小學科學五年級上冊實驗操作考試試題

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題1:太陽和影子（五年級上冊第一單元）

實驗?zāi)康模耗M太陽運動過程中影子的變化

實驗器材：手電筒、竹蔑（或鐵絲〕、小標桿（大頭針豎直插在橡皮上〕

實驗步驟：

1.組裝模擬裝置對光

2.探究太陽運動過程中影子的變化

3.實驗總結(jié)：

4.整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題1：太陽和影子（五年級上冊第一單元〕

實驗?zāi)康模耗M太陽運動過程中影子的變化

實驗器材：手電筒、竹蔑（或鐵絲）、小標桿（大頭針豎直插在橡皮上）

實驗步驟及評分標準

實驗步驟操作要求及評分標準總分值得分備注

〔10〕

1.組裝模1.組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹蔑2

代表太陽運動的軌跡，小標桿代表地球上能產(chǎn)生

擬裝置影子的物體。

2.探究太

1.觀察：影子的方向和太陽的位置（1分〕3

陽運動過

影子的長短和太陽的高度的關(guān)系（1分〕

程中影子

2.記錄實驗結(jié)果。［1分）

的變化

3.實驗總學生交流實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)太陽運動過程中影子的3

結(jié)變化規(guī)律。（3分）

4.整理器2

整理器材，保持整潔。（2分）

材

實驗結(jié)論：太陽高度越高，影子越短；反之影子越長。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題2：看月亮（五年級上冊第一單元〕

實驗?zāi)康模河^察月相盒中月相變化

實驗器材：月相盒

實驗步驟：

1.認識月相盒：

⑴小電筒代表

⑵盒中間的乒乓球代表

⑶月相盒周圍的小孔代表

2.觀察月相盒中月相變化

3.觀察總結(jié)：

4、整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題2：看月亮（五年級上冊第一單元）

實驗?zāi)康模河^察月相盒中月相變化

實驗器材：月相盒

實驗步驟及評分標準

實驗步驟操作要求及評分標準總分值得分備注

〔10〕

1.小電筒代表太陽；〔1分〕

3

1.認識月2.盒中間的乒乓球代表月球；〔1分〕

相盒3.月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看

月相；〔1分〕

2.觀察月1.學生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變

3

相盒中月化；［1.5分）

相變化2.邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；（1.5分〕

3.觀察總2

記錄觀察結(jié)果，一個月中月相變化過程。

結(jié)

4.整理器2

整理器材，保持整潔。

材

實驗結(jié)論：一個月中月相變化：新月一蛾眉月一上弦月一凸月一滿月一殘月一下弦月一蛾

眉月。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題3：光的行進（五年級上冊第二單元〕

實驗?zāi)康模汗獾闹本€傳播及小孔成像模擬實驗

實驗器材：長方形紙盒、剪刀〔或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子［大頭針〕

實驗步驟：

1、制作小孔成像模擬器

2、觀察小孔成像現(xiàn)象

3、根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線：

光電圖：

4、整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題3：光的行進（五年級上冊第二單元〕

實驗?zāi)康模汗獾闹本€傳播及小孔成像模擬實驗

實驗器材：長方形紙盒、剪刀（或美工刀〕、一張半透明的紙、膠水、釘子（大頭針）

實驗步驟及評分標準：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得分備注

值

〔10〕

1、在紙盒底部割出一個小窗；（1分〕

1、制作小孔成

2、在紙盒的另一頭用透明紙蒙?。婚T分〕

像模擬器3

3、用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子（大頭針）

小心地在小窗中心鉆一個孔（1分〕

2、觀察小孔將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動紙盒，直

至能在紙上看到清晰的影像為止。觀察有方向

成像現(xiàn)象3

物體的像，并能說出像的特點。

根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線，

3.觀察總結(jié)3

并畫出光電圖。

4.整理器材整理器材，保持整潔。1

實驗結(jié)論：光在空氣中是沿直線傳播的。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題4：照鏡子［五年級上冊第二單元〕

實驗?zāi)康模貉芯跨R子成像的特點

實驗器材：平面鏡、橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。

實驗步驟：

1、觀察鏡子中的影像

⑴閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；

⑵直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；

⑶看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走〃；

⑷借助鏡子讀文字；

2.實驗記錄及總結(jié)：

光路是；鏡子中的影像是與實際物體相反；兩塊直立鏡子間的夾角越，所成的像越；鏡子

與物體角度不同，所成像的方向。

3、整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題4：照鏡子（五年級上冊第二單元）

實驗?zāi)康模貉芯跨R子成像的特點

實驗器材：平面鏡、橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。

實驗步驟及評分標準：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得分備注

值

〔10〕

1閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；

1、觀察鏡子2直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，

觀察鏡中物體的變化；4

中的影像

3看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走〃；

4借助鏡子讀文字；

2、實驗記錄及

1、記錄觀察現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。

總結(jié)4

3.整理器材整理器材，保持整潔。2

實驗結(jié)論：光路是可逆的；鏡子中的影像是與實際物體左右相反；兩塊直立鏡子間的夾角

越小，所成的像越多；鏡子與物體角度不同，所成像的方向也不同。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題5：研究透鏡（五年級上冊第二單元〕

實驗?zāi)康模貉芯坎煌哥R的特點和作用

實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙

實驗步驟：

1.觀察不同透鏡的特點

⑴凸透鏡特點：

⑵凹透鏡特點：

2.研究不同透鏡的作用

3、實驗總結(jié)：凸透鏡有、、的作用；凹透鏡有、、的作用；光線經(jīng)過透鏡時會。

4、整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題5：研究透鏡（五年級上冊第二單元〕

實驗?zāi)康模貉芯坎煌哥R的特點和作用

實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙

實驗步驟及評分標準：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得分備注

值

〔10〕

1、觀察不同透

觀察、比擬兩種不同透鏡的特點3

鏡的特點

1.用不同透鏡觀察物體，然后比擬觀察現(xiàn)象；

1分）

2.讓陽光穿過不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂

2、研究不同透直，調(diào)節(jié)鏡片與地面的距離，然后比擬觀察現(xiàn)

鏡的作用象；（1分）3

3.觀察兩種不同透鏡的成像特點：把透鏡對著

窗戶，調(diào)節(jié)透鏡和白紙的距離，仔細觀察白紙

上所看到的現(xiàn)象；（1分〕

對實驗現(xiàn)象進行分析，準確描述透鏡產(chǎn)生不同

3.觀察總結(jié)3

現(xiàn)象的原因，總結(jié)實驗結(jié)論。

4.整理器材整理器材，保持整潔。1

實驗結(jié)論：凸透鏡有放大物體、聚光、成像的作用；凹透鏡有縮小、散光、成像的作用;

光線經(jīng)過透鏡時會發(fā)生偏折。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題6：七色光〔五年級上冊第二單元〕

實驗?zāi)康模貉芯刻柟馐怯善叻N單色光組成的

實驗器材：巧造彩虹一一平面鏡1或三棱鏡〕、手電筒、水槽、白紙

合成彩色光一一白色圓紙片、鐵釘、彩筆

濾光實驗——手電筒、紅黃藍三色玻璃紙

實驗步驟：

1.巧造彩虹

⑴將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子固定；

⑵翻開手電筒，讓光線照在水下局部的鏡面上；

⑶將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒的位置，直到看清彩虹為止。

2.合成彩色光實驗

⑴在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色；

⑵將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個陀螺并轉(zhuǎn)動陀螺；

3.濾光實驗

⑴將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象

⑵將黃色、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上，翻開手電筒

⑶讓光投射在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象

4.實驗總結(jié)：太陽光是由組成的。

5.整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題6：七色光（五年級上冊第二單元）

實驗?zāi)康模貉芯刻柟馐怯善叻N單色光組成的

實驗器材：巧造彩虹一一平面鏡〔或三棱鏡）、手電筒、水槽、白紙

合成彩色光一一白色圓紙片、鐵釘、彩筆

濾光實驗—手電筒、紅黃藍三色玻璃紙

實驗步驟及評分標準：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得備注

分

值

[10

假設(shè)用三棱

鏡，將電筒

1、將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子

光對用三棱

固定；（1分）

鏡三角尖局

2、翻開手電筒，讓光線照在水下局部的鏡面

1、巧造彩虹部一邊照

上；門分）3

射，用白紙

3、將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電

在另一邊上

筒的位置，直到看清彩虹為止；（1分）

下移動接收

光線

1、在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色

2、合成彩色光

（0.5分）

2、將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個陀螺并轉(zhuǎn)1.5

實驗

動陀螺；（1分〕

1、將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在

白紙上，仔細觀察實驗現(xiàn)象（1分）

3.濾光實驗2、將黃色、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上，

2.5

翻開手電筒（0.5）

3、讓光投射在白紙上，仔細觀察實驗現(xiàn)象（1

分）

對實驗結(jié)果進行分析，認識太陽光是由七種單

4.實驗總結(jié)2

色光組成的。（2分）

5、整理器材整理器材，保持整潔。（1分〕1

實驗結(jié)論：太陽光是由七種單色光組成的。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題7：簡單電路（五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模哼B接電路

實驗器材：電池、導線、小電珠

實驗步驟：

1、連接簡單的電路

2、畫出電路圖

電路圖：

3、實驗總結(jié)：簡單電路是由、、構(gòu)成。

4、整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題7：簡單電路（五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模哼B接電路

實驗器材：電池、導線、小電珠

實驗步驟及評分標準：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得分備注

值

〔10〕

1、連接簡

連接電路，使小電珠亮起來3

單的電路

2、畫出電

畫出電路圖

3

路圖

3.實驗總結(jié)對電路圖進行分析，得出實驗結(jié)論2

4.整理器材將所有實驗器材整理好。2

實驗結(jié)論：簡單電路是由電池、導線、小電珠構(gòu)成的。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題8：簡單電路（五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模毫私忾_關(guān)的作用

實驗器材：電池盒、電池、導線假設(shè)干、燈座、小電珠、開關(guān)

實驗步驟：

1、連接電路

2、用開關(guān)控制小電珠亮滅的電路

3、畫出電路圖

4、實驗總結(jié)：開關(guān)的作用是：

5、整理器材

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題8：簡單電路〔五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模毫私忾_關(guān)的作用

實驗器材：電池、導線、小電珠

實驗步驟及評分標準：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得分備注

值

〔10〕

1、連接簡

連接電路，使小電珠亮起來

單的電路2

2、用開關(guān)

控制小電

連接用開關(guān)控制小電珠亮滅的電路

珠亮滅的2

電路

3、畫出電畫出電路圖

2

路圖

4、實驗總結(jié)對電路圖進行分析，準確認識開關(guān)的作用。2

5、整理器材將所有實驗器材整理好。2

實驗結(jié)論：開關(guān)可以控制電路的連接與斷開。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題9：探測暗盒里的電路（五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模簷z測暗盒里的電路

實驗器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導線

實驗步驟：

1.制作檢測電路。

2.檢測暗盒里的電路：

3.實驗總結(jié)：

4.整理器材。

小學科學五年級實驗操作考試評分標準

學校：班級：姓名：成績：

試題9：探測暗盒里的電路（五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模簷z測暗盒里的電路

實驗器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導線

實驗步驟：

實驗步驟操作要求及評分標準總分得分備注

值

〔10〕

1.把電池裝入電池盒。（0.5分）

2.把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太

用力。（0.5分〕

1、制作檢

3.用導線把電池盒、小燈座連接起來，并留出

測電路4

檢測線，注意所用導線兩頭的絕緣層一定要事

先剝?nèi)?。?.5分）

4.檢測電路的通電情況。（1.5分〕

1.交流檢測注意點：

檢測電路要按照一定的順序進行檢測，防止遺

2、檢測暗

盒里的電忘；［0.5分）

2

路。

2、檢測過程中不能翻開暗盒；（0.5分）

3.根據(jù)檢測結(jié)果畫出暗盒電路。（1分〕

翻開暗盒觀察實際電路，判斷檢測電路的正確

3、實驗總結(jié)2

性。

4、整理器材將所有實驗器材整理好。2

實驗結(jié)論：判斷檢測電路的正確性。

小學科學五年級實驗操作考試試題

學校：班級：姓名：成績：

試題10：研究磁鐵（五年級上冊第三單元〕

實驗?zāi)康模禾骄看盆F的性質(zhì)

實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒

實驗步驟：

1、探究磁鐵的性質(zhì)。

方法一：懸掛法

方法二：水浮法。

2、實驗結(jié)論：

3、整理器材