五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第7課 高大的松樹｜遼海版

/五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第7課高大的松樹｜遼海版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察和繪畫，了解松樹的結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)他們的觀察能力和繪畫技巧。同時，通過學(xué)習(xí)松樹的精神品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅韌不拔、勇往直前的品格。教學(xué)內(nèi)容1.松樹的結(jié)構(gòu)特點2.松樹的繪畫技巧3.松樹的精神品質(zhì)教學(xué)重點與難點重點：松樹的結(jié)構(gòu)特點和繪畫技巧難點：如何運用繪畫技巧表現(xiàn)出松樹的精神品質(zhì)教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：松樹的圖片、PPT、繪畫工具2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示松樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹的特點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容：講解松樹的結(jié)構(gòu)特點，如樹干、樹枝、松針等，并示范繪畫技巧。3.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行松樹的繪畫練習(xí)。4.交流與展示：學(xué)生互相交流繪畫心得，展示自己的作品。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)松樹的精神品質(zhì)。板書設(shè)計1.松樹的結(jié)構(gòu)特點2.松樹的繪畫技巧3.松樹的精神品質(zhì)作業(yè)設(shè)計1.畫出自己心中的松樹2.寫一篇關(guān)于松樹的短文，描述松樹的特點和精神品質(zhì)課后反思本節(jié)課通過觀察和繪畫，讓學(xué)生了解了松樹的結(jié)構(gòu)特點和繪畫技巧，同時培養(yǎng)了他們的觀察能力和繪畫技巧。在繪畫過程中，學(xué)生能夠體會到松樹堅韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)，有助于培養(yǎng)他們的品格。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中更深入地理解松樹的特點和精神品質(zhì)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“松樹的繪畫技巧”。松樹的繪畫技巧1.觀察與理解在教授繪畫技巧之前，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察松樹，理解其結(jié)構(gòu)特點。松樹通常具有粗壯的樹干、分叉的樹枝和針狀的葉子。樹皮的紋理、樹枝的走向以及松針的排列都是繪畫時需要特別注意的細(xì)節(jié)。2.素描基礎(chǔ)在繪畫松樹之前，學(xué)生需要掌握一定的素描基礎(chǔ)，包括線條的使用、透視的理解和光影的處理。教師可以通過示范，展示如何用線條表現(xiàn)出松樹的立體感和質(zhì)感。3.構(gòu)圖與布局構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)，決定了作品的視覺效果。在構(gòu)圖時，要注意松樹在畫面中的位置，以及與其他元素（如背景、地平線）的關(guān)系。教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何通過構(gòu)圖突出松樹的高大和雄偉。4.著色技巧著色是繪畫中的重要環(huán)節(jié)，能夠使作品更加生動和真實。在著色時，要注意松樹的顏色變化，如樹干通常顏色較深，松針則顏色較淺。教師可以教授學(xué)生如何運用顏色的深淺和冷暖對比，來表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和光影效果。5.表現(xiàn)松樹的精神品質(zhì)松樹以其堅韌不拔、四季常青的特點，常被用來象征堅強和永恒。在繪畫時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何通過線條的力度、形狀的選擇和色彩的運用，來表現(xiàn)松樹的這些精神品質(zhì)。6.創(chuàng)新與個性鼓勵學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的感受和理解融入作品中。例如，有的學(xué)生可能會選擇表現(xiàn)松樹在風(fēng)中的姿態(tài)，有的學(xué)生可能會著重描繪松針的細(xì)節(jié)。7.練習(xí)與修正繪畫技巧的掌握需要大量的練習(xí)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多畫，多觀察，多修正。在練習(xí)中，學(xué)生會逐漸找到適合自己的表現(xiàn)手法，并不斷提高繪畫水平。8.評價與反饋教師應(yīng)提供及時的評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的進步和需要改進的地方。同時，也可以組織學(xué)生互相評價，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過以上詳細(xì)的補充和說明，學(xué)生可以更加全面地了解和掌握松樹的繪畫技巧，從而在繪畫實踐中能夠更好地表現(xiàn)松樹的特點和精神品質(zhì)。這不僅有助于提高學(xué)生的繪畫技能，也有助于培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。9.藝術(shù)欣賞與啟發(fā)在教授繪畫技巧的同時，引入藝術(shù)欣賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀看不同藝術(shù)家對松樹的表現(xiàn)方式。這不僅能夠拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。通過分析藝術(shù)家的作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，從而豐富自己的繪畫語言。10.實地考察與寫生如果條件允許，可以組織學(xué)生進行實地考察和寫生，直接面對真實的松樹進行繪畫。這樣的實踐能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到松樹的結(jié)構(gòu)和氛圍，對繪畫技巧的提升大有裨益。在實地寫生中，學(xué)生可以更加專注于松樹的細(xì)節(jié)，如樹皮的紋理、樹枝的動態(tài)和松針的排列，這些都是繪畫中需要精確表現(xiàn)的部分。11.跨學(xué)科學(xué)習(xí)將松樹的學(xué)習(xí)與自然科學(xué)、文學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生從多個角度了解松樹。例如，可以結(jié)合生物課上學(xué)到的關(guān)于松樹的知識，讓學(xué)生在繪畫時更加注重松樹的真實性；或者結(jié)合語文課上的詩歌、散文，讓學(xué)生在繪畫中融入對松樹的情感表達。12.展示與交流定期舉辦學(xué)生作品展示，鼓勵學(xué)生將自己的作品分享給同學(xué)、老師和家長。展示不僅是對學(xué)生繪畫成果的肯定，也是促進交流和學(xué)習(xí)的機會。通過展示和交流，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點，同時也能夠獲得寶貴的意見和建議，為自己的繪畫之路增添動力。13.持續(xù)性與發(fā)展性繪畫技巧的掌握是一個持續(xù)的過程，需要不斷的練習(xí)和探索。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生持續(xù)地繪畫，不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試新的表現(xiàn)手法和材料。同時，也要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，尊重每個學(xué)生的獨特風(fēng)格和興趣，引導(dǎo)他們在繪畫中找到自己的定位。通過這些詳細(xì)的補充和說明，學(xué)生可以更加全面地了解和掌握松樹的繪畫技巧，從而在繪畫實踐中能夠更好地表現(xiàn)松樹的特點和精神品質(zhì)。這不僅有助于提高學(xué)生的繪畫技能，也有助于培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。同時，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和實地考察