第10課 我做的樂器 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊

/第10課我做的樂器第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解各種樂器的造型特點(diǎn)，掌握制作樂器的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.過程與方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中易得的材料進(jìn)行樂器的制作，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.樂器的歷史與文化：介紹樂器的發(fā)展歷程、分類及文化背景，讓學(xué)生了解樂器在人類生活中的重要作用。2.樂器造型特點(diǎn)：分析各種樂器的造型特點(diǎn)，如弦樂器、管樂器、打擊樂器等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂器的外觀設(shè)計(jì)。3.制作樂器的材料：介紹生活中易得的材料，如紙、塑料、竹子等，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源。4.制作樂器的方法：教授基本的制作方法，如剪、折、粘、系等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨(dú)特的樂器。5.樂器演奏與欣賞：讓學(xué)生嘗試演奏自己制作的樂器，感受音樂的魅力，學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)他人的作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握制作樂器的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，使學(xué)生在制作過程中關(guān)注樂器的造型美和音色美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、樂器實(shí)物或圖片、制作樂器的示范視頻等。2.學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、塑料瓶、竹子、吸管等制作樂器的材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：播放一段音樂，讓學(xué)生猜猜是哪種樂器演奏的，引出本課主題。2.新課內(nèi)容：介紹樂器的歷史、分類、造型特點(diǎn)及制作方法，讓學(xué)生了解樂器的基本知識(shí)。3.示范與講解：展示制作樂器的示范視頻，講解制作過程和注意事項(xiàng)。4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.成果展示：學(xué)生展示自己制作的樂器，互相評價(jià)，選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。6.總結(jié)與反思：教師總結(jié)本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作過程中的收獲和不足。六、板書設(shè)計(jì)1.第10課我做的樂器2.內(nèi)容：-樂器的歷史與文化-樂器造型特點(diǎn)-制作樂器的材料-制作樂器的方法-樂器演奏與欣賞3.插圖：各種樂器的實(shí)物或圖片七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一款自己喜歡的樂器，要求造型美觀、音色悅耳。2.撰寫一篇關(guān)于自己制作樂器的過程和心得體會(huì)的文章。3.收集其他同學(xué)制作的樂器，進(jìn)行演奏和欣賞，互相交流學(xué)習(xí)。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)過程是否順利，學(xué)生的參與度如何，教學(xué)效果如何。2.學(xué)生反思：自己在制作樂器的過程中遇到了哪些問題，如何解決，有哪些收獲，對自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力有何提高。3.改進(jìn)措施：針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。在本課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)生注意的關(guān)鍵步驟。在本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用以下方法：1.播放一段音樂：選擇一段具有代表性的音樂，讓學(xué)生猜猜是哪種樂器演奏的。這種方法既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生初步感受樂器音色的特點(diǎn)。2.樂器實(shí)物展示：展示一些常見的樂器，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱。這種方法可以讓學(xué)生直觀地了解樂器的造型特點(diǎn)。3.話題討論：提出一個(gè)與樂器相關(guān)的話題，如“你最喜歡的樂器是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。這種方法可以讓學(xué)生積極參與，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。二、新課內(nèi)容的教學(xué)策略在新課內(nèi)容的教學(xué)中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用以下策略：1.講授與演示相結(jié)合：在介紹樂器的歷史、分類、造型特點(diǎn)及制作方法時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)物或圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生更直觀地了解樂器的基本知識(shí)。2.示范與講解：播放制作樂器的示范視頻，讓學(xué)生了解制作過程。在播放過程中，教師要點(diǎn)撥關(guān)鍵步驟，講解注意事項(xiàng)，以確保學(xué)生在實(shí)踐操作中能夠順利進(jìn)行。3.互動(dòng)問答：在新課內(nèi)容講解過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。這種方法可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。三、實(shí)踐操作的指導(dǎo)與評價(jià)在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師要做好以下工作：1.分組指導(dǎo)：將學(xué)生分成若干小組，每組選定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。2.關(guān)注個(gè)體差異：在實(shí)踐操作中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對動(dòng)手能力較弱的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能完成制作任務(wù)。3.成果展示與評價(jià)：學(xué)生完成制作后，要進(jìn)行成果展示。教師組織學(xué)生互相評價(jià)，選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。在評價(jià)過程中，教師要注重評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)的方向。四、總結(jié)與反思環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師要做好以下工作：1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在制作過程中的收獲和不足。2.提出改進(jìn)措施：針對學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到的問題，教師要及時(shí)提出改進(jìn)措施，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.布置課后作業(yè)：教師要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，布置具有針對性和實(shí)踐性的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。總之，在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師要善于總結(jié)與反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。五、板書設(shè)計(jì)的重要性板書是教學(xué)中不可或缺的視覺輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.板書的邏輯性：板書內(nèi)容應(yīng)遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，條理清晰，便于學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.板書的可視化：通過圖表、圖示、關(guān)鍵詞等方式，將抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。3.板書的互動(dòng)性：教師可以在板書中預(yù)留空白部分，隨著教學(xué)的深入，引導(dǎo)學(xué)生一起填寫或補(bǔ)充，增加學(xué)生的參與度。4.板書的藝術(shù)性：板書的布局和書寫應(yīng)美觀大方，字體大小適中，顏色搭配和諧，既能吸引學(xué)生的注意力，又能提升教學(xué)的美感。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)用性作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在本課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)新性：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，如設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的樂器，要求學(xué)生在制作過程中考慮樂器的造型美和音色美。2.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)具有可操作性，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如讓學(xué)生收集生活中的材料，嘗試制作簡單的樂器。3.反思性：作業(yè)應(yīng)包含反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在完成作業(yè)后，回顧制作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。4.交流性：通過展示和交流作業(yè)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教師也可以從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。七、課后反思的深度與廣度課后反思是教師提高教學(xué)能力、促進(jìn)專業(yè)成長的重要途徑。在本課的課后反思中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.深度：教師要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果等多個(gè)維度進(jìn)行深入反思，找出教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。2.廣度：教師要將反思的視角擴(kuò)展到學(xué)生的整體發(fā)展，思考如何在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力、合作能力等。3.連續(xù)性：課后反思不應(yīng)是