山東省臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)四校聯(lián)考2024屆物理八年級第二學期期末聯(lián)考試題含解析

山東省臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)四校聯(lián)考2024屆物理八年級第二學期期

末聯(lián)考試題

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B

鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、選擇題

1.根據(jù)你對生活中物理量的認識，指出下列數(shù)據(jù)最符合生活實際的是

A.中學生課桌高約為80cm

B.成年人的體重約為50N

C.人正常步行的速度約為10m/s

D.人雙腳站立時對地面的壓強約1.5xlO2Pa

2.勻速地向某容器內注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關系如圖所示，這個

容器可能是

3.下列做法中為了減小摩擦的是

A.拔河時握緊繩子B.冬季給汽車換上更粗糙的雪地輪胎

C.體操運動員上器械前，手上涂防滑粉D.在自行車軸承處加潤滑油

4.如圖所示，有一輕質木板（質量可忽略不計）長為L、右端放一重為G的物塊，并用

一豎直向上的力歹拉著，左端可繞。點轉動。當物體向左勻速滑動時，木板始終在水

平位置保持靜止，在此過程中，拉力尸

A.變小B.變大C.不變D.先變大后變小

5.為了測量醋的密度，小明設計了如下實驗步驟：①用天平測出空量筒的質量機o;②

向量筒中倒入適量醋，測出醋的體積匕③用天平測出量筒和醋的總質量機總.對小

明的實驗設計，下列評價中最合理的是

A.實驗步驟科學且合理B.對醋的體積測量錯誤

C.測出醋的密度值偏小D.量筒不夠穩(wěn)定易摔碎

6.以下現(xiàn)象中，能用分子動理論解釋的是（）

A.丹桂飄香B.濃煙滾滾C.落英繽紛D.大霧彌漫

7.劃船活動蘊含著力學知識，下列說法中錯誤的是

A.使船前進的力，施力物體是船槳

B.船漂浮在水面時，船的總重等于它排開的水重

C.用船槳劃水，此時船槳是費力杠桿

D.用槳向后劃水，船向前運動，說明物體間力的作用是相互的

8.094型核潛艇是我國最先進的戰(zhàn)略核潛艇，潛航排水量有9000噸，關于核潛艇的

下潛過程，以下說法正確的是

A.核潛艇下潛越深，所受海水壓強越大

B.核潛艇下潛過程中，所受海水壓強不變

C.核潛艇下潛過程中，所受海水浮力減小

D.核潛艇下潛過程中，所受海水壓力差減小

9.關于力，下列說法不正確的是

A.力是物體對物體的作用，離開了物體就沒有力的作用

B.一個物體是受力物體，它必定是施力物體

C.放在水平桌面上的書，對桌面有壓力

D.物體自由下落時不受重力作用

10.在下列說法中，正確的是

A.頭球攻門，球受到慣性的作用奔向球門

B.手中的石頭釋放后，會下落得越來越快，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明水對皮劃艇的力大于皮劃艇對水的力

D.小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是減小人的慣性

11.如圖甲所示，一金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始做勻速直線運動，上

升到離水面一定的高度處。圖乙是繩子拉力尸隨時間變化的圖象。根據(jù)圖象信息，下列

判斷正確的是

A.該金屬塊重力的大小為34N

B.浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N

C.該金屬塊的密度是3.4xl03kg/m3

D.在fi至我時間內金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

12.人們在生產(chǎn)、生活實踐中有很多物理知識的應用，下列說法中錯誤的是（）

A.螺栓與螺母間的墊圈是為了增大壓力

B.水桶一般用上大下小的造型是為了減小水對桶底的壓力

C.把書包帶做得寬些，是為了減小書包對人體的壓強

D.下水管上設計出一段彎曲成U的部分，可防止污水溝的臭氣經(jīng)過下水管往上躥

二、填空題

13.如圖是某同學在探究甲、乙兩種物質質量和體積關系時得到的圖像.甲、乙兩物體

的密度之比是.若用這兩種物質分別做成A、B兩個質量相等的實心正方體.把它

們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強之比，PA：PB為.

14.滑板車是中學生喜愛的玩具之一。用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力

的作用是o如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因

為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的o滑板車靜止時，受到的對

平衡力是人與車自身的重力和O

15.如圖是小朋友們玩蹦蹦床時，小明被蹦床彈起豎直上升時的情景.當他在最高點時

處于狀態(tài)（選填“平衡”或"非平衡”），你判斷的依據(jù)是.

16.“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置如圖所示，讓鋼球A從斜面不同的

高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被推動的距離.這是為了研究（選填“A”

或“B”）的動能與的關系.

三、實驗題

17.（8分）某物理課外小組為了探究圓柱體所受浮力隨浸入水中深度的變化情況，進

行了如圖甲、乙的實驗：

（2）將圓柱體緩慢浸入水中，如圖乙.記錄圓柱體下表面所處的深度〃和彈簧測力計

的示數(shù)F,如下表:

實驗次序1234567

圓柱體浸入水的深度劃cm024681012

彈簧測力計讀數(shù)F/N43.42.82.21.61.61.6

圓柱體受到的浮力Fs/N00.61.21.82.42.4

記錄第5次數(shù)據(jù)時，圓柱體受到的浮力為N.

（3）請依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標系中畫出尸浮隨力變化的圖像.

()

（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，圓柱體的高度為cm,

（5）分析實驗次序1、2、3、4的數(shù)據(jù)可知：在圓柱體浸沒水中前，所受的浮力與浸入

水中的深度成;分析實驗次序5、6、7的數(shù)據(jù)可知：在圓柱體,所受的浮

力與浸入水中的深度

18.（8分）探究阿基米德原理

①正確的實驗操作順序是（填字母A、B、C、D）；

②測出石塊重力G,將石塊逐漸浸入水中，彈簧測力計示數(shù)將,這是因為石塊受的原因。

當石塊浸沒、浸入水中更深處時，測力計示數(shù)F將（填“變大、變小、不變”）

③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)將表格補充完整

浸沒時測力計示數(shù)

表格石塊重G/N石塊受浮力尸浮排開水的重力G排

F/N

數(shù)據(jù)

————

結論此石塊所受浮力大小等于.

19.（8分）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如下圖所示，實驗中每個

鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表：

物理量測力計移動距機械效率

鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N

實驗次數(shù)離s/mn

140.11.80.3

260.12.40.383%

340.11.40.557%

440.21.41.057%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上拉動彈簧測力計且在

拉動過程中讀數(shù).

（2）第1次實驗測得的機械效率為.（結果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用圖做的；第4次實驗是用

圖做的.（選填“A”、"B”或"C”）

（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機

械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪

個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率.

（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度.

四、作圖題

20.（8分）如圖杠桿B點掛一重物G,要使杠桿在圖示位置平衡，畫出最小力的示意

圖和力臂

21.（8分）最終被擲出的實心球靜止在操場水平地面的一個豎直的墻邊，如圖所示,

請在圖乙中畫出實心球對所有接觸面的壓力

五、計算題

22.（10分）一根扁擔長1.2m,前筐放30kg蘋果，后筐放20kg橘子，問肩膀應放在

何處扁擔正好平衡？若前后筐中各減去5kg的水果，扁擔應向哪個方向移動？移動的距

離是多少？（筐、扁擔重均不計）

23.（12分）密度是0.6X103kg/fl?的木塊，體積是4n?當它浮在水面上時，取g=10

N/kg,求:

(1)木塊重力；

(2)木塊受到的浮力；

(3)木塊排開水的體積；

(4)木塊露出水面的體積.

參考答案

一、選擇題

1,A

【解題分析】

A.中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在

80cm=800mm左右，符合實際；

B.成年人的體重約為500N,所以該選項與實際不符；

C.因為人正常步行的速度約為lm/s,所以該選項與實際不符；

D.一個成年人的體重約為700N,人腳掌的總面積大約是500cm2=0.05m2,

雙腳站立時對地面的壓強約為p=￡=￡=且嗎=1.4X104Pa,所以該選項不符合實

SS0.05m2

際。

2、C

【解題分析】

觀察圖象，容器底所受水的壓強隨注水時間緩慢上升，再針對每個容器的特點，選擇合

適的答案。

【題目詳解】

由圖象可知，容器底所受水的壓強變化是越來越慢，當勻速地向某容器內注滿水時，壓

強變化越來越慢，根據(jù)p=pgh可知，水面升高的高度變化越來越慢，容器的形狀是上

大下小。觀察ABCD,只有C圖符合。故選：Co

3、D

【解題分析】

A.拔河時握緊繩子，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A錯

誤；

B.冬季給汽車換上更粗糙的雪地輪胎，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度

來增大摩擦力，故B錯誤；

C.體操運動員上器械前，手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程

度來增大摩擦力，故c錯誤；

D.在自行車軸承處加潤滑油，通過使接觸面分離的方法來減小摩擦，故D正確。

4、A

【解題分析】

由圖知道，動力臂為。杠桿受到物體的壓力"(阻力)等于物體重力，阻力臂為

OB,且OB=OA-vt=L-vt,

由杠桿平衡知道，

FXOA=F"OB=GX(OA-vt),

即

FxL=Gx

由此解得

所以，當f增大時，尸逐漸減小，只有A符合題意。

5、D

【解題分析】

液體體積要用量程測量，量程的形狀細而長，放在天平上在調節(jié)的過程中很容易傾斜而

摔碎.

【題目詳解】

步驟中把量筒放在天平上測液體的質量是不合適的，因為量筒的形狀細高，直接放在天

平托盤上容易掉下來摔碎.

故選D.

【題目點撥】

本題考查液體的測量，測量液體的密度常用的步驟是：①用天平測出燒杯和液體的總質

量mi；②向量筒中倒入適量的液體，記下體積V；③用天平測出燒杯和剩余液體的質

量m2;④量筒中液體的質量m=mi-m2;⑤計算液體的密度.

6、A

【解題分析】

A.桂花飄香是擴散現(xiàn)象，是分子無規(guī)則運動的結果。故A符合題意；

B.濃煙滾滾是固體顆粒的運動，是宏觀物體的運動，和分子運動無關。故B不符合題

意；

C.落英繽紛，花瓣運動是宏觀物體的運動，和分子運動無關。故C不符合題意；

D.霧是粘有小水滴的固態(tài)灰塵顆粒，其運動是宏觀物體的運動，和分子運動無關。故

D不符合題意。

7、A

【解題分析】

A.D.漿向后劃水，因為力的作用相互的，所以獲得水向對漿向前的力，施力物體是水,

故A錯誤，D正確；

B.根據(jù)阿基米德原理和浮沉條件知，船漂浮在水面時，浮力等于重力，則船的總重等

于它排開的水重，故B正確；

C.用船槳劃水時，動力臂小于阻力臂，此時船槳是費力杠桿，但可以省距離，故D正

確.

故A錯誤，符合題意.

點睛：注意理解相互作用力的特點：只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反

過來也肯定會給施力物體增加一個力.這兩個力：大小相等，方向相反，作用在兩個不

同的物體上，且作用在同一直線上.

8、A

【解題分析】

AB.潛艇在水中的深度變大時，受到水的壓強變大，A正確，B錯誤；

CD.因為下潛的潛水艇排開水的體積不變，受到的浮力不變，海水壓力差即浮力，所

受海水壓力差，故CD錯誤。

9、D

【解題分析】

①力是物體對物體的作用，一個物體對另一個物體施加力的作用時，一定受到另一個物

體的反作用力；②地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用.

【題目詳解】

A.力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體；一個物體不能產(chǎn)生力

的作用；沒有物體就沒有力的作用。故A正確；

B.力的作用是相互的，一個物體受到另一個物體力的作用時，一定對另一個物體施加

反作用力。所以受力物體一定也是施力物體。故B正確；

C.放在桌面上的書，受到豎直向下的重力的作用，所以對桌面有向下的壓力。故C正

確；

D.物體由于重力的作用自由下落。故D錯誤。

故選D.

10、B

【解題分析】

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性。

頭球攻門，是球由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以會奔向球門，慣性不是

力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；石頭在空中下落得越來越快，是因為石頭受

到重力的作用，也說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；物體間力的作用是

相互的，相互作用力大小相等，用力向后劃水，皮劃艇前進，此時水對皮劃艇的力與皮

劃艇對水的力是一對相互作用力，故C錯誤；慣性大小只與物體的質量有關；質量越

大，慣性越大；小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶是為了防止由于慣性帶來

的傷，慣性大小不能減小，故D錯誤，故選B。

11>B

【解題分析】

A.當金屬塊完全露出液面時，金屬塊不受浮力，此時拉力等于重力，即為圖中的。

段，由圖可知，該金屬塊重力為：G=b拉=54N,故A錯誤；

B.當金屬塊未露出液面時，即為圖中的A5段，從圖可知，此時繩子的拉力為34N,

則金屬塊浸沒時受到的浮力為：

F*=G-F拉=54N-34N=20N,

故B正確；

C.由F浮排可得，金屬塊的體積：

F淳20N

1金=曠排=----=：~~~八-=0.002m3,

「水g1x10kg/mxION/kg

金屬塊的密度：

m_G54N

片吸一~gV^一10N/kgx0.002m3=2-7xl0，kg/m3*故C錯誤；

D.從圖可知，繩子的拉力在fi至a時間段內逐漸變大，由尸浮=G-F拉可知，浮力逐漸

變小，故D錯誤。

12、A

【解題分析】

A.螺栓與螺母間的墊圈，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A錯誤,

符合題意；

B.水桶做成上大下小的形狀，這樣水的重力沒有全部作用在桶底，可減小水對桶底的

壓力，故B正確，不符合題意；

C.把書包帶做得寬些，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C正確,

不符合題意；

D.下水管上設計出一段彎曲成U的部分，這部分就是連通器，U形管總是會有水的，

這樣可以防止污水溝的臭氣經(jīng)過下水管往上躥，故D正確，不符合題意。

二、填空題

13>8：14：1

【解題分析】

第一空.由圖知道，

叫8g3

/甲=-L=--------T=8g/cm,

甲41.0cm3

2g

夕乙=豆=lg/cm3

2.0cm3

所以,

_8g/cm3_8

夕乙lg/cm31

第二空.若A,B兩個質量相等,則其重力相等,故對地面的壓力廠相等,所以，由夕=，

知道，A,B體積之比是：

%夕甲8

又因為都是正方體，所以它們的邊長之比為上，底面積之比是:

2

SB4'

由知道，兩物體對水平地面的壓強之比是：

F

以一￡一5「1。

SB

14、相互的運動狀態(tài)支持力

【解題分析】

⑴用腳蹬地時，地同時給作用力，使人人前進，說明力的作用是相互的；

[2]若不再蹬地，則滑板車只受到阻力，物體在阻力作用下停下來，說明力可以改變物

體的運動狀態(tài)；

[3]滑板車靜止時，處于平衡狀態(tài)，受到的人和車的重力和地面的支持力是平衡力。

15、非平衡小明只受重力作用

【解題分析】

當小明在最高點時，只受重力作用，受力不平衡，因此他處于非平衡狀態(tài).

16、A速度

【解題分析】

探究動能與速度的關系時，控制質量不變，改變速度，讓鋼球A從斜面不同的高度由

靜止開始滾下，小球A的速度不同，通過觀察木塊B被推動的距離，可探究小球A的

動能與速度的關系.

三、實驗題

8正比浸沒后無關

【解題分析】

第一空.由圖甲可知，測力計分度值為0.1N,圓柱體的重力為4N；

第二空.第5次彈簧測力計讀數(shù)尸為1.6N,根據(jù)Guf'+F浮得，圓柱體受到的浮力為:

F浮=G-f^=4N-1.6N=2.4N；

第三空.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，描點連線得到尸浮隨〃變化的圖像如圖:

第四空.分析表格數(shù)據(jù)可知，當圓柱體浸入水中8cm開始，隨著深度繼續(xù)增加，浮力

不再增大，說明浸入8cm時，正好浸沒，則圓柱體的高度為8cm；

第五空.分析實驗次序1、2、3、4的數(shù)據(jù)，以及所作圖像可知：在圓柱體浸沒水中前,

浮力隨浸入深度的增加而增大，且圖像為直線，說明所受的浮力與浸入水中的深度成正

比；

第六空.分析實驗次序5、6、7的數(shù)據(jù)，深度已經(jīng)超過了圓柱體的高度，說明圓柱體已

經(jīng)浸沒在水中；

第七空.由實驗次序5、6、7的數(shù)據(jù)，以及圖像可知，浸沒后深度增加，浮力不變，即

浸沒后所受的浮力與浸入水中的深度無關。

18、BCAD變小浮力不變4N3NIN1N排開液體（水）的

重

【解題分析】

口]探究阿基米德原理的實驗，需要測量出浮力和排開液體的重，為了減小誤差，應先

測量空桶的重，再測量石塊重，浸沒后測力計的示數(shù)，最后測量出小桶和排出水的總重,

所以正確順序為：BCAD；

[2][3]將石塊逐漸浸入水中，石塊會受到水向上的浮力，所以彈簧測力計示數(shù)將變小；

[4]當石塊浸沒、浸入水中更深處時，排開水的體積不再變大，根據(jù)阿基米德原理知，

浮力不再變化，所以測力計示數(shù)尸將不變；

[5]由圖知，石塊重：

MN；

⑹由圖知，浸沒時測力計示數(shù)為：

F=3N；

⑺根據(jù)稱重法可得，石塊受浮力：

FS=G-F=4N-3N=1N；

[8]由圖知，空桶重為1N,排開水和桶總重為2N,則排開水重為：

G排=2N-1N=1N；

[9]分析實驗數(shù)據(jù)：

FS=1N；

G排=1N；

所以得：

F??=G排；

即石塊所受浮力大小等于排開液體（水）的重。

19、勻速74%bc提高物重越低無關

【解題分析】

(1)在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程

中讀數(shù)；

,、%用Gh4NxO.lm

(2)11=xlOO%=—xlOO%=------------------x100%=74%

%Fs1.8Nx0.3m

由表格中數(shù)據(jù)知，h=0.1m,s=0.3m,可知由3段繩子承擔物重，所以：

F=—(G物+G動)，則:

3

G動=3歹-G物=1.8Nx3-4N=1.4N；

(3)第二次實驗，h=0.1m,s=0.3m,可知由3段繩子承擔物重，而被提升的物重為6N,

所以是用b滑輪組做的實驗；

第4次實驗，h=Q.2m,s=1.0m,可知由5段繩子