2024屆山東省樂德州市夏津縣八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題及答案解析

2024屆山東省樂德州市夏津縣八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”，木桶內(nèi)裝滿水，桶的頂部豎立著一根細管，一人在三樓的陽臺上向細管內(nèi)只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實驗表明，影響液體內(nèi)部壓強的因素是液體的（）A．質(zhì)量 B．深度 C．密度 D．體積2．如圖所示的工具中，在正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．啟瓶器B．天平C．羊角錘D．食品夾3．在下列四種情況中，推力做功最多的是A．用10N的水平推力把質(zhì)量為m的物體在光滑水平面上推著前進1米B．用5N的水平推力把質(zhì)量為2m的物體在光滑水平面上推著前進2米C．用10N的水平推力把質(zhì)量為2m的物體在粗糙水平面上推著前進1米D．用5N的水平推力把質(zhì)量為m的物體在光滑水平面上推著前進3米4．如圖所示，小朋友坐在冰車上，當他在水平冰面上向前勻速運動的過程中，對小朋友而言，下列說法中正確的是（）A．他所受的重力不做功 B．他的動能減小C．他的重力勢能減小 D．他的機械能減小5．兩手分別拿著質(zhì)量相等木塊和石塊，把它們都浸沒到水中。松開手后，木塊上浮，石塊下沉。靜止時受到浮力較大的是A．石塊 B．木塊 C．一樣大 D．不能確定6．當兩臺機器正常工作時，功率大的機器一定比功率小的機器A．做功多 B．做功少 C．做功快 D．做功慢7．在日常生活中，下列估測最符合實際的是A．人正常貶服一次的時間約為3sB．一個中學(xué)生站在地上對地面的壓強約為103PaC．小明騎自行車上學(xué)的速度約為1m/sD．普通書桌高度約為80cm8．在下列物體中，重力約為1N的是A．一支圓珠筆 B．一名中學(xué)生C．兩個雞蛋 D．一張課桌9．用力F把木塊壓在豎直墻壁上保持不動，如圖所示，下列四個說法中正確的有：①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力A．1個 B．2個 C．3個 D．4個10．壓強的單位是為了紀念下列哪位物理學(xué)家而命名的A．牛頓B．阿基米德C．伽利略D．帕斯卡11．在探究杠桿平衡條件的實驗中，下列說法中正確的是A．杠桿的橫梁不在水平位置靜止時，它不處于平衡狀態(tài)B．杠桿的橫梁若能繞水平軸勻速轉(zhuǎn)動時，它是處于平衡狀態(tài)C．杠桿的橫梁在水平位置平衡時，動力和阻力的方向必須是豎直向下的D．杠桿的橫梁不在水平位置平衡時就進行實驗操作，探究不出杠桿的平衡條件12．如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（）A．F和f不變，p變大 B．F和p不變，f變大C．F變小，p和f均變大 D．F不變，f和p均變大13．下列有關(guān)機械做功和功率的說法中，正確的是A．機械做的功越多，功率越大 B．機械做功用的時間越短，功率越大C．相同時間內(nèi)、做功越多的機械功率越大 D．做相同的功，用時短的機械做功慢14．質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓．已知工人在1min內(nèi)將貨物勻速提高6m，作用在鋼繩的拉力為400N，滑輪組的機械效率隨貨物重力的變化如圖乙所示（機械中摩擦和繩重均不計）．下列說法正確的是A．作用在鋼繩上的拉力的功率為400WB．動滑輪的重力為200NC．人對繩子的最大拉力為1000ND．該滑輪組的最大機械效率為83.3%15．用彈簧測力計測出一個物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是A．7N B．4N C．3N D．1N16．一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運動，如圖所示，下列說法正確的是（）A．物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力B．物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力C．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力D．物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力17．一束平行光正對凸透鏡照射，離透鏡6cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體在凸透鏡前16cm處時，在透鏡的另一側(cè)可以得到A．倒立縮小的實像 B．倒立放大的實像 C．正立縮小的實像 D．正立放大的實像18．如圖所示，OQ是水平地面，物體在水平拉力作用下從O勻速直線運動到Q．OP段拉力F1為300N，F(xiàn)1做的功為W1，功率為P1；PQ段拉力F2為200N，F(xiàn)2做的功為W2，功率為P2，則（）A．W1>W2 B．W1<W2 C．P1>P2 D．P1<P219．下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（）A．靜止在水平地面上的籃球 B．在空中沿曲線運動的鋼球C．沿斜面加速下滑的木箱 D．正在轉(zhuǎn)彎的火車20．如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像．分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個規(guī)則的實心長方體甲和乙,下列說法中正確的是A．將物體甲放入水中,一定漂浮在水面B．將物體乙放入水中,一定沉入水底C．將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中D．將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面21．如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強一一大氣壓。下列有關(guān)大氣壓的敘述中錯誤的是（）A．1標準大氣壓的值為B．青藏高原上水的沸點較低，因為那里的大氣壓較大C．馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在D．大氣壓是由大氣的重力產(chǎn)生的22．如圖所示，站在扶梯上的人隨扶梯斜向上作勻速直線運動的過程中，下列說法正確的是（）A．人的機械能不變B．扶梯對人做功為零C．人的運動狀態(tài)在改變D．人受到兩個力的作用23．如圖所示，下列對浮力的求解，正確的是（）A．由甲圖可知，A物體所受浮力FB．由乙圖可知，柱體受到的浮力FC．由丙圖可知，物體處于靜止狀態(tài)，此時受到的浮力F浮一定等于D．由丁圖可知，雞蛋在逐漸沉入容器底的過程中，所受到的浮力逐漸變小24．在國際單位制中，壓強的單位是A．千克（kg） B．牛頓（N）C．帕斯卡（Pa） D．牛頓/千克（N/kg）25．下列做法中，屬于防止因慣性造成危害的是（）A．開車系上安全帶B．拍打衣服除灰塵C．跳遠助跑D．撞擊錘柄26．下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）A． B．C． D．27．如圖所示的實例中，屬于利用大氣壓的是A．站在黃線外候車B．水壩上窄下寬C．吸盤式掛鉤D．高壓鍋煮飯28．下列物理量與物理量單位符號相符的是（）A．力單位的符號是J B．功率單位的符號是WC．功單位的符號是Pa D．效率單位的符號是J/s29．小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是（）A．掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動B．海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，盧瑟福首先發(fā)現(xiàn)了電子D．兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會粘在起，因為分子間存在引力30．如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是A．10N水平向右 B．14N水平向左 C．6N水平向左 D．4N水平向右二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．如圖所示,圖木塊長度是________cm．32．如圖甲、乙所示的滑輪應(yīng)用情景中，不計摩擦，滑輪重均為1N。分別用力F1、F2勻速提起重為10牛的物體，圖________中的滑輪可以看作等臂杠桿；圖乙中力F2的大小為________牛。33．如圖所示，長為40cm、重為10N的勻質(zhì)杠桿可繞著O點轉(zhuǎn)動，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由與水平方向夾角為30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力），在這個過程中，力F的大小將_____（選填“增大”、“不變”或“減小”），力F所做的功為_____J．34．2015年3月19日，我國首次用水下機器人在南海3000m深的海底插上國旗．若不計海水密度的變化及水的阻力，機器人在水下下潛過程中浮力______，受到海水的壓強____（選填“變大”“變小”或“不變”）35．某課外活動小組劃著游船欣賞“北河”美景，同學(xué)用船槳向后滑水時，船前進，這表明物體間力的作用是____________，船槳屬于杠桿，使用這類杠桿的目的是為了_________，使游船浮在水面的力的施力物體是___________。36．如圖甲乙所示，利用撬棒撬石塊時，撬棒相當于____（選填“省力”或“費力”）杠桿；利用圖乙中滑輪組勻速提升600N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人對繩子的最小拉力為______N。37．同學(xué)們在球場上踢球，小寧用力把足球踢出去時，他感到腳有點疼，這是因為物體間力的作用是___________的；足球離開腳以后還能向前滾動一段距離，這是由于足球具有_________。38．用如圖所示的滑輪沿水平方向勻速拉動重為100牛的物體A，拉力F大小為10牛。則物體A所受到水平地面對它的摩擦力為______牛；若5秒內(nèi)物體a被拉動3米，則拉力F的功率為______瓦，A的重力做功為______焦。若拉力増大為12牛，則此時物體A所受合力的大小為______牛。39．如圖所示，用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度，物體重均為10N，滑輪重均為1N，不計繩重，所用的拉力分別是F1和F1，機械效率分別是η1和η1，則F1__F1，η1__η1．（均選填“＞”“＜”或“=”）40．如圖所示，在滑輪組的作用下，重為200N的物體以0.2m/s的速度勻速上升，動滑輪重為40N，不計繩重和摩擦。則繩子自由端的拉力F=____N，拉力F做功功率P=_____W。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．如圖所示是劉穎同學(xué)驗證阿基米德原理的實驗，步驟如下：①彈簧測力計測出物體所受的重力G(圖甲)；②將物體浸沒在水面恰好與溢水杯口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出此時測力計的示數(shù)F(圖乙)；③測出接水后小桶與水所受的總重力G1(圖丙)；④將小桶中的水倒出，測出小桶所受的重力G2(圖丁)；⑤分別計算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同．(1)上述步驟中，為了測量物體在水中所受浮力的大小的兩個步驟是______(選填序號)，若G-F______G1-G2(選填“大于”“小于”或“等于”)，則說明本次實驗符合阿基米德原理。(2)若換用密度小于水的木塊重復(fù)上述實驗，該實驗______(選填“可以”或“不可以”)完成。(3)如表是劉穎同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)。次數(shù)物重G/N浸沒水中后測力計示數(shù)F/N桶與排出水的總重G1/N空桶G0/N浮力F浮/N排開水的重力G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.5100.60.50.432.41.70.60.70.7①格中未填寫的數(shù)據(jù)為______N；②劉穎同學(xué)在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第2次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第2次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N，請你對他的做法進行評估：______；如果是你，對這種情況采取的做法是______。42．小安在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，有焦距分別為25厘米、12厘米、10厘米和8厘米的四個凸透鏡。他選取其中一個固定在光具座上50厘米刻度處，如圖所示。（1）將點燃的蠟燭放置在光具座上20厘米刻度線處，移動光屏到70厘米刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像，此時物距為______厘米，像比物體______（選填“大”或“小”），所用透鏡焦距的大小是___厘米。（2）如果想在光屏上得到更大的像，以下操作可行的有______。（選填編號）A．保持蠟燭和光屏位置不變，將透鏡向左移動B．保持透鏡和光屏位置不變，更換焦距為8厘米的透鏡并向右移動蠟燭C．保持透鏡和蠟燭位置不變，更換焦距為25厘米的透鏡并向右移動光屏四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示，質(zhì)量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉(zhuǎn)動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是9N。求：（1）重物G的重力；（2）若在O點的正上方放一質(zhì)量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零。（取g=10N/kg，繩的重力不計）44．如圖所示，置于水平桌面上的一個上寬下窄?底面積為0.02m2的薄壁容器內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水，將一個質(zhì)量為0.3kg、體積為5×10-4m3的物體放入容器內(nèi)，物體漂浮在水面上，此時容器內(nèi)水的深度為0.2m，求：(1)物體受到的重力；(2)容器內(nèi)水對容器底部的壓力；(3)要使物體完全浸沒在水中，需要在物體上加多大的力。

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、B【解析】

倒入幾杯水后，水的質(zhì)量雖然變化，但變化的幅度都很小，不會造成液體對水桶的壓強產(chǎn)生這么大的變化。由于是一根細管，所以倒入幾杯水后，細管中水的深度增加的很多，根據(jù)液體壓強的特點可知：液體壓強隨著深度的增加而增大，所以這一實驗表明的是影響液體內(nèi)部壓強大小的因素是液體的深度。故選B。2、D【解析】

A．啟瓶器在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故A不符合題意；B．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，既不省力，也不費力；故B不符合題意；C．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故C不符合題意；D．食品夾在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；故D符合題意．3、D【解析】

做功的兩個必要因素是：一是作用在物體上的力，一是物體在這個力的方向上移動的距離；功的公式是：W=Fs．【詳解】A．W=Fs=10N×1m=10J；B．W=Fs=5N×2m=10J；C．W=Fs=10N×1m=10J；D．W=Fs=5N×3m=15J．4、A【解析】

A．小朋友受到的重力的方向豎直向下，而小朋友沿水平方向運動，他在重力的方向上沒有移動距離，因此他所受的重力不做功，故A正確；B．小朋友在水平冰面上勻速運動，他的質(zhì)量和速度均不變，則他的動能不變，故B錯誤；C．小朋友在水平冰面上勻速運動，他的質(zhì)量和高度均不變，則他的重力勢能不變，故C錯誤；D．小朋友的機械能等于他的動能和重力勢能之和，因為他的動能和重力勢能均不變，則他的機械能不變，故D錯誤。故選A。5、B【解析】

松開手后，木塊上浮，靜止時漂浮，木塊受到的浮力石塊下沉，石塊受到的浮力因為所以故選B。6、C【解析】

機器的功率大，知單位時間內(nèi)完成的功多，做功就快，所以功率大的機器一定比功率小的機器做功快，故C正確D錯誤，談做功多少前提條件是必須說明同一機器在一定時間內(nèi)，故A、B選項錯誤；【點睛】三種比較方法：a、單位時間內(nèi)做功多少；b、做同樣功用時長短；c、功與時間比值進行；7、D【解析】

A、人正常眨眼一次的時間很短，約0.2s；故A錯誤；B、每只鞋的底面積大約為200cm2，即0.02m2；中學(xué)生的體重大約為50kg，壓力約500N，壓強，故B錯誤；C、騎自行車上學(xué)的速度比步行快的多，約5m/s；故C錯誤；D、書桌高度約為0.8m，即80cm；故D正確；故選D．【點睛】此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認知，特別是單位大小要認識清楚，能對生活中常見的物理量進行估計，要多注意理論聯(lián)系實際，生活中留心積累．8、C【解析】

因為G＝mg，所以1N物體的質(zhì)量為m＝＝＝0.1kg＝100gA．一只圓珠筆的質(zhì)量在10g左右。不符合題意；B．一名中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右。不符合題意；C．兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右。符合題意；D．一張課桌的質(zhì)量在4000g左右。不符合題意。故選C?！军c睛】根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G＝mg，求出重力是1N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對生活中常見物體的質(zhì)量，排除有明顯不符的選項；從選項中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可。9、B【解析】

①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力均作用在木塊上，且大小相同，方向相反，是一對平衡力；②手對木塊的壓力水平向左，木塊的重力方向豎直向下，不是一對平衡力；③木塊受到的摩擦力和木塊的重力，均作用在木塊上，且大小相同，方向相反，是一對平衡力；④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對相互作用力。故選B。10、D【解析】

A．牛頓力的單位，是為了紀念牛頓而命名的。故A錯誤。BC．阿基米德和伽利略不是物理量單位。故B、C錯誤。D．壓強單位是帕斯卡，是為了紀念帕斯卡而命名的。故D正確。11、B【解析】

AB．杠桿的平衡狀態(tài)是杠桿靜止時或勻速直線轉(zhuǎn)動時，與所在位置無關(guān)，故A錯誤，B正確；C．杠桿的橫梁在水平位置平衡時，動力和阻力的方向不一定是豎直向下的，也可以在其他方向，但是當動力和阻力的方向在豎直向下時，便于測量力臂，故C錯誤，D．當杠桿的橫梁不在水平位置平衡時就進行實驗操作時，只是不方便測量力臂，但仍然可以探究出杠桿的平衡條件，故D錯誤。12、A【解析】

壓強的大小與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)；滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．向右緩慢地推木板的過程中，木板對桌面的壓力F不變，向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小，木板對桌面的壓強p變大；向右緩慢地推木板的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力f不變．故選A．13、C【解析】

功率表示物體做功的快慢，做功越多，同時做功所用的時間越少，功率越大。A．機械做的功越多，功率越大，與分析不相符；B．機械做功用的時間越短，功率越大，與分析不相符；C．相同時間內(nèi)、做功越多的機械功率越大，與分析相符；D．做相同的功，用時短的機械做功慢，與分析不相符。14、B【解析】

（1）由圖可知，n=3，則繩端移動的距離，利用求拉力做的功，再利用求拉力的功率；（2）由圖乙可知，物重G=300N時，滑輪組的機械效率η=60%，利用求拉力；因機械中摩擦力及繩重忽略不計，拉力，據(jù)此求動滑輪重力；（3）該工人豎直向下拉繩子自由端運送貨物時，繩子的最大拉力等于工人的重力；（4）利用求提升的最大物重，滑輪組的最大機械效率.【詳解】（1）由圖可知，n=3，則繩端移動的距離：，拉力做的功：，拉力的功率：，故A錯；（2）由圖乙可知，物重G=300N時，滑輪組的機械效率η=60%，根據(jù)可得：拉力，因機械中摩擦力及繩重忽略不計，則，所以，，故B正確；（3）該工人豎直向下拉繩子自由端運送貨物時，繩子的最大拉力：，故C錯；（4）由可得，提升的最大物重：，機械中摩擦和繩重均不計，則滑輪組的最大機械效率：，故D錯．故選B．15、D【解析】

根據(jù)題意知道物體的重力為G=4N，浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)镕′=3N，由稱重法知道受到的浮力為F浮=G-F′=4N-3N=1N，故選D．16、D【解析】

A、物體受到的重力和物體受到的摩擦力不在同一直線上，且大小也不一定相等，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、物體受到的重力和物體受到的推力不在同一直線上，且大小也不一定相等，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C、物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是作用在不同物體的兩個力，不是一對平衡力，故C錯誤；D、物體受到的重力和地面對物體的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是一對平衡力，故D正確。17、A【解析】

一束平行光正對凸透鏡照射，在離透鏡6厘米處的光屏上得到一個亮點，由此可以確定該凸透鏡的焦距為6厘米；當物體在鏡前16厘米時，此時的物距大于二倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時成的像是倒立的縮小的實像。故選A?！军c睛】根據(jù)此題中告訴的信息可以從而物距與焦距的關(guān)系突破，因此確定凸透鏡的焦距是解決此題的入手點。18、C【解析】根據(jù)功的公式W＝FS可計算出W1＝F1＝300N,W2＝F2＝200N,所以W1＝W2，故AB錯誤；因為物體在水平拉力作用做勻速直線運動，而所以,根據(jù)P＝可知P1>P2，故C正確，D錯誤．故答案為C.19、A【解析】

A．靜止在水平地面上的籃球處于靜止狀態(tài)，受到的力為平衡力，是平衡狀態(tài)，故A符合題意；B．在空中沿曲線運動的鋼球，速度和方向不斷發(fā)生改變，處于非平衡狀態(tài)，故B不符合題意；C．沿斜面加速下滑的木箱，速度大小不斷發(fā)生改變，處于非平衡狀態(tài)，故C不符合題意；D．正在轉(zhuǎn)彎的火車，火車的運動方向一直發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故D不符合題意。故選A。20、C【解析】

AB.由圖可知：甲物體的密度ρa＝2×103kg/m3,乙物體的密度ρb＝×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,則ρa>ρ水>ρb，根據(jù)物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，故AB錯誤；C.當將質(zhì)量相等的甲、乙物體捆在一起時,重力G2＝2mg；由ρ＝可得體積分別為：Va＝,Vb＝，兩物體浸沒時所受浮力F2＝ρ水gVa+ρ水gVb＝ρ水g+ρ水g＝1×103kg/m3×g×+1×103kg/m3×g×＝0.5mg+1.5mg＝2mg，則F2＝G2，所以，物體會懸浮，故C正確；D.當將體積相等的a、b捆在一起后，設(shè)體積為V，則所兩物體的重力G1＝ρagV+ρbgV＝2×103kg/m3×gV+×103kg/m3×gV＝×103kg/m3×gV，兩物體所受浮力F1＝ρ水g2V＝2×103kg/m3×gV.則G1>F，所以兩物體會沉入水底；故D錯誤．故選C.【點睛】根據(jù)圖象由公式ρ＝得出物體之間的密度關(guān)系，表示出物體捆綁時的總重力和浮力，根據(jù)二者的關(guān)系判斷出在水中的狀態(tài)．21、B【解析】

A．1標準大氣壓的值為，A正確，不符合題意；B．青藏高原上水的沸點較低，因為那里的大氣壓較小，B錯誤，符合題意；C．馬德堡半球?qū)嶒烌炞C了大氣壓的存在，C正確，不符合題意；D．大氣壓是因為大氣的重力的作用而產(chǎn)生的，D正確，不符合題意。故選B。22、D【解析】

A．站在扶梯上的人隨扶梯斜向上作勻速直線運動的過程中，速度不變，高度增加，故動能不變，重力勢能增大，故機械能增大，故A錯誤；B．扶梯對人有豎直向上的支持力，且沿該力方向有距離，故對人做功不為零，故B錯誤；C．人的運動速度與方向不變，故運動狀態(tài)不改變，故C錯誤；D．人受到豎直方向上重力、支持力兩個力的作用，故D正確。故選D。23、A【解析】

A由阿基米德法可知，物體所受浮力F浮=G排B由阿基米德法可知，物體所受浮力為：F浮=ρC由丙圖可知，對物體做受力分析可知：F浮=GD由阿基米德法F浮=ρ液gV24、C【解析】

A．千克（kg）是質(zhì)量的基本單位，故A錯誤；B．牛頓（N）是力的基本單位，故B錯誤；C．帕斯卡（Pa）是壓強的基本單位，故C正確；D．牛頓/千克（N/kg）是g的單位，故D錯誤．25、A【解析】

A．開車時系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止慣性，符合題意；B．拍打衣服時，衣服運動，而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)，再由于重力的作用而脫離衣服，是利用慣性，不符合題意；C．跳遠運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，當其起跳后，由于慣性，會仍然保持運動狀態(tài)，所以可以取得更好的成績，是利用慣性，不符合題意；D．錘頭松動時，把錘柄的一端在地上撞幾下，該過程中，錘頭和錘柄都處于運動狀態(tài)，當錘柄撞擊到地面停止，而錘頭由于慣性仍保持運動狀態(tài)，從而使錘頭套緊，屬于利用慣性，不符合題意。故選A。26、B【解析】

A．物體質(zhì)量增大時，物體的重力不變．不符合題意．B．物體的重力和物體的質(zhì)量是一個一次函數(shù)圖象，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．符合題意．C．物體的重力跟物體的質(zhì)量之間是二次函數(shù)圖象．不符合題意．D．物體的質(zhì)量增大時，物體的重力減?。环项}意．27、C【解析】

A．站在黃線外候車是因為車輛經(jīng)過時車周圍空氣流速快壓強小，易形成向車輛方向的壓力差，造成危險，是流體壓強與流速的關(guān)系；B．由于液體的壓強隨深度的增加而增大，水的深度越深壓強越大，為了大壩的堅固，下面必須修的寬一些，與大氣壓無關(guān)；C．吸盤式掛衣鉤排凈吸盤內(nèi)空氣后，吸盤內(nèi)壓強小于外界大氣壓，是大氣壓把吸盤壓在墻上，能說明大氣壓的存在；D．高壓鍋煮飯是利用了氣壓越高沸點越高的原理。28、B【解析】

A．力單位的符號是N，故A不符合題意；B．功率單位的符號是W，故B符合題意；C．功單位的符號是J，故C不符合題意；D．效率沒有單位，故D不符合題意。故選B。29、D【解析】

A．由于分子運動是肉眼看不見的，而掃地時灰塵飛舞，說明是物質(zhì)的機械運動，不是分子在運動，故A錯誤；B．海綿能夠被壓縮，是因為海綿的多孔結(jié)構(gòu)，故B錯誤；C．在探索微小粒子的歷程中，湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，故C錯誤；D．兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會粘在起，因為分子間存在引力的緣故，故D正確。故選D。30、D【解析】

BC．由圖知，木塊相對于小車向左運動，則木塊受到的摩擦力方向與木塊的相對運動方向相反，水平向右，故BC不符合題意．AD．木塊在水平方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，所受摩擦力f=F=4N，故A不符合題意，D符合題意．二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、1.75【解析】

如圖，刻度尺的分度值為1mm，物體左端對準5.00cm，右端對應(yīng)的刻度為6.75cm，所以物體的長度為：．【點睛】重點是刻度尺的使用，關(guān)鍵是一定要記住長度的記錄結(jié)果必須有一位估計值，這是很多同學(xué)容易忘記的地方，多加練習(xí)形成習(xí)慣．32、甲5.5【解析】

略33、增大1【解析】解：（1）因為拉力F始終與杠桿垂直所以拉至水平位置的過程中，動力臂L的長度不變，G的大小不變，而阻力臂L卻逐漸增大；根據(jù)：F?L＝G?L′，當L、G不變時，L′越大，那么F越大，因此拉力F在這個過程中逐漸增大；（2）物體重心上升的高度h＝Lsin30°＝40cm×＝10cm＝0.1m，W＝Gh＝10N×0.1m＝1J．點睛：根據(jù)杠桿平衡條件進行分析；根據(jù)h＝Lsin30°求出物體重心上升的高度，然后求出克服重力做的功．34、不變變大【解析】

根據(jù)F浮=ρ水gV排分析浮力的變化情況；根據(jù)p=ρgh分析其所受壓強的變化情況．【詳解】機器人下潛過程中,水的密度一定,排開水的體積不變,根據(jù)F浮=ρ水gV排可知，下潛過程中所受浮力不變；根據(jù)p=ρgh可知，下潛過程中的深度逐漸增大，所以受的壓強逐漸變大．35、相互省距離水【解析】

第一空．同學(xué)用船槳向后滑水時槳對水施加一個向后的力，同時水對槳施加一個向前的力使船前進，這表明物體間力的作用是相互的；第二空．船槳阻力臂大于動力臂，是費力杠桿，其特點為費力省距離；第三空．游船浮在水面上受到水對船向上的浮力，浮力的施力物體是水。36、省力300【解析】

[1]撬棒的動力臂大于阻力臂，相當于省力杠桿；[2]圖乙中繩子股數(shù)n=2，忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人對繩的最小拉力為：.37、相互慣性【解析】

[1]小寧用力把足球踢出去時，他感到腳有點疼，這是因為物體間力的作用是相互的，腳對足球施力的同時，足球也對腳施力。[2]足球離開腳以后還能向前滾動一段距離，這是由于足球具有慣性，有保持原來運動狀態(tài)的趨勢。38、201204【解析】

[1]該滑輪為動滑輪，所以物體A受到的拉力為F的兩倍即FA=2F=2×10N=20N此時物體A做勻速直線運動，所以受力平衡，摩擦力等于拉力f=FA=20N[2]5秒內(nèi)物體a被拉動3米，則拉力F移動的距離s為6米，力做的功為W=Fs=10N×6m=60J拉力F的功率P為P===12W[3]因為物體A在重力的方向上沒有移動距離，所以重力不做功，即重力做功為0。[4]若拉力増大為12N，則物體A受到拉力為24N，而物體A受到的摩擦力不變?yōu)?0N，此時物體A所受合力的大小為拉力與摩擦力的差，即合力的大小為4N。39、＞＞【解析】

定滑輪不省力，而動滑輪可省一半力；由圖示可知，使用定滑輪時F1=G=10N；，使用動滑輪時，F(xiàn)1=（10N+1N）/1=2．2N，故可知F1>F1；不計繩重，使用定滑輪時沒有額外，而使用動滑輪時，要對動滑輪做額外功，故可知η1>η1．40、8048【解析】

第一空．由圖可知，承擔動滑輪和貨物的繩子段數(shù)n=3，則繩子自由端的拉力為：F===80N。第二空．物體速度為v物=0.2m/s，則繩子自由端移動的速度為：v拉=nv物=3×0.2m/s=0.6m/s，則拉力F做功功率為：P=Fv=80N×0.6m/s=48W。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41、①②