小班冬眠的動(dòng)物教案

小班冬眠的動(dòng)物教案【篇一：小班冬天主題活動(dòng)教案】把《媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)》加為收藏，方便下次瀏覽！兒歌視頻大全兒歌幼兒園教案幼兒園課件幼兒園試卷-兒童影院兒童游戲大全幼兒游戲童話故事實(shí)用工具小學(xué)教案專題當(dāng)前位置：媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)首頁(yè)幼兒園教案大全幼兒園小班教案其它教案主題名稱：快樂(lè)的冬天……活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主要活動(dòng)：1、淘氣的白煙2、小手變變變3、小風(fēng)車4、涼涼的冰5、玩雪6、冬天我不冷7、小壁虎的冬天8、它們冷不冷活動(dòng)一：淘氣的白煙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2、在不同環(huán)境下對(duì)哈氣進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感。活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)二：小手變變變目標(biāo)：1、冬天幼兒小手很涼，通過(guò)啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的思維。2、通過(guò)使手變熱的活動(dòng)，教育幼兒要注意自我保護(hù)活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、棉背心、帽子。活動(dòng)三：小風(fēng)車活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特征。2、在幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響。活動(dòng)形式：戶外小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小風(fēng)車人手一個(gè)?；顒?dòng)四：涼涼的冰活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用手摸、耳朵聽(tīng)、臉蛋感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的。2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先凍好的冰。活動(dòng)五：玩雪活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩雪的活動(dòng)，體驗(yàn)冰雪帶來(lái)的快樂(lè)。2、知道雪是由小水滴遇到冷空氣時(shí)凝結(jié)形成的?；顒?dòng)形式：戶外集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、戶外下雪的天氣。2、一些幼兒喜歡的小玩具。活動(dòng)六：冬天我不冷活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)眼看、手模的形式發(fā)展幼兒的感觸覺(jué)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的衣服與別的季節(jié)的衣服的不同。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)七：《小壁虎的冬天》活動(dòng)目標(biāo)：1、在引導(dǎo)幼兒觀察小壁虎的同時(shí)提出動(dòng)物過(guò)冬的問(wèn)題，并通過(guò)多種渠道使幼兒初步了解動(dòng)物過(guò)冬的方法。2、通過(guò)救助小壁虎的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心?；顒?dòng)形式:集體教育活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各種昆蟲(chóng)及各種小動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)八：它們冷不冷活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒關(guān)注自己身邊的樹(shù)、花、草等植物的意識(shí)2、通過(guò)系列活動(dòng)啟發(fā)幼兒提出植物過(guò)冬的問(wèn)題，并通過(guò)各種渠道尋找答案?；顒?dòng)形式：戶外集體活動(dòng)思維接力棒：冬天為什么不下雨了？小雨點(diǎn)躲到哪里去了，它們也怕冷嗎？雪融化以后，到那里去了，它幫助了誰(shuí)？請(qǐng)你們想一想，自己尋找答案。上一篇：動(dòng)物本領(lǐng)大(科學(xué))下一篇：主題名稱：有趣的書(shū)-其它教案相關(guān)??????幼兒園小班環(huán)保教案：關(guān)緊水籠頭幼兒園小班多元智能課程活動(dòng)教案幼兒園小班生成教案：采橘子幼兒園小班活動(dòng)：襪子對(duì)對(duì)碰幼兒園小班教案：漂亮的糖紙幼兒園小班教案：大熊山【篇二：小班冬天的故事】1.堆雪人活動(dòng)目標(biāo)：幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片，互相說(shuō)一說(shuō)它是怎樣過(guò)冬的。教師巡回聆聽(tīng)幼兒的講述，并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。5、開(kāi)闊視野，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的趣聞。教師講述，拓展幼兒的知識(shí)面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等?！净顒?dòng)延伸】鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的1-2種動(dòng)物過(guò)冬的方式畫(huà)下來(lái)，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫(huà)，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）3.冬天不怕冷教師：小狗請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覀儸F(xiàn)在馬上就要出發(fā)了，那我們要穿什么一服去呢?教師：我聽(tīng)到有些小朋友說(shuō)要穿棉襖去?為什么?教師：引導(dǎo)幼兒有序的說(shuō)出自己的想法二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，幫助小兔解決困難。1、引導(dǎo)幼兒觀察，討論掛圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景。教師：兔媽媽給小兔子出了一道題，小狗想請(qǐng)小朋友幫幫忙，小朋友，這幅圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?2教師以小狗媽媽的口吻進(jìn)行總結(jié)。三、去小兔家做客。教師：出示小鳥(niǎo)手偶，鼓勵(lì)幼兒與小鳥(niǎo)問(wèn)好，激發(fā)幼兒去小鳥(niǎo)家做了的興趣。教師：小朋友，請(qǐng)你們到我的家鄉(xiāng)做客。教師：小鳥(niǎo)現(xiàn)在在南方，讓我們?nèi)タ纯葱▲B(niǎo)那里的冬天是什么樣?教師：教師帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀去南方。四、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，了解南方冬天的景象。1、教師以小鳥(niǎo)的口吻歡迎小朋友來(lái)做客。教師：小朋友，歡迎你們到我家做客。2、引導(dǎo)幼兒按上述方式觀察南方冬天的場(chǎng)景圖。4.冬天的取暖工具活動(dòng)目標(biāo)：2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。2.教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。【篇三：小班動(dòng)物幼兒園反思】篇一：小班動(dòng)物幼兒園反思小班動(dòng)物幼兒園反思小班動(dòng)物幼兒園反思一：幼兒園小班音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》教學(xué)反思《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿各種小動(dòng)物的叫聲。《我愛(ài)我的小動(dòng)物》這是一首問(wèn)答式歌曲，旋律簡(jiǎn)單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。首先，我抓住--興趣是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律和趣味。本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過(guò)參加動(dòng)物王國(guó)的音樂(lè)會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。其次，我根據(jù)幼兒愛(ài)玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的游戲來(lái)引導(dǎo)幼兒的音樂(lè)興趣。在游戲中幼兒充分積極主動(dòng)，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來(lái)模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長(zhǎng)，讓孩子一直說(shuō)、唱，別說(shuō)孩子，就連老師也會(huì)感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過(guò)一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對(duì)歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)在活動(dòng)中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。如果從新再上一遍，我會(huì)添加聽(tīng)唱的環(huán)節(jié)，來(lái)緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動(dòng)著幼兒的思想。小班動(dòng)物幼兒園反思二：小班數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》教學(xué)反思（354字）活動(dòng)中我將小動(dòng)物依次出場(chǎng)環(huán)節(jié)與為小動(dòng)物找幼兒園環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制作成貼紙。其中運(yùn)用直觀教學(xué)法讓幼兒觀看圖片的方式讓孩子們找出動(dòng)物并，根據(jù)動(dòng)物的相應(yīng)幼兒園找出，然后將動(dòng)物貼紙鐵道相應(yīng)的動(dòng)物幼兒園當(dāng)中，讓幼兒在觀看圖片的幫助下，通過(guò)各種手段游戲手段，讓幼兒在玩中學(xué)，充分享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。而將給小動(dòng)物送到幼兒園的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幼兒動(dòng)手操作《幼兒畫(huà)冊(cè)》，并安排幼兒自己動(dòng)手操作，做到動(dòng)靜結(jié)合，合理分配。將不同小動(dòng)物依次送給不同的動(dòng)物幼兒園，并能邊送邊講述，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。通過(guò)這次活動(dòng)使我意識(shí)到，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力。在活動(dòng)中還應(yīng)提供自由、寬松、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中獲得新知識(shí)。小班動(dòng)物幼兒園反思三：幼兒園小班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思—《可愛(ài)的小動(dòng)物》（3735字）活動(dòng)意圖：活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：我喜歡的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，樂(lè)意與同伴分享自己的動(dòng)物玩具。2.了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種小動(dòng)物的圖片、玩具、照片等，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角，飼養(yǎng)烏龜、金魚(yú)、小白兔等小動(dòng)物。2.請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來(lái)園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)指導(dǎo)：一．以組織“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的形式引入，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物，為什么？老師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡什么小動(dòng)物？”讓小朋友自由討論后說(shuō)出自己的喜好。幼兒：“我最喜歡小白兔，因?yàn)樗芸蓯?ài)”，“我最喜歡小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠”，“我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家”??二．老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。老師：“大家看看圖片上有什么動(dòng)物，它們都有哪些特點(diǎn)？”幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”，“蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子”，“螃蟹有八條腿，是橫著走路的”，“刺猬渾身上下都長(zhǎng)滿了刺”??三．請(qǐng)飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的簡(jiǎn)單常識(shí)，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法。老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì)，那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動(dòng)物嗎？我們請(qǐng)飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下。”飼養(yǎng)員叔叔：“小白兔怕水，給它喂食時(shí)，注意不能讓它沾到水；小金魚(yú)的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚(yú)就會(huì)撐破肚子；小烏龜冬天的時(shí)候會(huì)冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了??”幼兒：“原來(lái)飼養(yǎng)小動(dòng)物還有這么多的學(xué)問(wèn)，老師，讓我試試看，我也想照顧小動(dòng)物！”四．提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚(yú)等小動(dòng)物接觸，鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物玩耍，給小動(dòng)物取名，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物，熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。一段時(shí)期，靜觀孩子的活動(dòng)，他們對(duì)動(dòng)物的觀察體會(huì)有了更細(xì)微的認(rèn)識(shí)，如：泥鰍的尾巴擺動(dòng)的時(shí)候力氣特別的大，總是把水濺到魚(yú)缸的外面；金魚(yú)吃東西的時(shí)候用力張大嘴巴，食物進(jìn)入口中后快速游開(kāi)了，螃蟹橫著運(yùn)動(dòng)的樣子好可愛(ài)??顯然通過(guò)一段時(shí)間與動(dòng)物寶寶的親密接觸，孩子們對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識(shí)和提高。活動(dòng)與反思：在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下，資料越來(lái)越豐富了，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書(shū)，圖片上剪下的，也有小朋友和家長(zhǎng)畫(huà)的。展示臺(tái)、櫥窗上擺了各種各樣可愛(ài)的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長(zhǎng)臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥(niǎo)等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚(yú)、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂(lè)園，孩子們置身于“動(dòng)物王國(guó)”中，“會(huì)說(shuō)話的”的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，隨著幼兒觀察的深入，幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問(wèn)題，如：小狗為什么總是伸長(zhǎng)舌頭？小兔為什么總是怕水，為什么它的耳朵特別長(zhǎng)？小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有牙齒？等。教師欣喜地看到，隨著活動(dòng)的逐漸開(kāi)展，幼兒開(kāi)始自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，為了滿足孩子們的好奇心，我們進(jìn)行了下階段的活動(dòng)?；顒?dòng)二：動(dòng)物王國(guó)的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1.增進(jìn)對(duì)小動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)2.樂(lè)意與同伴分享有關(guān)動(dòng)物的趣聞，激發(fā)探究小動(dòng)物的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：組織幼兒參觀動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒觀察各種動(dòng)物的外形特征。2.收集關(guān)于動(dòng)物秘密的圖片、錄像等資料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)課后與幼兒一同尋找問(wèn)題的答案。篇二：數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思《動(dòng)物幼兒園》這一數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是:學(xué)習(xí)能按一種實(shí)物標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類；能用短句表達(dá)自己的操作，如：“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)其它活動(dòng)而言有些枯燥，因此在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我將其與情景活動(dòng)進(jìn)行整合，以情景貫穿著活動(dòng)。動(dòng)物深受幼兒的喜愛(ài)，我以小動(dòng)物上幼兒園導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣。活動(dòng)中我將小動(dòng)物依次出場(chǎng)環(huán)節(jié)與為小動(dòng)物找幼兒園環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制作成貼紙。其中運(yùn)用直觀教學(xué)法讓幼兒觀看圖片的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物幼兒園，然后將動(dòng)物貼紙貼到相應(yīng)的動(dòng)物幼兒園當(dāng)中，讓幼兒在觀看圖片的幫助下，通過(guò)各種游戲手段，讓幼兒在玩中學(xué)，充分享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)中除了個(gè)別上來(lái)操作外,我還為每個(gè)幼兒提供了操作機(jī)會(huì)，讓幼兒在《幼兒畫(huà)冊(cè)》中進(jìn)行操作，做到動(dòng)靜結(jié)合，合理分配。將不同小動(dòng)物依次送給不同的動(dòng)物幼兒園，并能邊送邊用一句話來(lái)表達(dá):我送xx上幼兒園，這符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。通過(guò)這次活動(dòng)使我意識(shí)到，在活動(dòng)中，我們應(yīng)堅(jiān)持以幼兒為主體，充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力。在活動(dòng)中還應(yīng)提供自由、寬松、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中獲得新知識(shí)。篇三：幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)反思區(qū)角活動(dòng)反思小三班陳民佳《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！眳^(qū)角游戲一直是深受幼兒喜歡的活動(dòng)，也是幼兒一日生活中一個(gè)重要的組成部分。在這里面，他們可以自由的選擇、自由的交往、自由的玩耍，幼兒的各個(gè)方面能力都能得到一定的提升。考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)還有小班新入園幼兒的分離焦慮產(chǎn)生，我們班設(shè)置了五個(gè)適合本班情況的區(qū)角，分別是：泡泡書(shū)吧、小小藝術(shù)家、寶貝電話亭、智慧城堡、玩具王國(guó)。這次我將從這五個(gè)區(qū)角分別入手進(jìn)行反思。1、先來(lái)說(shuō)說(shuō)泡泡書(shū)吧，顧名思義，這是小朋友用來(lái)看書(shū)的地方，在這里面，幼兒可以學(xué)會(huì)安靜，可以學(xué)會(huì)與同伴分享好看的書(shū)，也能學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)物品的好習(xí)慣。但經(jīng)過(guò)幾次區(qū)角活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有極個(gè)別的幼兒能從頭坐到活動(dòng)時(shí)間結(jié)束，大部分幼兒都按捺不住跑去玩其他的區(qū)角。這可能還是跟有些幼兒年齡有關(guān)。他們看不懂一些書(shū)，但又不知道怎么選擇能看懂的書(shū)。因此隨便看幾下沒(méi)興趣就坐不住了。所以我打算把圖書(shū)進(jìn)行更清楚的一個(gè)分類，讓年幼的孩子知道在哪可以拿到他們感興趣能看懂的書(shū)。2、小小藝術(shù)家這個(gè)區(qū)角是美工區(qū)，幼兒能在里面任意用油畫(huà)棒或者水彩筆進(jìn)行創(chuàng)作和添畫(huà)，也可以玩橡皮泥和串花。但是我發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)去過(guò)后經(jīng)常性的在本子上亂畫(huà)，或者看見(jiàn)別人玩橡皮泥那么他也會(huì)換成完橡皮泥。對(duì)于這種現(xiàn)象其實(shí)是我們老師的疏忽，幼兒還小，而且是新入園幼兒，可能對(duì)于創(chuàng)作這一塊肯定很難，自己亂畫(huà)著畫(huà)著沒(méi)個(gè)目標(biāo)也會(huì)很無(wú)聊，所以我想在區(qū)角里投放一些有圖案的紙，比如有蘋(píng)果、云朵之類的能讓幼兒進(jìn)行涂色練習(xí)或者模仿練習(xí)，這樣幼兒的興趣應(yīng)該會(huì)更濃厚。3、寶貝電話亭相當(dāng)于是一個(gè)語(yǔ)言區(qū)，在這里面，寶貝可以隨意的表達(dá)與交流。因?yàn)槭切氯雸@幼兒，就想讓會(huì)產(chǎn)生分離焦慮的寶貝們有一個(gè)能給爸爸媽媽打電話來(lái)尋求心理慰藉的平臺(tái)。一開(kāi)始的使用效果不是特別好，沒(méi)有幼兒愿意去里面。但是我讓幼兒觀察我是怎么玩那個(gè)傳話筒了后，幼兒的興趣就要更大一些。我覺(jué)得還有可能是這個(gè)電話亭從外觀上還不夠吸引幼兒，我會(huì)嘗試把它再裝飾得精致一些?；蛘咴黾訜緮?，幼兒可以打電話訂餐之類的。4、智慧城堡是一個(gè)益智區(qū)，我們?cè)诶锩嫱斗帕诵?dòng)物喂食、毛毛蟲(chóng)夾腳、小刺猬長(zhǎng)刺、手指套圈、小動(dòng)物吃什么、穿鞋帶等發(fā)展幼兒手部肌肉、手眼協(xié)調(diào)和開(kāi)動(dòng)腦筋的教玩具。對(duì)于這個(gè)區(qū)幼兒還是蠻感興趣的，因?yàn)閯?dòng)手的東西比較多，幼兒比較喜歡。但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對(duì)于什么動(dòng)物吃什么食物的這個(gè)游戲還不是特別明白，經(jīng)常亂插食物給動(dòng)物們。所以我打算在集體教學(xué)的時(shí)間再好好的給幼兒們上堂關(guān)于區(qū)分食物的游戲活動(dòng)，讓幼兒們明白游戲規(guī)則。5、玩具王國(guó)一直是幼兒們最愛(ài)的區(qū)域。我們