江蘇省南京市秦淮區(qū)四校聯(lián)考2024年八下物理期末質(zhì)量檢測試題及答案解析

江蘇省南京市秦淮區(qū)四校聯(lián)考2024年八下物理期末質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．一臺水壓機大活塞的半徑是小活塞半徑的2倍，如果在小活塞上加500牛頓的壓力，則大活塞能頂起物體的重量為（）A．1000N B．2000N C．250N D．125N2．用一水平推力推礦泉水瓶的下部，瓶會沿桌面滑動；用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，瓶會傾倒。該現(xiàn)象說明了力的作用效果與（）A．力的作用點有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的大小有關(guān) D．受力面積有關(guān)3．韶關(guān)市某中學(xué)同學(xué)小明物理記錄了以下數(shù)據(jù)，最符合實際的是（）A．在韶關(guān)用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100℃B．小明同學(xué)在課室所受重力約為50NC．小明同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強約為1.5×104PaD．把作業(yè)本從地上撿起來放在課桌上所做的功為0J4．關(guān)于兩臺機器的功、功率、機械效率的比較，下列說法中正確的是（）A．做功快的機器，功率一定大B．功率大的機器，機械效率一定高C．功率大的機械，做功一定多D．機械效率越高的機械，功率越大5．2018年5月14日，川航重慶至拉薩3U8633航班在飛行期間岀現(xiàn)擋風(fēng)玻璃碎裂的故障，導(dǎo)致駕駛艙失壓。在空管局和機組人員的冷靜處理下、飛機安全迫降成都。對于此次故障以下說法正確的是（）A．駕駛艙失壓是指駕駛艙內(nèi)氣壓突然變?yōu)榱鉈．系安全帶防止了失壓和慣性帶來的危害C．飛機在迫降過程中運動狀態(tài)保持不變D．飛機正常飛行時機翼上方空氣流速大壓強大6．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是A．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以減小壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子B．打開高速行駛的大巴車車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強小C．水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小D．珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強大7．近來，受全球厄爾尼諾氣候的影響，我國南方降水量比歷年同期大幅增加，許多城市進(jìn)入“看?！蹦Ｊ健：樗o市民生命安全帶來極大威脅！由于城市交通擁堵，在一些低洼路面，許多車輛在洪水來臨之際來不及撤至安全地帶，造成車輛被淹和人員傷亡事故。下列現(xiàn)象與所涉及的物理知識的對應(yīng)關(guān)系中錯誤的是（）A．車輛被淹沒后，無法浮起——車輛受到的重力大于浮力B．車輛被淹得越深，車門越難從里面推開——液體壓強與深度有關(guān)C．人從車內(nèi)逃出后迅速尋找可依附的漂浮物防止下沉——漂浮條件D．車內(nèi)的安全錘有做的很尖——壓強大小只與受力面積有關(guān)8．如下圖所示，下列設(shè)備利用連通器原理的是A．盆景給水裝置B．微小壓強計C．活塞式抽水機D．鍋爐水位計9．下列實例中，屬于增大受力面積減小壓強的是（）A．冰鞋底部裝有冰刀B．壓路機的碾筒質(zhì)量很大C．載重汽車裝有多排車輪D．菜刀的刀口非常鋒利10．下列有關(guān)廚房中的物理說法正確的是A．廚房內(nèi)炒菜用的鍋，應(yīng)選用熔點較低的材料制成B．用筷子夾食物時，筷子是一個省力杠桿C．炒菜時主要是通過做功方式增大了菜的內(nèi)能D．炸食物時，能炸成金黃色是因為油的沸點高11．下列由廚房所聯(lián)想到的物理知識，正確的是（）A．切菜前先磨刀，是通過減小面積，增大壓力B．包餃子時，餃子皮發(fā)生了彈性形變C．地磚上有凸凹不平的花紋，是為了減小摩擦力D．雞蛋磕碗沿，雞蛋卻破了，可以說明物體間力的作用是相互的12．下列做法中為了減小摩擦的是A．拔河時握緊繩子 B．冬季給汽車換上更粗糙的雪地輪胎C．體操運動員上器械前，手上涂防滑粉 D．在自行車軸承處加潤滑油二、填空題13．如圖所示，用手?jǐn)D壓氣球，氣球變扁，說明力可以______。同時手也會感覺到氣球在擠壓手，說明物體間力的作用是______的。該過程中，手對氣球的力和氣球?qū)κ值牧κ且粚_____（平衡力/相互作用力）。14．如圖甲所示，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物體A的運動速度大小v隨時間t的變化情況如圖乙、丁所示。（1）當(dāng)t=5s時，物體A受到的摩擦力f的大小為________N。（2）根據(jù)圖乙、丁有關(guān)信息，物體A勻速直線運動2s拉力F對物體A做功是________J。（3）如圖丙所示，在A的兩側(cè)分別掛上柱狀重物B、C，且C的一部分浸入水中。已知GB=10N，GC=70N，C的橫截面積為30cm2，C的長度足夠長，水足夠深。則當(dāng)物體A不受摩擦力作用靜止時，C受到的浮力是_______N，C的下底面受到的水的壓強是_______Pa。15．如圖所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB。線段________表示力F的力臂。（選填“OA”或“AB”）16．生活中人們習(xí)慣說的“重”在物理上有不同的意義，“鐵比棉花重”，這句話中的“重”指的是鐵的______比棉花大?！斑@座橋限重20t”，這句話中的“重”指的是_____；“蹺蹺板哪邊重哪邊下降”，這句話中的“重”指的是______。三、實驗題17．（8分）下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實驗。（每個鉤碼重0.7N）（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。（2）如圖所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛________個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。（3）把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F＝________N時，杠桿仍然在水平位置平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將________（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是F的力臂________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。18．（8分）如圖所示，小明在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。（1）小鋼球滾下斜面后所獲動能的大小是通過__________（選填“高度h”或“距離s”）的大小來反映的：若水平面絕對光滑，本實驗將__________（選填“能”或“不能）達(dá)到探究目的。（2）分析比較甲和乙兩組實驗可得：物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越__________；（3）小明根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，他的做法是否正確？__________（選填“正確”或“錯誤”）理由是：_________________________。19．（8分）某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示。序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩移動距離s/m機械效率140.11.80.374.1%240.11.60.462.5%360.12.4（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升；（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第1次實驗是用______（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗；（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率_____（選填“越高”、“不變”或“越低”）；（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離________，機械效率_______；（5）比較1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機械效率____（選填“越高”、“不變”或“越低”）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，有一個杠桿AOB，可繞O點自由轉(zhuǎn)動，A端吊著一個物體.請畫出使杠桿在圖示位置靜止時最小力F的示意圖及其力臂.（_____）21．（8分）如圖所示,畫出正在水中下沉的實心小鐵球的受力示意圖(不計水的阻力)．五、計算題22．（10分）如圖所示，用滑輪組提升重物時，重600N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m。已知繩子的拉力為400N，則：(1)對物體做的有用功是多少？(2)拉力F做的功？(3)拉力F的功率為多少？(4)滑輪組的機械效率為多少？23．（12分）如圖所示，容器的底面積為5×10-3m2，用細(xì)線將正方體A和物體B相連放入水中，兩物體靜止后恰好懸浮，此時A上表面到水面的距離為0.2m。已知A的體積為10×10-3m3，所受重力為8N；B的體積為0.5×10-3m3，水的密度p=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：(1)A上表面所受水的壓強(2)A所受的浮力大??；(3)B所受重力大??；(4)若用剪刀把細(xì)線剪斷，正方體A和物體B靜止時，水對容器底的壓強變化了多少？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

由于大小面的半徑之比是2∶1，故其面積之比是4∶1，已知小面壓力F1是500N，據(jù)帕斯卡原理可知P1=P2，據(jù)P=，則=大活塞承受的壓力為F2=2000N。所以在大活塞上能舉起2000N重的物體。故選B。2、A【解析】

由題可知，兩個力的方向和大小相同，但作用點不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故選A。3、C【解析】

解答本題我們需要掌握估測法：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。【詳解】A．韶關(guān)市海拔較高，氣壓較低，用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度應(yīng)低于100℃，故A不符合實際；B．一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約50kg，受到的重力故B不符合實際；C．中學(xué)生的體重在600N左右，站立時雙腳與地面的接觸面積大約400cm2，即0.04m2，對水平地面的壓強為故C符合實際；D．物理課本的重力在2N左右，課桌的高度在1m左右，小明同學(xué)將一本物理課本從地上撿起放到課桌上，此過程中他對課本所做的功大約是故D不符合實際。故選C。4、A【解析】

A．功率是表示做功快慢的物理量，做功快的機器，功率一定大，故A正確；B.功率和效率是兩個不同的物理量，功率表示做功的快慢，效率則表示有用功占總功的比值，所以功率大的機器，機械效率不一定高，故B錯誤；C．由W=Pt可知，功等于功率和做功時間的乘積，因此，功率大的機械，做功不一定多，故C錯誤；D．機械效率是有用功占總功的比值，與功率的大小無關(guān)，機械效率越高的機械，功率不一定越大，故D錯誤。故選A。5、B【解析】

A．根據(jù)擋風(fēng)玻璃碎裂，導(dǎo)致駕駛艙處于高空低溫失壓的狀態(tài)可知，擋風(fēng)玻璃碎裂后，駕駛艙內(nèi)的氣壓會突然減小，但不會為零，故A錯誤；B．飛機的速度很快，擋風(fēng)玻璃碎裂后，艙外的空氣流速很大，壓強變小，艙內(nèi)的空氣流速較小，壓強較大，在內(nèi)外壓強差的作用下，乘客很容易被吸出艙外，所以系安全帶，主要是為了防止被“吸出”艙外，同時也是為了減小慣性帶來的危害，故B正確；C．飛機在迫降過程中速度大小和運動方向都在發(fā)生變化，所以運動狀態(tài)在不斷變化，故C錯誤；D．根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系可知，飛機正常飛行時機翼上方空氣流速大壓強小，故D錯誤。故選B?！军c睛】考查的知識點比較全面，有流體壓強和流速的關(guān)系、物體運動狀態(tài)的改變、大氣壓的存在，及慣性等，對學(xué)生的綜合能力要求較高，但是難度不大。6、B【解析】

A.啄木鳥的嘴很尖細(xì)，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；B.打開高速行駛的大巴車車窗時，是因為車外空氣流速大與車內(nèi)空氣流速，從而造成車外壓強小于車內(nèi)壓強，所以窗簾往外飄，故B正確；C.因為液體壓強隨深度增加而增大的緣故，所以水壩修建為上窄下寬，，故C錯誤；D.大氣壓強隨高度的升高而降低，所以珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強小，故D錯誤。7、D【解析】

A．車輛被淹沒后，無法浮起，是因為車輛受到的重力大于浮力，所以車輛下沉。故不符合題意；B．由于液體壓強隨深度的增加而增大，所以車輛被淹得越深，車門越難從里面推開。故不符合題意；C．人從車內(nèi)逃出后迅速尋找可依賴的漂浮物防止下沉是利用了漂浮條件，當(dāng)人漂浮時，浮力與重力相等。故不符合題意；D．壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)，用安全錘尖端砸碎車窗玻璃逃生是通過減小受力面積來增大壓強。故符合題意。8、D【解析】

A．自動供水裝置中，瓶內(nèi)液面是封閉的，不符合連通器的特點，故A錯誤；B．微小壓強計一端是封閉的，不是利用連通器，故B錯誤；C．活塞式抽水機利用大氣壓強，不屬于連通器，故C錯誤；D．鍋爐水位計上端開口，底部相連，構(gòu)成了一個連通器，故D正確；9、C【解析】

A．冰鞋底部裝有冰刀，通過減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；B．壓路機的碾筒質(zhì)量很大，通過增大壓力來增大壓強，故B錯誤；C．載重汽車裝有多排車輪，通過增大受力面積來減小壓強，故C正確；D．菜刀的刀口非常鋒利，通過減小受力面積來增大壓強，故D錯誤。故選C。10、D【解析】

A．廚房內(nèi)炒菜用的鍋，應(yīng)選用熔點較高的材料制成，故A錯誤；B．用筷子夾食物時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B錯誤；C．炒菜是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的，故C錯誤；D．炸食物時，能炸成金黃色是因為油的沸點高，故D正確．11、D【解析】

A．切菜前先磨刀，是在壓力一定時，通過減小受力面積，增大壓強，故錯誤；B．包餃子時，餃子皮發(fā)生形變后撤去外力無法恢復(fù)原來的形狀，發(fā)生了塑性形變，故錯誤；C．地磚上有凸凹不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力，故錯誤；D．雞蛋磕碗沿，雞蛋卻破了，說明雞蛋對碗施加力的同時碗也對雞蛋施加了力，即可以說明物體間力的作用是相互的，故正確。故選D。12、D【解析】

A．拔河時握緊繩子，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A錯誤；B．冬季給汽車換上更粗糙的雪地輪胎，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B錯誤；C．體操運動員上器械前，手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C錯誤；D．在自行車軸承處加潤滑油，通過使接觸面分離的方法來減小摩擦，故D正確。二、填空題13、改變物體的形狀相互相互作用力【解析】

[1]用手?jǐn)D壓氣球，氣球被壓扁，形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀。[2]用手?jǐn)D壓氣球，同時手也會感覺到氣球在擠壓手，說明物體間力的作用是相互的。[3]雙手對氣球施加的力與氣球?qū)﹄p手的力分別相互作用在兩個物體上，且大小相等，方向相反，作用線在一條直線上，是一對相互作用力。14、848602×104【解析】

第一空．由丁圖可知，當(dāng)t=5s時，物體A在做加速運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力。因滑動摩擦力與接觸面受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體A在做加速運動和做勻速運動時對水平地面的壓力大小接觸面的粗糙程度都不變，則物體A在做加速運動和做勻速運動時受到的滑動摩擦力相等。由丁圖可知，物體A在6s以后做勻速直線運動，對應(yīng)乙圖可知，物體A做勻速直線運動受到的水平作用力F為8N，根據(jù)二力平衡，則物體A受到的滑動摩擦力大小為8N。所以當(dāng)t=5s時，物體A受到的摩擦力大小也為8N。第二空．由丁圖可知，物體A做勻速運動的速度為3m/s，運動2s的路程是：s=vt=3m/s×2s=6m。則拉力F對物體A做功是：W=Fs=8N×6m=48J。第三空．當(dāng)物體A不受摩擦力作用靜止時，說明此時物體A受到B和C的拉力大小相等。物體B對A的拉力大小等于B的重力，為10N。則物體C對A的拉力大小也為10N，由力的作用是相互的可知，物體A對C的拉力大小也為10N。物體C的一部分浸入水中處于靜止，則其受到的重力等于A對C的拉力與浮力之和，即GC=10N+F浮。則C受到的浮力是：F浮=GC-10N=70N-10N=60N。第四空．此時物體C上表面露在水面上，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知，物體C下表面受到水的壓力大小等于浮力，即F壓=F浮=60N。則C的下底面受到的水的壓強是：p===2×104Pa。15、OA【解析】

AB是力F的作用線，OA⊥AB，OA為支點到力F的作用線的距離，所以線段OA表示力F的力臂。16、密度質(zhì)量力和力臂的乘積大【解析】

[1]密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，在體積相同的情況下，鐵比棉花重，故鐵比棉花“重”是指鐵的密度比棉花大；[2]“這座橋限重20t”，這句話中的“重”指的是車輛和貨物的總質(zhì)量不超過20t；[3]蹺蹺板實際是杠桿，“重”的那端將下降，“重”準(zhǔn)確來說是指力與力臂的乘積大。三、實驗題17、右64.2變大變小【解析】

(1)[1]杠桿靜止時，杠桿左端下沉，說明右端偏高，平衡螺母需向右調(diào)節(jié)。(2)[2]設(shè)杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，由杠桿的平衡條件知道FALA=FBLB4G×3L=FB×2L解得FB=6G，即需在B點處掛6個鉤碼。(3)[3]每個鉤碼重0.5N，若在B點處施加一個豎直向下的拉力，則FB=6G=6×0.5N=3N[4][5]若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡。18、距離s不能大錯誤兩球的質(zhì)量不同，高度也不同，不符合控制變量的實驗方法【解析】

第一空．實驗中，小球從斜面滑下，到達(dá)水平面撞擊小木塊，推動木塊做功，木塊被推動的距離越遠(yuǎn)，說明小球所具有的動能越大，故通過觀察木塊被推動的距離s的遠(yuǎn)近來判斷物體所具有動能大小；第二空．如果水平面光滑，沒有摩擦力，則小球和木塊將做勻速直線運動，不能判斷小球所具有動能大?。坏谌眨缀鸵覂山M實驗，兩球質(zhì)量相同，從不同高度滑下，且h1＞h2，球A到達(dá)斜面底端速度大于球B的速度，木塊被A球推動距離較遠(yuǎn)，故可得實驗結(jié)論：物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；第四空．錯誤；第五空．由乙、丙兩圖可知，兩球的質(zhì)量不同，高度也不同，不符合控制變量的實驗方法，故不能據(jù)此得出結(jié)論；要探究物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，需要控制小球到達(dá)水平面時的速度相同，即小球的初始高度相同。19、勻速甲越低0.383.3%越高【解析】

(1)[1]在實驗中利用平衡力來測拉力的大小，所以需勻速拉動，令物體處于平衡狀態(tài)。(2)[2]由表格數(shù)據(jù)可知，繩子端移動的距離是鉤碼上升高度的3倍，即承重繩子的根數(shù)是3根，所以應(yīng)選用甲圖所示的實驗裝置。(3)[3]由圖及表格中1、2兩次實驗數(shù)據(jù)得，第2次實驗的動滑輪的個數(shù)多，滑輪組的效率反而低。(4)[4]第1次實驗中使