本科專業(yè)認(rèn)證工作方案

本科專業(yè)認(rèn)證工作方案專業(yè)認(rèn)證的作用和好處：?可以指導(dǎo)高考同學(xué)和家長選報已通過認(rèn)證的專業(yè)點(diǎn)；?通過認(rèn)證的專業(yè)可提升國內(nèi)同行的競爭力，以招收更多優(yōu)秀同學(xué)入學(xué)；?可以幫助高校專業(yè)點(diǎn)建立健全高效的同學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的教學(xué)管理體系；?展開專業(yè)認(rèn)證工作，有助于促進(jìn)我國工程教育的改革，強(qiáng)化工程施行教育，進(jìn)一步提升工程教育的質(zhì)量；?吸引企業(yè)界的廣泛參加，進(jìn)一步密切工程教育與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，提升工程教育人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性；2.求一篇1500字的大學(xué)素拓認(rèn)證部部門計(jì)劃書~~作為全校同學(xué)素養(yǎng)拓展結(jié)果認(rèn)證的重要部門，為了更好的規(guī)范認(rèn)證程序，現(xiàn)將認(rèn)證部之工作規(guī)范草擬如下：一、認(rèn)證1.于學(xué)期初發(fā)放《大同學(xué)素養(yǎng)拓展申請表》和《大同學(xué)素養(yǎng)拓展認(rèn)證表》給各學(xué)院〔學(xué)區(qū)部〕，其申報內(nèi)容為同學(xué)上一學(xué)期參加活動、經(jīng)歷及得獎狀況等。2.督促各學(xué)院、學(xué)區(qū)部高效率地完成申報、認(rèn)證工作，并填寫好認(rèn)證表。3.收回各學(xué)院〔學(xué)區(qū)部〕認(rèn)證表，對認(rèn)證表進(jìn)行核實(shí)。4.組織好網(wǎng)上認(rèn)證申請結(jié)果的收集、認(rèn)證工作。5.接受監(jiān)督，受理舉報，并對舉報所反映的狀況進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果予以公布。6.對核實(shí)無誤的認(rèn)證結(jié)果，組織專人將結(jié)果填入認(rèn)證證書。二、培訓(xùn)1.組織好日常的培訓(xùn)工作，接受同學(xué)的個人咨詢。2.與中心其他職能部門充分合作，做好項(xiàng)目培訓(xùn)工作。3.組織對各學(xué)院〔學(xué)區(qū)部〕認(rèn)證工作的抽檢。三、其他1.協(xié)調(diào)好與中心其他部門的工作。2.在中心內(nèi)部進(jìn)行有效聯(lián)系和溝通，確保信息流暢，營造合格的工作氛圍。3.對新開發(fā)的項(xiàng)目可行性進(jìn)行初評。4.強(qiáng)化與各學(xué)院、學(xué)區(qū)部素養(yǎng)拓展中心的聯(lián)系與信息交流，使學(xué)院〔學(xué)區(qū)部〕的認(rèn)證工作能及時有效的完成。這個提綱希望對你有所幫助.。拿到臨床藥師的證后，可以合法上崗位了，作為一名臨床藥學(xué)新人，該怎么做，為自己為自己以后漫長的臨床藥同學(xué)涯打下一個較好的基礎(chǔ)呢？環(huán)球醫(yī)藥人才網(wǎng)認(rèn)為，可以先從三個方面做起。適應(yīng)工作環(huán)境醫(yī)院臨床環(huán)境與臨床藥師培訓(xùn)基地熟悉的臨床環(huán)境有著很大的不同，其根本點(diǎn)是培訓(xùn)中的你是培訓(xùn)老師服務(wù)的對象。在培訓(xùn)中，師生、同學(xué)之間的關(guān)系較為單純，沒有根本的利益沖突。并且，培訓(xùn)基地的環(huán)境是相對封閉的，學(xué)員的主要任務(wù)就是通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，是個吸納、充電的自我成長過程。而在自己單位的臨床工作，卻是高度開放的，面臨的各種關(guān)系非常復(fù)雜。所以，一個新進(jìn)入臨床的臨床藥師首先要面對的挑戰(zhàn)就是，努力熟悉和適應(yīng)醫(yī)院的內(nèi)外部環(huán)境，搞清自己的定位。筆者在接觸很多年輕臨床藥師的過程中，經(jīng)常會聽到這樣的埋怨：“剛來臨床沒幾天，感覺很不好，這里的環(huán)境和自己的想像相距太大。領(lǐng)導(dǎo)不重視，同事也不熱情，總指使新人干這干那，感覺很難真正展開臨床藥學(xué)工作。〞顯然，以這樣的心態(tài)自然無法成功融入臨床。關(guān)于真正的臨床藥師來說，臨床是個人奉獻(xiàn)臨床藥師職業(yè)價值的天地，即便是初來乍到的新人，也別想有誰會特別關(guān)照你，更不用想獲得在培訓(xùn)基地才有的寵愛和遷就。要想在臨床贏得同行的尊重，只能是盡快進(jìn)入角色，在臨床藥師崗位上體現(xiàn)出自己的價值。擺正心態(tài)到臨床上班，心態(tài)的調(diào)整很重要。在臨床，論資排輩是很自然的事情。既然是剛來的，自然要將心態(tài)盡量調(diào)低，別期待同事會因?yàn)槟闶恰芭R床藥師〞而對你有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的崇拜。你要表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，如果再表現(xiàn)得很勤快，很有服務(wù)臨床的主動性，對別人的稱謂、語氣都很恭敬，有了這樣的平和心態(tài)，科主任和醫(yī)師才會愿意接受你。即便看似很簡單的事情也千萬別想當(dāng)然，而是多請教，不恥下問，你自然就會慢慢贏得臨床的接納，從而為自己今后的發(fā)展奠定一個好的基礎(chǔ)。這樣的表現(xiàn)當(dāng)然要有足夠的真誠，不能顯得很不情愿，甚至有些虛假，那就弄巧成拙了。這其中的關(guān)鍵還是心態(tài)調(diào)整，很多年輕臨床藥師能真正做到這一點(diǎn)，可能并不容易。臨床藥師的藥學(xué)知識可能確實(shí)有些功力，但這實(shí)在不夠以成為自傲的理由。因?yàn)獒t(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)比你豐富，對臨床崗位使命的理解、對臨床環(huán)境的熟悉程度都要比你更深，因此對他們尊重是完全必要的，也是確保以后能快速融入臨床團(tuán)隊(duì)的重要前提。給自己找個好的師傅從臨床藥師職業(yè)成長的規(guī)律來說，認(rèn)準(zhǔn)師傅是一條捷徑。臨床中的競爭無所不在，而要在激烈的競爭中脫穎而出，當(dāng)然是要靠實(shí)力說話的。臨床藥師的培訓(xùn)背景并不等同于職業(yè)技能，只有讓自己盡快掌握各種臨床應(yīng)用性的職業(yè)技能，勝任崗位、履行使命才不致于成為空話。而這一學(xué)習(xí)過程沒有現(xiàn)成的教科書，最有用的辦法就是認(rèn)師傅。在適應(yīng)臨床環(huán)境的過程中，如果了解到本單位相關(guān)專業(yè)技能的精英歸屬，就要誠懇求教，拜師學(xué)藝。俗話說得好：名師出高徒。如果能在各種專業(yè)技能方面分別拜假設(shè)干師傅，這就為成為復(fù)合型臨床藥學(xué)人才打下了基礎(chǔ)，對今后臨床藥師職業(yè)的成長無疑是好處多多的。有了師傅的引領(lǐng)，收益無疑是多方面的，不僅在專業(yè)技能上進(jìn)步更快，還可以在臨床環(huán)境適應(yīng)、資源分享等方面，有許多意外的收獲。當(dāng)然，在選擇師傅的過程中，一定要避免過于功利，只有真誠、用心和勤奮才是最重要的。4.大學(xué)師范生一畢業(yè),就有教師資格證嗎大學(xué)師范生一畢業(yè)，并不是直接就有教師資格證。師范學(xué)校畢業(yè)可以免于教育學(xué)、心理學(xué)考試、面試、試講。但是還必需要教師資格認(rèn)定和體檢，報考初中、高中和中職的還必需要考學(xué)科知識與教學(xué)能力。合格以后才能有教師資格證。1、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳布暑補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格?！采暾堈邔W(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試〕2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課〔說課分為：面試、試講〕?！采暾垖W(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證實(shí)，可免于面試、試講〕3、〔1〕初中教師考試科目：綜合素養(yǎng)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力(2)高中教師考試科目：綜合素養(yǎng)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力(3)中職文化課考試科目：綜合素養(yǎng)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力擴(kuò)展資料：申請認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交以下基本材料：1.由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請表》〔一式兩份，全部在網(wǎng)上填寫并打印出來〕。2.身份證原件和復(fù)印件，戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證實(shí)〔或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證實(shí)〕。3.學(xué)歷證書原件和復(fù)印件。4.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。5.一般話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。7.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員，必需提供《教師資格認(rèn)定教育學(xué)心理學(xué)合格證》及教育教學(xué)能力測評成績證實(shí)。8.申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員，還必需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級證書原件和復(fù)印件。9.小二寸免冠半身正面照片一張。已經(jīng)有包括浙江、上海等在內(nèi)的四個省份進(jìn)行教師資格證全國統(tǒng)考，生源在本省的同學(xué)報名的時候必需要帶身份證原件、復(fù)印件以及同學(xué)證，還有是學(xué)校教務(wù)處的在校證實(shí)，注意是學(xué)校的章，學(xué)院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復(fù)印件。參照資料：搜狗百科-教師資格證你不在長春的話就別去省里了，好冷好麻煩的。自考本科學(xué)歷學(xué)位都要認(rèn)證的話，得出具你的?？普J(rèn)證報告，一并提交，如果沒有進(jìn)行過?？普J(rèn)證，得申請?？?、本科學(xué)歷認(rèn)證、本科學(xué)位認(rèn)證，一共三份才可以喲。網(wǎng)上辦理的話，上鑒證網(wǎng)注冊申請就好，要提供身份證、兩份畢業(yè)證、一份學(xué)位證，原件的彩色掃描件；去省里辦理的話，得趕在工作日上班時間去辦理，帶上所有證書證件的原件和復(fù)印件過去。現(xiàn)在大冷天兒的，好多人都不去現(xiàn)場了，凍得受不了。而且你著急認(rèn)證出結(jié)果，現(xiàn)場也辦不到，基本都必需要20-30個工作日，也就是一個月到一個半月了，網(wǎng)上申請vip的認(rèn)證，才能在較短時間完成?！笆迤陂g，中國現(xiàn)有的181所師范院校一律不更名、不脫帽，聚焦教師培養(yǎng)主業(yè)，教育部黨組已經(jīng)通過這個看法。〞教育部教師工作司司長王定華1月15日在北京表示，要強(qiáng)調(diào)教師的基本功，強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)性，吸引更高水平的年輕人從教。中國教育學(xué)會教師專業(yè)發(fā)展研究中心今日在北京成立。王定華在成立大會上作了主旨報告。他說，教育部已經(jīng)準(zhǔn)備從2021年開始對師范專業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證，一律中央財政出錢，不收取被認(rèn)證單位一分錢。認(rèn)證合格的可以頒發(fā)教師資格證；認(rèn)證一般的畢業(yè)生，要參加教師資格考試；認(rèn)證較差的取消舉辦師范專業(yè)的資格。王定華說，要繼續(xù)實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，擴(kuò)展教育碩士招生規(guī)模，培養(yǎng)高層次的中小學(xué)中職學(xué)校老師。同時要完善教師校長培訓(xùn)體系，落實(shí)每五年一個周期360學(xué)時的培訓(xùn)，這也是繼續(xù)注冊教師資格證的一個必要條件。如何吸引一流人才從教？王定華表示，首先要健全教師工資確保的長效機(jī)制，確保教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，對鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)貼，為鄉(xiāng)村教師在城鎮(zhèn)購買住房提供優(yōu)惠等。美國工程與技術(shù)認(rèn)證委員會〔AccreditationBoardforEngineeringTechnology，簡稱“ABET〞〕官方公布2021-2021年全球工程教育專業(yè)認(rèn)證結(jié)果，清華大學(xué)〔分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置〕化學(xué)工程、環(huán)境工程、機(jī)械工程、給排水工程等四個本科專業(yè)正式通過ABET認(rèn)證，并同時獲得六年最長有效期。目前，清華大學(xué)已成為我國通過ABET認(rèn)證專業(yè)數(shù)量最多的高校。ABET作為華盛頓協(xié)議的發(fā)起組織和美國代表機(jī)構(gòu)，是美國最具有權(quán)威性的工程專業(yè)認(rèn)證非官方組織，其認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和程序在全球認(rèn)證機(jī)構(gòu)中具有引領(lǐng)和示范作用。迄今為止，已共有來自29個國家、714所院校的3569個專業(yè)接受了ABET認(rèn)證。清華大學(xué)自2021年初開始籌備ABET認(rèn)證工作。此次認(rèn)證以化學(xué)工程系、環(huán)境學(xué)院、機(jī)械工程系三個院系的四個本科專業(yè)為主要試點(diǎn)，共涉及16個開課院系、6個校級教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和9個學(xué)校行政管理部門。清華為此專門成立校級領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各單位的認(rèn)證工作。2021年6月清華大學(xué)召開ABET認(rèn)證全校啟動會，前任校長陳吉寧要求全校要充分熟悉到認(rèn)證的必要性，堅(jiān)定信心、凝集共識，力爭通過ABET認(rèn)證取得實(shí)質(zhì)性收獲，切實(shí)改善教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)證院系分別召開師生動員會，宣講ABET認(rèn)證理念，動員全體師生為迎接認(rèn)證深入思索，貢獻(xiàn)才智與精力，共同投入到本專業(yè)的教學(xué)改革工作中來。同時積極展開關(guān)于同學(xué)培養(yǎng)成效的課程評估工作，成立人才培養(yǎng)顧問委員會，利用暑假時間召開人才培養(yǎng)顧問委員會會議，悉心聽取各界對本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的看法和建議。認(rèn)證院系革新課程評價方法，對各類教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，以此為改善教學(xué)工作的依據(jù)，并制定教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)改善計(jì)劃。9月底，認(rèn)證專業(yè)完成了第一輪自評、教學(xué)材料準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)等工作。10月中旬，學(xué)校聘請美國ABETFoundation顧問組進(jìn)校視察，展開認(rèn)證預(yù)評估。視察期間，顧問組肯定了認(rèn)證院系人才培養(yǎng)的成績，并對如何準(zhǔn)備ABET認(rèn)證提出了寶貴建議，具體指出了評估中有待改善的方面。依據(jù)專家看法，院系繼續(xù)完善自評報告、證據(jù)材料和相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的安全性改造。11月，認(rèn)證院系完成自評報告的第一稿并順利通過ABET的資格預(yù)審。2021年1月，清華大學(xué)正式向ABET提交關(guān)于化學(xué)工程、環(huán)境工程、機(jī)械工程、給排水工程四個專業(yè)的認(rèn)證申請。同年2月起，各專業(yè)全面展開了第二輪基于同學(xué)培養(yǎng)成效的教學(xué)評估，評估方式包括：課程教學(xué)成效評估、畢業(yè)生調(diào)查、校友調(diào)查、雇主調(diào)查等，整個過程嚴(yán)格按照OBE(Outcome-basedEducation，成果導(dǎo)向教育)模式制定評估方法并展開評價。認(rèn)證院系通過評估找到問題、繼續(xù)改善，進(jìn)一步完善各培養(yǎng)環(huán)節(jié)，提升培養(yǎng)成效。4月中旬，清華認(rèn)證工作組在亞特蘭大出席ABET年度研討會，拜訪ABET執(zhí)行主任邁克爾·密里根〔MichaelMilligan〕博士，并與來自全球范圍的院校代表交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教學(xué)評估理念和方法。6月底，清華四個認(rèn)證專業(yè)完成了針對同學(xué)培養(yǎng)成效的評估和培養(yǎng)環(huán)節(jié)的繼續(xù)改善工作，形成了高質(zhì)量的自評報告并正式提交ABET。7月，清華認(rèn)證工作組再次赴美，在巴爾的摩出席ABET院校代表大會，與認(rèn)證專家組組長威廉·維普弗〔WilliamWepfer〕教授見面共商下半年現(xiàn)場評估的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過一年多的精心準(zhǔn)備，認(rèn)證院系逐步建立起了教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)改善機(jī)制，為教學(xué)管理的可繼續(xù)和教學(xué)水平提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。院系師生及學(xué)校各部門共同努力，基于認(rèn)證的國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善教學(xué)支持環(huán)境，為同學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和資源。11月，ABET專家組來到清華對本科教學(xué)進(jìn)行全方位的視察。專家組走訪認(rèn)證院系，視察本科教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和全過程，除查閱專業(yè)自評報告、課程材料、同學(xué)素材、會議記錄等資料外，專家組深入訪談院系領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)和職員，具體察看了實(shí)驗(yàn)室、教室、儀器設(shè)備等教學(xué)環(huán)境與設(shè)施。評估組具體了解了學(xué)校各部門關(guān)于人才培養(yǎng)工作的支持狀況，圍繞學(xué)校教學(xué)管理、教師發(fā)展、經(jīng)費(fèi)投入、同學(xué)職業(yè)發(fā)展、信息化建設(shè)和革新創(chuàng)業(yè)教育等多方面內(nèi)容進(jìn)行訪談，對各單位支持同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)研。評估專家視察了清華航天航空學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)系、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、體育部、藝術(shù)教育中心、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心等教學(xué)單位的基礎(chǔ)課程建設(shè)狀況。清華的本科教學(xué)與管理迎接了國際專家團(tuán)隊(duì)的檢驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量得到ABET評估組的肯定和欣賞。專家們在現(xiàn)場評估結(jié)論中表示，清華大學(xué)的本科教育給他們留下了深入印象，充分體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、重施行、求革新〞的特色，認(rèn)證專業(yè)按照ABET標(biāo)準(zhǔn)推動了基于同學(xué)學(xué)習(xí)成效的教學(xué)評價，建立了教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)改善機(jī)制，并有效展開了實(shí)驗(yàn)室安全教