用雨欣二個字寫作文(合集17篇)

用雨欣二個字寫作文(合集17篇)你看過彩虹嗎？每逢下雨過后，太陽露臉時，彩虹就像一位神秘的貴客，往往匆匆的來又匆匆的走，雖然只是短短的時間，還是讓許多人忍不住拿起相機，拍照留念。

你知道彩虹是怎么形成的嗎？彩虹形成的原因是因為陽光進入水滴折射之后散射而形成的，每當下過雨后，天際劃過一道彩虹，總是吸引著大家的目光，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。彩虹常帶給大家許多不同的感受，例如：當你傷心難過的時候，彩虹就像你的心理醫(yī)師，幫助你緩和一下情緒；當情侶出去約會時，彩虹就像是愛情的象征，讓看到的情侶在彩虹下許下“此情不渝”的誓言，每個人的心中都有一座屬于自己的彩虹，時時讓自己心情舒暢，忘掉一切的煩惱。

下雨過后，天空上的彩虹，彷彿一位仙女，正對著我們微笑，遇到不愉快的事情時，心中的彩虹，彷彿是我們的母親，正安撫的我們的心靈。天上的彩虹，每每讓路過的行人駐足凝視，像是在欣賞一幅美麗的畫，為天空增添了不少色彩。心房中的彩虹，開啟了我們封閉的心，讓我們能看到更遠的天空。在我心中屬于我的彩虹，是我的媽媽，她無怨無悔的撫養(yǎng)我長大，臉上的皺紋增多了，手上都長繭了，但還是一句怨言都沒有。當我難過時，她是我的心靈支柱，當我遇到事情時，她也是我談心的好對象，我也要努力學習，將來做個有用的人，當媽媽的彩虹。

不論是天上的彩虹，還是心中的彩虹，我都喜歡，他們都讓我心情舒暢，都令我心情愉快，像是路過的過客，雖然匆匆的來，又匆匆的離去，但卻永遠駐足在人們的心里。

用雨欣二個字寫作文第2篇

【印象深刻的人】

在我的腦海里，刻畫著很多我比較有印象的人，其中，有一個人是讓我印象最深刻的人，這個人就是：我的一個好朋友宋帥韓。

這個人，是我有史以來斗嘴最斗不過的人了。有一次，我很生氣的問他：“這又不是我弄得，你碰什么讓我收拾了呀？”“因為這些垃圾離你最近呀！”他滿不在乎的說道。我真的火了，說：“離我近又怎么樣，這些垃圾不都是您制造的嗎？再說，還是在這些垃圾還是你家呢！”“你不是缺朋友嗎？你要是再不扔掉，我們可就不做朋友了?！?/p>

咳，我無奈之下，還是扔掉了垃圾，走時還說了一句：“好女不跟壞男斗！哼?！被貋砗螅o了一句讓我無言語對：“好男不被壞女影響?！薄澳悖懔?，懶得跟你斗?！薄岸凡贿^了吧。哈哈?！薄昂撸　?/p>

就他這樣的男生，我還是第一次見，就因為這些小事的談論，讓我對他的印象異常深刻！

【印象最深刻的一個人】

在我的記憶里，令我最深刻的人是——張雨欣。我們是在剛上幼兒園時認識的，我一看見她，就對她有了好感。那天，媽媽把我送到幼兒園里，正好還有一個媽媽送一個小女孩。媽媽走后，我就開始哭了。然后她就坐到我旁邊，緊緊地挨著我，微笑著說：“不要哭了，下午4點就放學了。”我聽了以后，還是哭。那個女孩接著說：“只要你不哭，我就給你個小面包。”我停止了哭泣，擦擦眼淚對她說：“真的嗎？”她點點頭。說完后，便從書包里拿出了兩個小面包，我一個，她一個。

我高興地問：“對了，你叫什么名字啊？我想和你交個朋友。”她說：“我叫張雨欣。你叫什么??？我也很喜歡你?！蔽倚Σ[瞇地說：“我叫齊茉溪。小名叫樂樂，以后你就叫我樂樂吧！爸爸媽媽都在家叫我樂樂?！蔽覀冎形缢X時，我和她在一起睡，玩了半中午，還吃了好多零食。下午放學了，媽媽對我說：“在幼兒園開心嗎？”我興高采烈地說：“開心。還認識了一個叫張雨欣的小女孩，我和她玩的特別好。”媽媽說：“這就好?！?/p>

那個女孩——張雨欣就是我印象里最深刻的那個人。

用雨欣二個字寫作文第3篇

我喜歡在寬敞明亮的教室里讀書寫字；喜歡和同學們在籃球場揮灑汗水；可我更喜歡那迷人恬靜的“英語角”。

一條由紅、黃、藍、三色大理石鋪成的磚塊兒小路，通往的正是“英語角”，小磚路像閃閃發(fā)光的七色彩虹。兩旁匯聚了五顏六色的花兒以及知名或不知名的參天大樹。在“英語角”的盡頭，幾株紫藤長長壯壯的枝條盤踞在黃色的木架上，錯亂中自有一番獨到的規(guī)律，為“英語角”搭起了一座漂亮的涼棚。雨過天晴，茂密葉子下斑駁的光影就像一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石。

“英語口語大賽”迫在眉急，我慌了。無意闖入這個飄散著安定氣息的地方。臉還是通紅的，張著嘴，發(fā)不出任何聲音！這時一只蜜蜂飛來，東聞聞，西嗅嗅，好不自在的跳著舞，蝴蝶也撲閃著大翅膀趕來湊熱鬧，在我耳邊說：“加油！這兒是“英語角”你可以大聲說英語！”我把腳一跺，心一靜，鼓足了勇氣：“Hell!everyone……”終于脫口了，只感到陣陣歡喜。為即將到來的大賽，我去英語角的次數(shù)越發(fā)多了，對于英語也漸漸談笑自若，再沒有太多的顧忌。最終我在口語大賽上榮獲了個人一等獎。而今我想說聲““英語角”謝謝！”

美麗的校園，美麗的“英語角”編織了我美麗的記憶！

用雨欣二個字寫作文第4篇

【我喜歡的一個人】

在學校里面，要說我喜歡的一個人，那就是劉浩宇了，你知道這是為什么嗎？那是因為劉浩宇的人格，品行都非常良好，他愛分享，總是毫不猶豫地借給你你需要的東西，跟別人大不相同。

有一次，要聽寫生字了，我的油筆又在關鍵的時刻掉了鏈子，我只好向劉浩宇說：“劉浩宇，我的油筆又掉鏈子了，你能借給我一直油筆嗎？”“好的?！眲⒑朴詈敛华q豫地說，說完就拿出一支筆遞給了我，“謝謝。”我很感謝地說。

還有一次，劉浩宇帶了許多零食，我們班的所有人都向他要，但是劉浩宇也是跟那次借我油筆的時候那樣，有時毫不猶豫的分享給了我們，我們心里都很感謝劉浩宇。

劉浩宇不愧是我喜歡的那個人。

【我喜歡的一個人】

我喜歡的人有媽媽、爸爸、好閨蜜史怡珂和秦晨溪……但是我要寫我和我媽媽發(fā)生的一個事。

早上起來，媽媽就說：“你去不去，徒步。不去的話只能去老姑家了。”我當場就答應媽媽：“我和你一起去徒步。”我們就這樣愉快地決定了。

到了新世紀，就呈現(xiàn)了已經(jīng)有好幾個阿姨再那里等候，穿的衣服，差不多也都一樣，她們打著‘左庫和時尚裝苑徒步訓練’的旗子。早早的就出發(fā)了，我們走啊走，我背著我的小背包，活蹦亂跳的跟著大隊伍一起走，一會渴了就給媽媽要水，餓了想吃東西可是媽媽不讓，因為這次訓練也是一次訓練我的機會，所以媽媽想讓我和別的阿姨一樣，但是阿姨們都說：“心心還小，就讓她吃吧！”可是媽媽還是想鍛煉我，就沒有讓我吃。到中午我們就在一個涼快的地方吃東西。中午就這樣過去了，走了6個小時多，我有點累，非常想哭，而且，穿的鞋也不舒服，但是媽媽一路上多次鼓勵我，終于我們到了天梯山，這種成功的喜悅，也只有媽媽的鼓勵和我的堅持才能取得成功。加油吧！我愛你媽媽！

【我喜歡的人：宋嘉城】

用雨欣二個字寫作文第5篇

春天來了，萬物復蘇，陽光明媚。小燕子回來了，在樹上嘰嘰喳喳地唱歌?；▋洪_了，在春風中跳舞。小草探出了頭，輕輕地揮手。在這個季節(jié)，花美、樹美、草美、鳥美，但我覺得最美的還是公園的早晨。

早晨，太陽公公剛剛起床，懶懶地撫摸著大地。公園里老爺爺在練劍，一會兒往左，一會兒往右，像小伙子一樣靈活。威脅生命的劍這時就成了老爺爺?shù)?健康品"。而老奶奶們鐘愛的是跳舞和健身操，雖然年級大了，但還滿身都是勁，瞧，還引來了不少"觀眾"呢！

再看小朋友們，也不比老爺爺、老奶奶差，有的打羽毛球，球左飛右轉，快的讓你眼花繚亂；有的在跑步，跑了一圈又一圈，簡直不怕累。咦！

那兒怎么有個小女孩在哭呢？哦！

原來是她的風箏掛到了樹上，拿不下來了。

這兒的風景也很美，青青的山，綠綠的水，山上有婀娜多姿的柳樹，清脆的鳥鳴，綠綠的草坪上點綴著黃色的小花，藍藍的天上飄著幾朵白云。真漂亮！

早晨，夢的故鄉(xiāng)！

用雨欣二個字寫作文第6篇

“雨欣”總論

姓名用字繁體字簡體筆畫繁體筆畫康熙筆畫字義五行偏旁部首漢字拼音雨雨888水雨yǔ、yù欣欣888木欠xīn

三才五行：姓氏五行與名字五行構成“水木木”天人地三才，配置極佳。

周易卦象：姓名卦象是（坤為地）之（雷地豫），卦象佳，卦氣旺，姓名成功運極佳。

姓名靈數(shù)：姓名靈數(shù)為7，具有分析和質疑的天賦。

總格數(shù)理：姓名總格為16，興家得助的吉祥數(shù)。能獲眾望，成就大業(yè)，名利雙收，盟主四方。

總體評分：98分，您的名字取得非常棒！

三才五行

從字義五行、姓名三才來分析姓名中所包含的性格、事業(yè)、財運、健康等信息

字義五行

您的名字為單字名，“欣”字為您的姓名核心！

“欣”字的主五行為“木”，對于喜“木”的人來說，可以增強其上進心，善良博愛、溫文爾雅、氣宇軒昂；但對于忌“木”的人來說，則會變的性格倔強，清高自大，“寧愿站著死，不愿跪著生”。

名字中的用字五行要結合生辰八字的喜用神來確定，這是姓名改運的核心，是中華姓名學的精粹。

姓名三才

“雨欣”的姓名三才為“水木木”，“水木木”型的人能得長輩之助，又因“木”“木”比和，其人性情溫厚，人緣很好，能獲得成功和發(fā)展。

性格：聰明仁慈，待人寬厚，外柔內剛。

事業(yè)：受到貴人或和長輩的幫助與提拔，成功運來得早，事業(yè)運順利。

用雨欣二個字寫作文第7篇

春天，春雨綿綿;夏天，夏日炎炎;冬天，銀裝素裹。但我更喜歡秋天的果實累累和秋天的美好風景。

秋天沒有春天的疾病，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。所以我喜歡秋天。

秋天最美的風景還是數(shù)桂花了，采一朵桂花，捧在手中。我能看到它，數(shù)細精致的紋理。在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

小溪邊，柳樹姑娘在整理著自己的綠色的長發(fā)。一陣微風吹來，柳樹姑娘就伴著秋風，跳起舞來。

楓樹哥哥它那挺拔的身軀，直直地站在馬路旁，嚴肅地看著過路的行人和車輛。調皮的楓葉弟弟溜出了楓樹哥哥的懷抱，自個兒獨自去玩去了。楓葉弟弟跳著跳著，跳到了大地爺爺?shù)募?。大地爺爺給它講故事，它聽著聽著就睡著了。

我們的小區(qū)里還有一顆一顆的杏樹，它們總在美麗的秋天搖著身上金黃的葉子，說：“秋天來了!秋天來了!”

不知不覺中，太陽已經(jīng)落下。太陽的余暉照映著我回家。

我喜歡秋天!

用雨欣二個字寫作文第8篇

敘事作文_那一刻震撼

文章字數(shù):(934)字

文章類型：敘事作文

文章標簽:：初一敘事1000字

教師點評:

情感缺乏真實，敘述少條理，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當

文章正文:

如果你問我：“一個智障能做什么？”以前的我會毫不猶豫地回答你：“他什么也做不了！”但事實并非如此。

10月國慶長假期間，夏季特奧會在我國上海舉行，學校組織我們去觀看比賽，也想讓我們從中得到些啟示。我緊緊皺起眉，心里十分不爽：嘁，我干嗎要浪費美好的十一黃金周去看一幫智障比賽？！看智障比賽能有什么啟示？！智障就該好好待在家里！

我懷著不爽的心情，懶散地坐在觀眾席，不屑于任何一場比賽，現(xiàn)在沒有什么比與幾天不見的好朋友聊天更好的事了?？墒?，耳畔邊傳來的加油吶喊聲把我的目光拉向了賽場：

他，一個智障，從身高看，似乎比我小，技術不錯。但縱觀大局，我以一名“智者”的身份來看，似乎他的對手更勝一籌，也更具有“壓倒性”，但他似乎不氣餒，更努力了。

從向朋友那兒借來的望遠鏡里看到他的而額頭上掛滿了豆大的汗水。我嘆了口氣，心想：這么激動干什么？認輸不更干脆？！或許來參加比賽也只不過是在浪費精力。不過，他很快會放棄的吧？智障哪兒有什么信念？但透過他堅定的目光，我看到了堅持，也看到了勝利。

我不再與朋友聊天，這場比賽奪得了我的全部注意力。我全神貫注地看起了比賽?？粗鴷r間毫不留情地一分一秒走過去，我在心中為他捏了把汗，他與對手還差2分。2分，不多不少，但2分之差，就是勝與敗之差。

看著他在手中揮動的球拍，我想他想證明自己：自己雖為智障，但我要向全世界證明：我是勇敢的，你行，我也行！我看著他——一個堅持不懈，永不言棄的人，一個勇敢的靈魂，我想現(xiàn)在全世界都看著他……

最后，他輸了。我難過，但他展現(xiàn)給全世界的是一張燦爛的笑臉；是一張努力過后，不怕失敗的笑臉。我再一次震撼了！“他為什么在這種時刻還可以笑？他就這么輕易地承認自己失敗了？”同學這么問我?！安唬呀?jīng)盡力了，既然盡力了，那失敗就等于成功！”我想，下面得迎接他的是努力，不是墮落！他要向全世界證明：他不會被失敗打倒！這點挫折算什么？！

我們看似“智者”，其實在他們這一個個偉大的靈魂之下，我們只是“愚者”！

那一次，我真震撼。他留給我的是一生地震撼，也是永不言棄，不怕失敗的精神！

用雨欣二個字寫作文第9篇

假期，我和家人去了青海湖，聽說那里是世界上最美的內路咸水湖，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個旅游勝地。

路上萬畝的油菜花在太陽光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒，蜜蜂們在忙著采蜜。我們一路欣賞著美麗的風景，不知不覺的來到了青海湖。湛藍的湖水像一顆巨大的藍寶石，鑲嵌在這些高山綠草間，波光粼粼的湖水十分清澈，真像一面鏡子呀，微風吹過，湖面上蕩漾起幾層綠色的波紋向遠處飄去。瓦藍瓦藍的天空上飄浮著幾朵白云，變幻著多彩的圖案，真是美不勝收。

接著我們去了鳥島，那兒的鳥兒快樂幸福的生活著，有的在孵蛋，有的在自由自在的散步，還有的在給孩子們喂食，你瞧，白色的海鷗在藍色的天空中飛翔，給青海湖增添了生機。唉，要是我能和它們一樣展翅高飛那該有多好呀！

最后我們來到了海星山，太陽照在沙子上，好像沙子著了火，發(fā)出金燦燦的.光芒，我們一家人在上面堆沙子，做游戲，玩得十分開心。

這美麗迷人的地方使我流連忘返，你們有空也來看看吧！

用雨欣二個字寫作文第10篇

我是滎陽一小四年級學生，我們的校園很美麗，你們信嗎？不信的話，讓我來告訴你們吧！

在學校前面是一條熱鬧非凡的馬路，馬路上常常有來來往往飛快地汽車。我天天都要沿著這條路小路上下學！

來到校園里，首先看到的是主教學樓，每層樓都有辦公室：二年級小同學們在一樓學習，三年級在二樓，五年級在三樓，最高處就是六年級的大哥哥和大姐姐們。校園門口的右邊是一座復教學樓：一年級的小同學們在一二樓學習，而大點的我們則在三四樓學習。復教學樓前面有幾棵四季常青的樹。左邊是操場，操場里面有一個小型的足球場，還有一個站的筆直的旗桿。每當下課時，同學們都會去操場上玩，課外活動也是相當豐富多彩：有的打球、踢足球、跳高、跑步、跳繩……上課時，就會聽到同學們朗朗的讀書聲，就像一首首動聽的'曲子，好聽極了！

每周一都要舉行一次升國旗。全體師生都會集合在操場上，每當鮮艷的五星紅旗升起時，全體都會目不轉睛地盯著國旗，唱著國歌，莊嚴而肅穆。

我愛我的同學！我愛我的老師！更愛我的校園！

用雨欣二個字寫作文第11篇

今天，周老師帶我們去花如海人如潮的“太子灣”。

到了太子灣，我們先四處走了一二圈，周老師面帶微笑地對我們說：“你們在這里休息一會兒或玩一會兒吧”?！昂?！”大家異口同聲地說。大家都散開了，周老師說：“睿兒，你來給我拍幾張照片?！薄拔乙惨?，我也要拍…”“好的好的，我們都來拍”。我拍了一張又一張。集合了，我們又來到了一塊非常漂亮的空地。周老師又說：“我們去那一座小橋上拍照吧！那座橋很美”。一路上，新郎和新娘比比皆是。我們到了一片花叢里，周老師說：“這里我們拍幾張照片吧！”“好好，這里好美??！”周老師做出各種各樣的姿勢，每一個姿勢都那么美麗。在去小橋的路上，周老師說：“你們真是我的皇家攝影師。”聽了周老師的話，我心里象吃了蜜糖一樣甜。到了小橋上，周老師的笑容更加燦爛。我這里拍拍那里拍拍，一張比一張拍得好。我心想：“周老師好漂亮?。　?/p>

在回校的車上，我翻著照片，一邊翻一邊想，周老師真是一張比一張漂亮，一張比一張年輕。我以后要多拍一點周老師的照片。

用雨欣二個字寫作文第12篇

光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學6年了。我們就要畢業(yè)，就要彼此分別，我既高興又傷心，高興是因為我考上了我理想的初中，傷心是要和我那些好朋友分別了，我們要與我們的母校分別了，為此，我想對母校和好朋友們說一聲：“謝謝！”

在這6年來，是母校教會了我怎樣自我管理，教會了我怎么孝敬父母，教會了我一些無海無涯的知識。想想以前我沒上這所學校時，什么也不會做，反而還給媽媽幫倒忙，媽媽總是說我。但是自從我上了這所學校，我結識了很多新的小朋友。之后，我在學校學會了很多，例如疊被子、洗碗、整理衣櫥等，回到家后，我就幫媽媽疊被子、洗碗，媽媽一直說：“上這所學校沒錯，教會了孩子很多，我女兒也讓我省了點兒心了，真是長大了！”所以，我要感謝母校所教會我的一切，謝謝！

大家會問：“為什么要感謝朋友呢？”“因為她們在我需要幫助的時候，給予我?guī)椭！本驮谀翘焱砩?，我生病了。有幾個女生便扶著我回宿舍，回到宿舍后，她們連衣服都沒脫，就忙著管我。張雨欣讓我躺在床上，然后讓淼淼把毛巾濕了濕。她對我說：“你先歇會吧！”淼淼來了后，張雨欣把毛巾擰干，敷在我頭上。之后張雨欣一直坐在我床邊，我說：“你先去洗漱吧！不用管我，我睡一會兒可能就好了。”張雨欣還沒等我說完，就說：“那怎么行，我等你睡著后再去?！蔽矣窒胝f，她捂著我的嘴，我拗不過她，只好乖乖地睡覺了。我心里很感激她，真想對她說聲：“謝謝你對我的關心！”所以，我要感謝張雨欣對我做的一切，謝謝！

如今，我們就要分別，所以，我要感謝母校和朋友們對我所做的一切，我想對你們說一聲“謝謝！”。

用雨欣二個字寫作文第13篇

我看過碧波浩渺的南沙海域，看過清澈見底的趵突泉，看過千姿百態(tài)的廬山云霧。這個寒假里，我又去觀賞了哺育揚州的母親河——古運河。

古運河兩旁綠樹成蔭，花繁葉茂，曲徑通幽。淡綠色的河水透著點點柔和的光芒，水里的魚兒在自由自在嬉戲。最引人注目是那座架在水面上的大橋，在陽光的映襯下，大橋更給古運河增添了一份莊嚴。到了夜晚，橋上張燈結彩，五彩繽紛的燈光交織在一起，形成了一道絢麗的彩虹。古運河兩側的高樓上，一串串彩燈亮起。此時此刻，夜幕下的河水被照亮，光彩熠熠，仿佛一條閃亮的綢帶。

古運河，這條籠罩著神秘光輝的大河，對揚州來說有著非凡的意義。奧運_的傳遞是從這兒開始的。附近的古廟里，有兩尊威風的人物塑像，它們分別是吳王夫差和劉濞。他們一個開創(chuàng)了揚州的歷史，一個發(fā)展了揚州的經(jīng)濟。

看著寧靜的古運河，揚州的歷史仿佛在我面前一頁一頁打開了……

用雨欣二個字寫作文第14篇

美麗的校園我們的學校坐落于洛陽市吉利區(qū)大張盛德美的后方,河陽廣場的對面,在吉利區(qū)的西南部．一進校園的大門，就能看到一條四米寬的小道，小道的東邊是一個漂亮寬大的大花園，西邊是一個美麗的四季如春的大操場．大花園的南北兩邊都各有一座教學樓，是同學們學習的天地．花園里的小竹林也很幽靜，是一二年級捉迷藏的好地方．老師還經(jīng)常帶領我們到學校的小平房里義務勞動．學校任何一個角落都充滿了同學們的歡聲笑語．在學校里建筑中，我喜歡的就是同學們玩耍的世界，一個四季如春的地方－寬闊而美麗的大操場．我們原先的操場是另人討厭的．只要一刮起風，便漫天灰塵，就好象剛出過沙塵暴一樣，讓人煩感．現(xiàn)在，經(jīng)過工人們的一次大型整修，它由土地變成了水泥地，不管怎么刮風，天空總是一塵不染，是十分純凈的天藍色．操場又寬闊又平坦，每天都被打掃得干干凈凈纖塵不染，仿佛露出了淡淡的藍色．操場的四周種滿了柳樹和玉蘭樹．每到春天，樹木都抽出新芽，柳樹的枝條最美了！長長的，彎彎的，嫩綠嫩綠的，就像長發(fā)妹把長長的辮子染成了嫩綠色，搖著頭，一甩一甩的．正月，玉蘭樹開了花，潔白潔白的，就像白色的荷花，朝天開放，香氣噴人，讓人神清氣爽．夏天，樹木開得格外茂盛．在酷熱的日子里，我和同學們都會跑到綠絨大傘般的樹冠底下乘涼，踢毽子，跳皮筋，追逐打鬧．家長見了都說：＂這真是孩子的樂園?。。⒔鹎铮瑯淠鹃_始枯萎，樹葉開始變黃，一個個金黃色的＂小飛艇＂，紛紛揚揚的落在操場上，好象給操場鋪上一層華麗的金黃金黃的地毯，又像一個挨挨擠擠的金燦燦的蝴蝶落在操場上真是漂亮！寒冬，鵝毛般的大雪飄飄灑灑地從空中飄落下來，在地上積了一層厚厚的雪，潔白潔白的．只要一下課，同學們就到操場＂作戰(zhàn)＂，男生一幫，女生一幫．我們在＂作戰(zhàn)區(qū)＂前用雪搭一個五十厘米高的雪丘，作為擋箭牌．還有同學用雪推球，還有的堆雪人．操場成了雪場．這四季美麗的大操場，也成了學校的一顆璀璨明珠．我們學校的操場美，環(huán)境更美．我們的學校真美?。?/p>

用雨欣二個字寫作文第15篇

小穎，我心中的小天使，她文靜端莊，有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，她的眼神透露出聰明敏銳，時常以讀懂我的內心世界，為我排憂解難。我喜歡在自己一頭美麗的秀發(fā)上設計各式各樣的發(fā)型，但我的創(chuàng)造力非常的有限，她看出我愛美的欲望得不到滿足，很樂意的把自己的“流行美”發(fā)夾借給我，親自陪我到那里免費梳頭。在那里，我找到了自我展示的空間，感受到了專業(yè)美發(fā)師高超的技藝。

我們經(jīng)常為一些小事而發(fā)生爭執(zhí)，可退讓的總是她，有一回，我們因為觀念的不同爭執(zhí)了一個星期，我對小穎說：“英語是一門系統(tǒng)復雜的學問，沒有正確的學習方法，是很難掌握的，學習英語顯然也和學習母語一樣重要，語言是一門很奇怪的學問，愈早學習，效果愈好，晚學，不只辛苦而且難學好，還有，對幼兒來說，同時學習多種語言，不會互相干擾，對我們來說，每一種語言都是外來語，學習語言不是功課而是游戲。”她很是固執(zhí)己見說：“我認為童年是短暫的，應該多到自然界去玩，去感受美好的陽光雨露，初中再學英語都來得及，你就不要太超越?！蔽腋嬖V她：“我們的智力高峰期就是這短暫的童年，出色的駕馭好大好時機，才不會虛度年華。”她不再和我講話了，我倆不歡而散。

這個話題太沉重了，我后來也覺得應保留自己的意見，各抒己見，不要影響友情，我不好意思去找她，一個星期后的一天下午放學，她拍拍我肩膀，我們就握手言歡了。

童心如花朵般燦爛而又美麗，沐浴在人間幸福的春風中，是那么善良、純真、美好。

用雨欣二個字寫作文第16篇

每個好學生都有一個好老師，我也不例外，下面就請聽聽我的心目中