青海省黃南藏族自治州（2024年）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

青海省黃南藏族自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

在建軍節(jié)這個的日子里，社區(qū)干部前來慰問85歲的老紅軍。在回憶抗戰(zhàn)時期的往事時，王爺爺說：“上戰(zhàn)場前，我們每個人都立下了，即使舍不得親人，也要為了國家前線……”他地流下了眼淚。當(dāng)看到王爺爺前的功勛章時，大家都不由得對這位革命英雄。2、填空題（每題2分共5題）

1）.給加點字注音。

（1）春風(fēng)吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飄。(

)(

)

（2）楓葉從楓樹上面飄落下來。(

)

（3）中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽。(

)(

)

（4）王老師是我遇到過最負(fù)責(zé)任的老師。(

)

（5）這個小姑娘的眼睛猶如黑珍珠一般純凈。(

)(

)2）.按照課文內(nèi)容填空。

（1）《江畔獨步尋花》是唐代詩人_______作的詩，通過“____________，____________”這兩句詩描繪出春天桃花怒放的美景。

（2）這些事——是永不磨滅的回憶；__________，__________，__________。3）.填空。

在“漢字公園”我們欣賞了很多作品。柳公權(quán)是唐代著名的書法家，他擅長的字體是_______，其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁，《_________》是他的代表作之一。4）.把下列八字成語補充完整。

天下興亡，______________己所不欲，_____________5）.我能將下列詞語補充完整并按要求填空。

春回(

)(

)(

)(

)復(fù)蘇百(

)齊(

)

泉水(

)(

)柳(

)花(

)百(

)爭(

)

上面的四字詞語都是描寫_________季節(jié)的詞語。我還能寫出兩個描寫這個季節(jié)的四字詞語_________________、___________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.三個年輕人動身時帶了（）條船。A．十B．十一C．十二2）.這只小鳥是誰養(yǎng)的（）A．夏于B．正子C．良子3）.《紙牌國》的作者是哪個國家（）A．中國B．法國C．印尼D．印度4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫下列句子。

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。

縮句

_______________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連

我能把圖與對應(yīng)的農(nóng)事連起來。

播種插秧耕田采桑打谷割麥2）.連一連。

畫滑梯捏足球

滾書法下泥人

蕩圖畫寫京戲

滑鐵環(huán)唱圍棋

彈秋千踢金魚

練鋼琴養(yǎng)作業(yè)6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排順序，組成一段話。

(

)過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

(

)秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的“小太陽”，我們高興地笑了。

(

)小苗一天天的長高了，綠油油的，真可愛。

(

)春天，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

(

)每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)四月下旬，蘋果花和其他花一樣，爭先恐后地開放了。

(

)花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮艷，那樣可愛。

(

)一眼望不到邊的蘋果園變成了花的海洋。

(

)隨著天氣變暖，花骨朵逐漸長大。

(

)這無邊的花海，不但招來了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上萬的游客來觀賞拍照。

(

)清明節(jié)剛過，蘋果樹的枝頭就長出了無數(shù)花骨朵。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“一”“二”“三”三個字只有“橫”畫。(

)

2．“三”字里三橫的長短一樣。(

)

3．“上”的第一筆是豎。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩，回答問題。春夜喜雨[唐]___________好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1．在橫線上填寫作者姓名。

2．解釋詞語的意思。

乃：______________潛：______________

3．首聯(lián)中，作者為什么說“好雨”？

________________________________

4．“野徑云俱黑，江船火獨明”從_______覺角度描寫了一幅________圖，以__________反襯___________，顯得黑云密布，雨意正濃。

5．首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處？

____________________________

6．本詩的詩眼是（）A．好B．春C．喜D．知9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達

提到榜樣人物，同學(xué)們可能會情不自禁地想到疫情期間英勇無畏的醫(yī)護工作者，或者想到那些守衛(wèi)邊疆的忠誠戰(zhàn)士，或者是那些杰出的科學(xué)家。其實榜樣人物無處不在，留心觀察我們周圍的人，你會發(fā)現(xiàn)榜樣或許近在眼前！他（她）可能是我們的家人、老師、鄰居、朋友、同學(xué)……請以“您（你）是我的榜樣”為題，完成一篇不少于450字的習(xí)作。

要求：①選取一件典型事例，把它寫具體。②注意運用動作、語言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫方法，表現(xiàn)人物特點。③嘗試通過描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的小古文完成下面練習(xí)。國之器用口能言之，身能行之，國寶①也。口不能言，身能行之，國器②也。口能言之，身不能行，國用③也?？谘陨?，身行惡（è），國妖④也。治國者敬其寶，愛其器，任其用，除其妖。

——選自《荀子》

【注釋】①國寶：國家的寶貴人才。②國器：指可以治理國家的人才。③國用：指能為國家所用的人。④國妖：指殃國害民的人。

1．連一連。

口能言之，身能行之國用

口不能言，身能行之國妖

口能言之，身不能行國寶

口言善，身行惡國器

2．照樣子，翻譯句子。

例：口能言之，身能行之，國寶也。

嘴上能講，身體又能力行，這樣的人是國家的寶貴人才。

口不能言，身能行之，國器也。

______________________________

3．治國者應(yīng)該怎樣對待各類人才？（請用原句回答）

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我來讀一讀，回答后面的問題。小綿羊和布娃娃我有一個很大的布娃娃，是我5歲生日那天。阿姨（yí）送給我的。我還有一只用布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽送給我的。每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提醒（xǐng）我，學(xué)習(xí)要踏實，寫字要細(xì)心。每當(dāng)我說謊（huǎng）時，小綿羊好像在說:“小孩子不能說謊，要誠實?！?．短文共有(

)個自然段，第1自然段有(

)句話。

2．從文中找出下面詞語的反義詞。

馬虎——(

)說謊——(

)

3．按短文內(nèi)容填空。

媽媽送“我”的是(

)，阿姨送“我”的是(

)。

4．每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時，布娃娃會怎樣？用“”畫出來。

5．每當(dāng)“我”說謊時，小綿羊好像在對“我”說什么？

_____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.判斷預(yù)測方法。（填序號）

A．根據(jù)題目預(yù)測

B．根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測

C．根據(jù)上文內(nèi)容預(yù)測

D．根據(jù)插圖預(yù)測

（1）看到圖上的老屋面容慈祥，我預(yù)測老屋會答應(yīng)小貓的請求。(

)

（2）看到題目“總也倒不了的老屋”，我預(yù)測文中的老屋一定不會倒。(

)

（3）我讀到老母雞來求救，想到老屋之前幫了小貓，預(yù)測它肯定也會幫助老母雞的。(

)

（4）我看到老屋總被打擾，想到上次自己寫作業(yè)時也有人打擾，心里有些煩，預(yù)測老屋心里肯定也會煩的。(

)2）.給下面加點字選擇正確的解釋。

素：①本色，白色②帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)③顏色單純，不艷麗④素來，向來

1．李老師經(jīng)常穿一件米色的外套，顯得又樸素又大方。(

)

2．大雪過后的蒙山，一片銀裝素裹(

)。

3．小明迷路了，是一位素不相識的青年把他送回家的。(

)

4．人生路上，缺了“酸甜苦辣”中的任意元素，則索然無味。(

)13、語言表達（每題10分共1題）

1）.三年級（5）班為了慶祝中秋節(jié)，舉行了“小寓言大智慧”的綜合實踐活動，請你一起來參加吧！

第一關(guān)：看圖猜寓言故事。請將圖片與對應(yīng)的寓言故事用線連起來。

揠苗助長守株待兔亡羊補牢