2024年中心校工作總結(jié)15篇

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中心校工作總結(jié)

時(shí)間：2022-06-2421:08:36工作總結(jié)投訴投稿

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中心校工作總結(jié)15篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是我收集整理的中心校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

中心校工作總結(jié)1

8月29日一大早，天空還飄著蒙蒙細(xì)雨，全體幼兒教師早早地來到東關(guān)幼兒園，參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共有44人參加，采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式，內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動(dòng)的組織和實(shí)施。

觀看視頻

上午，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻，深深地感到作為幼兒教師，今后要用科學(xué)的語言，站在科學(xué)的立場，科學(xué)地去認(rèn)知孩子行為背后的秘密。保護(hù)、尊重、理解、引導(dǎo)好每個(gè)孩子，讓孩子更完美的成長，更幸福的生活！每位老師都認(rèn)真觀看，記錄筆記，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成知識(shí)的積累，每一次觀摩都看作能力的提升。

教師講座

東關(guān)中心幼兒園園長楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實(shí)施”的講座。把東關(guān)中心幼兒園的先進(jìn)的做法分享給大家，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界，“生活能力練習(xí)”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當(dāng)示弱，不要管控包辦孩子的`瑣事，這樣會(huì)讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做，同時(shí)也要指導(dǎo)家長對(duì)孩子放手、對(duì)老師放心。要相信每個(gè)孩子都有自我保護(hù)意識(shí)，不會(huì)以身犯險(xiǎn)。

馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學(xué)生呈現(xiàn)出其余10個(gè)兒童敏感期，她強(qiáng)調(diào)一旦錯(cuò)過某個(gè)敏感期，將無法彌補(bǔ)。在遇到孩子敏感期的時(shí)候，要盡量滿足，不回避、不壓制、不壓抑，多溝通、多幫助，讓孩子的順利度過每個(gè)敏感期，為今后他的性格塑造、興趣形成、情感情緒把控、健康快樂成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)亮點(diǎn)

分組討論是本次培訓(xùn)的高潮，5組老師圍繞敏感期話題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和家庭教育中出現(xiàn)的問題，各抒己見，場面十分激烈！

每組教師把自己的所想所感都認(rèn)真的記錄了下來，感受頗深，受益匪淺！有的老師認(rèn)為：教師是要給孩子充分的愛和自由，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律；也有覺得在給予自由的同時(shí)，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識(shí)。同時(shí)，老師們提出困惑和擔(dān)心：給予孩子尊重、理解、信任、放手這些都沒問題，但安全怎樣來保障？家長尤其是祖父母能理解嗎？所以，幼兒教師不僅肩負(fù)著科學(xué)保教的責(zé)任，而且還有指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的責(zé)任呢！

培訓(xùn)收獲

一天的培訓(xùn)雖然短暫，但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說：“假如我再生二胎的話，我一定會(huì)運(yùn)用今天學(xué)到理論方法去養(yǎng)孩子，收起那些‘好心’和約束，把自由、自主還給孩子”。

每次培訓(xùn)都是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，也是一份責(zé)任，更是一種激勵(lì)。此次開學(xué)前培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)前教改前沿：尊重幼兒、給幼兒足夠的展示機(jī)會(huì)、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們?cè)谂嘤?xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。相信在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的集體中，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會(huì)收獲更加豐碩的果實(shí)！

中心校工作總結(jié)2

一學(xué)期來，在縣教育局和上級(jí)主管部門的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位校、園長和廣大教師的不斷努力、辛勤工作下，王村中心小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了新突破，各項(xiàng)工作得到了新發(fā)展。我們始終堅(jiān)持群眾路線教育作風(fēng)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、深化課堂改革、重視校園綜治安全，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，突出內(nèi)涵和素質(zhì)教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作，取得了顯著的成績。

一、貫徹路線教育，狠抓作風(fēng)建設(shè)。

深入開展群眾路線教育是黨中央的重大決策，教師是人類靈魂的工程師。教育事業(yè)要發(fā)展，作為人民教師必須樹立高尚師德，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，育人為本，無私奉獻(xiàn)。作為一名教育管理者，必須作為校長、教師工作作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿。

1、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求，提高認(rèn)識(shí)。

王村中心校教育教學(xué)在全縣略有聲譽(yù)。我服從縣局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，來到曾工作過十八年的王村鎮(zhèn)中心校任教育教學(xué)管理工作，此時(shí)有壓力也有信心。寒假期，我多次與村干部、各校長相互聯(lián)系，了解實(shí)情，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)密組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，履行請(qǐng)假制度，除病假者，全員參會(huì)，會(huì)議講實(shí)效，不走過程。通過學(xué)習(xí)，校長和教師更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，重視發(fā)揮青年教師的潛能，對(duì)中心小學(xué)校長、中心校文書、會(huì)計(jì)工作進(jìn)行調(diào)配，這樣為開學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持“兩會(huì)”，明確任務(wù)，實(shí)施督查。

我們始終堅(jiān)持每周一八點(diǎn)召開中心校成員會(huì)議，安排本周工作，具體分工，提出要求和實(shí)施辦法，作好記載，收集有關(guān)資料；下午三點(diǎn)召開校園長會(huì)議，總結(jié)、反饋上周工作，安排本周工作，明確要求。對(duì)于每周所安排的工作，中心校派專人定時(shí)逐校進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，根據(jù)縣局各股室工作安排，“兩會(huì)”具有靈活性，“兩會(huì)”制度的建立，有力地促進(jìn)了中心校和各校園各項(xiàng)工作有序而扎實(shí)地開展，起到了拋磚引玉的作用。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，規(guī)范制度，努力工作。

充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮中心校六名成員對(duì)各校園教育教學(xué)工作的檢查、督促、總結(jié)、反饋?zhàn)饔谩Ｃ鎸?duì)王村中心?，F(xiàn)實(shí)，我們與鎮(zhèn)中李校長協(xié)商，得到大力支持，對(duì)中心校工作室長遠(yuǎn)規(guī)劃，分設(shè)了中心校長、文書、成教校長、教育支部、工會(huì)主席、教育科研、教育關(guān)工委、會(huì)計(jì)八個(gè)辦公室，科學(xué)合理地配備了辦公、生活、休息用品，為工作人員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。中心校成員分工具體，責(zé)任明確，一人多崗，相互協(xié)作，堅(jiān)守崗位，努力工作，積極塑造務(wù)實(shí)、清廉、文明、高效的管理者形象。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)施高效課堂。

常規(guī)管理是學(xué)校工作的核心，也是校長和教師的本職工作，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)施高效課堂，必須加強(qiáng)課題研修、課堂改革，采取多種措施，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

1、完善制度，改革備課，批閱作業(yè)。

為了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，督促教師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，中心校要求各校開足開齊課程，完善各種制度。各學(xué)校均制定了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，完善了備課、上課、作業(yè)批改制度，提出了具體要求，校長必須堅(jiān)持代課，每周聽課至少三節(jié)，教師政治學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期5000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記6000字，心得體會(huì)或反思、論文10篇，聽課每周至少兩節(jié)。中心校進(jìn)行了兩次常規(guī)檢查，各校長及廣大教師能堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課，各學(xué)校的教學(xué)工作、育人活動(dòng)都有詳實(shí)的記載資料，并將其納入量化考核。教師備課體現(xiàn)了“預(yù)學(xué)——交流——拓展”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”兩種自主課堂教學(xué)模式，作業(yè)布置合理，主科、術(shù)科次數(shù)均達(dá)到要求，且精批細(xì)改。五月中旬教研室常規(guī)檢查對(duì)中心、南蔡兩校給予優(yōu)良評(píng)價(jià)。

2、校際聯(lián)盟，課標(biāo)研修，促進(jìn)成長。

校際聯(lián)盟為青年教師的成長搭建了平臺(tái)，課標(biāo)研修是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)課標(biāo)研修，實(shí)施高效益的課堂教學(xué)。各校長非常重視此項(xiàng)工作，關(guān)心年輕教師的成長。王村中心校與第三小學(xué)結(jié)為聯(lián)盟兄弟學(xué)校，按照教研室倡導(dǎo)，定是開展研修活動(dòng)，58名年輕教師結(jié)對(duì)，能準(zhǔn)時(shí)參加每次聽課、評(píng)課活動(dòng)，并寫出心得體會(huì)，更新了觀念，提高了水平。第三小學(xué)兩次下鄉(xiāng)，給我們送來了語文、美術(shù)、音樂“示范課”，開闊了我校年輕教師的視野，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新興趣。五月份，中心校用兩周時(shí)間組織聽課組聽了38名中青年教師的講課，通過說課、評(píng)課、反思，提高了教師的教學(xué)水平。同時(shí)，評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手5名，教學(xué)新秀8名。

3、質(zhì)量檢測，反映教情，了解學(xué)情。

按照教研室期中期末檢測通知精神，我們召開校長、主任專題會(huì)，精心安排，統(tǒng)一試題，統(tǒng)一時(shí)間，中心校派專人進(jìn)校負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考風(fēng)，密封閱卷，專人統(tǒng)分。期中考試對(duì)三年級(jí)進(jìn)行抽考，期末檢測前對(duì)六年級(jí)進(jìn)行模擬檢測。每次檢測結(jié)束，要求各校寫出試卷分析，中心校召開校長反饋會(huì)，對(duì)各科均分、及格率、優(yōu)秀率通報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問題，檢測公平公正，其目的是了解教情和學(xué)情，使教師重視學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、重視幼教管理，規(guī)范辦園行為。

普及幼兒教育是黨中央的決策，幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育。王村中心校有幼兒園11所，各園長熱情高，責(zé)任心強(qiáng)。三月初，我們組織專人對(duì)每個(gè)園園長、教師、幼兒數(shù)、園舍、活動(dòng)場所及證件、有無車輛接送、是否辦灶進(jìn)行了全面檢查，嚴(yán)格辦園標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，倡導(dǎo)各園重視幼兒管理，規(guī)范辦園行為，辦群眾滿意的幼兒園。為了實(shí)施以大帶小，提高幼教素質(zhì)，四月下旬，王村礦幼兒園開展了“課內(nèi)外活動(dòng)”及“教師才藝展示”活動(dòng)，八名教師展示了唱歌、舞蹈、音樂、案例分析、講故事、情境創(chuàng)設(shè)才藝，參與的10位園長、16名教師收益匪淺。

本學(xué)期，礦區(qū)幼兒園、中心幼兒園先后投入18萬元、23萬元購買配置了幼兒專用車，為王村幼兒園規(guī)模性、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視安全綜治，珍惜師生生命。

安全重于泰山，生命貴于一切，我們始終把校園安全綜合治理工作放在首位。

1、各校設(shè)置安全警務(wù)室，安全專人負(fù)責(zé)，建立安全檔案，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，校安全員與派出所、村治安員緊密配合。三月初，中心校對(duì)各學(xué)校、幼兒園是否有安全隱患進(jìn)行檢查，南蔡、北王幼兒園接送幼兒嚴(yán)禁超員，下洼幼兒園屬危房，隨時(shí)搬遷。中心校要求各校園一旦發(fā)生不安全事故，及時(shí)上報(bào)，不得隱瞞，否則，嚴(yán)格追究責(zé)任。這樣，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，確保了校園安全。

2、地震是一種自然現(xiàn)象，一旦發(fā)生，必然給校園財(cái)產(chǎn)、師生生命造成極大危害。按照安教股防震工作安排，本學(xué)期，各校園組織了兩次防震演練，從校長到師生，思想重視，演練嚴(yán)謹(jǐn)，反映了師生的防震意識(shí)和逃生技巧，中心小學(xué)辦起了“地震發(fā)生、防震知識(shí)”專欄，并為各校園長表演了一次規(guī)范性的防震演練，北王小學(xué)在演練中設(shè)置了紅色警戒線。

3、預(yù)防學(xué)生手足口病的發(fā)生，按照縣局預(yù)防工作安排，中心校組織人員對(duì)各校園逐一檢查，重點(diǎn)對(duì)辦灶有住宿校園的食品、休息室、環(huán)境衛(wèi)生詳查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場提出整改。五月上旬，由成教校長張昌國負(fù)責(zé)組織各校園長參加了王村地段醫(yī)院召開的“防止手足口病”培訓(xùn)會(huì)，隨后，張校長陪同醫(yī)院工作人員對(duì)各校園按照細(xì)則逐項(xiàng)檢查，加大了力度，引起了重視，避免了手足口病的發(fā)生。

四、實(shí)施均衡發(fā)展，創(chuàng)辦品牌教育。

實(shí)施教育均衡發(fā)展，要求每一所學(xué)校具備優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，要有一支高素質(zhì)的師資力量。

1、王村中心校為了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，三月份對(duì)五所學(xué)校校園文化建設(shè)、部室建設(shè)現(xiàn)狀做了調(diào)研，要求各校結(jié)合校情，購置充實(shí)，力求辦實(shí)事。本學(xué)期，南蔡小學(xué)投資3、6萬元，除舊更新，整治美化了校園環(huán)境，提升了校園文化；9萬余元建設(shè)了勞技室、探究室、閱覽室、衛(wèi)生室、咨詢室，并充實(shí)了體、音、美三室。山陽小學(xué)購置更新了學(xué)生課桌100套，投資2、2萬元；粉刷了所有教室，投資2、8萬元。中心小學(xué)配置了16臺(tái)電風(fēng)扇，改善了教職工的辦公條件，極大地調(diào)動(dòng)了中老年教師工作的能動(dòng)性?？h資助中心贈(zèng)送北王小學(xué)10臺(tái)電腦，保證了教師人手一臺(tái)，學(xué)校走上了信息化教學(xué)的快車道。中心幼兒園在家長的`信任中不斷增容，為了滿足家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求，幼兒園投入3、5萬元添置了活動(dòng)桌椅和幼兒用床，極大地改善了辦學(xué)條件。中心校組織全鎮(zhèn)校長、主任先后參觀了南蔡小學(xué)、新池中心小學(xué)、路井中心小學(xué)、洽川中心小學(xué)部室、校園文化建設(shè)和檔案資料建設(shè)，校長、主任開闊了眼界，明確了方向，堅(jiān)定了行動(dòng)。

2、創(chuàng)辦品牌教育，必須突顯素質(zhì)教育。

我們按照縣局安排，深入開展豐富多彩的課外活動(dòng)。各校園根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展了“校園集體舞”活動(dòng)，舉辦了“慶六一文藝演唱會(huì)”。學(xué)生“讀書演講”在中心關(guān)工委的組織中如火如荼的開展，使“我的夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”如水乳交融，靈魂在偉大的民族復(fù)興夢(mèng)中升華?！白x書寫字”活動(dòng)的8名學(xué)生獲縣級(jí)

一、二等獎(jiǎng)，張毅娟榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。師生“自制作品”參評(píng)后，3名學(xué)生獲縣級(jí)獎(jiǎng)，雷彩莉老師獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，習(xí)呂蘋、楊曉萍兩位老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。北王四年級(jí)學(xué)生李雷義在文學(xué)創(chuàng)作中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，且成績位于全省榜首，指導(dǎo)教師韓永紅受到了全鎮(zhèn)教師的好評(píng)。在縣局開展“我的育人故事”演講比賽中，中心小學(xué)青年教師李鵬榮獲西北賽區(qū)二等獎(jiǎng)?！瓣柟庠绮伲刮绎L(fēng)采”的片區(qū)活動(dòng)中，充分展示了我鎮(zhèn)青年教師的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信力，良好的精神風(fēng)采凝聚著全鎮(zhèn)教師的與人情懷和卓越的追求。

一學(xué)期來，經(jīng)過各校園長和廣大教師的辛勤工作、不懈努力，教育教學(xué)工作雖然取得了顯著的成績，但還存在著不可忽視的問題。

一、教研教改、實(shí)施高效課堂措施，力度不大，需要改進(jìn)。

二、少數(shù)青年教師教學(xué)觀念陳舊，方法落后，效率不高，需即速改進(jìn)。

三、學(xué)生讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)不能堅(jiān)持長久性，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容和形式欠少。這些問題需校長和教師正確認(rèn)識(shí)，提出改進(jìn)辦法，使問題得到改變。

教育教學(xué)工作是我們義不容辭的職責(zé)，教育均衡發(fā)展、實(shí)施高效課堂是歷史賦予我們的期望。王村中心校各位校園長及廣大教師要繼續(xù)堅(jiān)持路線教育、科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)研修，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為辦人民滿意的教育而辛勤工作。

中心校工作總結(jié)3

大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新管理模式，向管理要質(zhì)量

大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名?？待R。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵(lì)精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。

二、開展讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的習(xí)慣

從20xx年春季以來，大屯鄉(xiāng)中小學(xué)一直堅(jiān)持在師生中開展讀書“三個(gè)一”活動(dòng)，師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)是指教師讀書要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)；學(xué)生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩文及教材要求背誦的段落；每周寫

一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）

在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)從4月20日至5月20日持續(xù)時(shí)間整整一個(gè)月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽?；顒?dòng)期間，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。

讀書活動(dòng)的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、開展“全員賽課”活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動(dòng)。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評(píng)，通過教師的廣泛參與，每校評(píng)出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個(gè)方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評(píng)委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個(gè)方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動(dòng)第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的骨干教師做評(píng)委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩研討，使本次活動(dòng)的效益達(dá)到了最大化?！叭珕T賽課”活動(dòng)不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。

四、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展“一師一課”活動(dòng)

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對(duì)每一步的操作流程爛熟于心，為活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評(píng)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評(píng)出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級(jí)優(yōu)課評(píng)選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請(qǐng)專業(yè)攝像人員對(duì)這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。

“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的開展有效調(diào)動(dòng)了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，建立良性激勵(lì)機(jī)制

為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。

《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。

六、創(chuàng)新活動(dòng)多姿多彩，特色項(xiàng)目遍地開花

全鄉(xiāng)中小學(xué)的'創(chuàng)新活動(dòng)更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評(píng)課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對(duì)性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識(shí)和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話更是激勵(lì)了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評(píng)課活動(dòng)，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。

七、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績喜人

三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的開展，取得了豐碩的成果。

1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評(píng)為市標(biāo)準(zhǔn)化。

總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績和不足，對(duì)于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對(duì)不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)持續(xù)開展下去。

中心校工作總結(jié)4

多年來，安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我鄉(xiāng)各學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦人民滿意的學(xué)校”和創(chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，取得了良好的效果.

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。

安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長、學(xué)區(qū)校長、小學(xué)校長、幼兒園（園長）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長、園長為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長、園長是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。

二、完善制度，重在落實(shí)。

為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運(yùn)行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心校《學(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開展了“安全伴我行”、“開學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)xx”主題教育活動(dòng)，通過不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹立了師生的安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)宣傳，樹立安全第一的`意識(shí)。

為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場會(huì)》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊(cè)》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場會(huì)手冊(cè)》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開學(xué)以來全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國旗時(shí)都要對(duì)安全問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。

四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。

1、認(rèn)真開齊開好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開齊開好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反xx意識(shí)。

2、部分學(xué)校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。

3、組織師生開展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。

4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)行了路隊(duì)制，對(duì)各校學(xué)生放學(xué)后按路線對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，打亂學(xué)生的年級(jí)界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長，負(fù)責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時(shí)，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。

6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。

7、認(rèn)真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認(rèn)真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長之間的矛盾及時(shí)排查出來，并及時(shí)處理，把不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。

通過努力，我鄉(xiāng)各校近年來沒有發(fā)生一起重大安全事故，無一例火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我鄉(xiāng)各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標(biāo)。

中心校工作總結(jié)5

一學(xué)期來，校辦在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)部門、各位同事的大力支持與幫助下，辦公室認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，全方位地為學(xué)校教育教學(xué)工作、為全體師生服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作大致總結(jié)如下：

一、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念

首先在思想上、行動(dòng)上與校黨總支、校長室保持高度一致，除了積極組織學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，還積極參加嚴(yán)店鄉(xiāng)組織的各種黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神。增強(qiáng)了為全校師生服務(wù)的意識(shí)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力

本學(xué)期，根據(jù)暑期教育局舉辦的“教育系統(tǒng)辦公室主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”內(nèi)容，進(jìn)行了檔案管理實(shí)務(wù)、公文寫作實(shí)務(wù)、信訪工作實(shí)務(wù)、信息安全、保密工作、學(xué)校外事工作以及教育系統(tǒng)年統(tǒng)工作等方面的落實(shí)。此外，在日常工作中組織校領(lǐng)導(dǎo)班子和各村小校長學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校管理方面的知識(shí)，以擴(kuò)大和豐富知識(shí)面;組織廣大教職工進(jìn)行評(píng)好課校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)又有所提高。

三、做好本職工作，履行崗位職責(zé)

辦公室是聯(lián)系校長室與學(xué)校各個(gè)職能部門以及廣大教職工之間的`紐帶，辦公室的主要工作是政務(wù)性和事務(wù)性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室組成人員，要有高度的責(zé)任心，要有奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，而在實(shí)際工作中我們也是這樣努力去做的。一年來，辦公室積極發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，積極參與學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)，組織協(xié)助相關(guān)部門做好全校性重大活動(dòng)和會(huì)議的籌備、安排及落實(shí)工作。在工作中，能夠尊重每一位教職員工，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力提高為全校師生服務(wù)的質(zhì)量，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

四、本學(xué)期，辦公室主要完成了以下工作：

1、服務(wù)廣大教師，認(rèn)真做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。工作中，重視維護(hù)教職工的切身利益。對(duì)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和決策做好對(duì)群眾的宣傳和解釋工作，熱情、耐心地接待教師的來訪和來電，并做好記錄，對(duì)待教職員工在工作上、生活中的困難和不便，能夠及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映并積極聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。

2、做好學(xué)校宣傳工作和重要工作的信息收集、整理、報(bào)送工作。為爭取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，以肥西教育網(wǎng)，校園網(wǎng)站為載體對(duì)我校教育教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)秀教師、先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳和報(bào)道。此外，還認(rèn)真抓好學(xué)校每周主要工作安排，及時(shí)了解和掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，適時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。做好校園網(wǎng)后臺(tái)管理，及時(shí)編寫稿件或轉(zhuǎn)發(fā)文稿圖片以更新網(wǎng)站內(nèi)容。及時(shí)肥西教育網(wǎng)發(fā)送信息。

3、認(rèn)真做好交流訪問工作。以有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，積極做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校以及協(xié)作、共建單位同志的來校檢查、來訪的接待工作。

4、負(fù)責(zé)做好XX—XX學(xué)年的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作。組織并協(xié)調(diào)好各處室和各教師，準(zhǔn)備好督導(dǎo)評(píng)估工作材料，得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

5、認(rèn)真參與手足口病防治、學(xué)校維穩(wěn)工作，做好日?qǐng)?bào)告工作。參加幼教年檢。參與校安加固工程過程監(jiān)督管理、協(xié)助疾病防控、安全維穩(wěn)、綜治普法等工作。

6、協(xié)助黨總支、校長室、工會(huì)做好送溫暖、獻(xiàn)愛心以及退休教師的慰問工作，完成各類計(jì)劃總結(jié)材料的上報(bào)工作

7、認(rèn)真做好教師考勤工作。每月一總結(jié)，并發(fā)布在學(xué)校新聞網(wǎng)上，向全體教師公示。

8、協(xié)調(diào)各職能部門，完成學(xué)校本學(xué)期的績效考核工作。

總之，一學(xué)期來，辦公室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的大力支持下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，取得了一些成績，但在工作中也存在一些問題和不足，有些工作還不夠細(xì)心、不夠仔細(xì)，理論水平還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，辦公室將虛心接受大家的批評(píng)和監(jiān)督，不斷加強(qiáng)人員的個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，力求把工作做的更好，為嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中心校工作總結(jié)6

一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們?cè)凇芭鄡?yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。

在課堂教學(xué)中的,就必須抓基礎(chǔ)知識(shí)，抓基本技能，以重要數(shù)學(xué)知識(shí)、重要數(shù)學(xué)公式，定理、基本例子和通解為主進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想與方法和掌握數(shù)學(xué)的基本解法，為學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高。

五年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，實(shí)行分層教學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起，鼓起他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們力爭高分，有針對(duì)性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學(xué)的'整體成績才能有提高。

具體措施：

1、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

2、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

3、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。

4、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺。

5、利用適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，文明教育，紀(jì)律教育。

6、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

7、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

8、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

9、差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

10、激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題

后20%培優(yōu)輔差

經(jīng)過四年半的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定興趣，班級(jí)中也存在著一定的優(yōu)生和差生。因此為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉?jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，力爭取得好成績。

一、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。

三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

四、利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

(2)安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”，結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導(dǎo)。

(3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”－基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題”－拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

(4)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。

(5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點(diǎn)補(bǔ)差。

(6)每周進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

六、上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

對(duì)于優(yōu)生，讓他們學(xué)習(xí)更多適合他們的題目。

對(duì)于差生，應(yīng)有“五個(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。

對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促強(qiáng)，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。

1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。

2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心

3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。

讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。

中心校工作總結(jié)7

自開展學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工程以來，我校高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃管理工作。認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕54號(hào)）、上級(jí)會(huì)議精神及相關(guān)省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機(jī)構(gòu)，建立健全專項(xiàng)制度，認(rèn)真工作，精心組織，真正把我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)37所，完校23所，單校、一師一校14所，義務(wù)教育在校生5478人。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況把23所完校5095名學(xué)生采取學(xué)校食堂供餐模式，對(duì)14所學(xué)校383名學(xué)生采取家庭（個(gè)人）托餐模式。其中改建、新建簡易食堂面積共計(jì)1415.4平方米，還改建了黃華小學(xué)、米貼青杠小學(xué)、金寨小學(xué)、上溝小學(xué)、春洪小學(xué)等特別缺水校點(diǎn)的飲水設(shè)施。對(duì)每個(gè)食堂供餐校點(diǎn)相應(yīng)設(shè)施配備。耗資共計(jì)約127萬。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳。

自教育局召開營養(yǎng)餐專題會(huì)議后，我校立即召開了全校教師大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局會(huì)議精神，就學(xué)生營養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真部署，對(duì)學(xué)生發(fā)放了致家長一封信、班會(huì)和板報(bào)等形式切實(shí)讓學(xué)生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與。

學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長劉達(dá)武、余明華任副組長，成員有辦公室人員和各村負(fù)責(zé)人。切實(shí)地做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營養(yǎng)餐按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，各班必須每天有一位教師陪餐，參與到工作中幫助分餐、維持秩序。盡量讓學(xué)生吃好每頓午餐。

四、制度健全，落實(shí)責(zé)任。

為使我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我鄉(xiāng)制定了《學(xué)生營養(yǎng)餐管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施方案》《學(xué)生營養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案》、《食堂衛(wèi)生管理制度》《食品貯存制度》《食品加工制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》《財(cái)務(wù)管理制度》、《食品留樣制度》《監(jiān)督檢查與責(zé)任追究制度》同時(shí)還制定管理人員崗位職責(zé)。制度的.完善使得我鎮(zhèn)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃得以安全、健康、順利地開展。

五、克服困難，確保供餐。

開餐之初，長時(shí)間的干旱導(dǎo)致食堂供水不足。春洪小學(xué)到4公里外以75元每立方的價(jià)格買水供餐；黃華小學(xué)因食堂地勢(shì)高，廚房水管斷水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和從業(yè)人員輪班挑水供餐。到了秋季學(xué)期，大雨沖斷了中柏小學(xué)的運(yùn)輸路線，學(xué)校組織教師和群眾肩挑背扛運(yùn)物資，再大的困難，老師們都想方設(shè)法解決，堅(jiān)決不讓學(xué)生餓一頓餐，確保學(xué)生營養(yǎng)餐的順利開展。

六、嚴(yán)格管理，確保安全。

在全鎮(zhèn)教師工作會(huì)上，校長要求各校點(diǎn)營養(yǎng)餐工作人員在操作過程中，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，將工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料進(jìn)貨索證、索票登記制度，實(shí)行定點(diǎn)采購，簽訂購銷合同。堅(jiān)決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期食品進(jìn)入食堂,嚴(yán)把物資質(zhì)量關(guān)、食品加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)，并做好各類表冊(cè)的登記，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。把工作做實(shí)、做細(xì)，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。為了確保營養(yǎng)餐安全萬無一失，中心校對(duì)全鎮(zhèn)所有校點(diǎn)進(jìn)行分片區(qū)定人不定時(shí)督導(dǎo)、檢查。如發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，把事故處理在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)防了安全事故的發(fā)生。

七、存在的問題。

1、我鎮(zhèn)地域廣，校點(diǎn)多，營養(yǎng)餐的實(shí)施使學(xué)校經(jīng)費(fèi)投資過大。學(xué)校不堪重負(fù)，我鎮(zhèn)每年用于開辦營養(yǎng)餐的柴火費(fèi)和轉(zhuǎn)運(yùn)費(fèi)需要80萬，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。

2、我們的糧油大宗物資有數(shù)量不足的現(xiàn)象。

3、我鎮(zhèn)很多校點(diǎn)食堂都是舊房改建，由于修建時(shí)間長，墻體破損。有待于改善。

在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，還有我們?nèi)w教職工的滿腔熱情和盡職盡責(zé)的工作，使得我鎮(zhèn)學(xué)生營養(yǎng)餐順利開展。但是我們的工作還有很多不足，跟上級(jí)的要求及學(xué)生和家長的期待有一些差距。今后，我們將對(duì)學(xué)校的營養(yǎng)餐工作提出更高的要求，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的好做法，發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足。為促進(jìn)學(xué)生的健康成長，努力把工作做的更好。

中心校工作總結(jié)8

本學(xué)期我中心校在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在通過義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，中心校一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。各項(xiàng)工作繼續(xù)保持穩(wěn)步向前發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德育工作常抓不懈

育人為本，德育為先。成立領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、資料和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動(dòng)。認(rèn)真組織開展全校學(xué)生“寫字”比賽,開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),邀請(qǐng)派出所民警和鐵路民警來學(xué)校講解法制常識(shí)及相關(guān)鐵路安全知識(shí)。加強(qiáng)了留守兒童活動(dòng)之家的建設(shè)和管理，針對(duì)留守兒童開展了豐富多彩的活動(dòng)，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶、“一對(duì)一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級(jí)主題班會(huì)等。用活動(dòng)潤澤心靈、澆鑄性格，對(duì)留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。促進(jìn)了我校留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。

二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)

（一）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線帶好一門學(xué)科，抓好一門學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽課，評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長教師的聽課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒，帶頭示范作用，形成了以老帶新、以教促學(xué)的良好教學(xué)環(huán)境，學(xué)科成績普遍有了較大提高。

（二）圍繞創(chuàng)新做文章，創(chuàng)新課堂教學(xué)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等做了細(xì)致的'要求。中心校工作人員包片、包點(diǎn)、包班，現(xiàn)場聽課評(píng)課指導(dǎo)，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生由厭學(xué)變得愛學(xué)，由被動(dòng)變得主動(dòng)，學(xué)習(xí)更加積極。

（三）圍繞教學(xué)開展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。我中心校嚴(yán)抓文化測試時(shí)的考紀(jì)考風(fēng)。形成了好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各學(xué)校針對(duì)每次的教學(xué)成績都要進(jìn)行質(zhì)量分析，并提出新的教學(xué)措施。通過月考測試教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，受到家長和社會(huì)各界的好評(píng)，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

（四）強(qiáng)化教學(xué)過程管理本學(xué)期中心校一班人三次深入各教學(xué)點(diǎn)、幼兒園課堂，認(rèn)真聽課、評(píng)課，和教師學(xué)生座談，及時(shí)掌握教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)校教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為期末考核考評(píng)的依據(jù)。目前，各校上下呈現(xiàn)出心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)、想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

（五）重視學(xué)前教育。學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，將影響和制約著以后各個(gè)階段教育的速度和質(zhì)量。我中心校普及學(xué)前三年教育，為孩子的終身奠基。各校都附設(shè)幼兒學(xué)前班，其中魏家灘幼兒園是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，園內(nèi)硬件設(shè)施齊全，有各種大小型玩具共計(jì)200余件，電腦配備五臺(tái)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，各項(xiàng)規(guī)章制度和考核方案建全，特別是幼兒教師的專業(yè)化、年輕化，不但在師資水平上了一個(gè)臺(tái)階，更主要的帶動(dòng)了園內(nèi)的生機(jī)和活力，把幼兒園真正辦成了學(xué)生的樂園。

（六）注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評(píng)課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期外出培訓(xùn)達(dá)到10人次。抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

三、校園文化特色顯明

校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂。結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目，對(duì)我校校園環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設(shè)專欄，書寫激勵(lì)性標(biāo)語，建設(shè)文化長廊。各教學(xué)點(diǎn)盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時(shí)，尤其是要開足音體美課時(shí)，開展“兩操”比賽及“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，開展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內(nèi)涵。為抓好素質(zhì)教育拓展了更大的空間。

四、教師管理措施得力

根據(jù)各級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期通過深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)討論，撰寫心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠勤育人、愛生如子、愛校如家的奉獻(xiàn)精神，全體教師師德水平不斷提高。根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng)，校長教師共同參與交流討論，解決了不少教學(xué)中的困惑和疑難問題，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課教師的帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度，為教師成才搭建平臺(tái)。

嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格上下班簽到制度，利用人臉指紋簽到，一周小匯，一月一公布。通過以上工作措施，一支思想上有追求、專業(yè)上有水平的教師隊(duì)伍逐漸形成。

五、安全穩(wěn)定警鐘長鳴

安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標(biāo)管理職責(zé)狀，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作職責(zé)，制定了安全工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識(shí)和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對(duì)校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校邀請(qǐng)派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。通過各種預(yù)防措施徹底杜絕了安全事故的發(fā)生。

回顧本學(xué)期的教育工作，雖然取得了一些成績，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足：

1、學(xué)校管理創(chuàng)新意識(shí)不夠，與孝義市的整體管理水平存在一定差距。

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，教育理論基礎(chǔ)弱，教學(xué)效果不理想，有待不斷培養(yǎng)。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別班主任在班級(jí)管理過程中仍然存在教育方法單一，缺乏耐心、工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

回首昨天，成績令人鼓舞；面對(duì)今天，我們信心百倍；展望明天，任重而道遠(yuǎn)。我們將在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以不斷創(chuàng)新的精神、以吃苦耐勞的品質(zhì)迎接教育面臨的新挑戰(zhàn)，為我中心校教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中心校工作總結(jié)9

本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧、平安校園”、“提升教師專業(yè)水平”、“提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意學(xué)校而不懈努力。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。因此，只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校主要從以下途徑來加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、提高教師的師德水平。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在集中學(xué)習(xí)、討論及撰寫學(xué)習(xí)心得的過程中明白自己的義務(wù)和責(zé)任，從而熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。加強(qiáng)師德的考核和評(píng)估。學(xué)期末，讓學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行師德考核，還邀請(qǐng)學(xué)生家長、村干部、其他群眾對(duì)教師進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平。

①本學(xué)期選派多名骨干教師分批分次到外地聽課、學(xué)習(xí)。要求出去學(xué)習(xí)的教師回校后，以“一帶四”即把自己學(xué)到的新理念、新方法傳授給本年級(jí)的教師，真正做到資源共享，共同提高。

②教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教師情況，對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體運(yùn)用、課堂調(diào)控技巧等方面的知識(shí)培訓(xùn)。

③要求每個(gè)教師都要征訂繼續(xù)教育教材，利用征訂的教材有計(jì)劃地學(xué)習(xí)研究，同時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

④學(xué)校利用各種各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。

通過學(xué)習(xí)，許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學(xué)工作。

二、學(xué)校常規(guī)工作

（一）狠抓教育教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

學(xué)校的中心工作是教書育人，教師要育人，學(xué)生要學(xué)習(xí)，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓教學(xué)管理工作及校本研究。

1、注重課堂研究，構(gòu)建有效課堂。大力落實(shí)教研室關(guān)于開展“讀懂教材，構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。根據(jù)教導(dǎo)處的教研要求，各教研組開學(xué)時(shí)就制定本組的研究計(jì)劃，并按計(jì)劃定期舉行觀摩課、示范課，通過互聽互評(píng)，大部分教師的課堂有了質(zhì)的飛躍。特別是本學(xué)期實(shí)行了“3個(gè)一”（一節(jié)示范課、自主設(shè)計(jì)一節(jié)教案、針對(duì)示范課寫一篇反思）的教研模式，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。這一學(xué)期，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，重點(diǎn)放在抓教師的聽課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導(dǎo)處實(shí)行三個(gè)結(jié)合，定期檢查和抽查相結(jié)合，大面積檢查和個(gè)別檢查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和自查相結(jié)合。對(duì)各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出并要求改正。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師的工作都能做到中心校規(guī)定的“六認(rèn)真”。

（二）德育工作：

本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成，制定學(xué)期德育工作計(jì)劃，有條不紊地開展德育工作。

2、發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾”小分隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一指揮，各分隊(duì)分工明確，輪流值日。主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生、午休紀(jì)律等工作。

3、班主任抓好班集體建設(shè)。認(rèn)真做好日常班級(jí)常規(guī)管理考核工作，并根據(jù)學(xué)校要求做好文字材料的`記錄和收集。加強(qiáng)本班教室的美化，及時(shí)更新學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容。

4、抓好法制教育和安全教育。學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長直接抓，教導(dǎo)主任具體抓，利用班會(huì)課、成長課、升旗儀式等各種場合進(jìn)行法制安全教育和組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并且借助家庭、社會(huì)等多方面的力量，如邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所有關(guān)人員到我校進(jìn)行進(jìn)行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和自我防范意識(shí)。

5、注意抓時(shí)機(jī)，顯主題，注重活動(dòng)育人。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的集體活動(dòng)，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、“平安校園”為契機(jī)，努力宣傳，積極營造“和諧、文明校園”，創(chuàng)造一個(gè)綠色寧靜平安的校園。

6、注重利用各種節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、愛國主義教育。如“9。18”進(jìn)行愛國主義教育；“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛學(xué)教育。

7、關(guān)愛留守兒童：學(xué)校成立留守兒童工作小組，有專人負(fù)責(zé)。

（三）安全工作

安全工作常抓不懈，要求人人講、時(shí)時(shí)講。為了創(chuàng)建和諧校園，明確責(zé)任，學(xué)校與每個(gè)教師簽訂學(xué)校教育教學(xué)事故安全責(zé)任狀，與學(xué)生家長簽訂學(xué)生上學(xué)交通安全責(zé)任狀。班主任要利用班會(huì)課開展主題鮮明的安全教育活動(dòng)并做好安全教育記錄。科任教師要結(jié)合授課內(nèi)容滲透安全教育。

努力打造安全校園，給學(xué)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校組織男教師利用周日對(duì)教學(xué)樓、宿舍等進(jìn)行安全隱患的排查，及時(shí)消除隱患。

本學(xué)期的衛(wèi)生工作主要是以甲流防控為主，結(jié)合開展“碘缺乏、預(yù)防狂犬病、艾滋病”等衛(wèi)生知識(shí)教育。

開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)甲流防控精神，及早部署，制定防控預(yù)案，購置消毒藥品、一次性口罩。學(xué)校主要的衛(wèi)生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實(shí)行定期消毒。及時(shí)清理污染源。校園里、班級(jí)的垃圾堅(jiān)持當(dāng)日處理。管理工作方面實(shí)行校長、值日教師、班主任、科任教師一條線齊抓共管。校長負(fù)責(zé)全校工作的督察、匯報(bào)；值日教師負(fù)責(zé)全校晨檢、午檢發(fā)燒、缺勤學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)；班主任和科任教師每日負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體溫晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒感冒的學(xué)生要及時(shí)通知家長，無法通知到的要親自帶學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診并做好隨訪工作。如果有缺課的學(xué)生要及時(shí)查請(qǐng)?jiān)?。在全校教師高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作下，甲流防控預(yù)防有效，及大的保障了學(xué)生的安全、保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（五）常規(guī)檔案工作

本學(xué)期根據(jù)自治區(qū)有關(guān)常規(guī)檔案管理精神，為迎接自治區(qū)對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師成立常規(guī)檔案整理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)利用周日加班整理，完善了42個(gè)檔案盒，材料完成率為98。2%。

（六）注重特色教學(xué)，豐富課程內(nèi)容。

為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和應(yīng)對(duì)生活的能力，學(xué)校與縣婦聯(lián)、世界宣明會(huì)聯(lián)手，在不改變?cè)瓉碚n程的前提下，增加《生活與技能》課。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果很好。

三、創(chuàng)建和諧校園

美化、綠化校園。為了使學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話，學(xué)校通過各方面籌資把操場東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫的瓷磚，豐富了校園文化的內(nèi)涵。為了使學(xué)生在課余活動(dòng)也能學(xué)習(xí)，各年級(jí)的文化長廊堅(jiān)持做到每周更新?！吧傧汝?duì)專欄”能結(jié)合實(shí)際，定期出版有關(guān)交通安全、預(yù)防傳染病、防火、防食物中毒等知識(shí)?？??！昂萌撕檬隆睂诿刻於颊故拘@里的好人好事，激勵(lì)全體師生繼續(xù)努力。

四、財(cái)務(wù)工作

1、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用和管理嚴(yán)格按照國務(wù)院有關(guān)的義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理辦法執(zhí)行。

2、建立物品采購登記臺(tái)賬，建立健全物品驗(yàn)收、進(jìn)出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理。

3、杜絕校園內(nèi)的亂收費(fèi)現(xiàn)象。

五、不足之處

1、校本教研制度有待完善。

2、康體設(shè)施的利用率不高，管理不到位。

中心校工作總結(jié)10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，中心校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指針，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以推進(jìn)素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校管理水平為目標(biāo)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，扎實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”，全力實(shí)施“四環(huán)教學(xué)”，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力爭我校教學(xué)質(zhì)量新突破。

二、工作目標(biāo)

1、抓備課促教風(fēng)

2、抓課堂促學(xué)風(fēng)

3、抓檢測促考風(fēng)

4、抓批改促提高

5、抓教研促發(fā)展

三、工作思路

我們的工作思路是：

1、圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

2、加強(qiáng)兩個(gè)推進(jìn)：推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)有效教學(xué)。

3、突出三個(gè)重點(diǎn)：有效管理、有效教學(xué)、有效教研。

4、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研建設(shè)，努力在教學(xué)特色上有突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長上有突破。

四、工作措施

（一）、認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)常規(guī)”，強(qiáng)化學(xué)校管理

學(xué)校的管理常規(guī)、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)是教育教學(xué)工作的基本要求。對(duì)學(xué)校管理層、教師管理層和學(xué)生的教育教學(xué)管理行為以及學(xué)習(xí)行為都提出了明確的要求，是規(guī)范教師行為和教學(xué)工作的根本依據(jù)。各校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、深刻領(lǐng)會(huì)。從細(xì)微處著手，把各項(xiàng)要求分解到各個(gè)層面、細(xì)化到每一個(gè)人，落實(shí)到具體的行動(dòng)上，使全體教師掌握教育教學(xué)的方向，明確各環(huán)節(jié)、各層面的管理方法，切實(shí)做好備課從嚴(yán)、講課從實(shí)、作業(yè)求精。

1、按照課程設(shè)置，開齊課程、開足課時(shí)。保證“兩課兩操”的正常開展和陽光體育的推廣實(shí)施。各校不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)?！暗胤綄W(xué)校課程”科目安排：班隊(duì)會(huì)、健康教育、安全教育、國防教育、地方傳統(tǒng)文化與科技發(fā)展教育、環(huán)境教育、法制教育等綜合教育。

2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，周密制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，組織好期中、期末、月考和每次單元檢測、評(píng)估。

3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、班風(fēng)的基本狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真詳細(xì)地備好每一節(jié)課，從最基本的教學(xué)流程入手，樹立新教學(xué)觀，運(yùn)用新理念，盡心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。每位一線教師必須結(jié)合集體備課把每一節(jié)教案備成精品，努力構(gòu)建精品課堂，全面提高課堂效益。堅(jiān)決杜絕無教案上課，教案不熟悉上講臺(tái)。教案必須超前備寫一周，要求青年教師和第一輪新年級(jí)課的教師應(yīng)寫詳案，落實(shí)教案檢查制度。切實(shí)認(rèn)真地開展集體備課活動(dòng)，要求人人都必須準(zhǔn)時(shí)參加，積極發(fā)言，各抒己見。集體備課要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：①自備與主備：所有備課組成員都必須認(rèn)真鉆研教材，提前備好下周教案，主講人更要認(rèn)真細(xì)致的鉆研教材、教法、學(xué)法。②交流與研討：在集體備課時(shí)，有主講人發(fā)言，其他人補(bǔ)充。③整合與反思：個(gè)人根據(jù)集體備課時(shí)的交流與討論，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行整合，努力打造集體智慧與具個(gè)性特點(diǎn)的`精品教案。

4、課堂教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。充分體現(xiàn)‘先學(xué)后教、自主探索’的教學(xué)思想，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備及信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，傳遞教學(xué)信息。始終以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生全面發(fā)展目的，把精細(xì)管理切實(shí)落實(shí)到每一節(jié)課和每一項(xiàng)活動(dòng)中。

（二）、扎實(shí)施行“有效教學(xué)”，完善精細(xì)化教學(xué)管理。

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要過程。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)。追求教學(xué)的有效性就是以提高教師教學(xué)的有效性為基礎(chǔ)，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、效益和效果的目的，最終讓學(xué)生和教師共同進(jìn)步提高和發(fā)展。

1、有效備課

積極推行集體備課制度，加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同享受。由中心校牽頭，每周四下午進(jìn)行一次集體備課。按照“分塊備課、集體評(píng)議，個(gè)人修改、注重反思”的原則，在教師獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上，由主講人提出意見，大家共同討論，然后確定具有針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)用性和可用性的教學(xué)教案。教案確定后，教師再根據(jù)自己的特長和理解以及學(xué)生的實(shí)際，精心修改并使用。各校以教研組為單位也要進(jìn)行集體備課，本學(xué)期在集體備課的實(shí)效性方面多做文案，充分發(fā)揮集體備課的作用。

2、有效上課

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力做到“三要”：目標(biāo)要明確，內(nèi)容要飽滿、重點(diǎn)要突出；“三互”：師生互動(dòng)、三維（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）互舉、課堂內(nèi)外互延；以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有問題、課課有思考、課課有收獲。將課堂教學(xué)由“先教后學(xué)、被動(dòng)接受”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、自主探索”進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。每節(jié)課上完課后都要寫教學(xué)反思，全面分析教學(xué)中的得失，提出改進(jìn)措施和意見。

3、有效聽課

本學(xué)期將聽課工作當(dāng)作有效管理課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手來抓，聽課工作要做到日?；?、制度化。一般教師聽課不得少于20節(jié)，工作不滿5年的教師和教研組組長、教務(wù)主任聽課30節(jié)，校長聽課不得少于40節(jié)，中心校成員不得少于60節(jié)。聽課必須有教學(xué)流程記載、聽課者的反思與評(píng)價(jià)意見。

4、學(xué)生有效管理

①早讀、輔導(dǎo)管理：語文、英語早讀時(shí)，教師要按計(jì)劃明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、方法等，對(duì)學(xué)生早讀情況進(jìn)行檢查、抽查并記錄相關(guān)情況。自習(xí)課時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，隨時(shí)輔導(dǎo)答疑。要注意加強(qiáng)學(xué)生的限時(shí)限量訓(xùn)練，利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提優(yōu)和學(xué)困生的補(bǔ)差輔導(dǎo)，做好記錄，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

②培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特長和實(shí)際需要，廣泛開展科學(xué)藝術(shù)、“六小”實(shí)踐創(chuàng)新、時(shí)事教育等多方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，建立各種學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好，開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。將“六小”活動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合；適時(shí)以恰當(dāng)方式進(jìn)行，如：“小科技”活動(dòng)可結(jié)合科學(xué)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行；“小才藝”活動(dòng)可結(jié)合音樂、美術(shù)課進(jìn)行；“小健體”活動(dòng)可結(jié)合體育課進(jìn)行；“小主人”可結(jié)合班、隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行；“小記者”、“小幫手”可結(jié)合少隊(duì)活動(dòng)、思品課教育等進(jìn)行。

③精選作業(yè)

作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會(huì)一類”。作業(yè)布置要及時(shí)、適量、有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學(xué)生的差異。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規(guī)范及時(shí)，全批全閱。注意糾錯(cuò)及情況反饋。班內(nèi)人數(shù)少于xx人的可以面對(duì)學(xué)生指導(dǎo)批閱。

5、教學(xué)檢測——有效管理

加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，抓好每次檢測。每位教師都要樹立正確的質(zhì)量觀，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，確保每40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期進(jìn)行五種形式的教學(xué)檢測：一是語文、數(shù)學(xué)、英語單元過關(guān)測試，這類測試由各校教研組組織實(shí)施。要加強(qiáng)對(duì)單元檢測內(nèi)容及方式的研究，讓每單元檢測的過程真正成為鞏固知識(shí)，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的過程。二是期中、期末檢測，期中檢測由中心校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，校內(nèi)集中閱卷，統(tǒng)一分析；三是優(yōu)等生培養(yǎng)檢測—即學(xué)科知識(shí)競賽，時(shí)間在期末考試前兩周；四是隨堂檢測，由聽課者、任課教師組織，為檢測課堂效果而設(shè)置，可采用抽測、提問等多種形式，達(dá)到當(dāng)堂檢測，堂堂過關(guān)。五是抽考，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際，中心校組織配合教研室對(duì)相關(guān)年級(jí)進(jìn)行抽考。

中心校工作總結(jié)11

為認(rèn)真落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！奔啊八某峭瑒?chuàng)”要求，進(jìn)一步優(yōu)化廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，推動(dòng)安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設(shè)，學(xué)校根據(jù)XX教發(fā)[20xx]79號(hào)文件精神，并結(jié)合實(shí)際開展了一系列的“文明廁所”創(chuàng)建工作，現(xiàn)特匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，按照縣教育局、區(qū)督導(dǎo)辦要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“文明廁所”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立了以校長XX為組長，副校長XX、XX為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校以改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識(shí)為工作重點(diǎn)，積極做到“科學(xué)管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作為目標(biāo)，并積極完善各項(xiàng)制度，做到創(chuàng)建職責(zé)分明。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，帶動(dòng)和激勵(lì)廣大師生全員參與“文明廁所”創(chuàng)建工作。

二、擬訂方案，健全機(jī)制。

1、以XX教發(fā)[20xx]79號(hào)文件精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，擬訂詳實(shí)的計(jì)劃和方案，為創(chuàng)建工作有序開展奠定基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負(fù)責(zé)制，添補(bǔ)與修訂衛(wèi)生制度，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，層層抓落實(shí)。

3、加強(qiáng)“文明廁所”創(chuàng)建工作引導(dǎo)。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)師生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費(fèi)。以資金為后盾，確?！拔拿鲙庇布?、軟件建設(shè)開支。

三、強(qiáng)化教育，重點(diǎn)整治。

“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項(xiàng)事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的`重要內(nèi)容。學(xué)校利用多種形式、手段，加強(qiáng)師生文明、衛(wèi)生教育，并對(duì)特殊場所進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管與整治。

1、宣傳教育

A、定期辦好黑板報(bào)、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣

B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。

C、認(rèn)真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學(xué)生知曉率與參與率均達(dá)到95%以上。

2、環(huán)衛(wèi)整治

A、堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。

B、開展“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。

3、疾病防控

A、加強(qiáng)食堂、廁所等重點(diǎn)部位的監(jiān)管。

B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進(jìn)一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點(diǎn)的疾病防治工作。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行隔離，并采取相應(yīng)措施，避免疾病的蔓延。

C、搞好消毒工作。學(xué)校安排專人（XX同志）噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對(duì)校園（含廁所）定時(shí)消毒滅菌。

總之，在“文明廁所”創(chuàng)建工作中，學(xué)校積極探索，努力進(jìn)取，雖取得一定的成效（自評(píng)95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學(xué)校今后將以此為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以及求真務(wù)實(shí)的精神，使學(xué)校各項(xiàng)工作“更上一層樓”。

中心校工作總結(jié)12

本學(xué)期，我中心校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動(dòng)。我們的具體作法如下：

一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還鼓