重慶市縣（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版摸底(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

重慶市縣（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版摸底(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

秋天，樹(shù)上掛滿了hóngzǎo，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，看了就讓人yǎnchán，一只cōngmíng的小刺猬把sànluò在地上的zǎoér歸攏在一起，然后就地打了個(gè)滾，收獲滿滿地跑了……真是一個(gè)běnshì超強(qiáng)的小家伙。2、填空題（每題2分共5題）

1）.我能按課文內(nèi)容填空

（1）池草______，山花______，魚(yú)出______，鳥(niǎo)______林。

（2）人們?cè)诙宋绻?jié)吃____________，是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人_______。

（3）________青蛙______眼睛，_______禾苗吃_________，我們要_____小青蛙。

（4）我們學(xué)了李白的兩首詩(shī)，《靜夜思》中的“舉頭望___________，低頭思___________”表達(dá)了思鄉(xiāng)之情；《贈(zèng)汪倫》中的“桃花潭水深________，不及汪倫送________”寫(xiě)出了朋友間的深情厚誼。

（5）我能用____________、____________這兩個(gè)四字詞來(lái)描寫(xiě)春天。

（6）我畫(huà)了個(gè)__________的太陽(yáng)送給夏天，讓到處一片清涼。我畫(huà)了個(gè)______的太陽(yáng)送給冬天，讓它______著小朋友凍僵的手和臉。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）少年智則國(guó)智，___________，___________，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，___________。這句話應(yīng)用(

)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣來(lái)讀。

A．語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，語(yǔ)氣平和B．語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)氣柔和C．語(yǔ)調(diào)高昂，語(yǔ)氣強(qiáng)烈

（2）愛(ài)國(guó)是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中。“______________，家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；“_____________，直把杭州作汴州”是林升對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂；“我勸天公重抖擻，___________”是龔自珍呼喚變革、呼喚未來(lái)的強(qiáng)烈愿望。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，正如毛主席所說(shuō)的“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_____________，_____________?！?）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fángyù___biānpào___dānge___wénxiàn___móguǐ___lìyì___wéikǒng___jiànshù___qīngfù___páihuái___4）.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。

織女在大海中心的珊瑚礁(

)上，也一定要抓(

)回來(lái)，給她頂厲害(

)的懲罰(

)。5）.我的發(fā)現(xiàn)。

（1）我發(fā)現(xiàn)：“踢、跳、跑”這幾個(gè)字的偏旁都是(

)，帶有這個(gè)偏旁的字大都和(

)有關(guān)。

（2）我發(fā)現(xiàn)：“貓、狗、猴”這幾個(gè)字的偏旁都是(

)，帶有這個(gè)偏旁的字大都和(

)有關(guān)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.蜜蜂回家遇到的阻力不包括（

）A．身上有白色記號(hào)B．逆風(fēng)而飛C．沿途都是陌生的景物2）.對(duì)下列句子使用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．池水清清的，像一面鏡子。（比喻）B．海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（反問(wèn)）C．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。（排比）3）.填入橫線處的歇后語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

知道自己這件事辦得不地道，胖墩這時(shí)候是，任由小嘎子數(shù)落他。A．孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)B．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入C．徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)D．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）寫(xiě)字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮寫(xiě)句子）

______________________________

（2）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________________

（3）“不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”（改為肯定句）

______________________________

（4）岸英是毛主席最心愛(ài)的長(zhǎng)子，毛主席在他身上傾瀉了無(wú)限的父愛(ài)。（修改病句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我能照樣子，連線。

烏黑的潔白的幸福的飄蕩的生動(dòng)的

故事頭發(fā)風(fēng)箏云朵生活2）.連一連。

車胤《“諾曼底號(hào)”遇難記》勤勞的人老黃牛

李太白《囊螢夜讀》踏實(shí)工作的人小蜜蜂

青銅《鐵杵成針》歌聲動(dòng)聽(tīng)的人哈巴狗

哈爾威船長(zhǎng)《蘆花鞋》沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人百靈鳥(niǎo)6、排序題（每題5分共2題）

1）.把錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)中間是一片大草坪，春天來(lái)了，這里像綠色的大地毯。

(

)草坪后面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們?cè)谶@里做操、踢足球、玩游戲。

(

)草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。

(

)我們學(xué)校非常可愛(ài)。

(

)走進(jìn)校門，門口有一棵高大的榕樹(shù)，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。

(

)在校門口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

()寒冷的冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒離開(kāi)樹(shù)飛到遠(yuǎn)方去。

()火柴已經(jīng)用完了，可火還亮著。

()樹(shù)又在廠子里被切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到村子里賣掉了。

()可是，樹(shù)被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。

()春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒又回來(lái)找她的好朋友了。

()鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。

()唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。

()一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。

()鳥(niǎo)兒盯著燈火唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

()鳥(niǎo)兒又向村子里飛去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．相傳，魯班因?yàn)樾〔莞顐耸种付玫教嵝眩l(fā)明了鋸。()

2．《曹沖稱象》中，聰明的曹沖利用石頭稱出了大象的體重。()

3．課文《狐假虎威》中，“大搖大擺”是形容老虎的。()

4．我們可以按照風(fēng)娃娃來(lái)到了田野、河邊、廣場(chǎng)這樣的順序來(lái)講《風(fēng)娃娃》這個(gè)故事。()

5．楓葉在秋天會(huì)悄悄變紅，松柏一年四季都披著綠色的衣裳。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.根據(jù)《望洞庭》完成以下練習(xí)

1．默寫(xiě)古詩(shī)《望洞庭》。

2．寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句意思。

（1）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

____________________________________________

（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

_________________________________________________

3．寫(xiě)出詩(shī)人運(yùn)用比喻的詩(shī)句，并寫(xiě)出把什么比作什么。

________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的題目和要求，從兩道題中任選一題完成習(xí)作。

1．請(qǐng)把下面這段話作為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，以《小毛驢哭了》為題，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要求：想象合理，句子通順。

開(kāi)頭：一天，秋高氣爽，小毛驢馱著一袋鹽要到河對(duì)岸的外婆家去。

2．把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。

要求：①可以把看到的、聽(tīng)到的、想到的等寫(xiě)下來(lái)。②要注意事物的變化。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。狐假虎威虎求百獸而食①之，得狐。狐曰:“子②無(wú)敢③食我也！天帝使我長(zhǎng)④百獸，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我為⑥不信⑦，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走⑧乎？”虎以為然，故遂⑨與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！咀⑨尅竣偈?吃。②子:你。③無(wú)敢:不該。④長(zhǎng)（zhǎng）:為首領(lǐng)，執(zhí)掌。⑤逆:違背。⑥以……為:認(rèn)為是……⑦信:誠(chéng)實(shí)。⑧走:逃跑。⑨遂:于是。1．聯(lián)系上下文，給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）虎求百獸而食之()A．要求，請(qǐng)求B．尋求，尋找C．幫助

（2）虎以為然()A．正確，對(duì)B．這樣C．然而

2．選出下列句子中的“之”字正確的解釋。

A．它們，指代百獸B．它，指代老虎

C．它，指代狐貍D．它們，指代老虎和狐貍

（1）虎求百獸而食之()

（2）虎以為然，故遂與之行()

（3）獸見(jiàn)之皆走()

3．下面對(duì)句子“觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”理解正確的一項(xiàng)是（）。A．看看百獸見(jiàn)到我的表現(xiàn)敢不走開(kāi)嗎？B．看看百獸和我不離開(kāi)嗎？C．看看百獸看見(jiàn)我敢不逃跑嗎？D．看看百獸見(jiàn)到我是不是離開(kāi)？4．這則寓言諷刺了_______的人。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。永不言敗在古希臘神話中，有一個(gè)西齊弗的故事。西齊弗因?yàn)樵谔焱ビ|犯天條，觸怒了天神。于是天神大發(fā)雷霆：“我要懲罰西齊弗！懲罰他降到人世間去受苦！”天神對(duì)他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費(fèi)了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息。可是，在他休息時(shí)，石頭又會(huì)自動(dòng)地滾下來(lái)，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推，一次又一次，直到一天結(jié)束。這樣，西齊弗所面臨的是：永無(wú)止境的失敗。天神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無(wú)止境的失敗”命運(yùn)中，受苦受難。西齊弗不肯認(rèn)命，他認(rèn)為只要自己不認(rèn)輸，就一定會(huì)成功，他想通過(guò)他的勤奮來(lái)打動(dòng)天神。可是每次，在他推石頭上山時(shí)，天神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，他一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任；只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了；至于石頭是否會(huì)滾下來(lái)，那不是我的事。天神因?yàn)槲鼾R弗的不斷努力，終于被西齊弗的勤奮和不言敗的精神打動(dòng)，最終放他回了天庭。1．用合適的方法理解詞語(yǔ)。

大發(fā)雷霆：________________________

永無(wú)止境：________________________

2．你還知道哪些中外神話中的人物嗎？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)人物的名字。

_________________________________________________

3．讀短文，完成表格。

西齊弗天神起因______________經(jīng)過(guò)_______不斷打擊西齊弗結(jié)果回到天庭_______

4．讀短文，完成填空。

（1）第一自然段中畫(huà)線部分是對(duì)天神的________描寫(xiě)，從中你能感受到他當(dāng)時(shí)（心情）___________。

（2）西齊弗所面臨的“永無(wú)止境的失敗”在文中具體指______________________

5．西齊弗是怎樣堅(jiān)持不懈把石頭推上山的？他會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？請(qǐng)你想象一下畫(huà)面，具體地寫(xiě)一寫(xiě)。（不少于30字）

當(dāng)石頭一次次滾下山時(shí)，__________________________

6．讀了短文，你從西齊弗身上學(xué)到了什么？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?/p>

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”在括號(hào)中選擇正確的漢字。

（1）老師正在教大家（折拆）紙。

（2）今天老師又發(fā)了一（張章）卷子。

（3）媽媽給我（盛茂）了一碗米飯。

（4）小熊收到了松鼠的禮物，特別（幸辛）福。2）.用“√”選擇加點(diǎn)字的正確注音，并填空。

飛蛾（éwó）蝌蚪（dóudǒu）鯉魚(yú)（lǐnǐ）

螃蟹