《唐詩五首》專題探究：律詩的起承轉(zhuǎn)合

語文（部編版）八年級上冊第三單元第十三課唐詩五首學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一野望1通用模塊二黃鶴樓2通用模塊三使至塞上3通用模塊四渡荊門送別4通用模塊五錢塘湖春行5專題探究律詩的起承轉(zhuǎn)合6專題探究陸律詩的起承轉(zhuǎn)合課題是“唐詩五首”，這五首詩都是律詩。律詩通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每聯(lián)的上句稱為出句，下句稱為對句，兩句構(gòu)成對句關(guān)系。律詩的基本特點律詩句子字數(shù)整齊劃一，每句或五言，或七言，分別稱為五言律詩、七言律詩。五律規(guī)定每句五字，全首共四十字；七律規(guī)定每句七字，全首共五十六字。本課的《野望》《使至塞上》《渡荊門送別》為五言律詩，《黃鶴樓》《錢塘湖春行》為七言律詩。律詩的基本特點比較閱讀《野望》《錢塘湖春行》思考下面的文體，填寫后面的表格。1.兩首詩寫的是什么季節(jié)的景色？從哪些詩句中可以看出？2.兩首詩作者的情感有何不同？《野望》《錢塘湖春行》詩歌季節(jié)景物描寫景物特點《野望》《錢塘湖春行》詩歌集中體現(xiàn)情感的句子情感《野望》《錢塘湖春行》詩歌季節(jié)景物描寫景物特點《野望》秋季樹樹皆秋色山山唯落暉清冷、靜謐《錢塘湖春行》春季孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。開闊動物:生機勃勃植物:欣欣向榮詩歌集中體現(xiàn)情感的句子情感《野望》徙倚欲何依徘徊中見苦悶、矛盾的心情相顧無相識，長歌懷采薇。懷念古時的隱者（用典），體現(xiàn)出詩人的孤寂與落寞。《錢塘湖春行》最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。直抒胸臆，表達了熱愛之情；寓情于景，流露出喜悅之感。讓我們結(jié)合背景，加深理解。王績，字無功，自號東皋子、五斗先生，初唐著名詩人。他出身官宦世家，性情簡放，“不喜拜揖”，一生郁郁不得志，曾三仕三隱，最后棄官隱居于故鄉(xiāng)東皋村。詩人雖然歸隱，卻始終不是太徹底，所以在田園的景致描寫中總籠罩著一種落寞和苦悶。白居易，字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。822年，白居易上書論河北的軍事，不被采用，于是請求到外地任職，當(dāng)年7月被任命為杭州刺史。在杭州刺史任內(nèi)，他見杭州有六口古井年久失修，便主持疏浚六井，解決了杭州人的飲水問題。又見西湖淤塞，農(nóng)田干旱，便主持修堤，以蓄積湖水，用于灌溉，解除了旱災(zāi)所造成的危害，并作《錢塘湖石記》，將治理湖水的政策、方式與注意事項，刻于石上，置于湖邊，以便后人知曉這對后來杭州治理湖水有很大的影響。《錢塘湖春行》寫于823年春天。從《野望》《錢塘湖春行》任選一首詩進行改寫。改寫詩歌（1）改寫的定義:改寫是指在原材料的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作。改寫過程是重新構(gòu)思、重新剪裁、重新布局的過程。（2）注意事項:改寫后的文章應(yīng)體現(xiàn)原文的基本精神和中心思想。改寫詩歌（3）改寫的方式:可改變?nèi)朔Q，比如將用第一人稱寫成的文章改成第三人稱；可改變體裁，比如將詩歌改寫成散文；可改變敘述順序，比如將倒敘改成順敘，或者相反；還可增減內(nèi)容，如在基本符合原文的情況下，對某些具體情節(jié)進行刪減或補充等。改寫詩歌在改寫的時候，可以感受到兩首詩都是首聯(lián)點題?！兑巴废冉淮恕巴钡臅r間（薄暮時分）、地點（東皋），以及人物的心情（苦悶、矛盾）；《錢塘湖春行》則先交代“春行”的游蹤（從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西）和錢塘湖的整體輪廓（遠眺湖面，春水初漲；云腳低垂，與湖面相接）。接著，兩首詩都緊承題眼，用頷聯(lián)與頸聯(lián)寫出所見的景色。《野望》先從遠景開始描繪秋天山野的靜態(tài)，再轉(zhuǎn)入近景，寫人的動態(tài)；《錢塘湖春行》先寫早春的動物，再轉(zhuǎn)入植物的描寫。最后，兩首詩的尾聯(lián)都是由外物回歸自身，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)情感。《野望》中，詩人雖處田園生活中，周圍的一切卻顯得陌生，他只好向前賢尋找慰藉，高歌懷念古時候的隱者。《錢塘湖春行》的尾聯(lián)用“最愛”直抒胸臆，表達出詩人喜悅的心情。而“行不足”更可讓我們想象到詩人余興未闌，完全陶醉于錢塘湖初春那美好的湖光山色之中。通過《野望》《錢塘湖春行》兩首詩我們可初步了解律詩起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點。首聯(lián)“起”，以敘事為主，要點題并交代人、事、物，以渲染氣氛，奠定基調(diào)；“承”，就是第二聯(lián)承接第一聯(lián)的意思，或?qū)懢?，或敘事，會展開來寫，是首聯(lián)的延續(xù)與延伸；“轉(zhuǎn)”，表示詩意轉(zhuǎn)折、變換，會由事及人、及景，或由景及情、及理，總之要另辟蹊徑或變換角度；“合”，就是全詩的收結(jié)，以議論、抒情為主，要點明題旨。下面，我們自主學(xué)習(xí)《黃鶴樓》《使至塞上》《渡荊門送別》。自由朗讀，并選一首分析該詩起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點?！饵S鶴樓》《使至塞上》《渡荊門送別》結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合《黃鶴樓》扣題，寫神話傳說。可以想象詩人憑欄遠眺，陷入無限沉思延伸。黃鶴已去，徒留白云。寫出了詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。轉(zhuǎn)寫登樓所見。從懷古之思回到現(xiàn)實。抒情作結(jié)。由景生情江上暮靄茫茫，不知鄉(xiāng)關(guān)在何處。陡生無限的鄉(xiāng)愁。結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合《使至塞上》點題。交代了地點及事由。關(guān)塞迢迢，山高路遠。此時詩人形單影只，內(nèi)心感到孤寂。延伸感受。詩人自覺好像“征蓬”，又似“歸雁”，傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受。由個人的小心情轉(zhuǎn)寫自然大境界:奇美壯麗的塞外風(fēng)光。呼應(yīng)首聯(lián)，總結(jié)情感。個人失意在大漠景象的凈化下已然消散，表達了因前線大捷而歡欣鼓舞的高漲情緒。結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合《渡荊門送別》點題。交代地點與事由。詩人乘舟來到遙遠的楚地。延伸寫景。詩人寫了乘舟過荊門所見到的景象，他是以移動的視角來寫山巒與江水的。轉(zhuǎn)寫靜態(tài)的景象江上美景如畫，讓人陶醉。含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。詩人不說自己思念家鄉(xiāng)，而只說家鄉(xiāng)之水情深義重，對自己戀戀不舍。古人作詩為文，講究起承轉(zhuǎn)合。律詩雖然篇幅短小，但麻雀雖小，五臟俱全，結(jié)構(gòu)上也能分出次序。詩人在尾聯(lián)抒發(fā)的情感都是在前面三聯(lián)，尤其是在頷聯(lián)與頸聯(lián)的基礎(chǔ)上總結(jié)而來的。請選自己最喜歡的一聯(lián)進行賞析，感受景物描寫所展現(xiàn)的美好情境，體會情景交融的特點。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。該聯(lián)的意思是:陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。晴空里，可清晰地看見隔水相望的漢陽城的樹木，以及鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草。在這里詩人描繪了一幅空明、悠遠的畫面，為自己抒發(fā)在迷蒙暮色中產(chǎn)生的鄉(xiāng)愁作了鋪墊。大漠孤煙直，長河落日圓。該聯(lián)的意思是:黃沙茫茫，無邊無際。昂首看天，天空中沒有一絲云影。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰。俯瞰蜿蜒的河道，時當(dāng)傍晚，一輪圓圓的落日低垂，河水閃耀著粼粼的波光。這幅畫面雄奇瑰麗，意境雄渾。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接著一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、毅之美。落日，本來容易給人以感傷的印象，而這里用了一個“圓”字，卻給人以親切、暖而又蒼茫的感覺。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融匯在廣闊的自然景象的描繪中。山隨平野盡，江入大荒流。該聯(lián)的意思是: