浙教版信息科技三年級下冊全冊教案

浙教版信息科技三年級下冊全冊教案

第1課多樣的數(shù)字資源

課題多樣的數(shù)字資源單元第一單元學科信息技術(shù)年級三年級

該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知

識和能力。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字資源的介紹，數(shù)字作品和在線學習等方面，教材注重實踐操作，

教材通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情

分析境中，并提升他們的問題解決能力，浙教版小學《信息技術(shù)》三年級教材內(nèi)容全面，并結(jié)合

實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信

息技術(shù)基礎打下良好的基礎。

1、信息意識：能夠了解不同類型的數(shù)字資源，包括文本、圖像和視頻等，并理解其在

現(xiàn)代社會中的價值和應用。

2、計算思維：能夠分析數(shù)字資源的技能，鼓勵他們利用計算思維處理和加工數(shù)字資源，

教學并將其運用到實際問題中。

目標3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠利用數(shù)字資源進行學習和創(chuàng)新，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象

力。

4、信息社會責任：能夠了解數(shù)字資源的使用對社會、文化和道德產(chǎn)生的影響，并培養(yǎng)

他們負責任地應用數(shù)字資源的意識。

一、討論

二、建構(gòu)

占

2Hzz/\\\

三、拓展

四、練習

難點1、拓展

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

1、數(shù)字資源的類型。通過老師講幫助學生理解

2、數(shù)字資源的多種用途解視頻的觀看數(shù)字資源類型概

數(shù)字資源類型課堂導入視頻以及學生之間念，打開課堂。

導入新課

的相互討論生

活中的數(shù)字資

源類型。

03討論

學生之間幫助學生積

你在學習和生活中使用過哪些數(shù)字資源？它

講授新課

互相討論在我極融入課堂，提

們有什么優(yōu)點？

們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W生學習積極

有哪些數(shù)字資性。

源。

04建構(gòu)

存儲在硬盤、優(yōu)盤等數(shù)字設備中的各類文

學生通過

件都是數(shù)字資源?！彼鼈冾愋拓S富，用途廣泛。幫助學生了

觀看課件和聽解生活中常見的

數(shù)字資源類型和

老師講解，了

各種類型的數(shù)字資源用途。

解生活中數(shù)字

常用的資源類型包括文本、圖像、音頻、視頻

資源的類型以

等。數(shù)字資源一般都有版權(quán)保護，不能隨意下載使

及用途。

用和分享

不同用途的數(shù)字資源

數(shù)字資源的用途非常廣泛。字庫提供了各種字

體讓電子作文富有個性;文獻資源網(wǎng)站的期刊為研

究提供幫助。各類資源庫有不同的用途。

不同用途的數(shù)字資源-試一試

打開“國家中小學智慧教育平臺”查看你正在使

用的電子教材

05拓展

互聯(lián)網(wǎng)中有很多能處理圖像、聲音、視頻等

通過老師幫助學生理解

數(shù)字資源的軟件在教師的指導下選擇一個下載并病毒的危害以及

講解和學生之病毒的形式。

安裝。

間互相討論了

解病毒。

拓展-小知識

網(wǎng)絡上提供的軟件來源復雜，有的還可能帶

有病毒。要從正規(guī)的網(wǎng)站下載軟件，安裝軟件時需

要教師、家長的指導。

06練習

學生自己在

在網(wǎng)絡上查找少先隊隊史知識，將相關的文幫助學生理

網(wǎng)絡上尋找少解網(wǎng)絡上尋找資

字、圖像、聲音和視頻資源下載后用合適的文件名源的步驟。

先隊隊史知

命名并保存。

識。

07知識拓展

學生通過讓學生通過

1、教學資源的視頻。

觀看視頻和自視頻思考，進一

步加深對課堂所

2、如何利用數(shù)字資源的視頻。

我思考我們生學內(nèi)容的理解。

3、我們?nèi)绾卫煤脭?shù)字資源？

活中如何利用

4、數(shù)字資源利用需要注意什么？

數(shù)字資源。

1、上網(wǎng)了解什么是數(shù)字資源完成作業(yè)培養(yǎng)學生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解如何你用數(shù)字資源料的能力，分析

、上網(wǎng)了解數(shù)字資源在生活中的運用

3解決問題的能力

通過多樣的數(shù)字資源課程，我們學習了多樣的數(shù)分組總結(jié)歸納鍛煉學生的總結(jié)

字資源課程，這是一個非常有趣和實用的課程。在這能力，邏輯思維、

課堂小結(jié)堂課上，我們探討了不同類型的數(shù)字資源，并學習了

語言表達能力。

如何有效地應用和處理這些資源。希望我們能夠在未

來的學習和工作中運用這些技能。

一、討論學習、記憶、明確教學內(nèi)容及

二、建構(gòu)及勾畫知識點重點和難點

板書

三、拓展

四、練習

信息技術(shù)第2課感知媒體編碼

課題感知媒體編碼單元第一單元學科信息技術(shù)年級三年級

該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知

識和能力。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字資源的介紹，數(shù)字作品和在線學習等方面，教材注重實踐操作，

教材通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情

分析境中，并提升他們的問題解決能力，浙教版小學《信息技術(shù)》三年級教材內(nèi)容全面，并結(jié)合

實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信

息技術(shù)基礎打下良好的基礎。

1、信息意識：能夠讓學生培養(yǎng)對于媒體編碼的信息意識，讓他們能夠理解并評估信息的真

實性、有效性和影響力。

2、計算思維：能夠讓學生通過媒體編碼課程培養(yǎng)計算思維，包括問題分解、模式識別、抽

教學象化和算法設計等核心概念。

目標3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠讓學生通過媒體編碼，掌握數(shù)字化學習工具和技術(shù)，促進他們

在不同領域的創(chuàng)新實踐。

4、信息社會責任：能夠讓學生認識到使用媒體編碼技術(shù)所帶來的社會責任，并培養(yǎng)他們對

信息的合理獲取、使用和分享的責任感。

一、采集數(shù)字資源

重點

二、各類媒體文件

難點1、各類媒體文件

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

1、在不同數(shù)字設備間復制數(shù)字資源的方法。通過老師講幫助學生理解

2、在采集數(shù)字資源過程中感知媒體文件編碼解視頻的觀看感知媒體編碼概

3、數(shù)據(jù)采集課堂導入視頻以及學生之間念，打開課堂。

導入新課的相互討論生

活中的感知媒

體編碼有哪

些。

學生之間互相幫助學生積極融

03討論

討論在我們?nèi)杖胝n堂，提高學

很多數(shù)字設備都有采集數(shù)字資源的功能，它們

常生活中有哪生學習積極性。

是如何采集這些資源的?不同數(shù)字設備間是如何實

講授新課

些感知媒體編

現(xiàn)文件的復制的？

數(shù)碼相機中的照片怎樣復制到計算機中？碼的應用。

幫助學生了

學生通過解生活中常見的

04建構(gòu)

觀看課件和聽感知媒體編碼。

數(shù)字設備對采集到的信息進行編碼，形成

老師講解，了

各類媒體文件。采集到的媒體文件可以復制到

解生活中感知

計算機中。

媒體編碼的用

途。

采集數(shù)字資源

根據(jù)需采集資源的類型，可以選用適合的數(shù)宇

設備，不同設備采集資源的速度和質(zhì)量也不一樣。

采集數(shù)字資源-想一想

同泉要將美術(shù)課上的紙質(zhì)畫作轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖

像，你會推薦他用哪種數(shù)字設備來完成采集？

數(shù)字設備中的資源可以通過有線連接或無線

連接的方式復制到計算機中。通過網(wǎng)絡的轉(zhuǎn)存，還

可以實現(xiàn)數(shù)字資源的共享。

各類媒體文件

利用不同的數(shù)宇設備可以采集到不同的媒體

文件。

各類媒體文件-試一試

將麥克風與計算機連接，用計算機中的“錄音

機軟件錄制一首隊歌，觀察錄音過程。

幫助學生了

05練習學生自己錄解錄制音樂并上

傳學習平臺的步

錄制音樂課上學到的歌曲，并上傳學習平制歌曲進行課

驟。

臺。堂實踐操作。

學生通過讓學生通過

視頻思考，進一

觀看視頻和自步加深對課堂所

06知識拓展

我思考我們生學內(nèi)容的理解。

1、編碼介紹視頻。

活中哪些場景

2、數(shù)據(jù)采集介紹視頻。

需要感知媒體

3、感知媒體編碼在生活中的應用有哪些？

編碼。

4、怎么學好感知媒體編碼？

1、上網(wǎng)了解什么是感知媒體編碼完成作業(yè)培養(yǎng)學生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解感知媒體編碼在生活中的應用料的能力，分析

、上網(wǎng)了解感知媒體編碼對我們生活的影響。

3解決問題的能力

在感知媒體編碼課程中，我們學習了許多關于分組總結(jié)歸納鍛煉學生的總結(jié)

數(shù)字媒體和數(shù)據(jù)壓縮的重要概念。課程從理論到實能力，邏輯思維、

踐都涉及了廣泛的內(nèi)容。我們深入了解了數(shù)字媒體

語言表達能力。

的基本原理，包括像素、分辨率、色彩空間等概念。

課堂小結(jié)這為我們理解圖像和視頻編碼奠定了堅實的基礎。

感知媒體編碼課程讓我們對數(shù)字媒體處理有了更

深入的了解，不僅擴展了我的專業(yè)知識，還為我們

將來在多媒體行業(yè)或相關領域的工作打下了堅實

的基礎。

一、采集數(shù)字資源學習、記憶、明確教學內(nèi)容及

板書

二、各類媒體文件及勾畫知識點重點和難點

信息技術(shù)第3課認識媒體類型

課題認識媒體類型單元第一單元學科信息技術(shù)年級三年級

該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知

識和能力。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字資源的介紹，數(shù)字作品和在線學習等方面，教材注重實踐操作，

教材通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情

分析境中，并提升他們的問題解決能力，浙教版小學《信息技術(shù)》三年級教材內(nèi)容全面，并結(jié)合

實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信

息技術(shù)基礎打下良好的基礎。

1、信息意識：能夠讓學生識別不同媒體類型，理解各種信息來源的可信度，并具備

評估和篩選信息的能力。

2、計算思維：能夠讓學生利用計算思維分析和解決媒體編碼中的問題，包括模式識

教學別、抽象化和算法設計。

目標3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠讓學生理解數(shù)字化媒體對傳統(tǒng)媒體的影響，包括技術(shù)、

商業(yè)模式和用戶體驗等方面。

4、信息社會責任：能夠讓學生在媒體實踐中增強職業(yè)道德和社會責任感，培養(yǎng)正確

的信息獲取、處理和傳播的態(tài)度和行為。

一、圖像資源類型

重點二、音頻資源類型

三、視頻資源類型

難點1、視頻資源類型

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

1、常見的圖像、音頻、視頻文件類型。通過老師講幫助學生了解

2、圖像、音頻、視頻編碼的基本知識。解視頻的觀看不同的媒體類

3、多媒體類型課堂導入視頻。以及學生之間型，打開課堂。

導入新課

的相互討論生

活中常用的媒

體類型。

學生之間互相幫助學生積極融

03討論

討論在我們?nèi)杖胝n堂，提高學

你知道哪些常見的媒體文件？

常生活中常見生學習積極性。

講授新課

的媒體文件。

學生通過

04建構(gòu)幫助學生了

圖像、音頻、視頻等各類媒體的類型非常觀看課件和聽解生活中常見的

媒體類型。

豐富，可滿足不同行業(yè)的需求。隨著技術(shù)的不老師講解，了

斷發(fā)展，常見媒體類型也在不斷變化。解圖像、音頻、

視頻資源類

圖像資源類型型。

不同的編碼方式，生成不同的圖像類型。常見

的圖像類型有BMP、JPEG、PNG等。

圖像資源類型-小知識

使用數(shù)字設備粕攝的圖像是由一個個的點組

成的，這些單個的點稱為像素。

圖像資源類型-試一試

用“畫圖”軟件打開一幅圖像，將它放大到最

大，使用“鉛筆”工具進行精準修飾。

音頻資源類型

音頻文件可以通過錄音設備錄制，隨著技術(shù)的

發(fā)展，還可以通過各種數(shù)字設備生成語音或制作電

子樂曲。常見的音頻文件類型有Wave、MP3、WMA

等

視頻資源類型

視頻可以多層次、立體化、全方位再現(xiàn)情景。

一個視頻文件按新的編碼方式進行轉(zhuǎn)換，可以形成

另一類型的視頻文件。常見的視頻編碼方式有

MPEG1、MPEG2、MPEG4等。

學生通過

拓展

05老師講解和自讓學生通過

格式轉(zhuǎn)換軟件能將各類媒體文件進行格式思考，進一步加

轉(zhuǎn)換。例如，可將BMP格式的圖像文件轉(zhuǎn)換為JPEG我思考媒體文深對課堂所學內(nèi)

容的理解。

格式編輯和使用。件怎么進行格

式轉(zhuǎn)換的。

學生通過親自

操作體驗課堂

知識。

06練習

將拍攝到的郊游視頻復制到計算機中，并查看媒幫助學生增強動

學生通過觀看

體類型。手能力，并加深

視頻和自我思對課堂內(nèi)容的理

解。

考我們生活中

知識拓展

07哪些場景需要

1、新新媒體介紹視頻讓學生通過

感知媒體編視頻思考，進一

2、新媒體介紹視頻

碼。步加深對課堂所

學內(nèi)容的理解。

3、怎么查看媒體類型？

4、媒體類型分類有哪些？

1、上網(wǎng)了解什么是感知媒體編碼完成作業(yè)培養(yǎng)學生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解感知媒體編碼在生活中的應用料的能力，分析

、上網(wǎng)了解感知媒體編碼對我們生活的影響。

3解決問題的能力

今天的課程是我們對媒體類型的初步認識，我分組總結(jié)歸納鍛煉學生的總結(jié)

們學習了媒體類型的廣泛應用和多樣性。在媒體類能力，邏輯思維、

型的討論中，我們深入了解了數(shù)字媒體、傳統(tǒng)媒體

語言表達能力。

和其它相關形式。我們開始課程時首先探討了什么

是媒體類型，包括數(shù)字媒體和傳統(tǒng)媒體，以及它們

課堂小結(jié)在當今世界中的作用。我們發(fā)現(xiàn)隨著技術(shù)的進步，

數(shù)字媒體在信息傳遞中起到越來越重要的作用。我

們詳細討論了數(shù)字媒體的不同形式，例如圖像、音

頻和視頻等，并深入研究了它們在現(xiàn)代社會中的利

弊。通過這堂課，我們對媒體類型的多樣性有了更

清晰的認識。

一、圖像資源類型學習、記憶、明確教學內(nèi)容及

板書

二、音頻資源類型及勾畫知識點重點和難點

三、視頻資源類型

信息技術(shù)第4課數(shù)字資源分類

課題數(shù)字資源分類單元第一單元學科信息技術(shù)年級三年級

該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知

識和能力。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字資源的介紹，數(shù)字作品和在線學習等方面，教材注重實踐操作，

教材通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情

分析境中，并提升他們的問題解決能力，浙教版小學《信息技術(shù)》三年級教材內(nèi)容全面，并結(jié)合

實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信

息技術(shù)基礎打下良好的基礎。

1、信息意識：能夠讓學生理解不同數(shù)字資源類型的來源和可靠性，包括文本、圖像、音頻

和視頻等。

教學2、計算思維：能夠讓學生通過計算思維分析并解決數(shù)字資源類型相關問題。

目標3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠讓學生利用數(shù)字化工具學習和創(chuàng)新的興趣，鼓勵他們使用數(shù)字

資源類型展現(xiàn)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

4、信息社會責任：能夠讓學生認識到使用和分享數(shù)字資源類型時的道德和社會責任。

一、查看資源信息

占

2Hzz/\\\二、不同的分類方式

三、資源的分類整理

難點1、資源的分類整理

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

1.文件屬性的查看方法。通過老師講幫助學生理解

2.數(shù)字資源的分類整理。解視頻的觀看數(shù)字資源概念，

3.整理數(shù)字資源的意義。以及學生之間打開課堂。

導入新課4.數(shù)據(jù)采集課堂導入視頻。的相互討論生

活中的數(shù)字資

源的分類有哪

些。

學生之間互相幫助學生積極融

03討論

討論在我們數(shù)入課堂，提高學

各種數(shù)字資源存放在一起合適嗎?如何存放數(shù)

字資源的存放生學習積極性。

宇資源比較合理?可以進行怎樣的整理？

講授新課與整理問題。

學生通過幫助學生了

觀看課件和聽解生活中常見的

04建構(gòu)數(shù)字資源分類應

老師講解，了

根據(jù)解決問題、制作作品等需求將資源以用。

解生活中數(shù)字

合理的方式分類整理，使其存放更有序、查找

資源分類的用

更省時、應用更便捷，對于提升學習效率、處

途。

理問題等都有很大的幫助。

查看資源信息

不同的文件，其屬性一般也不相同。通過右鍵

單擊的方式查看文件的屬性，可以了解文件類型、

大小等信息

查看資源信息-想一想

了解文件的屬性有什么作用？

不同的分類方式

數(shù)宇資源可按類型、內(nèi)容進行分類，也可按資

源獲取的時間、地點等進行歸類。

資源的分類整理

通過建立文件夾、文件重命名等操作管理數(shù)宇

資源

1.建文件夾，分類存放數(shù)字資源。先建立文件

夾，然后選中相應文件，將文件復制、粘貼到目標

文件夫內(nèi)。

資源的分類整理-試一試

將文件剪切后粘貼與復制后粘貼，觀察操作效

果有什么不同。

2.通過修改文件名整理資源。選中文件進行重

命名，再排序

資源的分類整理-試一試

用鍵盤中的Ctrl鍵、Shift鍵與鼠標配合使用，

快速選取多個不連續(xù)文件、快述多個連續(xù)文件

學生自己對數(shù)

字資源進行分幫助學生學

05練習會數(shù)字資源的分

類，完成課堂

將各種數(shù)字資源按自己的分類標準進行分類。

實踐操作。

類整理。

學生通過

讓學生通過

觀看視頻和自視頻思考，進一

知識拓展

06我思考我們生步加深對課堂所

1、數(shù)字資源獲取介紹視頻學內(nèi)容的理解。

活中哪些場景

2、數(shù)字資源服務介紹視頻

需要數(shù)字資源

3、數(shù)字資源分類有哪些？

分類。

4、數(shù)字資源分類的應用有哪些？

1、上網(wǎng)了解什么是數(shù)字資源分類完成作業(yè)培養(yǎng)學生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解數(shù)字資源在生活中的應用料的能力，分析

、上網(wǎng)了解數(shù)字資源對我們生活的影響

3解決問題的能力

今天的課程我們學習了數(shù)字資源的分類，這是分組總結(jié)歸納鍛煉學生的總結(jié)

一門極為重要的課程。通過這堂課，我們對數(shù)字資能力，邏輯思維、

源分類有了更清晰的認識，了解了如何有效地管理

語言表達能力。

和利用數(shù)字資源。我們明白了分類能夠提高信息的

課堂小結(jié)組織性和檢索效率，也認識到了數(shù)據(jù)安全和備份在

數(shù)字資源管理中的重要性。這節(jié)課給我們帶來了很

多啟發(fā)，為我們今后在數(shù)字資源管理中提供了良好

的指導。希望我們能夠在實踐中更好地應用這些知

識。

一、查看資源信息學習、記憶、明確教學內(nèi)容及

板書二、不同的分類方式及勾畫知識點重點和難點

三、資源的分類整理

信息技術(shù)第5課應用數(shù)字資源

課題應用數(shù)字資源單元第一單元學科信息技術(shù)年級三年級

該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知

識和能力。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字資源的介紹，數(shù)字作品和在線學習等方面，教材注重實踐操作，

教材通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情

分析境中，并提升他們的問題解決能力，浙教版小學《信息技術(shù)》三年級教材內(nèi)容全面，并結(jié)合

實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信

息技術(shù)基礎打下良好的基礎。

1、信息意識：能夠讓學生了解數(shù)字資源的種類和作用，認識到數(shù)字資源對信息獲取和傳播

的重要性。

2、計算思維：能夠讓學生培養(yǎng)對數(shù)字資源進行分析和利用的能力，促進他們對數(shù)據(jù)的合理

教學

管理和處理。

目標

3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠讓學生激發(fā)學習興趣，鼓勵他們運用數(shù)字資源進行創(chuàng)新，并促

使他們參與數(shù)字化學習的過程。

4、信息社會責任：能夠引導學生正確使用數(shù)字資源，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)。

一、整合圖文資源

W2Hzz-八占、、二、編輯美化文檔

三、保存文檔

難點1、編輯美化文檔

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

L應用文本、圖像創(chuàng)作作品。通過老師講幫助學生理解

2.作品的美化及保存方法。解視頻的觀看數(shù)字資源的概

3、數(shù)字社會課堂導入視頻。以及學生之間念，打開課堂。

導入新課

的相互討論生

活中的數(shù)字資

源應用。

學生之間互相幫助學生積極融

03討論

討論在我們?nèi)杖胝n堂，提高學

數(shù)字資源能應用在哪些方面？創(chuàng)作一個圖文

常生活中有哪生學習積極性。

并茂的作品一般包含哪些步驟和方法？

講授新課些感知媒體編

碼的應用。

學生通過幫助學生了

觀看課件和聽解生活中常見的

04建構(gòu)數(shù)字資源。

老師講解，了

在學習和生活中會用到各種各樣的數(shù)宇

解生活中數(shù)字

資源。多種類型的資源可以通過數(shù)字化工具進

資源的用途。

行整合，所形成的新資源或作品能更好地輔助

學習或表達生活。

整合圖文資源

利用文字處理軟件，把圖文資源匯集在一起進

行編輯排版，可以創(chuàng)作出圖文并茂的作品。

美化編輯文檔

在文字處理軟件中，可以設置文本的字體、字

號、顏色，還可以調(diào)整段落、圖片等，使排版更合

理、更美觀。

編輯美化文檔-小知識

用“格式刷”工具可以快速地將指定文本或段

落的格式應用到其危文本或段落上。

編輯美化文檔-試一試

對文檔進行段落調(diào)整、設置特殊格式等美化操

作。調(diào)整圖片大小，設暨文字環(huán)繞方式等美化操作。

保存文檔

在創(chuàng)作作品過程中，及時將作品保存到計算機

中的合適位置，以免作品丟失。

學生自己對幫助學生了

圖像美化進行解圖像美化的步

驟。

練習

05課堂實踐操

在自己的電子作文中添加合適的圖像進行

作。

美化，并將其上傳到學習平臺與同學交流。

學生通過

觀看視頻和自讓學生通過

視頻思考，進一

我思考我們生步加深對課堂所

06知識拓展學內(nèi)容的理解。

活中哪些場景

1、數(shù)字資源庫展示視頻。

需要數(shù)字資

2、人力資源數(shù)字化介紹視頻。

源。

3、應用數(shù)字資源在生活中的應用有哪些？

4、怎么學好應用數(shù)字資源？

1、上網(wǎng)了解什么是應用數(shù)字資源完成作業(yè)培養(yǎng)學生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解數(shù)字資源在生活中的應用料的能力，分析

、上網(wǎng)了解數(shù)字資源對我們生活的影響。

3解決問題的能力

今天的課程是我們對應用數(shù)字資源的初步認分組總結(jié)歸納鍛煉學生的總結(jié)

識，我們學習了數(shù)字資源在各個領域的廣泛應用和能力，邏輯思維、

多樣性。在應用數(shù)字資源的討論中，我們對數(shù)字資

語言表達能力。

源的應用范圍有了更清晰的認識。我們意識到了數(shù)

字資源在當今社會中的重要性，無論是在日常生活

課堂小結(jié)

還是工作學習中都扮演著至關重要的角色。這節(jié)課

給我們帶來了很多啟發(fā)，讓我們更加深入地思考數(shù)

字資源對我們生活的影響。希望在接下來的學習

中，我們能夠更好地利用數(shù)字資源，并且進一步了

解其在各個領域的具體應用。

一、整合圖文資源學習、記憶、明確教學內(nèi)容及

板書

二、編輯美化文檔及勾畫知識點重點和難點

三、保存文檔

信息技術(shù)第6課數(shù)字作品面面觀

課題數(shù)字作品面面觀單元第二單元學科信息技術(shù)年級三年級

該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知

識和能力。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字資源的介紹，數(shù)字作品和在線學習等方面，教材注重實踐操作，

教材通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情

分析境中，并提升他們的問題解決能力，浙教版小學《信息技術(shù)》三年級教材內(nèi)容全面，并結(jié)合

實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信

息技術(shù)基礎打下良好的基礎。

1、信息意識：能夠讓學生培養(yǎng)對數(shù)字作品創(chuàng)作和應用的重要性的認識，以及理解數(shù)字作品

如何傳達信息、思想和情感。

2、計算思維：能夠讓學生激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們解決問題和設計數(shù)字作品的能力。

教學

3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠讓學生積極參與數(shù)字化學習，包括數(shù)字工具的使用和數(shù)字媒體

目標

的創(chuàng)作過程。

4、信息社會責任：能夠讓學生在數(shù)字作品創(chuàng)作和分享中尊重知識產(chǎn)權(quán)和隱私，并強調(diào)積極

的信息分享和社會參與。

一、豐富的數(shù)字作品

W2Hzz-八占、、二、了解新媒體

三、數(shù)字作品設計

難點1、數(shù)字作品設計

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

1、數(shù)字作品豐富的表現(xiàn)形式。