教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷附答案【培優(yōu)a卷】

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共26分)1.某地大量捕捉青蛙，導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（)

A.生產(chǎn)者

B.消費(fèi)者

C.食物鏈2.(

)會把卵生在其他鳥巢中，靠其他鳥來孵化喂養(yǎng)。

A.杜鵑

B.喜鵲

C.麻雀3.在研究晝夜交替現(xiàn)象時，由于受客觀條件的限制，不能對研究對象直接進(jìn)行實(shí)驗，我們可以采用（)的方式開展研究。

A.對比實(shí)驗

B.模擬實(shí)驗

C.控制變量4.下雨天，經(jīng)常能夠看到地面上有很多蚯蚓，這是因為(

)

A.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境B.蚯蚓喜歡多水的C.土壤的空隙被雨水占據(jù)，氧氣含量降低，蚯蚓需要爬到地面上來呼吸5.在自然界，種子春天才開始萌發(fā)，這說明(

)。

A.種子萌發(fā)需要一定的溫度B.種子萌發(fā)需要土壤C.種子萌發(fā)需要空氣6.“身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到?！敝i語體現(xiàn)燕子的生活習(xí)性是(

)。

A.冬眠

B.遷徙

C.洄游7.完成制作生態(tài)瓶的步驟。①制作準(zhǔn)備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細(xì)沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。8.下列動物屬于肉食動物的是(

)

A.金絲猴

B.雞

C.蠶9.在生態(tài)瓶中放置動物和植物時，應(yīng)先放（)。

A.植物

B.動物

C.動物植物一起放10.下列動物中，主要在夜間活動的是(

)。

A.蝴蝶

B.蝙蝠

C.蜜蜂二.填空題(共10題，共36分)1.綠豆種子發(fā)芽(

)陽光，綠豆芽生長(

)陽光。(選填“需要”或“不需要”)2.像鳥類的(

)、魚類的(

)這樣的習(xí)性都可以稱為動物的遷移。3.人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃別人制造的食物的叫做(

)。4.在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有(

)種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是(

)。5.蚯蚓喜歡生活在黑暗環(huán)境還是光亮環(huán)境的實(shí)驗，我們是這樣做的：找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子蓋子的一端(

)，在盒子底部鋪上吸水紙。把5條蚯蚓放在盒子的中間，過一段時間打開盒子觀察。

6.像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(

)。7.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。8.研究種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系時，實(shí)驗組和對照組保持相同的條件是(

)

A.空氣、水、土壤、光B.水、土壤、溫度、光C.溫度、空氣、水、光9.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊(yùn)含的一條食物鏈?zhǔn)牵?0.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.海龜大部分時間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵。（）2.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）3.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強(qiáng)弱有關(guān)。（）4.在蚯蚓選擇干土還是濕土的實(shí)驗中，如果一只蚯蚓爬到干土這邊就可以中止實(shí)驗，認(rèn)為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。（）5.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行（）6.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）7.只有動物會用擬態(tài)的方式保護(hù)自己。（）8.生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。（）9.植物能夠制造氧氣，因此生態(tài)瓶中的植物越多越好。（）10.科學(xué)注重事實(shí)與依據(jù),容不得虛假和輕信。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進(jìn)了魚缸。可是沒過幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？2.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

3.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。4.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請你寫出兩條食物鏈。5.當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將會難以生存。請說一說動物和環(huán)境之間的關(guān)系，并舉例說明在環(huán)境日益惡化的今天，我們能做些什么呢？六.綜合題(共3題，共12分)1.大蒜是必不可少的廚房烹飪調(diào)味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發(fā)芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發(fā)芽。結(jié)合本課知識，說一說小金的竅門中包含哪些科學(xué)道理。2.想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我們應(yīng)該注意些什么？3.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.A6.B7.透明塑料瓶；細(xì)沙、石塊；水藻；田螺、蝦8.A9.A10.B二.填空題1.不需要；不需要2.遷徙；洄游3.生產(chǎn)者；消費(fèi)者4.兩；水稻5.黑色；開口6.保護(hù)色；擬態(tài)7.溫度；水分；空氣8.B9.樹→蟬→螳螂→黃雀10.食物網(wǎng)三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.小魚的數(shù)量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導(dǎo)致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導(dǎo)致水質(zhì)變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。2.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會,可以更好的關(guān)愛和保護(hù)好它們的孩子

3.水稻→雞→黃鼠狼4.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲→小鳥→鷹

5.不同的動物生活在不同的環(huán)境中，動物和環(huán)境是相互依存的，所以我們要保護(hù)動物生存的環(huán)境。我們可以保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然。六.綜合題1.大蒜發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和充足的空氣，將大蒜放在