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文檔簡介
平衡在滑輪中的應用專題特訓十二訓練角度?
?
平衡在定滑輪中的應用1.如圖所示,物體A重20N,滑輪重2N,物體B重12N,則彈簧測力計的示數(shù)和A對地面的壓力分別為
(
)A.12N,20NB.26N,8NC.24N,20ND.24N,8N
滑輪中,繩子對物體A、B的拉力相等,所以物體A受到向上的拉力F=GB=12N;A處于靜止狀態(tài),對地面的壓力F壓=GA-F=20N-12N=8N;彈簧測力計的示數(shù)F'=2F+G輪=2×12N+2N=26N?!敬鸢浮緽【點撥】2.[2023·茂名期中]如圖所示,不計滑輪重、繩重及滑輪的摩擦,重為100N的重物G位于水平地面上,在拉力F的作用下水平向左做勻速直線運動,已知拉力F的大小為10N,則水平地面對重物G的滑動摩擦力大小為
10
?N,繩子A所受拉力大小為
20
?N。若繩子自由端10s內(nèi)移動了1m,則重物G運動的速度為
0.1
?m/s。10
20
0.1
【點撥】訓練角度?
?
平衡在動滑輪中的應用3.[2022·上海期末]如圖所示,物重G=30N,繩的一端拴在地面,拉力F使滑輪勻速上升。(1)若滑輪重不計,滑輪向上移動20cm,則拉力F=
60
?N,物體上升
40
?cm。(2)若滑輪重為2N,使物體上升20cm,則拉力F'=
62
?N,滑輪向上移動
10
?cm。60
40
62
10
【點撥】4.如圖所示,G=100N,G動=10N,用力F將重物G以0.1m/s的速度勻速提升,則所需拉力F及力F拉繩的速度v分別為(不計摩擦)(
)
A.50N
0.2m/sB.5.5N
0.2m/sC.200N
0.05m/sD.210N
0.05m/s
【答案】D【點撥】5.如圖所示,用200N的力拉著物體A以3m/s的速度在水平地面上勻速前進,若不計滑輪重、繩重、物體A與地面的摩擦和滑輪與繩間的摩擦,則物體B與地面間的滑動摩擦力為(
)A.200NB.100NC.500ND.無法確定
【答案】B【點撥】訓練角度?
?
平衡在滑輪組中的應用6.在如圖所示的裝置中,已知重物G1=500N,重物G2=1200N,在摩擦和動滑輪重均不考慮的情況下,使重物G1保持平衡的拉力F應等于(
)A.500NB.600NC.1200ND.250N
重物G1保持平衡狀態(tài),則繩對G1的拉力F1=G1=500N,因同一根繩中力的大小相同,故F=F1=500N,故A正確?!敬鸢浮緼【點撥】7.[2023·南充月考]如圖所示,F(xiàn)1=4N,F(xiàn)2=3N,此時物體A相對于地面靜止,物體B以0.1m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運動(不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦)。下列說法錯誤的是(
)A.自由端F2的移動速度為0.2m/sB.彈簧測力計示數(shù)為9NC.物體A和地面之間有摩擦力D.如果增大F2,物體A可能向左運動
如果增大F2,B將做加速運動,B對A的壓力和接觸面的粗糙程度不變,B與A之間的摩擦力不變,A受力不變,還處于靜止狀態(tài),故D錯誤,符合題意?!敬鸢浮緿【點撥】8.[2023·揚州期中]同一個物體分別用圖中甲、乙兩個滑輪組吊著,則
乙?(填“甲”或“乙”)滑輪組更省力,
甲?(填“甲”或“乙”)滑輪組能改變用力的方向。乙甲若物體重300N,動滑輪重30N,把物體提升1m,則甲中繩自由端移動距離s甲=
2
?m;拉力F乙=
110
?N。(不計繩重和摩擦)2
110
【點撥】9.[2023·佛山期末]如圖甲所示,小明將空吊籃提升到高處,拉力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示,空吊籃上升的v-t圖像如圖丙所示,動滑輪重20N,在0~1s內(nèi)空吊籃處于
非平衡?(填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),空吊籃重為
30
?N;非平衡30
若繩子能承受的最大拉力為120N,則吊籃最多能裝貨物的質(zhì)量為
19
?kg。(忽略繩重、摩擦和空氣阻力,g取10N/kg)19
【點撥】
10.[整體法]在如圖所示的裝置中,重600N的人用力拉繩,使裝置處于靜止。裝置中的滑輪A重500N,滑輪B重200N,底板C重100N。不計摩擦及繩重,人對底板C的壓力為
475
?N。475
由題可知,G人+GB+GC=900N,這都由滑輪A承擔。因此滑輪A右側(cè)繩的拉力為450N,減去滑輪B的自重200N,等于250N,這個力又由兩段繩子平均分擔,因此人手處的拉力F1=125N,則人對底板C的壓力F=G-F1=475N。【點撥】11.如圖所示,利用滑輪組裝置勻速提升100N的物體A,已知動滑輪重2N,物體被提升的速度是0.1m/s,不計繩重和繩與滑輪間的摩擦。問:(g取10N/kg)(1)繩子自由端在10s內(nèi)移動的距離是多少?(2)拉力F的大小是多少?【解】由題圖可知n=3,10s
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