Unit2Thisismysister.第三課時(shí)SectionB（1a-1d）教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（人教版）

Unit2第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題Thisismysister.總課時(shí)數(shù)4課型聽說(shuō)課本節(jié)課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容SectionB1a1d授課時(shí)間45minutes教材分析本節(jié)課是本單元的第三課時(shí)，是一節(jié)聽說(shuō)課，本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)的單詞，練習(xí)詢問(wèn)和介紹家庭成員。What：1a是一幅家庭關(guān)系圖，1b和1c的錄音對(duì)話的主要內(nèi)容是詢問(wèn)和介紹家庭合照上的成員身份。Why：通過(guò)完成1a的家庭關(guān)系圖，學(xué)習(xí)和練習(xí)家庭成員相關(guān)的單詞，通過(guò)1b，1c和1d的聽力活動(dòng)和練習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)詢問(wèn)和介紹家庭成員，并鞏固練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。How：1a是一張未完成的家庭關(guān)系圖，通過(guò)完成家庭關(guān)系圖學(xué)習(xí)和熟悉家庭成員相關(guān)的單詞，1b，1c是簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，對(duì)話主要是詢問(wèn)和介紹家庭成員，1c配了兩張圖片，對(duì)話涉及的重點(diǎn)句型主要是who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及相應(yīng)的答語(yǔ)。1d是畫出家庭和朋友并介紹，遷移實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較好的掌握了目標(biāo)語(yǔ)言。能夠比較熟練的使用who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)人物的身份，能用相關(guān)的語(yǔ)句向別人介紹家庭成員，本課時(shí)主要的內(nèi)容是學(xué)習(xí)更多的家庭成員相關(guān)的單詞，并進(jìn)一步練習(xí)和鞏固前面所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言。老師在教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生理清楚家庭成員的關(guān)系，記憶新學(xué)習(xí)的單詞，并且設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)，讓學(xué)生在做中說(shuō)、在說(shuō)中做，這樣既能培養(yǎng)他們的自信，又能使其學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：學(xué)習(xí)并掌握本課時(shí)的家庭成員的新單詞，弄清楚家庭成員關(guān)系。聽懂聽力材料的主要內(nèi)容，運(yùn)用合適的策略和方法，能準(zhǔn)確獲取材料當(dāng)中的細(xì)節(jié)信息，完成聽力活動(dòng)任務(wù)，鍛煉聽說(shuō)能力。根據(jù)自己家庭的實(shí)際成員，畫出家庭成員和朋友，并且運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言向同伴介紹你的家庭成員和朋友。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握本課時(shí)新學(xué)的家庭成員的單詞。引導(dǎo)學(xué)生在在聽力活動(dòng)中運(yùn)用策略，快速抓取材料的細(xì)節(jié)信息。教學(xué)難點(diǎn)：理清楚家庭成員的關(guān)系，介紹家庭成員和朋友。教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)練習(xí)家庭成員名稱的單詞。Activity1：?jiǎn)卧~接龍游戲。學(xué)生分成三個(gè)小組，組內(nèi)的學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)家庭成員名稱的單詞，不能重復(fù)，先說(shuō)完的小組獲勝看各個(gè)小組能否順利完成單詞接龍游戲。設(shè)計(jì)意圖：在游戲中學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)的單詞，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)并掌握家庭成員的新單詞，弄清楚家庭成員關(guān)系。（學(xué)習(xí)理解）Activity2：完成1a的任務(wù)用方框中的單詞補(bǔ)全家庭關(guān)系圖。觀察學(xué)生能否用用方框中的單詞補(bǔ)全家庭關(guān)系圖。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)的單詞，搞清楚以及家庭成員之間的關(guān)系。為后面的聽力活動(dòng)做準(zhǔn)備。在聽力活動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)用合適的策略，能準(zhǔn)確獲取聽力對(duì)話當(dāng)中的細(xì)節(jié)信息，完成活動(dòng)任務(wù)，鍛煉聽說(shuō)能力。（實(shí)踐運(yùn)用）Activity3：閱讀1b和1c的題干，然后播放錄音，邊聽邊記錄細(xì)節(jié)信息，聽完錄音完成1b的任務(wù)。再聽一遍錄音，聽完后完成1c的任務(wù)，找出姜詩(shī)和湯的談?wù)摰恼掌??？磳W(xué)生能否正確的完成1b和1c的任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽力活動(dòng)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型，運(yùn)用合適的策略獲取細(xì)節(jié)信息，在運(yùn)用當(dāng)中內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)。根據(jù)自己家庭的實(shí)際成員，畫出家庭成員和朋友，并且運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言向同伴介紹你的家庭成員和朋友（遷移創(chuàng)新）Activity4：小組活動(dòng)一：根據(jù)自己家庭的實(shí)際成員，畫出家庭成員和朋友。小組活動(dòng)一：向同伴介紹你的家庭成員和朋友觀察學(xué)生能否畫出自己的家庭成員和朋友圖片。觀察學(xué)生能否流利的介紹自己的家庭成員和朋友，有無(wú)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)遷移創(chuàng)新活動(dòng)，練習(xí)在新的情景當(dāng)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升綜合實(shí)踐能力。課時(shí)總結(jié)Whatdidyouleaminthisclass?WordsandPhrases:son，cousin，grandpa，mom，aunt，grandma，dad，uncle，daughterSentences:Thesearemyparentsandthisismygrandma.Thisismyfriend,Linfong.板書設(shè)計(jì)Unit2Thisismysister.SectionB1a1d課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)完成下面的作業(yè)一.根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。1.Look!Mys________isalovelygirl.2.Myb________likesfootballverymuch.3.BobishersonandsheisBob’sm________.4.Myfather’sparentsaremyg____________.5.Therearefourpeopleinmyf________.二.單項(xiàng)填空。1.—Who’sshe?—________.A.SheismysisterB.HeismybrotherC.IamGinaD.SheisinChina2.Yourfather’sfatherisyour________.A.grandfatherB.grandmotherC.parentD.sister3.Mike,________ismysisterMary.Mary,________ismyfriendMike.A.she;heB.he;sheC.this;thatD.this;this4