勞動(dòng)教育與實(shí)踐智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

勞動(dòng)教育與實(shí)踐智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)體行為具有激勵(lì)作用，個(gè)人為了集體榮譽(yù)，與其他成員積極溝通，相互支持，彼此負(fù)責(zé)，顧全大局，為集體奮力拼搏，進(jìn)而進(jìn)一步增加勞動(dòng)熱情，提升勞動(dòng)效果。（）

答案:對(duì)形式美法則是一成不變的。（）

答案:錯(cuò)《道德經(jīng)》曰："人法地，地法天，天法道，道法自然。"這一思想在生產(chǎn)勞動(dòng)上表現(xiàn)為要春種秋收，順勢(shì)而為。（）

答案:對(duì)“養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天”的說(shuō)法是正確的。（）

答案:錯(cuò)優(yōu)美與壯美有著不同的特點(diǎn)，但二者又不是各自孤立或?qū)α⒌模羌嫒莼パa(bǔ)的。（）

答案:對(duì)貝多芬的《英雄交響曲》中，那激昂的旋律就好像是反映那時(shí)代人們?yōu)樽非笞杂伞⑵降?、博?ài)的理想而努力奮斗的心聲。（）

答案:對(duì)良好的勞動(dòng)習(xí)慣不僅影響著勞動(dòng)的速度，也影響著勞動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣是勞動(dòng)教育課的一個(gè)重要教育目標(biāo)。（）

答案:對(duì)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)就是指在所干的工作合法合規(guī)的前提下，在勞動(dòng)的過(guò)程中不投機(jī)取巧、不破壞勞動(dòng)工具、不耍奸巨滑、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、勤勤懇懇。（）

答案:對(duì)現(xiàn)在有初中學(xué)生沒(méi)有學(xué)生不會(huì)剝雞蛋。（）

答案:錯(cuò)按照法律、法規(guī)規(guī)定的條件、程序和合約約定，允許創(chuàng)業(yè)者將家庭住所、租借房、臨時(shí)商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。（）

答案:對(duì)馬克思指出，"勞動(dòng)的組織和劃分視其所擁有的工具而各有不同，手推磨所決定的分工不同于蒸汽磨所決定的分工"。這說(shuō)明（）。

答案:不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者能力的要求也不盡相同###這與社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)分工密切相關(guān)###不同勞動(dòng)存在差別是客觀事實(shí)理性購(gòu)物指在購(gòu)物前必須思考：（

）。

答案:它真的有用嗎?###家里是不是已經(jīng)有功能類(lèi)似的產(chǎn)品?###雖然它很好，但適合我嗎?###買(mǎi)回來(lái)大概會(huì)用幾次?日復(fù)一日的堅(jiān)持需要科學(xué)方法，具體體現(xiàn)為（）。

答案:勇于堅(jiān)持不松懈###拆解目標(biāo)習(xí)慣###評(píng)估習(xí)慣難度勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，如何理解“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”的作用？（）。

答案:發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解###生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就###人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)在職場(chǎng)中一般會(huì)有三種人，即___________、___________和___________。（）

答案:圍觀者###參與者###創(chuàng)造者不屬于就業(yè)歧視風(fēng)險(xiǎn)的是（）。

答案:男女職工同等待遇具有抗氧化作用的礦物質(zhì)是（）

答案:硒恩格斯在其著作（）一文中，詳盡闡述了勞動(dòng)在人類(lèi)進(jìn)化中的決定性作用，正是勞動(dòng)使人從自然界中分離出來(lái)，使人有了不同于一般動(dòng)物的語(yǔ)言和肢體結(jié)構(gòu)，進(jìn)而促進(jìn)了思維的發(fā)展，正是通過(guò)勞動(dòng)，人才從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人。

答案:《勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用》吃粽子是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)慣？（）

答案:端午節(jié)技術(shù)美在本質(zhì)上是（）與真的形式的統(tǒng)一。

答案:善的內(nèi)容勞動(dòng)合同期限內(nèi)的解除，勞動(dòng)者提前（）通知用人單位解除勞動(dòng)合同無(wú)須特別理由（服務(wù)期除外）。

答案:30天勞動(dòng)教育對(duì)"體驗(yàn)"的高度重視，歸根結(jié)底是為了提升學(xué)生的勞動(dòng)技能（）

答案:錯(cuò)創(chuàng)新對(duì)于個(gè)體勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)不是空洞的，有其具體要求和具體表現(xiàn)，發(fā)明新產(chǎn)品、設(shè)計(jì)新外觀、改進(jìn)新方法新技術(shù)，吸取新理念、建立新態(tài)度等都是創(chuàng)新。（）

答案:對(duì)勞動(dòng)習(xí)慣是指通過(guò)經(jīng)常性的勞動(dòng)行為，形成的愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的生活方式。（）

答案:對(duì)人類(lèi)文明史就是一部勞動(dòng)發(fā)展史。（）

答案:對(duì)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，不是一時(shí)之功，而是在長(zhǎng)久的實(shí)踐中積淀而成的。（）

答案:對(duì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神更大的價(jià)值在于主體參與之后的全面而深刻的領(lǐng)悟，是需要同時(shí)調(diào)動(dòng)知情意行多重要素的活動(dòng)方式來(lái)予以強(qiáng)化。（）

答案:對(duì)《搗練圖》是中國(guó)宋代名畫(huà)，是一幅工筆重設(shè)色畫(huà)，表現(xiàn)貴族婦女搗練縫衣的工作場(chǎng)面。（）

答案:錯(cuò)智育是勞動(dòng)教育的條件和基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育的順利實(shí)施是建立在一定的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和智力水平之上。（）

答案:對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)美完全等同于勞動(dòng)過(guò)程的美。（）

答案:錯(cuò)墨子及其弟子主張站在勞動(dòng)人民的立場(chǎng)上，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)在社會(huì)生活中的重要地位，提出了勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的思想。（）

答案:對(duì)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，里面有大量描繪勞動(dòng)生產(chǎn)的農(nóng)事詩(shī)。（）

答案:對(duì)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)解放是馬克思主義的根本立場(chǎng)和訴求。他強(qiáng)調(diào)人的解放就是對(duì)于人的自由的真正實(shí)現(xiàn)，這歸根結(jié)底又是勞動(dòng)的解放。（）

答案:對(duì)國(guó)民黨政府1929年10月頒布的《工會(huì)法》，實(shí)際上是限制與剝奪工人民主自由的法律，也是舊社會(huì)剝削人民勞動(dòng)成果的工具。（）

答案:對(duì)所謂自然性，是指自然事物和現(xiàn)象的某些愛(ài)好。（）

答案:錯(cuò)"教育性勞動(dòng)"主要是指學(xué)生從事真正意義上的勞動(dòng)所獲得的體驗(yàn)。比如，洗完擦地等家務(wù)勞動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)技術(shù)是人類(lèi)在利用和改造自然過(guò)程中使用的方法、手段、技能和技巧。（）

答案:對(duì)引導(dǎo)廣大青年掌握馬克思主義勞動(dòng)觀這把“總鑰匙”,讓中華民族勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的勞動(dòng)精神在一代又一代青少年身上發(fā)揚(yáng)光大。（）

答案:對(duì)我們面對(duì)崇高的對(duì)象是，常常會(huì)產(chǎn)生莊嚴(yán)敬畏、亢奮激動(dòng)等情感反應(yīng)。（）

答案:對(duì)兒童和青少年的手已掌握或正在掌握的技藝越高明，他就越聰明，他深入分析事實(shí)、現(xiàn)象、因果關(guān)系、客觀規(guī)律的能力也表現(xiàn)得越突出。（）

答案:對(duì)科學(xué)美是美的一種形態(tài)。（）

答案:對(duì)我們想保證儀態(tài)優(yōu)雅就必須掌握各種姿態(tài)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，做到挺拔端正、舒展優(yōu)美，充分展現(xiàn)青年人的朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。（）

答案:對(duì)從教育的功能看，任何一類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)都蘊(yùn)含著多方面的育人資源，每一位教師都承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。（）

答案:對(duì)音律不是我們感知美的敏銳媒介。（）

答案:錯(cuò)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合能力和素質(zhì)要求越來(lái)越高，以致于大學(xué)生沒(méi)有時(shí)間勞動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)新時(shí)代勞動(dòng)教育是指在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，以塑造勞動(dòng)觀念、傳遞勞動(dòng)知識(shí)、傳授勞動(dòng)技能、端正勞動(dòng)態(tài)度和培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等為主要內(nèi)容，旨在系統(tǒng)提升受教育者的勞動(dòng)素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展的德育活動(dòng)。（）

答案:對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為中國(guó)文化的"軸心時(shí)代"，產(chǎn)生了（）等諸子百家，極大豐富發(fā)展了勞動(dòng)思想，確定了中國(guó)古代勞動(dòng)思想的基本價(jià)值取向。

答案:法家###道家###儒家###墨家以下哪些問(wèn)題可以幫助我們判斷自己所從事的勞動(dòng)是否具有創(chuàng)新性？（）

答案:你是否會(huì)有意識(shí)地思考通過(guò)創(chuàng)造提高勞動(dòng)效率？###你是否善于在勞動(dòng)中提出新穎的觀點(diǎn)？###你是否有運(yùn)用創(chuàng)意完成任務(wù)或作品的經(jīng)歷？###你是否會(huì)在勞動(dòng)中突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)？18世紀(jì)末-19世紀(jì)初，隨著西方各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的逐步興起，工人階級(jí)提出的要求有（）

答案:對(duì)女工及未成年工給予特殊保護(hù)###實(shí)現(xiàn)社會(huì)保險(xiǎn)###增加工資###禁止使用童工五育之間相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，體現(xiàn)其（

）的綜合育人價(jià)值。

答案:增智###育美###樹(shù)德###強(qiáng)體根據(jù)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》，下列哪些情況不得降低女職工工資（）。

答案:哺乳###結(jié)婚###產(chǎn)假###懷孕勞動(dòng)與體育的關(guān)系（）

答案:體育改善勞動(dòng)行為###勞動(dòng)是體育發(fā)展的重要?jiǎng)恿?##勞動(dòng)是體育產(chǎn)生的重要源泉###二者是互相促進(jìn)，相輔相成的我國(guó)勞動(dòng)教育政策發(fā)展的未來(lái)展望（

）。

答案:凸顯地域性###彰顯時(shí)代性###喚醒內(nèi)生性###注重系統(tǒng)性###堅(jiān)持方向性如何才能讓自己成為一個(gè)名副其實(shí)的創(chuàng)造者。（）

答案:訓(xùn)練創(chuàng)新思維###積極投入實(shí)踐###培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)勞動(dòng)教育政策的發(fā)展歷程（

）。

答案:調(diào)整階段###再探索階段###再加強(qiáng)階段###發(fā)展階段###探索階段如何培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)守信”的勞動(dòng)品質(zhì)（）。

答案:培養(yǎng)誠(chéng)信精神###提升誠(chéng)信自律###注重誠(chéng)信踐行恩格斯在其著作（）一文中，詳盡闡述了勞動(dòng)在人類(lèi)進(jìn)化中的決定性作用，正是勞動(dòng)使人從自然界中分離出來(lái)，使人有了不同于一般動(dòng)物的語(yǔ)言和肢體結(jié)構(gòu)，進(jìn)而促進(jìn)了思維的發(fā)展，正是通過(guò)勞動(dòng)，人才從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)踐行的基礎(chǔ)作用，發(fā)出"自己動(dòng)手，豐衣足食"號(hào)召的領(lǐng)導(dǎo)人是（）。

答案:《勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用》（）是各高校在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地等加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐的重要途徑。（）

答案:專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)社會(huì)變革包括非暴力（）和暴力（即革命斗爭(zhēng)）兩種形式。

答案:即社會(huì)改革在下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

答案:職業(yè)壓力不會(huì)對(duì)家庭和親密關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動(dòng)教育都立足育人，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本追求。（）

答案:德智體美勞風(fēng)姿美，即（）與風(fēng)度美。

答案:姿態(tài)我國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)關(guān)于美的類(lèi)型的概念主要有（）與華麗、陽(yáng)剛與陰柔等。

答案:素樸勞動(dòng)合同有（）種類(lèi)型。

答案:31918年（）頒布了《工作時(shí)間法》。

答案:德國(guó)我國(guó)勞動(dòng)法于（）年修訂。

答案:2009人是外表和內(nèi)在的統(tǒng)一，所以人物美也包括人體美、（）兩個(gè)方面。

答案:人格美（）是個(gè)人對(duì)勞動(dòng)的較為穩(wěn)固的、協(xié)調(diào)一致和有組織的心理反應(yīng)。是個(gè)體對(duì)勞動(dòng)的肯定或否定的一種評(píng)價(jià)性反應(yīng)。

答案:勞動(dòng)態(tài)度隨著社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的不斷豐富和發(fā)展，創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境便成為人們普遍的（）。

答案:心理需求_____________,國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》。（）

答案:2015年5月4日蘇霍姆林斯基指出："為集體而勞動(dòng)，為集體創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，為集體服務(wù)﹣﹣這些都是集體在勞動(dòng)中的相互關(guān)系極其重要的因素，缺少這些因素就不可能進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。"這體現(xiàn)了要重視集體勞動(dòng)。（）

答案:對(duì)糧豆混食可以大大提高蛋白質(zhì)的采用率。（）

答案:對(duì)孔子提出"勞而不怨","使民以時(shí)"，就是要求統(tǒng)治者要合理地安排生產(chǎn)勞動(dòng)，讓老百姓愿意并且按農(nóng)時(shí)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，遵循農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律。（）

答案:對(duì)把廣大大學(xué)生塑造成社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是高校德育工作的基本要求，而以勞動(dòng)實(shí)踐為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育則是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的必修課。（）

答案:對(duì)馬克思指出，“未來(lái)教育對(duì)所有已滿(mǎn)一定年齡的兒童來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育的結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。”（）

答案:對(duì)整理收納就低水平的勞動(dòng)，根本不用動(dòng)腦筋。（）

答案:錯(cuò)《中華人民共和國(guó)憲法》第四十二條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！眲趧?dòng)是一切有勞動(dòng)能力"三百六十行，行行出狀元"，青年學(xué)生要樹(shù)立勞動(dòng)平等觀和職業(yè)平等觀，尊重每一份勞動(dòng)，善待每一個(gè)工作。（）

答案:對(duì)勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)宿舍空間有限。我們應(yīng)合理規(guī)劃有限空間，利用收納盒，收納筐等把雜亂物品收納整齊。（）

答案:對(duì)非全日制用工是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位平均每日工作時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)四小時(shí)，每周工作時(shí)長(zhǎng)累計(jì)不超過(guò)24小時(shí)的用工形式。（）

答案:對(duì)恩格斯指出，勞動(dòng)“是整個(gè)人類(lèi)生活的第一個(gè)基本條件，而且達(dá)到這樣的程度，以致我們?cè)谀撤N意義上不得不說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。（）

答案:對(duì)勞動(dòng)是磨煉意志非常重要、有效的途徑，一直勞動(dòng)的人往往都有很堅(jiān)強(qiáng)的意志（）

答案:對(duì)在勞動(dòng)教育政策發(fā)展的第一個(gè)階段，勞動(dòng)教育在政策中呈現(xiàn)不同樣態(tài)。其一，勞動(dòng)教育作為思想改造的手段出現(xiàn)。其二，勞動(dòng)教育以專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)服務(wù)等形式出現(xiàn)。其三，勞動(dòng)教育作為解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的手段呈現(xiàn)。（）

答案:對(duì)學(xué)生聆聽(tīng)勞模講述其勞動(dòng)故事時(shí)，雖然他們自己沒(méi)有直接進(jìn)行勞動(dòng)，卻能夠從故事中部分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的特征，也可能不同程度地領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義。這屬于"非勞動(dòng)"教育中的體驗(yàn)。（）

答案:對(duì)別人看著亂，自己挺方便，影響點(diǎn)室容，啥都能找到，亂著亂著就有序了，一整理反而都找不到，所以寢室根本不用整理收納。（）

答案:錯(cuò)勞動(dòng)情感是指學(xué)生對(duì)勞動(dòng)及其勞動(dòng)行為產(chǎn)生的內(nèi)心體會(huì)，具體表現(xiàn)為因勞動(dòng)產(chǎn)生的道德感和價(jià)值感，如光榮、可恥、快樂(lè)、痛苦、喜愛(ài)、厭惡等等。（）

答案:對(duì)大學(xué)前勞動(dòng)教育缺失是指進(jìn)入大學(xué)以前的階段勞動(dòng)缺失狀況。（）

答案:對(duì)只有科技創(chuàng)新成果才能參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。（）

答案:錯(cuò)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)是指人對(duì)勞動(dòng)性質(zhì)及其重要性的了解和認(rèn)可程度。（）

答案:對(duì)勞動(dòng)技能是指學(xué)生掌握勞動(dòng)本領(lǐng)的能力水平。（）

答案:對(duì)《朱子家訓(xùn)》寫(xiě)到："黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。體現(xiàn)了儒家把家務(wù)勞動(dòng)作為人格修養(yǎng)的重要途徑。（）

答案:對(duì)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”不是描寫(xiě)勞動(dòng)美的詩(shī)句。（）

答案:錯(cuò)整理收納就要整潔，外面一點(diǎn)東西都不能有，多買(mǎi)點(diǎn)收納工具全都裝起來(lái)就行（）。

答案:錯(cuò)"真實(shí)勞動(dòng)中的體驗(yàn)"成為當(dāng)下許多學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)的主要手段。（）

答案:錯(cuò)家居整理不僅僅是將物品歸置于固定的地方，它更是一種生活態(tài)度，是對(duì)家的尊重和愛(ài)護(hù)。（）

答案:對(duì)定期休息并進(jìn)行體力活動(dòng)，有助于減輕長(zhǎng)時(shí)間坐姿或重復(fù)動(dòng)作可能帶來(lái)的肌肉和關(guān)節(jié)問(wèn)題。（）

答案:對(duì)創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境是人類(lèi)生存和發(fā)展的必要前提，是保持身心健康的需要。（）

答案:對(duì)到期后雙方不續(xù)簽合同，用人單位提出不續(xù)簽的不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。（）

答案:錯(cuò)越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)孵化和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在我國(guó)出現(xiàn)，這些機(jī)構(gòu)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的幫助僅僅在于金錢(qián)，幫助創(chuàng)業(yè)者降低了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。（）

答案:錯(cuò)對(duì)勞動(dòng)、對(duì)特定職業(yè)的歧視如得不到糾正，會(huì)影響社會(huì)的精神風(fēng)貌，影響社會(huì)的和諧發(fā)展，也會(huì)在很大程度上影響青年學(xué)生的擇業(yè)觀。（）

答案:對(duì)勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前一日通知用人單位，即可解除勞動(dòng)合同。（）

答案:錯(cuò)我國(guó)《憲法》明確規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。（）

答案:對(duì)競(jìng)業(yè)限制的人員僅限于用人單位的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員，對(duì)于普通員工不適用。（）

答案:對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)一流的勞模精神要求勞動(dòng)者，要有偉大的勞動(dòng)職業(yè)理想，不用充分了解自己的工作內(nèi)容，只要對(duì)于自己所從事的工作崗位樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)即可。（）

答案:錯(cuò)大學(xué)生可以將自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能融入公益勞動(dòng)中，如圖書(shū)館服務(wù)、辦公室文秘、實(shí)驗(yàn)中心服務(wù)或者課程助理，在參加公益勞動(dòng)中積累工作經(jīng)驗(yàn)和技能。（）

答案:對(duì)黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“四個(gè)尊重”，即尊重勞動(dòng)、知識(shí)、人才和創(chuàng)造。勞動(dòng)教育加強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)態(tài)度、觀念等價(jià)值目標(biāo)的重視。（）

答案:對(duì)間接體驗(yàn)具有提高勞動(dòng)能力、強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)的雙重功能。直接體驗(yàn)一般對(duì)勞動(dòng)能力的提升作用較小，主要表現(xiàn)為對(duì)勞動(dòng)觀念、精神的引領(lǐng)之上。（）

答案:錯(cuò)新時(shí)代呼喚誠(chéng)信，作為大學(xué)生，我們要（）。

答案:明誠(chéng)信之大德，忠誠(chéng)于自己的國(guó)家###要嚴(yán)誠(chéng)信之私德，踐行誠(chéng)信的言行###要守誠(chéng)信之公德，堅(jiān)守道德的底線如何理解“勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的根本途徑”（）

答案:勞動(dòng)最終將成為目的本身和生活的第一需要###自由勞動(dòng)是人的自由全面發(fā)展的根本體現(xiàn)###人的解放與勞動(dòng)的解放相一致我國(guó)對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，以（）為主。

答案:《勞動(dòng)合同法》###《勞動(dòng)法》中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。這是目前國(guó)內(nèi)影響力最大的大學(xué)生競(jìng)賽。自2015年開(kāi)始舉辦，每年一屆，其參賽項(xiàng)目科技含量高、市場(chǎng)潛力大、社會(huì)效益明顯，是推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用融合的關(guān)鍵性賽事。該項(xiàng)賽事的決賽分為_(kāi)_________、__________、__________、__________以及行業(yè)命題賽道。（）

答案:“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道###職教賽道###萌芽賽道###高教主賽道親自下廚的好處包括哪些？（）

答案:飲食更加干凈衛(wèi)生###培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力###省錢(qián)新時(shí)代勞動(dòng)教育是指在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，以（）等為主要內(nèi)容，旨在系統(tǒng)提升受教育者的勞動(dòng)素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展的德育活動(dòng)。

答案:塑造勞動(dòng)觀念###端正勞動(dòng)態(tài)度和培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣###傳遞勞動(dòng)知識(shí)###傳授勞動(dòng)技能中華人民共和國(guó)建立后頒布的勞動(dòng)法律法規(guī)有（）。

答案:《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》###《國(guó)營(yíng)企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則綱要》###《關(guān)于勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題的決定》###《關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議解決程序的規(guī)定》勞動(dòng)教育和智育在培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑存在差別，但二者又是(),在培養(yǎng)全面發(fā)展的人時(shí)應(yīng)給予二者同等的地位，使二者得到均衡發(fā)展。（）

答案:相互滲透###相互融合###相互促進(jìn)###相互依存工匠精神是大國(guó)工匠、高技能人才的重要精神內(nèi)核，包括____________、____________、____________和____________幾個(gè)方面。（）

答案:愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神###精益求精的品質(zhì)精神###追求卓越的創(chuàng)新精神###協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神屬于《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中第三大類(lèi)辦事人員和有關(guān)人員的有（）。

答案:人民警察###社區(qū)服務(wù)人員###消防員###政府部門(mén)辦事員培養(yǎng)合作意識(shí)要正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:能夠共享信息與成果###能夠促使個(gè)體成員間合作相處###能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展###能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要讓教育者和受教育者對(duì)勞動(dòng)教育心之改變，是一項(xiàng)全方位多角度的工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校群策群力共同打好“（）”的勞動(dòng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

答案:以勞育美###以勞健體###以勞促創(chuàng)新###以勞增智###以勞樹(shù)德習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)的主要論述既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中勞動(dòng)思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，也是對(duì)中國(guó)化馬克思主義勞動(dòng)觀的創(chuàng)新性發(fā)展，逐步形成了（）為基本內(nèi)涵的勞動(dòng)價(jià)值觀，

答案:勞動(dòng)最崇高###勞動(dòng)最美麗###勞動(dòng)最偉大###勞動(dòng)最光榮志愿服務(wù)的形式多種多樣大學(xué)生通過(guò)參加如下哪些服務(wù)活動(dòng)，能夠?qū)ι鐣?huì)存在的問(wèn)題有更全面的了解，對(duì)于自身實(shí)踐技能的訓(xùn)練也能起到促進(jìn)作用，社會(huì)責(zé)任感得到培養(yǎng)和發(fā)展。（）

答案:展館服務(wù)###社區(qū)服務(wù)###農(nóng)村支農(nóng)###法律宣傳我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)勞動(dòng)者_(dá)____________、______________的精神。（）

答案:勇于創(chuàng)新###追求完美整理收納的原則包括：（

）。

答案:循序漸進(jìn)、定期整理原則###功能固定、理性思考原則###幸福生活、家庭融合原則###適度收納、綠色發(fā)展原則###因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃原則勞動(dòng)教育有三個(gè)基本特征：（

）。

答案:鮮明的思想性###突出的社會(huì)性###顯著的實(shí)踐性社會(huì)分工是原始社會(huì)后期出現(xiàn)的，由于人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，分為哪些分工階段。（）

答案:農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的分離，形成了專(zhuān)門(mén)從事農(nóng)業(yè)或者畜牧業(yè)的勞動(dòng)者###手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分離，出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的工匠和獨(dú)立的手工業(yè)者###商業(yè)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)從事商業(yè)活動(dòng)的商人下列哪些職業(yè)屬于新興職業(yè)？（）

答案:數(shù)據(jù)分析師###網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家《意見(jiàn)》指出實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生（

）培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

答案:出力流汗###接受鍛煉###磨煉意志###動(dòng)手實(shí)踐美的形式依存于（），但美的形式又具有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值。

答案:美的內(nèi)容教室的美化既要做到大方活潑，整體（），又要做到窗明幾凈、桌椅爭(zhēng)氣、色彩柔和、光線充足。

答案:和諧一致評(píng)價(jià)食物蛋白質(zhì)養(yǎng)分價(jià)值一般采納的參考蛋白是（）

答案:雞蛋蛋白合理膳食中，脂肪占總能量的比例不宜超過(guò)（）

答案:30%美感就是（）在具體的審美活動(dòng)中獲得的審美感受。

答案:審美主體創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境是人類(lèi)生存和發(fā)展的（）。

答案:必要前提以下食物中膽固醇含量最低的是（）

答案:花生自然美是自然性與（）性的統(tǒng)一。

答案:社會(huì)美是一種（）現(xiàn)象。

答案:社會(huì)校園宜選建于無(wú)噪聲、無(wú)污染的地方，盡可能處在（）的自然環(huán)境中。

答案:優(yōu)美當(dāng)代生活勞動(dòng)的方式、工具、空間、環(huán)境、內(nèi)容在變化，（）是人的基本能力，人們從日常生活勞動(dòng)中創(chuàng)造屬于自己的幸福生活，創(chuàng)造生活之美，成就自我，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)成就事業(yè)。（）

答案:日常生活勞動(dòng)（）促使人類(lèi)的腦量不斷增大、優(yōu)化，使人類(lèi)的體態(tài)特征越來(lái)越區(qū)別于猿而近似于現(xiàn)代人，而且使勞動(dòng)工具日益改進(jìn)和多樣化，人類(lèi)智力得到進(jìn)化，物質(zhì)生活逐漸豐富起來(lái)。（）

答案:勞動(dòng)藝術(shù)美是更集中、更（）、更永久的美。

答案:純凈大學(xué)生志愿服務(wù)的組織動(dòng)員必須建立在大學(xué)生（）的基礎(chǔ)之上，這既是志愿服務(wù)活動(dòng)的組織原則，也是大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人所具有的基本權(quán)利。（）

答案:自主選擇強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)踐行的基礎(chǔ)作用，發(fā)出"自己動(dòng)手，豐衣足食"號(hào)召的領(lǐng)導(dǎo)人是（）。

答案:毛澤東藝術(shù)是通過(guò)具體而生動(dòng)的（）形象，反映社會(huì)生活現(xiàn)象及其本質(zhì)，表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種方式。

答案:感性“5S”是整理、整頓、清掃、清潔和（）這5個(gè)項(xiàng)目的合稱(chēng)。

答案:素養(yǎng)注重儀表美，既是自重自愛(ài)的需要，更是（）的表現(xiàn)。

答案:尊重他人屬于大學(xué)生必備的勞動(dòng)法知識(shí)的是（）。

答案:三方協(xié)議###勞動(dòng)合同###五險(xiǎn)一金###試用期《勞動(dòng)法》的目的是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。（）

答案:對(duì)屬于大學(xué)生入職的風(fēng)險(xiǎn)的是（）。

答案:服務(wù)期風(fēng)險(xiǎn)###“試用期陷阱”風(fēng)險(xiǎn)###“一邊倒”合同風(fēng)險(xiǎn)《勞動(dòng)法》是根據(jù)（）而制定頒布的法律。

答案:憲法我國(guó)《勞動(dòng)法》內(nèi)涵十分豐富，包含（）。

答案:共13章，107條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動(dòng)教育的根本目標(biāo)都是創(chuàng)造價(jià)值（）

答案:錯(cuò)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，企業(yè)是主體，企業(yè)職工理所當(dāng)然應(yīng)該成為創(chuàng)新的主人，而企業(yè)員工創(chuàng)新的重點(diǎn)是（）。

答案:崗位創(chuàng)新在大學(xué)階段開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是要求大學(xué)生畢業(yè)后都成為創(chuàng)業(yè)者。（）

答案:錯(cuò)勞動(dòng)精神的內(nèi)涵（）。

答案:辛勤勞動(dòng)###誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)###崇尚勞動(dòng)###熱愛(ài)勞動(dòng)（）是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略及推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍和后備軍。（）。

答案:大學(xué)生《在希望的田野上》是描繪勞動(dòng)經(jīng)典之作。它創(chuàng)作于一個(gè)熱情洋溢、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的時(shí)代，歌頌著勞動(dòng)人民的偉大和他們?yōu)閲?guó)家、為人民的無(wú)私奉獻(xiàn)。（）

答案:對(duì)（）年，布達(dá)拉宮被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。（）年，布達(dá)拉宮被列為世界文化遺產(chǎn)，它是西藏地區(qū)現(xiàn)存最大、最完整的宮堡式建筑群，是地球上海拔最高的大型古代宮殿。是心目中的最高的大型古代宮殿。（）

答案:1691、1994在參加商務(wù)工作和洽談合作時(shí)，可穿著（）的服飾。（）

答案:深灰色、藍(lán)色、黑色《搗練圖》描繪了唐代婦女在（）勞動(dòng)操作時(shí)的情景。（）

答案:縫制###絡(luò)線###搗練###熨平《拾穗者》創(chuàng)作于1857年，是一幅布面油畫(huà)，作者讓·弗朗索瓦·米勒。（）

答案:對(duì)勞動(dòng)與體育的關(guān)系不包括（）。

答案:勞動(dòng)是為了增強(qiáng)體育能力《中國(guó)居民膳食指南（2022）》提煉出了四條核心推薦，分別是（）。

答案:每天的膳食應(yīng)包括谷薯類(lèi)、蔬菜水果、畜禽魚(yú)蛋奶和豆類(lèi)食物###平均每天攝入12種以上食物，每周25種以上，合理搭配###堅(jiān)持谷類(lèi)為主的平衡膳食模式###每天攝入谷類(lèi)食物200～300g，其中包含全谷物和雜豆類(lèi)50～150g；薯類(lèi)50～100g職業(yè)病的特點(diǎn)包括（）。

答案:潛伏期較長(zhǎng)###具有一定的可預(yù)防性###與職業(yè)或工作相關(guān)身體能量最主要的來(lái)源是（）

答案:碳水化合物職業(yè)倦怠是一種長(zhǎng)期的、持續(xù)性的工作相關(guān)情感體驗(yàn)，通常表現(xiàn)為對(duì)工作的消極情感、疲憊感以及降低的工作績(jī)效。（）。

答案:對(duì)（）是指可以直接滿(mǎn)足生活需求的勞動(dòng)，是在具備生活條件的基礎(chǔ)上對(duì)生活條件的再改造，并直接服務(wù)于人的勞動(dòng)。（）

答案:生活勞動(dòng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)離不開(kāi)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這一任務(wù)需要智育來(lái)完成，通過(guò)智育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和批判性思維能力，有利于促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)的革新。（）

答案:對(duì)目前，大學(xué)生參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的方式主要有勞動(dòng)基地和農(nóng)村農(nóng)活。（）

答案:對(duì)在中國(guó)現(xiàn)代教育史上，（）是最早提出教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的教育家，他的生活教育理論對(duì)后世的教育有很大影響。（）

答案:陶行知個(gè)人獨(dú)立的生活勞動(dòng)可以分為（）生活勞動(dòng)和（）生活勞動(dòng)。（）

答案:技能性###審美性在全面發(fā)展素質(zhì)教育中，德、智、體、美、勞“五育”是相互聯(lián)系的，但又相