2022年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》?？荚嚲?

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單選題（共29題，共29分）

1.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是()。

A.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利

B.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)

C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)

D.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)

2.1889年，清政府派人參加了由法國(guó)政府舉辦的巴黎世界博覽會(huì)，參會(huì)者可能看到的展品有()。

①電話②柴油內(nèi)燃機(jī)③汽車(chē)④無(wú)線電報(bào)

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

3.音樂(lè)是聲音中最早進(jìn)入電影的一個(gè)藝術(shù)，它向來(lái)以擅長(zhǎng)表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛(ài)。()

A.環(huán)節(jié)烘托

B.元素渲染

C.手段打造

D.形式烘托

4.畢業(yè)前夕，老師請(qǐng)學(xué)生張某談?wù)剬?duì)個(gè)人求職的看法。張某說(shuō)：“找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了()。

A.同一律

B.矛盾律

C.排中律

D.充足理由律

5.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師()的職業(yè)道德素養(yǎng)。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.以身作則

6.()是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展。

A.人的完整發(fā)展

B.人的全面發(fā)展

C.人的和諧發(fā)展

D.人的自由發(fā)展

7.()主要用于向使用者解說(shuō)工具書(shū)的編排細(xì)則，包括所收內(nèi)容、起止時(shí)限、編排體例、檢索方法、功能特點(diǎn)、適用對(duì)象等內(nèi)容。

A.序跋

B.凡例

C.正文

D.附錄

8.設(shè)計(jì)制作幻燈片母版的菜單是()。

A.視圖

B.格式

C.工具

D.編輯

9.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為教育機(jī)智。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.主體性

10.人們常說(shuō)“聰明早慧”，或者“大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具有()。

A.個(gè)別差異性

B.階段性

C.互補(bǔ)性

D.順序性

11.以下是對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的文言別稱，屬于美術(shù)的是()。

A.絲竹

B.墨寶

C.丹青

D.金石

12.“學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說(shuō)法忽視了學(xué)生的()。

A.可塑性

B.發(fā)展性

C.能動(dòng)性

D.向師性

13.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

A.相當(dāng)于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

14.班馬的《六年級(jí)大逃亡》被稱為“探索性小說(shuō)”，其在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是()。

A.情節(jié)曲折動(dòng)人懸念迭起

B.充分調(diào)動(dòng)幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C.善用隱喻象征飽含思辨性和哲理性

D.以主人公的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)敘事結(jié)構(gòu)小說(shuō)

15.維也納古典樂(lè)派的三個(gè)代表人物是()。

A.巴赫、海頓、貝多芬

B.海頓、貝多芬、莫扎特

C.巴赫、貝多芬、莫扎特

D.貝多芬、莫扎特、舒伯特

16.下列選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的是()。

A.私拆學(xué)生信件

B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

C.體罰學(xué)生

D.進(jìn)行有償家教

17.我國(guó)唐代的教育家韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會(huì)“教存”。這說(shuō)明教師職業(yè)道德中的()。

A.學(xué)而不厭，誨人不倦

B.師愛(ài)

C.以身作則，為人師表

D.職業(yè)信念

18.我國(guó)古代著名科學(xué)家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中做出了卓越貢獻(xiàn)?()

A.天文和歷法

B.數(shù)學(xué)和水利

C.天文和數(shù)學(xué)

D.歷法和數(shù)學(xué)

19.某地小學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該學(xué)校侵犯了未成年學(xué)生的()。

A.人格尊嚴(yán)

B.隱私權(quán)

C.受教育權(quán)

D.人身自由權(quán)

20.《中華人民共和國(guó)教育法》的立法宗旨是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，()。

A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益

B.保護(hù)教師權(quán)益

C.保護(hù)公民受教育的權(quán)利

D.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

21.中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人是()。

A.魯迅

B.曹禺

C.夏衍

D.郭洙若

22.我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是()。

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.集體負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制

23.由好萊塢權(quán)威雜志《TheHollywoodReporter》舉辦的“2022年明星權(quán)力榜”投票打分選出的最具號(hào)召力的藝人中，成龍躋身全球巨星前20名。但將此視為中國(guó)劇情和中國(guó)演員“征服好萊塢”的標(biāo)志，則是一廂情愿。好萊塢是一部非常徹底的商業(yè)機(jī)器，它對(duì)中國(guó)功夫的需求，來(lái)自市場(chǎng)需要不同的賣(mài)點(diǎn)。激烈刺激的動(dòng)作片是電影永恒的賣(mài)點(diǎn)之一，而在動(dòng)作片的賣(mài)點(diǎn)上，好萊塢自身的明星資源顯然后繼乏力。這段文字主要要說(shuō)明()。

A.成龍躋身全球巨星前20名

B.中國(guó)劇情和中國(guó)演員并沒(méi)有征服好萊塢

C.好萊塢對(duì)中國(guó)功夫的需求只是來(lái)自商業(yè)賣(mài)點(diǎn)

D.好萊塢明星資源匱乏

24.我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。

A.堅(jiān)持育人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育

B.面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力

D.培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人

25.20世紀(jì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人和奠基作分別是()。

A.馬克思的《資本論》

B.肖洛霍夫的《靜靜的頓河》

C.高爾基的《母親》

D.尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》

26.下列屬于蒙古族特有的樂(lè)器的是()。

A.手鼓

B.馬頭琴

C.彈布爾

D.扎木聶

27.以下名畫(huà)中()是顧愷之的作品。

A.《歷代帝王圖》

B.《洛神賦》

C.《清明上河圖》

D.《富春山居圖》

28.下列選項(xiàng)中，不符合《中小學(xué)班主任工作條例》特點(diǎn)的是()。

A.班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利

B.明確了班主任的工作量

C.提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇

D.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利

29.教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)()來(lái)構(gòu)成的。

A.情感關(guān)系

B.師生關(guān)系

C.倫理關(guān)系

D.教學(xué)關(guān)系

問(wèn)答題（共4題，共4分）

30.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

我原來(lái)在小學(xué)是個(gè)很愛(ài)提問(wèn)的人，可每次提問(wèn)都被否定了。記得有一次，一位語(yǔ)文老師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)我覺(jué)得有異議，就問(wèn)老師：“老師說(shuō)詩(shī)人春天好睡覺(jué)，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨聲呢?”這位老師不以為然地說(shuō)：“這有什么好奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時(shí)我還要再問(wèn)，老師揮揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶有嘲笑的口吻說(shuō)道：“大家說(shuō)說(shuō)看，是他對(duì)還是老師對(duì)?”同學(xué)們毫不猶豫地答道：“老師對(duì)!”當(dāng)時(shí)我感到很尷尬，竟然對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以，到了中學(xué)以后，我很少提問(wèn)……不像以前那樣“炸刺”了。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)行為規(guī)范的角度，分析本例中教師的教學(xué)行為。

31.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

某中學(xué)在進(jìn)行高考免試學(xué)生的推薦時(shí)，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同學(xué)入圍。在7人中，有3位同學(xué)是女生，4位同學(xué)是男生;有4位同學(xué)年齡為18歲，而另3位同學(xué)年齡則為17歲。已知，甲、丙和戊年齡相同，而乙、庚的年齡則不相同;乙、丁與己的性別相同，而甲與庚的性別則不相同。最后，只有一位17歲的女生得到推薦資格。據(jù)此，可以推出獲得推薦資格的是（）

A.庚

B.戊

C.乙

D.甲

32.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

據(jù)教科院基礎(chǔ)教育研究院的調(diào)查：80.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育主要是發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，且有41.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為，實(shí)施素質(zhì)教育就是搞課外活動(dòng)，有三分之二的教師把素質(zhì)教育理解為“合格加特長(zhǎng)”。

問(wèn)題：你怎樣看待這種認(rèn)識(shí)?

33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

材料一：道德可以彌補(bǔ)智慧的缺陷，但智慧卻彌補(bǔ)不了道德的缺陷。

材料二：一名學(xué)生不想上選修課，跑進(jìn)教室換球鞋。老師看見(jiàn)他說(shuō)：“就算只有你一名學(xué)生，我也要堅(jiān)持上課?！庇谑?，學(xué)生很無(wú)奈的上完課，但是那位老師卻很