農(nóng)莊小能手（搭架）（課件）三年級勞動(dòng)教育小農(nóng)莊（校本課程）_第1頁
農(nóng)莊小能手（搭架）（課件）三年級勞動(dòng)教育小農(nóng)莊（校本課程）_第2頁
農(nóng)莊小能手（搭架）（課件）三年級勞動(dòng)教育小農(nóng)莊（校本課程）_第3頁
農(nóng)莊小能手（搭架）（課件）三年級勞動(dòng)教育小農(nóng)莊（校本課程）_第4頁
農(nóng)莊小能手（搭架）（課件）三年級勞動(dòng)教育小農(nóng)莊（校本課程）_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

農(nóng)莊小能手（搭架）【三年級下冊】

在日常生活中，為了讓一些瓜果蔬菜更好地生長，人們往往為它們立柱搭架，你家菜園蔬菜的架子和柱子，是誰搭建的?你想不想親手嘗試搭一搭？一、引入話題1、討論為什么要為蔬菜生長搭架立柱？2、說說搭架需要準(zhǔn)備哪些材料?3、你目前知道哪些搭架的方法？

二、說說議議

1、常見搭建方式：直立式、交叉式、網(wǎng)格式2、介紹各搭建方法說說議議三、實(shí)踐體驗(yàn)班級小組名稱活動(dòng)主題指導(dǎo)老師姓名小組分工姓名小組分工勞動(dòng)實(shí)踐分工表四、溫馨提示搭架立柱應(yīng)采用竹竿、樹枝、木條等材料，即方便易得也與植物屬性相符，在日曬雨淋的情況下能保持適宜的狀態(tài)，以免影響作物的生長。插入支柱的時(shí)候注意提前預(yù)測作物根系的生長狀態(tài)，避開根系的主要分布區(qū)，以免影響根系發(fā)育或產(chǎn)生傷害。支架和立柱的高度應(yīng)高過作物的主藤，避免因高度不夠使藤蔓、莖葉懸垂，影響生長發(fā)育。支架和立柱的各交叉點(diǎn)要捆綁結(jié)實(shí)，防止受重后散架或倒塌。

蔬菜搭架立柱注意點(diǎn)：五、思維創(chuàng)新除了上述幾種搭建方法，你還知道其它搭建的方法嗎？想一想，試一試。六、我的收獲通過今天的活動(dòng)，你學(xué)會用木棍和竹竿搭架立柱了嗎？回家之后一定要多練習(xí)，熟練掌握技能，主動(dòng)給自家小菜園搭架立柱，做生活的小主人！謝謝！

創(chuàng)建我們自己的銀行活動(dòng)意義養(yǎng)成好習(xí)慣儲蓄美德所需材料：存折標(biāo)識印章儲蓄辦法存儲記錄學(xué)習(xí)方法：觀察

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論