河南省洛陽市（2024年）小學(xué)語文部編版摸底(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

河南省洛陽市（2024年度）小學(xué)語文部編版摸底(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

hóngshuǐzāinànnándàojīnnián

réngjiùrènshibèizinóngyè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

國慶chánɡjià___期間，我們?nèi)彝獬鰈ǚxínɡ___。滿山的fēnɡyè__紅了，像一枚枚漂亮的yóupiào___；水果fēnɡshōu____了，xiānɡtián___的qìwèi___勾住了我們的腳。2）.填表。要查的字偏旁除偏旁外有幾畫讀音組詞麝____________鑒____________裝____________

3）.先補充詞語，再選詞填空。

絢()()彩五彩()()糊()糊()

鴉雀()()搖()晃()眼()手()

（1）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得__________。

（2）老師來了，剛才還亂哄哄的教室一下子變得了_________。

（3）弟弟拿起書本，_____地讀起古詩來。4）.積累。

（1）__________鶯飛____________，拂堤楊柳醉____________。

（2）____________________，萬條垂下綠____________絳。

（3）野火燒不盡，____________。5）.在（）里添加合適的標(biāo)點符號。

（1）今天的天氣怎么樣啊(

)

（2）今天的天氣很晴朗(

)

（3）好孩子(

)你們已經(jīng)長成青蛙了(

)快跳上來吧(

)

（4）我為什么寫不好字呢(

)

（5）我們要認(rèn)認(rèn)真真地寫字(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.與“學(xué)校——學(xué)生”這組詞語的關(guān)系最相似的一項是（）A．奶奶——孫子B．機器——工人C．商店——顧客2）.下列哪一項是柳公權(quán)“瘦硬挺拔，骨力遒勁”的楷書作品（）A．B．C．D．3）.《守株待兔》是則文言文，朗讀中要正確斷句，以下哪種讀法是正確的？（）A．因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。B．因釋/其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。C．因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句式轉(zhuǎn)換

日本軍醫(yī)只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病。(改為雙重否定句)

________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

青青的小手

胖乎乎的眼睛

亮晶晶的假山2）.連一連

綠綠的小路

彎彎的粽葉

潔白的雪蓮6、排序題（每題5分共2題）

1）.請按照一定順序給下列句子重新排序。

①有人說，何不移居別的星球？

②不可再生資源被破壞給人類生存帶來威脅。

③自然資源是有限的。

④科學(xué)家證明移居別的星球不可行。

⑤地球其實很渺小。

⑥再次提出宇航員感嘆地球的可愛與容易破碎。

⑦我們要精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

⑧宇航員遙望太空，贊嘆地球美麗壯觀和藹可親。

______________________________________________________2）.把下面的句子排成一段通順的話。

①農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里別提多高興了。

②初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

③然后，他們不停地往城里運送，讓城里的居民吃到新鮮的水果和蔬菜。

④紅彤彤的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、梨……

⑤他們拿著籃子，抬著籮筐，來到地里，忙著收啊，摘啊。

正確是順序是：__________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.加點字的讀音全對的在后面括號里畫“√”，有錯誤的畫“×”。

1．豐富多腔（qiāng）枝折（zhé）花落無憂無慮（lǜ）(

)

2．警戒（jiè）引吭（háng）高歌屏（píng）息凝視(

)

3．侍（shì）候窺（kuī）伺一絲不茍（gǒu）(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。______________，______________。1．背誦古詩，在上面的橫線上補寫詩句。

2．這首詩是___________（朝代）詩人___________臨終前寫給兒子的絕筆詩。

3．讀完全詩，我們知道詩人一生的遺憾是“___________”，所以，他的遺愿是“___________，____________”。（用詩中原句回答）

4．請寫出本詩后兩行的意思，并寫一寫它們表達(dá)了詩人怎樣的情感。

_______________

5．古詩詞是古代詩人智慧的結(jié)晶，更是他們情懷的表達(dá)。林升用“_______________，直把杭州作汴州”表達(dá)對紙醉金迷的南宋權(quán)貴的不滿；龔自珍用“我勸天公重抖擻，_______________”表達(dá)對改革的期盼；虞世南用“_______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)對高潔品格的贊嘆；陶淵明用“及時當(dāng)勉勵，_______________”表達(dá)對時間的珍惜；梁啟超用“美哉，我少年中國，_______________！壯哉，我中國少年，_______________！”表達(dá)對少年中國的贊頌，對中國少年的謳歌。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你最喜歡什么水果？請你為大家介紹自己最喜歡的一種水果，可以從其生長狀況、形狀、味道、作用等方面來介紹。題目自擬。不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成練習(xí)。園中有金有父子二人，居山村，營果園。父病后，子不勤耕作，圓漸荒蕪。一日，父病危，謂子曰：“園中有金?！毖杂櫠?。子翻地尋金，無所得，甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收。子始悟父言之理。1．“營”的意思是____________；“訖”的意思是____________。

2．“子翻地尋金，無所得，甚悵然”的意思是________________________。

3．文章結(jié)尾說“子始悟父言之理”。聯(lián)系全文，你覺得兒子悟到了什么理？

__________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.分享會后，妙妙想找些資料再了解一下這一時期的小故事，你將《揮手之間》這篇文章推薦給她。（課文同寫法·點面結(jié)合）揮手之間【注】方紀(jì)①一輛延安人都熟悉的帶篷子的中型汽車正轉(zhuǎn)過山嘴，朝飛機場駛來。立刻，人群像平靜的水面上卷過一陣風(fēng)，成一個整體地朝前涌去。接著，又停下來；正當(dāng)汽車站住，車門打開的時候，機場上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。②主席走下車來。和平日不同，穿一套半新的藍(lán)布制服，頭戴深灰色的盔式帽。整個裝束，完全是像出門做客一樣。這立刻引起了人們一種深切的不安和離別的情緒；眼淚不由得涌了出來。如今，主席穿上做客的衣服，要離我們遠(yuǎn)去了，他不顧個人安危，為國家為民族，親自去重慶談判。③一霎時，人們心里像海上波濤般起伏洶涌。千百雙眼睛，熱切地投向主席身邊。主席在汽車邊站定，目光平視，望著全體送行的人，目光掃過每一個人的臉，好像所有在場的人，他都看到了。他眼睛里露出一種親切的、堅定的微笑，向人們點了點頭。④站在前面的中央的同志們，迎上前去。主席伸出他那寬大的手掌，和大家一一握手道別。主席的臉色是嚴(yán)肅的，從容的，眼睛里充滿了無限的關(guān)切和鼓舞之情。然后，他又停下來，望著所有送行的人，舉起右手，用力一揮，便朝停在前面的飛機一直走去。⑤機場上人群靜靜地立著，千百雙眼睛跟隨著主席高大的身形移動，望著主席一步一步走近了飛機，一步一步踏上了飛機的梯子。⑥這一會兒時間好長??！人們屏住了呼吸，一動不動地望著主席的一舉手，一投足，直到他停住腳步，回轉(zhuǎn)身來，又向著送行的人群。⑦人群又一次像疾風(fēng)卷過水面，向著飛機涌了過去。主席站在飛機艙口，取下頭上的帽子，注視著送行的人們，像是安慰，像是鼓勵。人們不知道怎樣表達(dá)自己的心情，只是拼命地一齊揮手，像是機場上驀地刮來一陣狂風(fēng)，千百條手臂揮舞著，從下面，從遠(yuǎn)處，伸向主席。⑧主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽，但是舉得很慢很慢，像是在舉起一件十分沉重的東西。一點一點地，一點一點地，舉起來，舉起來；等到舉過了頭頂，忽然用力一揮，便停止在空中，一動不動了。⑨飛機的發(fā)動機響了，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來。隨著這聲音，人們的心猛烈地跳動，人們的眼睛一刻也不離開這架就要起飛的飛機，任憑螺旋槳卷起了蓋地的塵沙，遮住了人們的眼睛。這架飛機該有多大的重量??！它載負(fù)著解放區(qū)人民的心，載負(fù)著全中國人民的希望，載負(fù)著我們國家的命運?、怙w機轉(zhuǎn)了彎，奔上跑道，升到空中，然后向南飛去。人們還是仰著頭，目光越過寶塔山上的塔頂，望著南方的天空，久久不肯離去。（選文有刪改）【注】：1945年8月，抗日戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，國民黨政府迫于國內(nèi)外反對內(nèi)戰(zhàn)，一致和平的輿論壓力三次電邀毛主席到重慶和談國內(nèi)事宜。為避免內(nèi)戰(zhàn)、爭取和平，毛主席選擇以身犯險，前往重慶進(jìn)行和平談判。1．選文寫了毛主席登機前的哪幾個場面？

迎接主席→___________→準(zhǔn)備登機→___________

2．閱讀第⑦⑧段，說說選文是怎樣描寫群眾與主席互相揮別這一場面的。（語文要素：了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的）

____________________________________________

3．選文中有兩處描寫人群的句子很典型。請結(jié)合加點字詞，從修辭手法的角度分析這兩句話表達(dá)的情感。

A：人群像平靜的水面上卷過一陣風(fēng)，成一個整體地朝前涌去。接著，又停下來。

B：人群又一次像疾風(fēng)卷過水面，向著飛機涌了過去。

____________________________________________

4．有人認(rèn)為選文題目中的“揮手”主要是指“送別人群為毛主席送行時的揮手”，也有人認(rèn)為選文題目中的“揮手”主要是指“毛主席向送別人群告別時的揮手”，請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要發(fā)表你的見解。

____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)詞典中的意思，給下列加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（1）父親自己是一分冤枉錢也不肯花的。(

)

（2）你冤枉他了，這件事情不是他做的。(

)

（3）要承擔(dān)別人的過錯，真是冤枉。(

)

①受到不公平的待遇；被加上不應(yīng)有的罪名；

②使無罪者有罪；沒有事實根據(jù)，給人加上惡名；

③不值得，吃虧。2）.選一選，在句中填上合適的