部編人教版六年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》導(dǎo)學(xué)案

部編版小學(xué)語文六年級下冊導(dǎo)學(xué)案

綜合性學(xué)習(xí)：回憶往事（第一課時）

【核心目標】

文化自信：圍繞“難忘的小學(xué)生活”，回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己

的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

語言應(yīng)用：填寫時間軸，把印象最深的人或事填寫在時間軸相應(yīng)的時間點上。

思維能力：搜集相應(yīng)的資料，培育同學(xué)搜集資料的力量，制訂活動計劃，并按照計劃開

展活動。

審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，激發(fā)同學(xué)開展綜合性學(xué)習(xí)的愛好。

【學(xué)習(xí)重點】

收集、篩選資料，整理資料。

【學(xué)習(xí)難點】

填寫時間軸，回憶六年的小學(xué)生活，選取時間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

1.回憶小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，制作自己的時間軸。

2.我收集的方法途徑有:

3.其中我最感興趣的內(nèi)容是:

4.我遇到的問題及解決辦法有:

5.收集資料自評表:

內(nèi)容自我評價

1.根據(jù)小組選定的主題收集資料。

收集資料

2.多途徑、多方式查找資料。

1.能合理運用恰當?shù)姆绞街谱鞒砷L紀念冊。

整理資料

2.在編排上有序且有趣。

1.積極參與小組討論。

小組交流

2.認真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進建議。

【布置作業(yè)】

1.補充《學(xué)案》中未完成部分。

2.完成《分層練習(xí)》中對應(yīng)練習(xí)。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。

部編版小學(xué)語文六年級下冊導(dǎo)學(xué)案

綜合性學(xué)習(xí)：回憶往事（第二課時）

【核心目標】

文化自信：圍繞“難忘的小學(xué)生活”，回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己

的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

語言應(yīng)用：填寫時間軸，把印象最深的人或事填寫在時間軸相應(yīng)的時間點上。

思維能力：搜集相應(yīng)的資料，培育同學(xué)搜集資料的力量，制訂活動計劃，并按照計劃開

展活動。

審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，激發(fā)同學(xué)開展綜合性學(xué)習(xí)的愛好。

【學(xué)習(xí)重點】

收集、篩選資料，整理資料。

【學(xué)習(xí)難點】

填寫時間軸，回憶六年的小學(xué)生活，選取時間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

三、小組中期交流

1.你所在的小組圍繞什么主題展開？

2.小組名字是：______

3.小組成員有：

4.寫下你們的小組活動分工步驟:

5.小組活動進行中遇到的問題及解決辦法有:

四、學(xué)習(xí)成果展示

1.根據(jù)展示內(nèi)容的需求，對搜索的資料分類:

類別■二

照片類與小學(xué)生活有關(guān)的照片（獲獎、校園活動等）

與成長有關(guān)的作品，如手工作品、習(xí)作、

作品類

書法作品、美術(shù)作品等。

獲獎類各類獲獎證書、獎牌等。

小禮物同學(xué)之間互贈的書簽、寄語、明信片等。

2.組內(nèi)依據(jù)標準，對展示的成果進行評價:

3.關(guān)注同學(xué)展示的成果并進行評價:

成果匯報評價表

資料內(nèi)容方式語言表達編排方呈現(xiàn)??????

組別

搜集無誤選擇能力式效果

小組1

小組2

小組3

4.本次綜合性學(xué)習(xí)你的收獲是:

【布置作業(yè)】

1.補充《學(xué)案》中未完成部分。

2.完成《分層練習(xí)》中對應(yīng)練習(xí)。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。

部編版小學(xué)語文六年級下冊導(dǎo)學(xué)案

綜合性學(xué)習(xí)：依依惜別（第一課時）

【核心目標】

文化自信：認真讀文，把握文章主要內(nèi)容，體會文章思想感情。

語言應(yīng)用：結(jié)合資料，抓住重點詞語理解含義深刻的句子，運用多種閱讀方法開展閱讀

分享會。

思維能力：閱讀材料，抓住重點詞語，分享閱讀方法及閱讀收獲。

審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，在閱讀中提升情感，明確我們?nèi)绾螌Υ院蟮膶W(xué)習(xí)和

生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多積累才能提高自己。

【學(xué)習(xí)重點】

在閱讀中提升情感，明確我們?nèi)绾螌Υ院蟮膶W(xué)習(xí)和生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多積累才能

提高自己。

【學(xué)習(xí)難點】

在閱讀中提升情感，明確我們?nèi)绾螌Υ院蟮膶W(xué)習(xí)和生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多積累才能

提高自己。

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：做一本成長紀念冊

1.填寫時間軸

請你回憶六年來難忘的學(xué)習(xí)生活，哪些人和事讓你印象特別深刻？請你在時間上寫

一寫關(guān)鍵詞，你的時間軸可以是如圖形式的，也可以有自己獨特的設(shè)計。

2.摘取時間軸上的一段有意義的事情講給老師、同學(xué)聽一聽。

3.制作成長紀念冊。

第一步：收集、整理六年來難忘的學(xué)習(xí)生活素材。

（1）我們的驕傲：獲獎證書、成績單、表揚信、來自學(xué)校和老師的肯定等。

（2）精彩的瞬間：學(xué)?；顒拥恼掌?、師生或同學(xué)之間的合影等。

（3）我們的佳作：書法作品、美術(shù)作品、優(yōu)秀習(xí)作等。

第二步：填寫思維導(dǎo)圖。

方式一：采用“編年體”的方式制作成長紀念冊，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年

地展示出來。

方式二：采用“欄目式”的方式制作成長紀念冊，把自己回憶到的小學(xué)生活中的每

一個內(nèi)容，用標題分欄目進行歸類整理。

以下思維導(dǎo)圖供你參考，你也可以自創(chuàng)。

六3五升9

我他到了?涼夏一

-?取=一3三40

戲上*了找班步?戲長大丁

第三步：給成長紀念冊取一個貼切的名字，設(shè)計個性化的封面。

方式1:題目可以寄托對過往的留戀，對未來的期許；

方式2：以喜歡的詩詞作為紀念冊的題目；

方式3：以自己具有特殊寓意的名字為題。

請你用喜歡的方式給成長紀念冊取個特別的名字。

我要給自己的成長紀念冊取個特別的名字!

第四步：制作扉頁。

同學(xué)們，扉頁又稱為“卷首語”或“成長感言”。也有多種方式：

（1）自己寫給自己，可以用一段話語感念畢業(yè)時光，抒發(fā)感恩之詞;

（2）家長寫給孩子，寄托成長期許；

（3）老師寫給同學(xué)，滿懷深情期盼；

（4）還可以摘抄一首詩，展示書法功底。

第五步：制作正文。

正文部分要按照一定順序編排，設(shè)計一個目錄，每頁加一個小標題。呈現(xiàn)方式多種

多樣，請同學(xué)們參考范例，然后嘗試制作正文。

要求：圖文并茂，文字簡潔有趣，畫面美觀和諧。

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【布置作業(yè)】

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進行自主思考、合作討論、策劃行動、讀寫實踐等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

設(shè)計形式多樣的時間軸、封面、編排圖文等活動，進一步提升審美能力。撰寫卷首語、

設(shè)置每一個欄目的小標題等，提升用精練或藝術(shù)化的語言進行表述的能力。而“寫畢業(yè)

聯(lián)歡會活動策劃書”這一項作業(yè)，需要經(jīng)過構(gòu)思謀劃、布局安排、細化操作、成果展示

等過程，更注重交際性與合作性，需要分工協(xié)作完成，凸顯了團隊的合作能力與學(xué)科素

養(yǎng)的和諧發(fā)展。

【布置作業(yè)】

1.補充《學(xué)案》中未完成部分。

2.完成《分層練習(xí)》中對應(yīng)練習(xí)。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。

部編版小學(xué)語文六年級下冊導(dǎo)學(xué)案

綜合性學(xué)習(xí)：依依惜別（第二課時）

【核心目標】

文化自信：認真讀文，把握文章主要內(nèi)容，體會文章思想感情。

語言應(yīng)用：結(jié)合資料，抓住重點詞語理解含義深刻的句子，運用多種閱讀方法開展閱讀

分享會。

思維能力：閱讀材料，抓住重點詞語，分享閱讀方法及閱讀收獲。

審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，在閱讀中提升情感，明確我們?nèi)绾螌Υ院蟮膶W(xué)習(xí)和

生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多積累才能提高自己。

【學(xué)習(xí)重點】

在閱讀中提升情感，明確我們?nèi)绾螌Υ院蟮膶W(xué)習(xí)和生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多積累才能

提高自己。

【學(xué)習(xí)難點】

在閱讀中提升情感，明確我們?nèi)绾螌Υ院蟮膶W(xué)習(xí)和生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多積累才能

提高自己。

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)二：寫一份策劃書。

1.寫一份策劃書。第一步：策劃書一般包括：標題（***策劃書）、活動名稱、活

動目的、活動時間、活動地點、任務(wù)分工、活動流程等，小組合作，嘗試一起填寫策劃

活動名稱，

活動日的I

活動時間__________________

活動地點__________________

活動分工節(jié)目統(tǒng)家：

會場布JL:_____________

道其準備：____________

主持與串詞攜耳：______

帙序維護：：

場地清洎：____________

港動報道：____________

活動流程1.____________________

2.

3.___________________

第二步：根據(jù)《畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書》的基本內(nèi)容和具體分工，各小組圍繞組內(nèi)

需要合作完成的表演節(jié)目，進行整體策劃，逐步細化，做好節(jié)目準備。下面，以“課本

劇表演”小組活動策劃為例。

“課本劇表演”小組活動策劃書

任務(wù)名稱：課本劇

完成時間：年月日

任務(wù)分解與分工：

任務(wù)名稱負