重慶市縣（2024年）小學語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷（含答案）

重慶市縣（2024年度）小學語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

秋天，樹上掛滿了hóngzǎo，風兒一吹，輕輕擺動，看了就讓人yǎnchán，一只cōngmíng的小刺猬把sànluò在地上的zǎoér歸攏在一起，然后就地打了個滾，收獲滿滿地跑了……真是一個běnshì超強的小家伙。2、填空題（每題2分共5題）

1）.我能按課文內(nèi)容填空

（1）池草______，山花______，魚出______，鳥______林。

（2）人們在端午節(jié)吃____________，是為了紀念愛國詩人_______。

（3）________青蛙______眼睛，_______禾苗吃_________，我們要_____小青蛙。

（4）我們學了李白的兩首詩，《靜夜思》中的“舉頭望___________，低頭思___________”表達了思鄉(xiāng)之情；《贈汪倫》中的“桃花潭水深________，不及汪倫送________”寫出了朋友間的深情厚誼。

（5）我能用____________、____________這兩個四字詞來描寫春天。

（6）我畫了個__________的太陽送給夏天，讓到處一片清涼。我畫了個______的太陽送給冬天，讓它______著小朋友凍僵的手和臉。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）少年智則國智，___________，___________，少年獨立則國獨立，___________。這句話應用(

)的語調(diào)、語氣來讀。

A．語調(diào)平穩(wěn)，語氣平和B．語調(diào)低沉，語氣柔和C．語調(diào)高昂，語氣強烈

（2）愛國是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中?！癬_____________，家祭無忘告乃翁”是陸游對收復失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；“_____________，直把杭州作汴州”是林升對當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運的擔憂；“我勸天公重抖擻，___________”是龔自珍呼喚變革、呼喚未來的強烈愿望。作為新時代的少年，我們應努力學習，實現(xiàn)強國夢想，正如毛主席所說的“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。_____________，_____________?！?）.讀拼音，寫詞語。fángyù___biānpào___dānge___wénxiàn___móguǐ___lìyì___wéikǒng___jiànshù___qīngfù___páihuái___4）.給加點的詞語注音。

織女在大海中心的珊瑚礁(

)上，也一定要抓(

)回來，給她頂厲害(

)的懲罰(

)。5）.我的發(fā)現(xiàn)。

（1）我發(fā)現(xiàn)：“踢、跳、跑”這幾個字的偏旁都是(

)，帶有這個偏旁的字大都和(

)有關。

（2）我發(fā)現(xiàn)：“貓、狗、猴”這幾個字的偏旁都是(

)，帶有這個偏旁的字大都和(

)有關。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.蜜蜂回家遇到的阻力不包括（

）A．身上有白色記號B．逆風而飛C．沿途都是陌生的景物2）.對下列句子使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）A．池水清清的，像一面鏡子。（比喻）B．海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。（反問）C．這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（排比）3）.填入橫線處的歇后語最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

知道自己這件事辦得不地道，胖墩這時候是，任由小嘎子數(shù)落他。A．孔明借東風——巧用天時B．關公赴會——單刀直入C．徐庶進曹營——一言不發(fā)D．梁山泊的軍師——無（吳）用4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習。

（1）寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報。（縮寫句子）

______________________________

（2）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。（改為轉述句）

_____________________________

（3）“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”（改為肯定句）

______________________________

（4）岸英是毛主席最心愛的長子，毛主席在他身上傾瀉了無限的父愛。（修改病句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我能照樣子，連線。

烏黑的潔白的幸福的飄蕩的生動的

故事頭發(fā)風箏云朵生活2）.連一連。

車胤《“諾曼底號”遇難記》勤勞的人老黃牛

李太白《囊螢夜讀》踏實工作的人小蜜蜂

青銅《鐵杵成針》歌聲動聽的人哈巴狗

哈爾威船長《蘆花鞋》沒有骨氣、搖尾乞憐的人百靈鳥6、排序題（每題5分共2題）

1）.把錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)中間是一片大草坪，春天來了，這里像綠色的大地毯。

(

)草坪后面是大操場，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們在這里做操、踢足球、玩游戲。

(

)草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。

(

)我們學校非?？蓯?。

(

)走進校門，門口有一棵高大的榕樹，像一位忠實的哨兵守衛(wèi)著學校。

(

)在校門口的兩旁，有兩座高大的教學樓，我們平時就在這里讀書、寫字、做作業(yè)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

()寒冷的冬天來了，鳥兒離開樹飛到遠方去。

()火柴已經(jīng)用完了，可火還亮著。

()樹又在廠子里被切成細條條，做成火柴，運到村子里賣掉了。

()可是，樹被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。

()春天來了，鳥兒又回來找她的好朋友了。

()鳥兒向山谷里飛去。

()唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。

()一棵樹和一只鳥兒是好朋友。

()鳥兒盯著燈火唱起去年唱過的歌給燈火聽。

()鳥兒又向村子里飛去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

1．相傳，魯班因為小草割傷了手指而得到提醒，發(fā)明了鋸。()

2．《曹沖稱象》中，聰明的曹沖利用石頭稱出了大象的體重。()

3．課文《狐假虎威》中，“大搖大擺”是形容老虎的。()

4．我們可以按照風娃娃來到了田野、河邊、廣場這樣的順序來講《風娃娃》這個故事。()

5．楓葉在秋天會悄悄變紅，松柏一年四季都披著綠色的衣裳。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.根據(jù)《望洞庭》完成以下練習

1．默寫古詩《望洞庭》。

2．寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出詩句意思。

（1）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

____________________________________________

（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

_________________________________________________

3．寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。

________________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.請認真閱讀下面的題目和要求，從兩道題中任選一題完成習作。

1．請把下面這段話作為開頭，發(fā)揮想象，以《小毛驢哭了》為題，編寫一個童話故事。要求：想象合理，句子通順。

開頭：一天，秋高氣爽，小毛驢馱著一袋鹽要到河對岸的外婆家去。

2．把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。

要求：①可以把看到的、聽到的、想到的等寫下來。②要注意事物的變化。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成練習。狐假虎威虎求百獸而食①之，得狐。狐曰:“子②無敢③食我也！天帝使我長④百獸，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我為⑥不信⑦，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走⑧乎？”虎以為然，故遂⑨與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。【注釋】①食:吃。②子:你。③無敢:不該。④長（zhǎng）:為首領，執(zhí)掌。⑤逆:違背。⑥以……為:認為是……⑦信:誠實。⑧走:逃跑。⑨遂:于是。1．聯(lián)系上下文，給下面句子中加點字選擇正確的解釋。

（1）虎求百獸而食之()A．要求，請求B．尋求，尋找C．幫助

（2）虎以為然()A．正確，對B．這樣C．然而

2．選出下列句子中的“之”字正確的解釋。

A．它們，指代百獸B．它，指代老虎

C．它，指代狐貍D．它們，指代老虎和狐貍

（1）虎求百獸而食之()

（2）虎以為然，故遂與之行()

（3）獸見之皆走()

3．下面對句子“觀百獸之見我而敢不走乎？”理解正確的一項是（）。A．看看百獸見到我的表現(xiàn)敢不走開嗎？B．看看百獸和我不離開嗎？C．看看百獸看見我敢不逃跑嗎？D．看看百獸見到我是不是離開？4．這則寓言諷刺了_______的人。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。永不言敗在古希臘神話中，有一個西齊弗的故事。西齊弗因為在天庭觸犯天條，觸怒了天神。于是天神大發(fā)雷霆：“我要懲罰西齊弗！懲罰他降到人世間去受苦！”天神對他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息?？墒?，在他休息時，石頭又會自動地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推，一次又一次，直到一天結束。這樣，西齊弗所面臨的是：永無止境的失敗。天神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”命運中，受苦受難。西齊弗不肯認命，他認為只要自己不認輸，就一定會成功，他想通過他的勤奮來打動天神?？墒敲看?，在他推石頭上山時，天神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，他一心想著：推石頭上山是我的責任；只要我把石頭推上山頂，我的責任就盡到了；至于石頭是否會滾下來，那不是我的事。天神因為西齊弗的不斷努力，終于被西齊弗的勤奮和不言敗的精神打動，最終放他回了天庭。1．用合適的方法理解詞語。

大發(fā)雷霆：________________________

永無止境：________________________

2．你還知道哪些中外神話中的人物嗎？請寫出三個人物的名字。

_________________________________________________

3．讀短文，完成表格。

西齊弗天神起因______________經(jīng)過_______不斷打擊西齊弗結果回到天庭_______

4．讀短文，完成填空。

（1）第一自然段中畫線部分是對天神的________描寫，從中你能感受到他當時（心情）___________。

（2）西齊弗所面臨的“永無止境的失敗”在文中具體指______________________

5．西齊弗是怎樣堅持不懈把石頭推上山的？他會怎么說、怎么做呢？請你想象一下畫面，具體地寫一寫。（不少于30字）

當石頭一次次滾下山時，__________________________

6．讀了短文，你從西齊弗身上學到了什么？請聯(lián)系文章內(nèi)容或生活實際談談你的感受。

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”在括號中選擇正確的漢字。

（1）老師正在教大家（折拆）紙。

（2）今天老師又發(fā)了一（張章）卷子。

（3）媽媽給我（盛茂）了一碗米飯。

（4）小熊收到了松鼠的禮物，特別（幸辛）福。2）.用“√”選擇加點字的正確注音，并填空。

飛蛾（éwó）蝌蚪（dóudǒu）鯉魚（lǐnǐ）

螃蟹