小班護蛋活動方案(共6篇)

小班護蛋活動方案(共6篇)"護蛋行動"：開始行動活動意義：通過親身經歷，使學生意識到保護一個易碎的雞蛋并非易事，從而體會到生命的脆弱。這個活動有助于培養(yǎng)學生的責任感，讓他們領悟到父母和老師長期以來的辛勤付出。通過保護雞蛋的體驗，引導學生感恩父母、教師，并從關愛家人、老師以及同學開始逐步學會關愛他人?；顒幽康模号囵B(yǎng)學生細心照料身邊需要關愛的人的習慣，使他們意識到做事的艱辛，并養(yǎng)成認真負責的好習慣。同時，通過護蛋活動讓學生體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，并懂得用實際行動回報父母給予的關愛。活動要求：1.每位同學準備一枚生雞蛋，將其視作一個小生命，自己是守護者。2.在活動期間，及時記錄自己的護蛋感受（經歷、遭遇、體會、感想），每個雞蛋都需有記號，不可隨意更換。3.若雞蛋在活動期間破裂，需自行處理并失去護蛋資格，而成功保護者將獲得神秘禮物。4.每天必須隨身攜帶雞蛋，并在放學后交給老師檢查?；顒訒r間：5月14日至5月18日（自領取日起，保護三天，第四天交至學校）雞蛋領取地點：學校前臺護蛋活動方案讓每個孩子攜帶一枚生雞蛋進入幼兒園，從早上入園到下午離園期間，都需隨身攜帶并妥善保護雞蛋，保護期為一天，要確保雞蛋完好無損，破損即為護蛋失敗。一、活動目的1.培養(yǎng)幼兒細心照料和關心周圍人的習慣，使其認識到做事的不易，養(yǎng)成認真負責的好習慣。2.通過護蛋活動，讓幼兒體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，學會珍惜愛的意義，懂得如何用實際行動回報父母的愛。3.探索不同的方法保護雞蛋，創(chuàng)造性地使用輔助材料，讓幼兒動手動腦，完成護蛋任務，從而感悟親情的可貴，體驗保護生命的責任。二、活動準備1.請家長為幼兒準備一枚生雞蛋，并在上面寫上幼兒的姓名。2.與家長商議，使用棉花、紙盒、皺紋紙、布等輔助材料包裝雞蛋，并讓孩子隨身攜帶進入園?；顒右?guī)則1.每位幼兒準備一枚雞蛋，將其視作一個小生命，自己是其守護者。每位幼兒為雞蛋化妝，并取一個名字。2.幼兒需全程陪伴雞蛋，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡和運動等。在不同的時段，采取不同的方式保護雞蛋，并在當天將雞蛋帶回家。3.要求幼兒隨身攜帶雞蛋，讓其時刻感受到幼兒的體溫，像媽媽愛護寶寶一樣呵護雞蛋，并保證不會損壞他人的雞蛋。2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；第二天（11月8日）上學時再將蛋寶寶交由老師放在班上統(tǒng)一保管。護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。五、活動要求：每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，不得隨意替換雞蛋。深圳市坪山新區(qū)金沙幼兒園2016年11月7日“護蛋總動員”行動方案一、活動目的1、讓學生在今后的生活和學習中養(yǎng)成細心照料自己周圍需要關心的人好習慣；2、讓學生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責任感；3、讓學生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣；4、讓學生學會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。二、活動道具生雞蛋三、活動時間2014年5月26日——5月30日四、游戲規(guī)則1.每個同學準備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進行必要的保護措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進衣服口袋里。2.這個道具“生雞蛋”在這里被當作一個小生命，要求學生每天護送雞蛋從家到學校，在校期間除課間操和體育課外學生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。3.活動期間學生要保護好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，老師將不定時地對每個學生的雞蛋進行檢查，并做好記錄。4.若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。五、活動要求每位同學攜帶的生雞蛋由老師統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學有一次“復活”的機會，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。每位同學準備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字數不限，但要體現出自己的真情實感來。在活動結束之后，每位同學6月3日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字數在400字左右?！白o蛋總動員”行動方案一、活動目的1、讓學生在今后的生活和學習中養(yǎng)成細心照料自己周圍需要關心的人好習慣；2、讓學生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責任感；3、讓學生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣；4、讓學生學會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。二、活動道具生雞蛋三、活動時間2011年3月8日——4月7日四、活動程序1、宣傳動員在上學期末的家長會上，班主任先與家長溝通，宣傳本次活動的意義，并獲得家長的支持與配合。3月7日的班會課上，由班長向全班同學宣讀本次“護蛋總動員”行動方案，并動員學生踴躍參與此次活動。2、公布游戲規(guī)則每個同學準備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進行必要的保護措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進校服的上衣口袋里。這個道具“生雞蛋”在這里被當作一個小生命，要求學生每天護送雞蛋從家到學校，在校期間除課間操和體育課外學生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。活動期間學生要保護好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，班主任將不定時地對每個學生的雞蛋進行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。3、活動要求每位同學攜帶的生雞蛋由班主任統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學有一次“復活”的機會，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。每位同學準備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字數不限，但要體現出自己的真情實感來。4、活動總結在活動結束之后，每位同學4月11日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字數在600字以上。銀太幼兒園“感恩母親——護蛋大行動”活動方案活動目標：1.以護蛋活動讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己理所能及的事情報答父母。2.經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。活動時間：2018年5月11日活動過程：1.護蛋行動之前，由各班老師在班上利用多媒體等多種手段，是孩子們更加深刻體會媽媽的辛苦2.認養(yǎng)蛋寶寶，前一天布置帶回家的任務，請孩子們在家完成蛋寶寶的認養(yǎng)：（1）挑一個生雞蛋做自己的蛋寶寶（2）給自己的蛋寶寶取名（3）裝飾蛋寶寶（可以畫上五官、各種圖樣）（4）給蛋寶寶穿新衣（與爸爸媽媽一起想辦法給蛋寶寶穿上溫暖安全的“新衣”，因為寶貝要一整天攜帶著蛋寶寶，要求“新衣”要便于寶貝攜帶，可用塑料袋等方式掛在身上，）3.開展一天的護蛋行動，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都隨身帶著蛋寶寶，小心地看管、保護、真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務4.除了出操及體能活動，不能讓蛋寶寶獨處。5.給媽媽制作禮物送給媽媽6.活動結束后，教師表揚蛋寶寶完整未破的孩子，安慰蛋寶寶破了的孩子，合影照相。7.布置帶回家的任務，回家給媽媽洗腳，拍照反饋任務完成情況。幼兒園“護蛋行動”活動方案“護蛋行動”——讓每個孩子帶一只生雞蛋到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。一、活動目的1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關心周圍的人，養(yǎng)成認真負責的好習慣。2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們慢慢學會愛護生命，珍視親情。二、活動準備家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料（塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。三、活動時間2018年10月16日星期二四、活動規(guī)則1、每個幼兒準備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當作一個“小生命”，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。幼兒護送雞蛋從家到學校，并在幼兒園的一日生活（包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等）中一直將蛋寶寶保護在身邊不破損，直至下午家長接園活動即結束。2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一