推進(jìn)歐洲統(tǒng)一進(jìn)程的？（3分）(5)當(dāng)前歐洲的聯(lián)合反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢？（1分）解析：(1)本題主要考查拿破侖建立法蘭西第一帝國的史實(shí)。圖片反映的是1804年拿破侖讓羅馬教皇為其加冕的情景。1799年，拿破侖發(fā)動政變，奪取政權(quán)，1804年，他加冕稱帝，建立帝國——?dú)v史上稱法蘭西第一帝國。從此，法國進(jìn)入拿破獨(dú)裁統(tǒng)治時(shí)期，并且疆域面積不斷擴(kuò)大。(2)本題主要考查拿破侖的歷史功績。這要看拿破侖內(nèi)外政策的積極作用，如拿破侖發(fā)動的對外戰(zhàn)爭雖然會給被侵略國家人民帶來災(zāi)難，但是，它不僅鞏固了法國大革命的成果