部編版六年級語文上冊第三單元測試卷【共2套附答案】

統(tǒng)編版六年級語文上冊第三單元測試卷（一）

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（43分）

1.讀拼音，寫字詞。（10分）

（1）對這道題，他冥思苦想后仍yich6uzh言n（）。他眉

頭擰成了geda（）,jusang（）地蹲在了gan

zao（）的地面上。經(jīng)爸爸點撥，他才hudrankai

lang（）□

⑵他weifengITnITn（）地揮舞著mugun（）□小he

shang（）沒有武器fangyu（）,急得直dud

jiao（）o

2.下面四組加點字拼音和書寫正確嗎？對的打“，錯誤的用

“一一”畫出來，訂正在后面的括號里。（4分）

（1）氣氨（伯n）聾（kuf）甲弄巧成我）（zhuN（）

⑵琬（響璃翰（hu可開滄海一粟⑨）（）

⑶警（加）頭理康（xi）赫飄倘o）有名（）

⑷一縉（1口）雍（ydng）正叱哆（ch?風(fēng)云（）

）撫（）寂（）

）樹（）衣（）重

）腳（）力（）開

）洗（）暴（）

4.為句子中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（5分）

【納】①收入，放進。②接受。③享受。④繳付。⑤補綴，縫補。

⑴稅務(wù)大廳里來了許多自行納稅的人。（）

⑵這個角落要用心打掃，它容易藏污納垢，又易被人忽略。（）

⑶老師采納了小芳的建議。（）

⑷天氣太熱了，村民們都來到小河邊的大樹下納涼。（）

⑸奶奶戴著老花眼鏡，正在認真地納鞋底。（）

5.把詞語補充完整，并選詞填空。（10分）

大步（）星（）氣沖沖別出心（）技高一（）

化為（）有嫦娥（）月（）海一（）惟（）惟（）

（）然有序煙霧（）繞（）然不同一無所（）

（1）人們（）地走進了電影院。

⑵他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻（）o

⑶媽媽（）地拿著答帚要找亮亮算賬，見亮亮正在幫隔壁李

奶奶提水，她的怒氣頓時（）□

6.按要求寫句子。（8分）

（1）有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改變語序，句子意思保持

不變）

⑵太陽系中唯一還可能存在生命的星球估計是火星。（修改病句）

⑶重檐屋頂，顯得輝煌。（擴寫句子）

⑷我們兩手空空。我們心滿意足，輕手輕腳地溜了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

二、綜合展示廳（10分）

7.根據(jù)語境把詩句補充完整。（5分）

春天悄悄地來了，站在小河邊，看見鴨子在快樂地戲水，真是

“竹外桃花三兩枝，春江"。河邊，柳樹發(fā)出了

新芽，真是“碧玉妝成，萬條垂下

"。五顏六色的鮮花爭芳斗艷，風(fēng)兒帶來縷縷幽香,

真是“等閑識得,總是春”。

8.語言運用。（5分）

明明這個周六想與同學(xué)們一起去體育館觀看全市小學(xué)生乒乓

球比賽，為自己的好朋友涵涵加油。可是他擔(dān)心媽媽不讓他去。請

你幫助明明，用充足的理由說服媽媽，把自己的觀點表達清楚。

三、課本直通車（4分）

9.把正確答案的字母填入括號里。

（1）為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個名叫（）

的探測器。

A.“水手9號”B.“海盜號”

（2）（）是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。

A.故宮B.太和殿

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）閱讀材料，回答問題。

材料一：故宮購票須知

時間票價

人民幣60元（不包括珍寶館、鐘

旺季每年4月1日—10月31日

表館）

每年11月1日—來年3月人民幣40元（不包括珍寶館、鐘

淡季

31日表館）

材料二：2015年—2017年故宮接待游客統(tǒng)計

10.從材料二統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)中，我們可以看出，來故宮參觀的人數(shù)呈

趨勢。（1分）

11.今年過完春節(jié),李華的奶奶很想去故宮參觀一下。李華參考了“故

宮購票須知”，推薦奶奶3月份去比較好。請結(jié)合“故宮購票須

知”提供的信息，想一想李華推薦的理由是什么。（2分）

12.近日，在故宮博物院的官方網(wǎng)站上出現(xiàn)了幾張圖片，皇帝居然走

起了“賣萌”的路線。結(jié)合閱讀材料想一想，故宮的工作人員為

什么推出這樣的圖片呢？（2分）

康熙皇帝“賣萌”圖雍正皇帝“賣萌”圖

（二）智能材料

人或動物皮膚劃破出血了，經(jīng)過一段時間后，會自然愈合；蚯蚓、

石龍子、海參等自然界的生物，都具有自我修復(fù)的功能。受生物自愈

原理啟發(fā)，科學(xué)家設(shè)想，在制造飛機、艦船或建造大橋、高樓的時候，

能否使其中的一些關(guān)鍵材料也變得有“感覺”，有“反應(yīng)”呢？能不

能在某些材料中“添加”一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就

能發(fā)出警報，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時就能自動修復(fù)呢？

這一大膽設(shè)想，使一種新型材料——智能材料誕生了。到了20

世紀90年代，科學(xué)家研制出一些智能材料，這些材料已經(jīng)具備“發(fā)

現(xiàn)故障”和“自我修復(fù)”的功能了。

科學(xué)家稱智能材料為機敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件

等與傳統(tǒng)的材料結(jié)合在一起，使無生命的材料具有了“感覺”和“修

復(fù)”能力。例如，人們將導(dǎo)電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集中

在一起，制得的智能材料，在較強外力作用下扭曲時，其中的碳素纖

維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻發(fā)生相應(yīng)的變

化，據(jù)此可預(yù)測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預(yù)先埋

入大量裝有裂紋修補劑的空心纖維，當(dāng)混凝土受壓開裂時，這些空心

纖維也會裂開一個小口子，從而釋放出修補劑，把裂紋重新粘接起來。

當(dāng)前，科學(xué)家已經(jīng)能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋

入材料，在這種智能材料的局部出現(xiàn)問題時，計算器會收到信號，之

后它會發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘劑之類的物質(zhì)發(fā)生變化,

起到自動加固的作用。

智能材料盡管剛起步，但它代表著未來材料發(fā)展的智能化趨勢。

目前，科學(xué)家們正在不斷地研究，希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟

發(fā)，以便找出更好的研究智能材料的數(shù)據(jù)的線索。

13.在加點字正確讀音后打“J”，并用另一種讀音組詞。（3分）

骨臉zhe6(qian()

xian()

qu()

扭即

,qu()

14.第三自然段運用了的說明方法，說明智能材料具有

___________________的能力。（2分）

15.第四自然段”起到自動加固的作用”中，“自動”應(yīng)如何理解？

(3分)

16.“這一大膽設(shè)想，使一種新型材料一一智能材料誕生了?！本渲?/p>

破折號的作用是什么？（2分）

17.最后一自然段中“希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)”這句話

和第一自然段中的哪句話相照應(yīng)？（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

18.“一個微笑，花費很少，價值卻很高?！背砷L路上，有令你難忘

的微笑嗎？那些微笑包含著什么力量？請以“微笑”為話題寫

一篇作文，抒發(fā)真情實感。450字左右。

參考答案

一、1.(1)一籌莫展疙瘩沮喪干燥豁然開朗

⑵威風(fēng)凜凜木棍和尚防御跺腳

2.(l)fenzhu6fenzhuo(2)V

(3)熙h言o熙he(4)luchaliuzha

3.⑴漠摸寞⑵栽裁載

⑶歇竭揭⑷燥澡躁

4.(1)@⑵①(3)?(4)?(5)(5)

5.流怒裁籌烏奔滄粟妙肖井繚

迥獲(1)井然有序⑵迥然不同

⑶怒氣沖沖化為烏有

6.⑴我們有一段時間全迷上了斗竹節(jié)人。

⑵太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。

⑶示例：那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。

⑷我們雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

二、7.水暖鴨先知一樹高綠絲絳東風(fēng)面萬紫千紅

8.示例：媽媽,這個周六體育館要舉行全市小學(xué)生乒乓球比賽，

我的好朋友涵涵也參加了比賽，我想和班上的同學(xué)們一起去為他加油

助威。一、我保證去看比賽前把所有的家庭作業(yè)完成。二、我們家離

體育館很近，只有500多米，比賽的時間是晚上6:30-9：30,有

兩位家長陪同，看完比賽后他們會順路送我回家，我一定會注意安全

的。三、老師說只要我努力，明年也有希望參加全市比賽，我想借這

個機會多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，爭取明年也參加全市比賽。

三、9.(1)B(2)A

四、(一)10.上升

11.①3月份天氣轉(zhuǎn)暖，適合老人出游；②3月份屬于淡季，參

觀人數(shù)較少，票價低。

12.示例：故宮里有很多文物，而這些文物過于嚴肅，板著面孔，

和現(xiàn)代人太有距離了。所以故宮的工作人員用卡通人物形象等老百姓

喜聞樂見的方式將文物融入現(xiàn)代生活，拉近了文物與現(xiàn)代人的距離,

創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間。

/折騰/纖夫［V

(二)13...卅二

〔J〔J〔曲子

14.舉例子“感覺”和“修復(fù)”

15.指智能材料在局部出現(xiàn)問題時，能及時自主地對材料進行加

固。

16.表示解釋說明。17.受生物自愈原理啟發(fā)。

五、18.思路點撥：微笑是一種力量，是一種溫暖，運用以下方

法可以讓文章脫穎而出：一是用小故事折射人物品質(zhì)，這里的微笑可

以是買東西時的微笑，可以是失敗時的微笑等；二是用細膩的描寫記

錄心靈的軌跡，用富有表現(xiàn)力的、有意義的關(guān)于微笑的細節(jié)，寫出人

物復(fù)雜的內(nèi)心世界；三是用創(chuàng)新文體揚起個性風(fēng)帆，擷取生活中幾個

關(guān)于微笑的畫面來表現(xiàn)微笑是生活中的一縷陽光。

例文略。

部編版六年級語文上冊第三單元檢測試卷（二）

一、讀拼音，寫詞語。（14分）

1.那mCigCin（）上有好多小gEda（），在上面didokV

（）東西很費勁。

2.他冒著ITnlTn（）寒風(fēng)，jUsdng（）pd（）

在床邊。

3.人們shGng（）未上16卜弓式）宇宙的sh6nm1（）

的面紗。

4.人們希望能夠下一■場qTngpendayu（）dTyu

（）ganzao（）的空氣。

5.人們發(fā)現(xiàn)這塊長滿hdibGn（）的隕石是一■塊citie

（）o

二、用“d”選擇正確的讀音。（6分）

（1）只要有一個人做了一件新鮮（Xidnx酷n）玩意，大家看了有趣，很快就能風(fēng)

靡全班。

（2）那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨（白iai）揍。

⑶竹節(jié)人手上系（xlj'l）上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空。

（4）人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相（xiangxiang）信遙

遠的太空存在著生命

⑸三座大殿矗（chuzhD）立在七米多高的白石臺基上。

⑹探測器進入了環(huán)繞（raoM。）火星飛行的軌道,給火星拍攝了大量的照片。

三、補充詞語，完成練習(xí)。（12.5分）

前功（）（）威風(fēng)（）（）別出（）（）

技高一（）弄巧成（）（）（）有味

（）海一（）井然有（）（）（）風(fēng)云

大步（）（）虎視（）（）露無（）

（）然不同全神（）注（）妙惟（）

能工（）（）忘（）所（）（）鐘（）磬

1.妹妹正在地看著有趣的動畫片。

2.這些建筑物,錯落有致。

3.我看到了一位的將軍。

4.李明的畫取得了第一名的好成績。

5.我們因為思路不對，所做的工作了。

6.別在喜悅時,別在憂傷時一蹶不振，別在憤怒時失去理智。

四、按要求完成句子。（5分）

1.昨天傍晚下了一夜的大雨。（修改病句）

2.北京故宮被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。（縮句）

3.媽媽，請你同意我周三放學(xué)后踢球，一是

____________________________________________________________；二是

_______________________________________；三是

___O

五、下面的句子不能表現(xiàn)人入迷的樣子的一項是（）（2分）

A.下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋

呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。

B.偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

C.小麗認真地記著筆記，連我坐在她的旁邊都沒有發(fā)現(xiàn)。

D.天空中的云，一會兒變成了一條小狗，一會兒成了一頭大獅子，一會兒又成了

一個大大的棉花糖。

六、默寫《春日》（4分）

七、課外閱讀

（一）追逐日全食

長久以來，日全食及其伴隨著的令人不安的黑暗，激發(fā)人們對大自然力量的恐

懼和敬畏。這是一些人追逐日全食的原因。人類追逐日全食已持續(xù)了幾千年，但

直到最近才開始了對這種自然現(xiàn)象的科學(xué)研究。

月球在天空中的視覺大小與天空中的太陽基本上是一樣的。月球有時會運行到

太陽和地球的中間，從地球上看去，月球正好擋住了太陽射向地球的光線，這就

是日全食。許多世紀以來，人們通常認為日食會帶來災(zāi)難和毀滅。在一些神話傳

說中，日全食還代表了一種力量的彰顯。在印度教傳說中，日全食代表的是一個

沒有頭的怪獸，但這時人類鼓噪出足夠大的動靜，怪物被嚇跑，太陽的一部分又

重新露出來，就形成日偏食。

結(jié)果呢？人們的這些行為似乎真的起作用了，因為太陽總是會再放光輝。但即

使如此，也不能改變?nèi)祟悓θ杖尺@種自然現(xiàn)象本能的恐懼反應(yīng)。這種恐懼情緒

頑強地伴隨著一次又一次的日食現(xiàn)象，一直進入到現(xiàn)代。美國有一位作家在第一

次經(jīng)歷了太陽消失時的那種感覺后說，他沒想到日全食會給他帶來如此大的觸動。

當(dāng)用肉眼觀察這片已經(jīng)變得完全陌生的天空時，他感覺自己就像被傳送到了另一

個星球，但他知道那也是地球，只不過是一個他以前從未去過的地球。

19世紀，日食觀測成為了純粹的科學(xué)追求。在2013年發(fā)生于非洲國家加蓬的

日全食期間，觀測者拍攝到的照片顯示太陽日冕纖細入微恍若仙境。20世紀50年

代在北大西洋法羅群島上發(fā)生的一次日食期間，人們紛紛將晾衣繩上的衣服收起

來，因為他們擔(dān)心衣服會著火。但到了2015年又一次日食出現(xiàn)時，島民們都站在

外面觀看。

心理學(xué)家認為，盡管我們對事物有了科學(xué)的了解，但這并不能消除人類作為動

物之一的本能的心理反應(yīng)。在對首次觀看日食者的調(diào)查中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人們的情

緒會如過山車一般忽上忽下。

1.日全食是怎樣形成的？用橫線在文中畫出來。（2分）

2.畫線句子運用了的說明方法，準確具體地說明

___________________________________________________o（3分）

3.選文第三段的中心句是

______________________________________________________（2分）

4.選文第二段中加點的“基本上”能不能刪去？為什么？（3分）

（二）

①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩趾起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親

吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！

②一別七個月，這二百多天的時間里你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作

雨滴，化作青霧....犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，

娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？

“”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)

刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風(fēng)光。

④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的

時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無瑕！

⑤然而我更