第6課 古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成 導學案 高二下學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成知識導航(一)印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響1.印歐人的遷徙背景條件印歐人馴養(yǎng)了馬匹,制造了①活動區(qū)域從公元前2千紀初起,陸續(xù)進入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)結果或征服遷入地區(qū)的居民,或與被征服者融合,分別形成赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人,對整個亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響2.對早期區(qū)域文化發(fā)展的影響公元前17世紀赫梯人在小亞細亞建立赫梯帝國;公元前14世紀,赫梯帝國進入鼎盛時期公元前6世紀波斯人建立了歷史上第一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國,西亞和北非文明區(qū)首次被統(tǒng)一起來公元前2000年左右②地區(qū)形成了古代的希臘人,形成了希臘文明,成為西方文明的一個重要源頭公元前600年左右南亞地區(qū)陸續(xù)興起一系列國家,印度歷史進入列國時代。種姓制度和佛教成為古代印度社會的重要符號,并對周邊地區(qū)特別是東南亞產(chǎn)生重大影響(二)亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響1.公元前2世紀~公元2世紀亞歐游牧民族大遷徙亞洲在中國北方,匈奴勢力強大,不斷擴張。大月氏人西遷,建立③帝國,勢力一度到達印度北部歐洲日耳曼人在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷2.3~6世紀亞歐游牧部落新一輪的大遷徙(1)中國:匈奴人逐步內(nèi)遷,轉向定居生活,并在中原地區(qū)建立政權;鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原,形成中國北方的民族大交融;部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷,帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術,促進了江南地區(qū)的開發(fā)。(2)歐洲:日耳曼人各支利用羅馬帝國衰落的機會,陸續(xù)進入羅馬帝國并建立國家,滅亡了④帝國。3.阿拉伯擴張:7世紀,阿拉伯人開始擴張,征服了西亞和北非廣大地區(qū);8世紀中期,阿拉伯人建立起地跨亞、非、歐三洲的大帝國。4.亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化的影響(1)亞歐游牧民族大遷徙,改變了亞歐大陸從東到西的政治格局,一批新的國家先后崛起。(2)各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。各民族在吸收其他民族文化的基礎上促進了本民族文化的發(fā)展。知識拓展1.人口遷徙。古代游牧民族的幾次大遷徙對亞歐大陸各主要區(qū)域文化的形成和轉型產(chǎn)生了重大影響。近代歐洲人的殖民擴張改變了美洲和大洋洲的人口結構,造成了人口的嚴重損失,驅動了亞洲勞工的大量遷移?，F(xiàn)代社會人口遷徙的主要動力來自經(jīng)濟全球化,戰(zhàn)爭、災難和經(jīng)濟因素等也造成了規(guī)模日益增長的難民群體。2文化交融與認同。自古以來,人類在不斷的遷徙中求生存、謀發(fā)展,并在遷徙過程中帶來了不同文化的交融,人口的遷徙帶來了文化重構,形成了新的文化認同。現(xiàn)代移民社會面臨著文化認同的新課題。人口遷徙與文化認同既是多樣文化廣泛接觸、交流與傳播的歷程,也是不同文化交融的過程。習題鞏固1．印歐人生活在東歐平原上，作為游牧民族，他們最先馴養(yǎng)馬匹，發(fā)明了馬拉戰(zhàn)車，這從本質上說明（）A．生活實踐需要推動技術革新 B．印歐人一直重視科技發(fā)明C．印歐人善于吸取其他民族的長處 D．印歐人和農(nóng)業(yè)居民互動頻繁2．魏晉南北朝時期，北方游牧民族的胡床傳入中原，改變了中國人的坐姿。這說明()A．中央集權的強化 B．經(jīng)濟重心南移C．民族交融的擴展 D．對外貿(mào)易發(fā)達3．自古以來，人類在不斷的遷徙中求生存、謀發(fā)展。如圖所示遷徙活動的影響是（）A．11世紀建立國家進入鼎盛時期 B．廷巴克圖成為重要的文化中心C．發(fā)展了以種植玉米為主的農(nóng)業(yè) D．先進的冶鐵技術傳播到遷入地4．西晉末年，中原經(jīng)歷八王之亂和匈奴等內(nèi)遷少數(shù)民族動亂之時，前涼奠基人張軌在保境安民的同時，設立武興郡，又分西平郡界置晉興郡，安置了大量在戰(zhàn)火中顛沛流離的百姓。這些舉措（）A．使西晉王朝疆土得到開拓 B．加速經(jīng)濟重心的南移趨勢C．推動了西晉時期民族內(nèi)遷 D．符合當時中原流民的期望5．據(jù)史書記獻：“晉自中原喪亂，元帝寓居江左，百姓之自拔南奔者，并謂之僑人。皆取舊壤之名，僑立郡縣，往往散居，無有土著?！标P于僑置郡縣的設立，下列說法不正確的是（）A．寄托了流民回歸故鄉(xiāng)的情感 B．能夠有效解決僑土沖突C．給東晉社會治理帶來新問題 D．利于流入地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)6．印歐人在遷徙的過程中，憑借馬和馬拉戰(zhàn)車等武力上的優(yōu)勢，征服了遷入地區(qū)的居民，與被征或與被征服者融合，在亞歐大陸分別形成了希臘人、雅利安人等不同的人種，一批新的國家先后崛起。材料旨在強調這一遷徙過程（）A．對亞歐大陸區(qū)域文化造成巨大破壞 B．改變了亞歐大陸的政治格局C．中斷了亞歐大陸區(qū)域間的文化交流 D．推動了“希臘化時代”的到來7．佛教在中國的傳播受到儒家和道教的反對，吸收中國固有思想后成為中華文明的組成部分?；浇淘谖鞣降膫鞑ナ艿搅_馬帝國原有信仰的抵抗和帝國的政治迫害，吸收希臘和羅馬思想后成為羅馬帝國的國教，演化為西方文明重要內(nèi)容。這表明（）A．生產(chǎn)力發(fā)展水平制約文明傳播 B．外來文明生存力要適應本土化洗禮C．統(tǒng)治者政策影響文明交流方式 D．本土文明依賴外來文明更具生命力8．下表為客家人歷史上三次大規(guī)模南遷的概況。據(jù)此分析，客家人被迫南遷是因為（）時間原因目的地317—879年