第15課 剪貼戲曲臉譜（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼海版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

/第15課剪貼戲曲臉譜（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解戲曲臉譜的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法剪貼戲曲臉譜，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握剪貼戲曲臉譜的方法，提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.戲曲臉譜的起源和特點(diǎn)2.戲曲臉譜的種類(lèi)和代表人物3.剪貼戲曲臉譜的方法和步驟4.剪貼戲曲臉譜的注意事項(xiàng)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握剪貼戲曲臉譜的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法剪貼戲曲臉譜，以及如何處理剪貼過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、示范視頻、剪刀、彩紙、膠水等。2.學(xué)具：剪刀、彩紙、膠水、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示戲曲臉譜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戲曲臉譜的特點(diǎn)和美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容講解：介紹戲曲臉譜的起源、特點(diǎn)、種類(lèi)和代表人物，讓學(xué)生對(duì)戲曲臉譜有更深入的了解。3.演示剪貼方法：通過(guò)示范視頻和現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生掌握剪貼戲曲臉譜的方法和步驟。4.學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行剪貼戲曲臉譜的實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.作品展示與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，激發(fā)學(xué)生對(duì)其他藝術(shù)形式的探索興趣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：剪貼戲曲臉譜2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.教學(xué)過(guò)程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生課后收集關(guān)于戲曲臉譜的資料，進(jìn)一步了解戲曲臉譜的文化內(nèi)涵。2.以“我心中的戲曲臉譜”為主題，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅剪貼畫(huà)。八、課后反思1.教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握剪貼戲曲臉譜的方法。2.在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的審美水平。3.課后反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課通過(guò)剪貼戲曲臉譜的教學(xué)，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)和生活的熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、交流與合作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否有效傳達(dá)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本課的導(dǎo)入中，教師可以通過(guò)播放一段戲曲表演視頻，特別是戲曲演員化妝的過(guò)程，讓學(xué)生初步感受到戲曲臉譜的魅力。接著，教師可以提出問(wèn)題，如“你們知道這些臉譜代表什么嗎？”“你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)戲曲臉譜？”等問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，進(jìn)而導(dǎo)入新課。二、新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)介紹戲曲臉譜的起源、發(fā)展、種類(lèi)和代表人物。講解時(shí)，可以結(jié)合圖片、故事和實(shí)物展示，使內(nèi)容更加生動(dòng)形象。例如，講解到不同顏色的臉譜代表不同的性格特點(diǎn)時(shí)，可以展示相應(yīng)的臉譜圖片，并講解背后的故事。此外，教師還可以通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)講解內(nèi)容的理解和記憶。三、演示剪貼方法在演示剪貼方法環(huán)節(jié)，教師首先應(yīng)該通過(guò)示范視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示，向?qū)W生展示剪貼戲曲臉譜的步驟和技巧。演示過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)，如如何畫(huà)草圖、如何選擇彩紙、如何剪裁和粘貼等。演示完畢后，教師可以邀請(qǐng)幾名學(xué)生上來(lái)嘗試，同時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、學(xué)生實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生合作完成一個(gè)戲曲臉譜的剪貼。教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步。對(duì)于完成速度快的小組，教師可以提供額外的材料，讓他們嘗試更復(fù)雜的臉譜剪貼。五、作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵(lì)。教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)積極、友好的展示氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如創(chuàng)意、技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。同時(shí)，教師也應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生具體的、建設(shè)性的反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。六、總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的鞏固和延伸。教師應(yīng)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戲曲臉譜的文化價(jià)值和藝術(shù)特點(diǎn)。此外，教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集更多關(guān)于戲曲臉譜的資料，或者嘗試創(chuàng)作其他類(lèi)型的剪貼畫(huà)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并獲得成功的體驗(yàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握剪貼戲曲臉譜的技能，還能夠深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高藝術(shù)素養(yǎng)。在關(guān)注教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)，教師需要考慮如何將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔而有趣，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以展示一幅幅色彩鮮艷、表情生動(dòng)的戲曲臉譜圖片，同時(shí)播放一段戲曲音樂(lè)，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能感受到戲曲藝術(shù)的魅力。通過(guò)這樣的多感官刺激，學(xué)生自然會(huì)對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。二、新課內(nèi)容講解的補(bǔ)充說(shuō)明在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事講述的方式，介紹戲曲臉譜的歷史和背后的文化意義。例如，講述某個(gè)著名戲曲角色的故事，以及其臉譜的象征意義，如何通過(guò)顏色和圖案來(lái)表達(dá)角色的性格和命運(yùn)。這樣的講解方式不僅能夠增加課堂的趣味性，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶臉譜的含義。三、演示剪貼方法的補(bǔ)充說(shuō)明在演示剪貼方法時(shí)，教師應(yīng)該逐步展示每一個(gè)步驟，并解釋為什么要這樣做。例如，在畫(huà)草圖時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)性的重要性，并解釋如何通過(guò)折疊紙張來(lái)確保剪出的臉譜是對(duì)稱(chēng)的。在剪裁時(shí)，教師可以提醒學(xué)生注意安全，使用兒童剪刀，并展示如何沿著輪廓線小心剪裁。在粘貼時(shí)，教師可以教授學(xué)生如何使用膠水，避免膠水過(guò)多導(dǎo)致紙張變形。四、學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說(shuō)明在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的臉譜。教師可以提供一些基本的圖案和顏色搭配建議，但同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的設(shè)計(jì)。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)提供幫助和反饋。對(duì)于完成作品的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和學(xué)習(xí)。五、作品展示與評(píng)價(jià)的補(bǔ)充說(shuō)明在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己的作品受到重視。教師可以組織一個(gè)簡(jiǎn)短的作品展示會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)介紹自己的臉譜作品。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)該采用正面鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的努力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品。六、總結(jié)與拓展的補(bǔ)充說(shuō)明在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)造。教師可以推薦一些相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站或視頻，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步了解戲曲臉譜和相關(guān)的傳統(tǒng)文化。此外，教師也可以設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，