六年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第十九課 開啟心中夢(mèng)想職業(yè)的GPS｜北師大版

/教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：心理健康教育年級(jí)：六年級(jí)教材版本：北師大版單元：第十九課課題：開啟心中夢(mèng)想職業(yè)的GPS教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和職業(yè)追求。2.培養(yǎng)學(xué)生確立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，并學(xué)會(huì)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。3.引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距，保持積極向上的心態(tài)。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力。教學(xué)內(nèi)容：1.夢(mèng)想與職業(yè)的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性。2.確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，確立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。3.規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟：教授學(xué)生如何分解目標(biāo)，制定計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施。4.面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折和困難，保持積極向上的心態(tài)。5.自我激勵(lì)的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，不斷提升自己。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.讓學(xué)生明確自己的夢(mèng)想和職業(yè)目標(biāo)。2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。3.引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距，保持積極向上的心態(tài)。難點(diǎn)：1.如何幫助學(xué)生找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)。2.如何培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT2.夢(mèng)想職業(yè)調(diào)查表3.目標(biāo)規(guī)劃模板4.激勵(lì)名言卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想。2.學(xué)生展示自己的夢(mèng)想職業(yè)調(diào)查表，了解不同學(xué)生的職業(yè)興趣和選擇。二、課堂講解（15分鐘）1.教師講解夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性。2.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，確立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。3.教師教授學(xué)生如何分解目標(biāo)，制定計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施。4.教師教育學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距，保持積極向上的心態(tài)。5.教師介紹自我激勵(lì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。三、案例分析（10分鐘）1.教師展示成功人士案例，讓學(xué)生分析他們是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想職業(yè)的。2.學(xué)生分享自己的感悟，討論如何借鑒成功人士的經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。四、小組討論（10分鐘）1.教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生互相分享自己的夢(mèng)想職業(yè)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。2.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，完善自己的目標(biāo)規(guī)劃。五、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成目標(biāo)規(guī)劃模板，并撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想職業(yè)的短文。板書設(shè)計(jì)：課題：開啟心中夢(mèng)想職業(yè)的GPS1.夢(mèng)想與職業(yè)的認(rèn)識(shí)2.確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)3.規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟4.面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距5.自我激勵(lì)的方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課堂所學(xué)，完成目標(biāo)規(guī)劃模板。2.撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想職業(yè)的短文，不少于300字。課后反思：本節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，并正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，教師還需培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)的能力，幫助他們保持積極向上的心態(tài)。在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)他們不斷完善自己的目標(biāo)規(guī)劃?？傮w來說，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的動(dòng)力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師更直觀、生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備以下教具與學(xué)具：1.教學(xué)PPT：教學(xué)PPT應(yīng)包含本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，包括夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系、確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟、面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距、自我激勵(lì)的方法等。PPT的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過多的文字，可以使用圖片、圖表、動(dòng)畫等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.夢(mèng)想職業(yè)調(diào)查表：這是一份用于讓學(xué)生填寫自己夢(mèng)想職業(yè)的調(diào)查表。教師可以提前讓學(xué)生填寫，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論。通過這份調(diào)查表，教師可以了解學(xué)生的興趣和選擇，為學(xué)生確立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)提供參考。3.目標(biāo)規(guī)劃模板：這是一份用于讓學(xué)生制定自己目標(biāo)規(guī)劃的模板。模板中應(yīng)包含目標(biāo)的分解、計(jì)劃的制定、實(shí)施的時(shí)間表等。教師可以提供這份模板，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填寫，以幫助他們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)。4.激勵(lì)名言卡片：這是一份用于讓學(xué)生自我激勵(lì)的名言卡片?？ㄆ峡梢詫懮弦恍┘?lì)人心的名言，如“堅(jiān)持就是勝利”、“一分耕耘，一分收獲”等。教師可以在課堂上將這些名言卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，能夠自我激勵(lì)，保持積極向上的心態(tài)。以上教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，應(yīng)根據(jù)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教師在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)，應(yīng)盡量使其具有針對(duì)性和實(shí)用性，以便在教學(xué)過程中更好地輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用這些教具與學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、思考，從而更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠從課堂教學(xué)中獲得收獲?？偟膩碚f，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師更有效地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。因此，教師應(yīng)重視教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的正確使用能夠顯著提升教學(xué)效果，因此，對(duì)于上述提到的教具與學(xué)具，需要進(jìn)一步詳細(xì)說明其具體的使用方法和策略。1.教學(xué)PPT的使用：-教師在課堂開始前，可以先播放PPT中的引入部分，通過圖片、視頻或動(dòng)畫等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，為課程的展開做好鋪墊。-在講解夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系時(shí)，可以使用PPT中的圖表和案例，直觀地展示夢(mèng)想與職業(yè)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生更容易理解和接受。-在引導(dǎo)學(xué)生確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)時(shí)，可以通過PPT中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在屏幕上選擇自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，然后展示相關(guān)的職業(yè)信息，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)傾向。-在規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟時(shí)，PPT可以展示一個(gè)分步驟的流程圖，讓學(xué)生清晰地了解從確立目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，并提供具體的建議和策略。-在面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的差距時(shí)，PPT中可以準(zhǔn)備一些成功人士的故事，讓學(xué)生了解即使是成功人士也會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神。-在介紹自我激勵(lì)的方法時(shí)，PPT可以提供一些實(shí)用的技巧，如設(shè)定小目標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)自己、尋找榜樣等，并附上相關(guān)的圖表和案例，讓學(xué)生更容易理解和模仿。2.夢(mèng)想職業(yè)調(diào)查表的使用：-教師可以在課程開始前，讓學(xué)生填寫夢(mèng)想職業(yè)調(diào)查表，然后收集起來，在課堂上進(jìn)行分享和討論。-通過調(diào)查表的分享，教師可以了解學(xué)生的興趣和選擇，為學(xué)生確立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)提供參考。-教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查表的結(jié)果，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相啟發(fā)，共同探索適合自己的職業(yè)道路。3.目標(biāo)規(guī)劃模板的使用：-教師可以在講解規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟后，提供目標(biāo)規(guī)劃模板，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填寫。-教師可以提供一些具體的例子，讓學(xué)生了解如何將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，并制定出具體的行動(dòng)計(jì)劃。-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的目標(biāo)規(guī)劃，并給予反饋和建議，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)。4.激勵(lì)名言卡片的使用：-教師可以在課堂上分發(fā)激勵(lì)名言卡片，讓學(xué)生在自己的桌面上擺放，作為一種日常的提醒和激勵(lì)。-教師可以引導(dǎo)學(xué)生定期更換卡片上的名言，以保持新鮮的感受和持續(xù)的激勵(lì)。