2024七年級科學下冊第2章對環(huán)境的察覺2.2聲音的產(chǎn)生和傳播第1課時課件新版浙教版

第2節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播

第一課時樹葉沙沙，鳥鳴啾啾；流水潺潺，琴聲瑟瑟……天籟之聲給人以享受；尖銳的汽笛聲，轟鳴的飛機聲，卻讓人們焦躁不安。那么，各種聲音是怎么產(chǎn)生的？又是如何傳播的？為什么不同的聲音會對人產(chǎn)生不同的影響？課堂導入物體發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了。請向同學們說說生活中的一些發(fā)聲現(xiàn)象。一、聲音的產(chǎn)生整體感知1.一根橡皮筋，一個筆套，一根鋼尺，試著使它們發(fā)出聲音。圖2-9?橡皮筋發(fā)聲整體感知2.將手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲處，講話時聲帶在振動嗎？找一找，我們身體的哪些部位會振動而產(chǎn)生聲音？圖2-10?手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲處3.總結物體發(fā)聲時的共同特征：___________________。物體在振動整體感知聲音是由物體的______產(chǎn)生的。說話時，______在振動；樹葉沙沙響，______在振動；琴聲瑟瑟，______在振動。振動我們把正在______的物體叫做______。聲帶樹葉弦______、______和______都能發(fā)聲，都可以作為______。固體液體聲源發(fā)聲氣體聲源整體感知蟬又名知了。自古以來，人們對蟬最感興趣的莫過于它的鳴聲。你知道蟬是怎樣發(fā)聲的嗎？通過腹部的發(fā)聲器官來發(fā)聲的。思考與討論假如你專心地聽，便會聽到一些物體_____所發(fā)出的聲音。那么，聲音是怎樣傳到人耳的呢？振動二、聲音的傳播整體感知1.把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳緊貼在另一張桌面上傾聽，能聽到敲擊聲嗎？________。將兩張桌子離開一個小縫，重復以上實驗，這時也能聽到敲擊聲嗎？__________。2.將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相撞擊，你能聽到撞擊聲嗎？__________。通過實驗，我們知道了聲音可以在______和______中傳播。固體液體整體感知那么，聲音在空氣中可以傳播嗎？1.將一只小電鈴放在密封的玻璃罩內，接通電源使電鈴發(fā)聲，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽聽聲音有什么變化。2.再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聲音又有什么變化？圖2-13?聲音在空氣中傳播聲音也可以在______中傳播，但不能在______中傳播。氣體真空整體感知聲音的傳播需要物質（_______、_______、_______），科學上把這樣的物質叫做_______。固體液體氣體介質我們周圍充滿著______，它使人們能夠聽到各種奇妙的聲音。月球上__________，宇航員們面對面大喊也_______聲音，他們只能通過_________設施進行交流?？諝鉀]有空氣聽不見無線電整體感知我們在觀看科幻電影時，經(jīng)常會看到這樣的場景：太空中有飛行器發(fā)生了爆炸，附近飛行器里的人立即看到并聽到了爆炸。你認為這個場景合理嗎？不合理因為太空中沒有空氣等物質，沒有聲音傳播的介質。思考與討論1.在兩個紙杯底各鉆一個小孔，將一根長棉繩的兩端分別穿過兩個杯底的小孔，再將繩端繞在一根火柴上，并用膠帶紙將火柴粘在杯底上，這樣，一個“土電話”就制成了。整體感知2.兩個同學各拿一個紙杯，相隔一定距離站立，使棉繩剛好拉緊。當一個同學對著紙杯講話時，另一個同學將紙杯罩在耳朵上，這時能聽到同學的說話聲音嗎？_________。整體感知聲音能夠在______、______和______中傳播。你知道聲音是以什么形式在介質中傳播的嗎？固體液體氣體三、聲波整體感知1.在水槽中加入水，放上一個軟木塞。然后用鉛筆不斷輕觸水面，水面上就會形成一圈一圈的水波，向外傳播。水槽中的軟木塞會怎樣運動？圖2-15?水面波整體感知2.將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，觀察燭焰的搖晃情況。圖2-16?聲音傳播的形式整體感知與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以____的方式向遠處傳播的。當喇叭的振動面向___側運動時，______鄰近的空氣，使這部分空氣變____；當喇叭的振動面向____側運動時，這部分空氣變____。振動面的不斷_____，空氣中就形成_________的波，向遠處傳播。因此，聲音也是一種_______，我們把它叫做_______。波壓縮密外內疏振動疏密相間波聲波聲波有廣泛的用途，如科學家用聲波來_______________等。探測海水深度（聲吶）整體感知聲音在不同的______和______下，傳播的快慢是______的。聲音在______中傳播最慢，在______中傳播最快。介質溫度不同氣體固體在_____的空氣中，聲音每秒傳播_______，氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約增加______?？諝馑摬膱D2-18?聲音在不同介質（25℃）聲音每秒鐘傳播的距離346米1500米5200米340米0.6米四、聲音傳播的快慢整體感知15℃1.對著山崖高聲喊叫，我們會聽到什么？查閱資料，嘗試解釋原因?；芈?.如何估測聲音在空氣中的傳播速度？發(fā)出的聲音與反射回來的回聲有0.1秒以上的時間差，就會聽到回聲。利用看到發(fā)令槍發(fā)令時產(chǎn)生的煙霧和聽到槍聲之間的時間差，來測量聲速。思考與討論1.镲是一種中國打擊樂器，敲擊時會發(fā)出很大的聲音，當镲發(fā)聲時()A.只有镲周圍空氣在振動B.只有镲在振動C.镲和周圍的空氣都在振動D.镲和周圍的空氣都沒有振動練習C2.如圖所示的課本實驗，隨著玻璃罩內的空氣被抽出，鈴聲逐漸變輕，最后聽不到鈴聲，該實驗的目的是研究()A.聲音由物體振動產(chǎn)生B.聲音傳播速度與溫度的關系 C.聲音的傳播需要介質D.聲音是以聲波的形式傳播練習C3.右圖表示聲音在25℃時不同的傳播速度，分析可知聲速與()A.溫度有關B.介質有關C.體積有關D.質量有關練習B4.在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗時，小寧和小夏一起做了如圖所示的實驗：(1)如圖①所示，小寧用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了___________________________。(2)在如圖①所示實驗中，乒乓球的作用是__________________。練習聲音