山西省晉中市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

山西省晉中市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、讀?書（12分）1．生活中傳統(tǒng)文化到處可見，賞墨香怡人的書法作品，誦含義雋永的古典詩(shī)文，筑中國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)城，向世界奉獻(xiàn)一份厚禮?！緯ǎ簾o(wú)言的詩(shī)篇】三晉大地，人杰地靈，涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時(shí)期的書法家、文學(xué)家、思想家傅山就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品（局部）。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A．此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤(rùn)B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折C．此作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成2．讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）夢(mèng)回大唐：王勃“海內(nèi)存知己，”表達(dá)了作者送別友人時(shí)曠達(dá)的胸懷和對(duì)朋友的真摯感情；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，”抒發(fā)了作者在困頓時(shí)，仍憂國(guó)憂民的博大胸襟；白居易“可憐身上衣正單，”寫出了賣炭老人矛盾的心理，表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁的深切同情。（2）游歷大宋：蘇軾“，寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨(dú)和志趣的高潔；陸游“，只有香如故”借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛國(guó)之心。（3）遇見《禮記》：《雖有嘉肴》中“，弗學(xué)，。告訴我們要重視實(shí)踐，把明白的道理付諸行動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明道理是否正確；《大道之行也》中“大道之行也，，，?！睂懗隽宋覈?guó)古代政治上的最高理想。二、讀?思（38分）中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。學(xué)校八年級(jí)開展了“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。3．“和”字由“禾”與“口”組成。“禾”是“龢”的省略，表示用編釧和排策共同演奏樂曲時(shí)，雖各聲部的樂音各有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；“口”則表示人們發(fā)表言論?！墩f(shuō)文解字》對(duì)“和”的解釋為“相應(yīng)也”。由此可知，“和”的本義：。4．有位同學(xué)準(zhǔn)備撰寫以“和諧——最美的名片”為主題的演講稿，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．要做到“心中有聽眾”，以此來(lái)確定演講的語(yǔ)言風(fēng)格。B．演講稿開頭不能以問題的形式呈現(xiàn)，不然會(huì)偏離演講的主題，增加聽眾的心理負(fù)擔(dān)。C．要精心設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)，以此來(lái)提升演講的效果。D．演講稿的語(yǔ)言應(yīng)盡量口語(yǔ)化、大眾化，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)。5．在《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀分享交流會(huì)“讀標(biāo)題、談感受”環(huán)節(jié)中，小涵同學(xué)提出把《鋼鐵是怎樣煉成的》換成《保爾成長(zhǎng)記》，請(qǐng)你與他說(shuō)說(shuō)現(xiàn)用標(biāo)題的妙處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成下面小題。人生的兩種方式王吳軍巴甫洛夫是俄國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師，曾榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。一次，一個(gè)年輕人問巴甫洛夫：“您是研究生理學(xué)的，請(qǐng)問人的一生共有幾種行動(dòng)方式？”巴甫洛夫說(shuō)：“這個(gè)問題我想從生理學(xué)之外的角度來(lái)回答你。人的一生基本有兩種行動(dòng)方式，一種是向下滑溜，一種是向上攀登?！蹦贻p人又問道：“您能詳細(xì)說(shuō)一下嗎？”巴甫洛夫說(shuō)：“一眼看上去，你會(huì)覺得向下滑溜很容易，向上攀登很困難。但實(shí)際上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他們一般都過(guò)早地退出了人生舞臺(tái)。而向上攀登的人卻可以一直往前，他們甚至到了九十歲依然精神飽滿、神采奕奕?！薄半m然向下滑溜很省力氣，但我希望年輕人都能做向上攀登的人。因?yàn)樵谙蛏吓实堑倪^(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高峰永遠(yuǎn)在更高處，美好的風(fēng)景也永遠(yuǎn)在更遠(yuǎn)處，這是一個(gè)豐富而有趣的過(guò)程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也會(huì)精神矍鑠，葆有一顆年輕的心。6．閱讀材料，請(qǐng)指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深層含義。7．同學(xué)們圍繞“怎樣才能向上攀登”展開討論。有人認(rèn)為需要不畏艱險(xiǎn)的勇氣，有人認(rèn)為需要持之以恒的決心，還有人認(rèn)為需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。請(qǐng)寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。寫作提示：①可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②不少于100字。在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其其不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說(shuō)》）8．辨其音?走進(jìn)文本：與“才美不外見”中“見”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）A．視而不見 B．水清石見9．明其義，理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。②且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？翻譯：想要和普通的馬一樣尚且做不到，10．悟其理?豐富思想：《馬說(shuō)》以千里馬不遇伯樂，來(lái)比喻賢才難遇明主。請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中用物作比以抒發(fā)情感的對(duì)偶句，并將這句詩(shī)蘊(yùn)含的情感批注在相應(yīng)位置。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩(shī)句：批注：11．取其精?鑒賞手法：《北冥有魚》中作者是如何運(yùn)用浪漫筆法勾勒“大鵬”的形象的？閱讀完成試題。大學(xué)之教也，時(shí)教①必有正業(yè)，退息必有居學(xué)②。不學(xué)操縵③，不能安弦④；不學(xué)博依⑤，不能安詩(shī)；不學(xué)雜服⑥，不能安禮。不興其藝，不能樂學(xué)。故君子之于學(xué)也，藏⑦焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其學(xué)而親共師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也⑧?！秲睹吩痪磳O⑨務(wù)時(shí)敏厥⑩修乃來(lái)其此之謂乎！[注釋]①時(shí)教：因時(shí)施教。②居學(xué)：指居家休息時(shí)的學(xué)習(xí)。③操縵（màn）：操弄琴弦。④安弦：懂得音樂。⑤博依：各種比喻。⑥雜服：各種服飾。⑦藏：收藏，存儲(chǔ)。引申為積累。⑧輔：指朋友。反：違背。⑨孫：同“遜”，謙遜。⑩厥：其。12．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（標(biāo)三處）《兌命》曰敬孫務(wù)時(shí)敏厥修乃來(lái)其此之謂乎！13．《學(xué)記》是世界歷史上最早專門論述教育和教學(xué)問題的著作，包含有豐富的教育思想?！峨m有嘉肴》一文論述了教與學(xué)的關(guān)系，提出了“”（用原文填空）的觀點(diǎn)；選文則表明學(xué)習(xí)需要。三、讀?寫（70分）學(xué)校開展“低碳生活?行動(dòng)有我”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是小智同學(xué)為活動(dòng)搜集推薦的公益宣傳圖片（底色均為綠色）。請(qǐng)你任選一幅仔細(xì)觀察，向同學(xué)們進(jìn)行講解。寫作提示：①說(shuō)明圖片內(nèi)容及寓意；②80字左右。閱讀下面的選文，完成問題。西溪的晴雨郁達(dá)夫①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來(lái)看了西湖，說(shuō)他倒覺得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來(lái)的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車過(guò)方井旁邊，自然又下車來(lái)，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說(shuō)，可惜忘記帶了電筒，但在下意識(shí)里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。④游西溪，本來(lái)是以松木場(chǎng)下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過(guò)古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來(lái)里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近亦無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡，過(guò)秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長(zhǎng)的春或秋的半中間。⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩(shī)的語(yǔ)文，是《庸風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀?，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來(lái)，在湖濱酒樓上放談之下，.源寧卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。”⑧前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來(lái)約去西溪，去的時(shí)候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，葫磨了半日之半。一片斜陽(yáng)，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無(wú)相，燒了面，泡了茶，更送來(lái)了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無(wú)相，花要幾時(shí)才能全白？老僧操著緩慢的楚國(guó)口音，微笑著說(shuō)：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！闭f(shuō)后，還提出了一個(gè)交換的條件，要我們到那時(shí)候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤(rùn)筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬(wàn)家憔悴哭三吳”的十四個(gè)字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過(guò)的聯(lián)語(yǔ)：“春夢(mèng)有時(shí)來(lái)枕畔，夕陽(yáng)依舊上簾鉤?！雹岷鹊镁谱眭铬?，走下樓來(lái)，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛；不知上那里去摸出了一枝洞簫來(lái)吹著。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。一九三五年十月二十二日14．閱讀全文，跟隨作者的游蹤路線，感受作者筆下雨天西溪的野趣，補(bǔ)全表格。游蹤野趣參觀古墓和靜蓮庵堂感受到①車覽沿山大道感受到②③感受到西溪回環(huán)和秀美船上欣賞搖船少女感受到④15．假如你是某報(bào)社“游山水看人生”專欄的編輯，而你要向主編推薦這篇文章，請(qǐng)你從語(yǔ)言風(fēng)格、材料選擇、主題思想等角度任選其一，說(shuō)明你的推薦理由。閱讀下面的材料、完成問題。2022年12月一款名叫ChatGPT的人工智能聊天機(jī)器人剛一上線便引發(fā)關(guān)注。校科創(chuàng)社團(tuán)搜集了下面的資料。材料一：ChatGPT的強(qiáng)大功能ChatGPT是人工智能公司OpenAI的GPT自然語(yǔ)言生成式模型的最新衍生品，可以與用戶進(jìn)行“你來(lái)我往”的多輪聊天。上線幾天，它便刷爆網(wǎng)絡(luò)，并在廣大網(wǎng)友的“鞭策”下不斷突破自我：寫文章、發(fā)郵件、參加高考、修改代碼、構(gòu)思小說(shuō)、拼接程序小狗……與以往產(chǎn)品相比，ChatGPT已不再是“人工智障”，相反還被加入了道德原則，敢于質(zhì)疑和拒絕，也會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)它還能基于人類的反饋進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使用“預(yù)訓(xùn)練——微調(diào)”的工作范式進(jìn)行訓(xùn)練和調(diào)整。由此推斷，ChatGPT必將引領(lǐng)一場(chǎng)人工智能（AI）領(lǐng)域的先鋒革命。材料二：我國(guó)AI的發(fā)展現(xiàn)狀從2016年3月AI寫入國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要至今，我國(guó)對(duì)AI的發(fā)展給予了高度關(guān)注，無(wú)論是規(guī)?；蚣夹g(shù)都取得了跨越式發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有人工智能企業(yè)超過(guò)1000家，部分已擁有自主研發(fā)的智能大模型，具備跨模態(tài)、跨語(yǔ)言的深度語(yǔ)義理解能力，在專利數(shù)量、智能搜索、云計(jì)算、圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、內(nèi)容創(chuàng)作等方面，處于國(guó)際人工智能發(fā)展的第一方陣。材料三：我國(guó)AI的未來(lái)前景未來(lái)，人工智能技術(shù)引領(lǐng)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮，更會(huì)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)發(fā)揮無(wú)可替代的作用。1預(yù)測(cè)自然災(zāi)害依托先進(jìn)的通信技術(shù)和觀測(cè)設(shè)備，科研人員可以得到自然災(zāi)害即將發(fā)生時(shí)或?yàn)?zāi)害發(fā)生早期但并未造成嚴(yán)重破壞時(shí)的信號(hào)，然后運(yùn)用AI對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行處理，判斷災(zāi)情、進(jìn)行預(yù)警。如森林火災(zāi)發(fā)生初期，AI可以通過(guò)衛(wèi)星圖像和其他信息定位火災(zāi)地點(diǎn)、判斷火災(zāi)強(qiáng)度，這樣就可以及時(shí)通知相關(guān)部門采取防范措施。2縮短新藥研發(fā)時(shí)間一個(gè)新藥的誕生，通常需投入10億甚至數(shù)十億美元，研發(fā)周期一般超過(guò)10年。而由于AI技術(shù)的加入，如今的藥物研發(fā)成本明顯減少，同時(shí)也大大縮短了研發(fā)時(shí)間。例如，Al將臨床前候選化合物的時(shí)間從平均4年半縮短至約13.7個(gè)月，縮短了近75%。3提供個(gè)性化教育教師繁瑣重復(fù)性的工作能夠被AI對(duì)話機(jī)器所替代，智能分析技術(shù)能為教師精準(zhǔn)定位學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與需求，教師的角色將轉(zhuǎn)向更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師，專注于“如何讓學(xué)生學(xué)好”，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維，將更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與學(xué)生的個(gè)性化互動(dòng)交流，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持服務(wù)。16．閱讀材料二，分析圖表，寫出結(jié)論。17．作為科創(chuàng)社團(tuán)的成員，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹ChatGPT的強(qiáng)大功能。18．此次活動(dòng)讓我們了解到世界AI科技發(fā)展的情況，知曉我國(guó)在此項(xiàng)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，明確了來(lái)發(fā)展的方向。在活動(dòng)結(jié)束之際，作為科創(chuàng)社團(tuán)的成員，請(qǐng)你圍繞“人工智能?惠享生活”這一主題，做總結(jié)發(fā)言。寫作提示：①結(jié)合材料；②語(yǔ)言得體；③不少于100字。19．作文歌德說(shuō)：“志向和熱愛是偉大行動(dòng)的雙翼?！币?yàn)闊釔劭梢宰屇愦┰斤L(fēng)雨，無(wú)畏山海。熱愛山川美景，熱愛親人朋友，熱愛這有苦有樂、有起有伏的人世間。在熱愛中磨礪，在熱愛中閃光，你的熱愛終將化作生命的精彩。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：因?yàn)檫@份熱愛題目二：給即將初三的自己寫一封信，喚起你對(duì)拼搏生活的熱愛。寫作提示：①題目一除詩(shī)歌外，文體不限；②題目二需要自擬標(biāo)題；③避開真實(shí)的人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】甲A；乙D【解析】【分析】本題考查書法字體辨識(shí)。

五種主要書體特點(diǎn)∶

楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；

篆書特點(diǎn)：均勻齊整，圓轉(zhuǎn)流暢；

行書特點(diǎn)：行云流水，舒展有型；

隸書特點(diǎn)：略微寬扁頭雁尾；

草書特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。

看圖可知，甲作品每個(gè)字的筆畫都清晰可辨，端莊大氣，字形方正，筆畫平直，字與字之間間距均衡，是楷書。故選A；乙作品字與字之間筆畫勾連，筆法蒼勁，筆意恣肆奔放，一氣呵成，是草書，故選D。故答案為：甲A；乙D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字體的掌握和辨析?？忌谄綍r(shí)應(yīng)掌握各種字體的特點(diǎn)，結(jié)合書法作品進(jìn)行理解和判斷。2．【答案】（1）天涯若比鄰；大庇天下寒士俱歡顏；心憂炭賤愿天寒（2）揀盡寒枝不肯棲；零落成泥碾作塵（3）雖有至道；不知其善也；天下為公；選賢與能；講信修睦【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“涯、庇、炭、碾、睦”故答案為：⑴、天涯若比鄰；大庇天下寒士俱歡顏；心憂炭賤愿天寒⑵、揀盡寒枝不肯棲；零落成泥碾作塵

⑶、雖有至道；不知其善也；天下為公，選賢與能，講信修睦【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】3．不同的言論相互響應(yīng)、相互協(xié)調(diào)。4．B5．現(xiàn)用標(biāo)題更形象生動(dòng)，更凸顯主題，《鋼鐵是怎樣煉成的》比喻書中保爾、朱赫來(lái)等主要人物如鐵經(jīng)過(guò)烈火與驟冷的考驗(yàn)而鑄煉成鋼，成長(zhǎng)為有著為理想而獻(xiàn)身的的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)的優(yōu)秀戰(zhàn)士?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查字義的理解，解答時(shí)要結(jié)合題干的提示，正確理解漢字的本義。

(2)本題考查演講知識(shí)的理解?？忌莆照Z(yǔ)句的基本知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)的審讀，注意其表述的判斷。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。3．本題考查字詞的含義。

結(jié)合“表示用編釧和排策共同演奏樂曲時(shí)，雖各聲部的樂音各有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致"可知，“和"的本意：不同的言論相互響應(yīng)、相互協(xié)調(diào)。4．本題考查演講知識(shí)。

B、有誤，演講稿開頭以問題的形式呈現(xiàn)，更能吸引聽眾，引起大家的注意?！皶?huì)偏離演講的主題，增加聽眾的心理負(fù)擔(dān)"表述有誤。

故選B。5．本題考查名著常識(shí)。

結(jié)合原著可知，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉。鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中，在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。小說(shuō)中有這樣一句話：“"鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的。"意思是堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。所以作者用《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)做書名?！敬鸢浮?．“向下滑溜”指不愿付出努力，安于現(xiàn)狀，沒有更高的人生追求；“向上攀登”指愿意付出努力，克服困難，追求更高的人生目標(biāo)。7．向上攀登需要持之以恒的決心。書圣王羲之經(jīng)常在池邊練習(xí)書法，池水因而變黑了，故名“墨池”，正是憑借幾十年鍥而不舍的練習(xí)，他的書法技藝才能達(dá)到超逸絕倫的高峰。由此可見，持之以恒，才能持續(xù)向上攀登，達(dá)到更高的目標(biāo)；半途而廢，不免就向下滑溜，只能望塵莫及?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詞句含義的理解。解答時(shí)通讀全文，理解文意，結(jié)合詞句具體的語(yǔ)境，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，進(jìn)行理解和分析。

(2)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)到哪里。解答此題要求學(xué)生圍繞主題，明確觀點(diǎn)，運(yùn)用論據(jù)和論證方法進(jìn)行闡述，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，論述合理充分。6．本題考查理解詞句含義的能力。結(jié)合“人的一生基本有兩種行動(dòng)方式，一種是向下滑溜，一種是向上攀登"可知，這是兩種截然相反的人生方式。

先看"向下滑溜"：“向下滑溜的人很快就活得累了，他們一般都過(guò)早地退出了人生舞臺(tái)""向下滑溜很省力氣"，可見這種人生是不愿意努力向上，安于現(xiàn)狀或隨遇而安，對(duì)自己的人生沒有設(shè)定目標(biāo)，沒有更高的人生追求。

“向上攀登"：“向上攀登很困難""向上攀登的人卻可以一直往前，他們甚至到了九十歲依然精神飽滿、神采奕奕""在向上攀登的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高峰永遠(yuǎn)在更高處，美好的風(fēng)景也永遠(yuǎn)在更遠(yuǎn)處，這是一個(gè)豐富而有趣的過(guò)程”可見這種人生是給自己定一個(gè)較高的目標(biāo)，需要付出很大努力才可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中人會(huì)不斷克服困難，不斷追求更高的人生目標(biāo)。7．本題考查綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。題目要求圍繞"怎樣才能向上攀登"寫一段議論性的文字，表明自己的觀點(diǎn)。這其實(shí)就是一個(gè)小議論文。首先要亮出自己的觀點(diǎn)，如向上攀登需要持之以恒的決心；然后用論據(jù)來(lái)證明，可以是道理論據(jù)，也可以是事實(shí)論據(jù)，比如可以舉史鐵生為了找到人生方向堅(jiān)持寫作的例子，或者寫屠呦呦團(tuán)隊(duì)為了找到青蒿素不斷試驗(yàn)的例子都可以；最后對(duì)論據(jù)稍加分析，回扣論點(diǎn)。當(dāng)然也可以采用一些論證方法，如對(duì)比論證、比喻論證、引證等。注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮?．B9．①山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。②怎么能要求它（日行）千里呢？10．詩(shī)句：浮云游子意，落日故人情。；批注示例：用“浮云”“落日”作比，隱喻詩(shī)人對(duì)友人依依惜別的情感。11．作者主要是運(yùn)用想象和夸張的手法來(lái)勾勒“大鵬”的形象的。作者想象一種名叫“鯤”的大魚，變化為名叫“鵬”的大鳥；用夸張的手法描繪它們的奇特形態(tài)：鯤鵬巨大得“不知其幾千里也”，展開的翅膀像是懸掛在天空中的云。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

(3)本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。解答時(shí)結(jié)合詩(shī)句的意思，理解詩(shī)句運(yùn)用的表現(xiàn)手法，感悟詩(shī)人的思想情感。

(4)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。解答時(shí)通讀文本，理解文意，掌握文本的藝術(shù)手法，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析和闡述?！緟⒖甲g文】【甲】北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說(shuō)：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了?！疽摇渴郎舷扔胁畼罚缓蟛庞星Ю锺R。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行干里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行干里的能力而像普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行干里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說(shuō)：“天下沒有千里馬！”唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！8．本題考查“見”字的用法。

才美不外見：才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。題干的“見”是“顯現(xiàn)”的意思。

A、視而不見：指不注意，不重視。睜著眼卻沒看見。見：看見；

B、水清石見：比喻澄清事實(shí)或消除假像，真相得以大白。見：顯現(xiàn)。

故選B。9．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：野馬，山野中的霧氣；塵埃，空氣中的塵埃。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：安，怎么；日，每天。10．本題考查對(duì)句子的分析。選擇其中一句，進(jìn)行賞析即可。

示例：詩(shī)句：此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

批注示例：用遠(yuǎn)行的友人比作“孤蓬”，表達(dá)對(duì)友人即將遠(yuǎn)行的惜別之情。11．本題考查學(xué)生理解原文內(nèi)容、鑒賞藝術(shù)手法的能力?！袄寺髁x"的手法主要有兩種，一為神奇的想象，二為大膽的夸張。在這段文字中，作者說(shuō)一種名為"鯤"的大魚，后來(lái)"化而為鳥”，便叫做"鵬”，想象奇特，令人贊嘆；而"鯤之大，不知其幾千里也""鵬之背，不知其幾千里也"則極度夸大鯤鵬的體型，并采用比喻°怒而飛，其翼若垂天之云”，讓人感受到其體型的巨大。又說(shuō)"水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，描繪出大鵬乘風(fēng)而飛時(shí)的壯觀場(chǎng)面，具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力。【答案】12．《兌命》曰/敬孫務(wù)時(shí)敏/厥修乃來(lái)/其此之謂乎！13．教學(xué)相長(zhǎng)；實(shí)踐【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章觀點(diǎn)的把握。解答此題要求在理解文意的基礎(chǔ)上，正確把握和理解作者的觀點(diǎn)。【參考譯文】大學(xué)的教育活動(dòng)，按時(shí)令進(jìn)行，各有正式課業(yè)；休息的時(shí)候，也有課外作業(yè)。課外不學(xué)雜樂，課內(nèi)就不可能把琴?gòu)椇?；課外不廣泛運(yùn)用比喻，課內(nèi)就不能寫好詩(shī)句；課外不學(xué)好如果做好家室，課內(nèi)就學(xué)不好禮儀。不喜歡那些才藝學(xué)問，就不可能樂于對(duì)待所學(xué)的正課。所以，君子對(duì)待學(xué)習(xí)，課內(nèi)受業(yè)要學(xué)好正課；在家休息，要學(xué)好各種雜藝。唯其這樣，才能安心學(xué)習(xí)，親近師長(zhǎng)，樂于與群眾交朋友，并深信所學(xué)之道，因此，盡管離開師長(zhǎng)輔導(dǎo)，也不會(huì)違背所學(xué)的道理?！秲睹菲姓f(shuō)：“只有專心致志謙遜恭敬，時(shí)時(shí)刻刻敏捷地求學(xué)，在學(xué)業(yè)上就能有所成就?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。12．本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓，注意要求限斷兩處。

句意：《兌命》中說(shuō)：“只有專心致志謙遜恭敬，時(shí)時(shí)刻刻敏捷地求學(xué)，在學(xué)業(yè)上就能有所成就"。根據(jù)句意斷句為：《兌命》日/敬孫務(wù)時(shí)敏/厥修乃來(lái)/其此之謂乎!13．本題考查學(xué)生對(duì)文章觀點(diǎn)的把握能力?！峨m有嘉肴》運(yùn)用托物言志的手法，引出要闡明的觀點(diǎn)—“教學(xué)相長(zhǎng)"，即教和學(xué)是互相促進(jìn)、相輔相成的。選文"大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)"“故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉"告訴人們，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，充分利用時(shí)間；要反復(fù)研習(xí)，注重積累。據(jù)此理解概括作答。【答案】示例：我選第一幅公益宣傳圖。畫面主體是一個(gè)騎自行車的人，伸出的手臂在做不同的事情：種樹澆花、關(guān)緊水龍頭、搖扇子、使用節(jié)能燈、使用購(gòu)物布袋、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。下方配有“低碳環(huán)保，從每件小事做起”的文字。這幅圖寓意是倡導(dǎo)大家從小事做起，減少二氧化碳排放，愛護(hù)環(huán)境，過(guò)低碳環(huán)保的生活?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)能力。任選一幅仔細(xì)觀察，介紹漫畫內(nèi)容時(shí)要按照一定的順序進(jìn)行說(shuō)明，先總后分或者先分后總，寓意圍繞"低碳生活行動(dòng)有我”闡述，言之有理即可。

示例：我選第一幅公益宣傳圖。畫面主體是一個(gè)騎自行車的人，伸出的手臂在做不同的事情：種樹澆花、關(guān)緊水龍頭、搖扇子、使用節(jié)能燈、使用購(gòu)物布袋、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。下方配有“低碳環(huán)保，從每件小事做起”的文字。這幅圖寓意是倡導(dǎo)大家從小事做起，減少二氧化碳排放，愛護(hù)環(huán)境，過(guò)低碳環(huán)保的生活。

【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求?！敬鸢浮?4．①恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣；②沿山大道景色的空明青翠；③從留下上船；④竹西歌吹般的閑情。15．我推薦的理由是：選材上，作者在《西溪的晴雨》中，記敘了賞游西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日，而途中所見所為，無(wú)不充滿了文人的雅興，讓讀者在感受美的同時(shí)，體會(huì)到了悠然的詩(shī)情意趣。主題上，文章以小見大，從作者一人富有雅興的賞游記錄中，對(duì)古今文人雅士所具有的高雅情趣有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合現(xiàn)在人們的游覽態(tài)度做出比較，突出前人之“雅興”。從這兩個(gè)方面看都非常符合“游山水看人生”專欄，所以我推薦這篇文章?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。解答時(shí)應(yīng)通讀文章，理解文意，理清層次，，結(jié)合題干的提示，抓關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行歸納概括。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章的題材和主題的理解。通讀文章，理解文意，按照題干的要求，理解作者如何選材，把握文章的主題思想。14．本題考查內(nèi)容的概括和人物的感受。通讀文章，了解文章大意。

由第③段"自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫"可知，第一空處應(yīng)填“恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣"。

由第④段"只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上""只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近亦無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡"可知，第二空處應(yīng)填“沿山大道景色的空明青翠”。

由第⑤段“從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北"可知，第三空處應(yīng)填“從留下上船”。

由第⑥段"游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情"可知，第四空處應(yīng)填"竹西歌吹般的閑情”。15．本題考查文章選材和主題的理解。題干要求從選材和主題兩個(gè)方面進(jìn)行推薦。

首先，從選材上。由第①段“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣"和第⑧段“前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來(lái)約去西溪"可知，本文記述了作者游賞西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日，作者將一路的見聞感受一描述，其中充滿著文人雅趣，在作者的筆下展現(xiàn)了西溪?jiǎng)e味的野趣。

其次，從主題上。由第④段“你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上""只是渺渺茫茫，青青綠綠"和第⑤段"不知不覺，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了"可知，作者一路游覽，善于從天氣的變化中抓住自然風(fēng)光的獨(dú)特之處，描寫景色細(xì)膩而富有畫面感，寫出了山水的個(gè)性。同時(shí)又由第⑥段"搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)""簽詩(shī)的語(yǔ)文，是《庸風(fēng)·桑中》章末后的三句，叫做期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣"以及第⑧段"老龍寫了'·一劍橫飛破六合，萬(wàn)家憔悴哭三吳'的十四個(gè)字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過(guò)的聯(lián)語(yǔ)：‘春夢(mèng)有時(shí)來(lái)枕畔，夕陽(yáng)依舊上簾鉤"可知，作者不僅寫景高妙，在游覽之時(shí)還充滿著文人的高雅情趣，一行人志同道合，在賞景中能獲得審美愉悅，不拘于世俗的名利.就如作者在第⑨段寫到"其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷'，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游”，文章最后以蘇軾的夜游赤壁的名句結(jié)尾，富有詩(shī)意，展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)，也表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美與留戀，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。據(jù)此回答即可。【答案】16．示例：2018——2022年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步提升2022年中國(guó)A企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域占比最多的是計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)。17．示例：Chatgpt可以聊天、寫文章、發(fā)郵件、參加高考、修改代碼、構(gòu)思小說(shuō)、拼接程序小狗等，也可以質(zhì)疑、拒絕、承認(rèn)錯(cuò)誤等，還可以根據(jù)人類反饋而強(qiáng)化學(xué)習(xí)。18．示例：同學(xué)們，大家好！人工智能的發(fā)展給生活帶來(lái)了便捷。以Chatgpt技術(shù)的突破為標(biāo)志，世界范圍內(nèi)的人工智能技術(shù)必將引發(fā)一場(chǎng)先鋒革命。中國(guó)已成為世界A領(lǐng)域發(fā)展第一方陣。未來(lái)A技術(shù)更是在預(yù)防自然災(zāi)害、縮短新藥研發(fā)時(shí)間、提供個(gè)性教育等方面對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)發(fā)揮無(wú)可替代的作用。我們一定要學(xué)好科學(xué)，練就本領(lǐng)，為迎接這場(chǎng)技術(shù)革命做好準(zhǔn)備！【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料的探究，解答時(shí)需要仔細(xì)觀察圖表，把握?qǐng)D表中的信息，結(jié)合相關(guān)的信息寫出自己的探究結(jié)果。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括。解答時(shí)要通讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，找準(zhǔn)語(yǔ)句，抓要點(diǎn)進(jìn)行概括。

(3)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答時(shí)要圍繞主題，結(jié)合材料內(nèi)容，進(jìn)行闡述，注意語(yǔ)言要得體，充分運(yùn)用材料內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。16．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

由208—202年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模(所占的資金）數(shù)據(jù)"2018年251、2019奶奶570、2020年820、2021年1160、2022年1570"可知，2018—2022年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步提升；

由圖二“計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)34%”可知，2022年中國(guó)AI企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域占比最多的是計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)。17．本題考查理解與概括。

由材料一“可以與用戶進(jìn)行你來(lái)我往的多輪聊天""寫文章、發(fā)郵件、參加高考、修改代碼、構(gòu)思小說(shuō)、拼接程序小狗""相反還被加入了道德原則，敢于質(zhì)疑和拒絕，也會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)它還能基于人類的反饋進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)"可知，Chatgpt可以聊天、寫文章、發(fā)郵件、參加高考、修改代碼、構(gòu)思小說(shuō)、拼接程序小狗等，也可以質(zhì)疑、拒絕、承認(rèn)錯(cuò)誤等，還可以根據(jù)人類反饋而強(qiáng)化學(xué)習(xí)。18．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

圍繞"人工智能·惠享生活"這一主題，做總結(jié)發(fā)言。首先要有稱呼，總結(jié)可以寫人工智能的發(fā)展給生活帶來(lái)的便捷，最后發(fā)出呼吁。

示例：同學(xué)們好!人工智能的發(fā)展給生活帶來(lái)了便捷。未來(lái)，人工智能技術(shù)引領(lǐng)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮，更會(huì)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)發(fā)揮無(wú)可替代的作用。未來(lái)A技術(shù)更是在預(yù)防自然災(zāi)害、縮短新藥研發(fā)時(shí)間、提供個(gè)性教育等方面對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)發(fā)揮無(wú)可替代的作用。我們要正確面對(duì)人工智能給我們帶來(lái)的方便，一起為社會(huì)的發(fā)展努力，為更好的未來(lái)努力!19．【答案】【參考例文】因?yàn)檫@份熱愛因?yàn)闊釔?，谷愛凌無(wú)懼訓(xùn)練的艱苦；因?yàn)闊釔郏K翊鳴無(wú)懼運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)……他們將熱愛發(fā)揮到極致，化愛為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光彩?？v觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時(shí)代的熱愛，他們?cè)凇盁釔邸边@位老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了許多價(jià)值，最終走向了人生的巔峰。熱愛，是學(xué)習(xí)的指路明燈。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)·芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的繪畫并不值得學(xué)習(xí)。老師卻說(shuō)：“不要認(rèn)為畫蛋容易，要知道100個(gè)蛋中，從沒有2個(gè)是完全相同的，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一個(gè)角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功不可?！睆拇耍_(dá)?芬奇苦心學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因?yàn)橛辛藷釔?，便無(wú)懼學(xué)習(xí)中的枯燥。熱愛，是人生的方向標(biāo)。安妮寶貝早期曾是銀行的營(yíng)業(yè)部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開始在網(wǎng)上寫作。兩年后，她不顧家人的反對(duì)，毅然決然地辭去銀行的工作，開始獨(dú)自生活，專心進(jìn)行寫作。最初她是對(duì)寫作有些興趣，但后來(lái)，卻慢慢變成了她熱愛的事業(yè)，她從中找到了自己的人生目標(biāo)。她最初的工作朝九晚五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來(lái)成為了作家，每天寫作五個(gè)小時(shí)以上，從深夜開始到黎明結(jié)束，她卻不覺疲倦。熱愛，指引了人生了方向，讓生命變得充實(shí)有意義。熱愛，是事業(yè)的推進(jìn)器?！隘偪裼⒄Z(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)，由于對(duì)英語(yǔ)的熱愛，每天瘋狂研讀英語(yǔ)，他在外人眼里宛若一個(gè)怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語(yǔ)”這個(gè)品牌，幫助更多的人了解英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)。其實(shí)，李陽(yáng)當(dāng)初英語(yǔ)也非常差，但是他對(duì)英語(yǔ)卻表現(xiàn)出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語(yǔ)。對(duì)每個(gè)讀音他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，課下擠時(shí)間查閱資料，做大量習(xí)題。正是他對(duì)英語(yǔ)的無(wú)比熱愛，讓他擁有了自己的英語(yǔ)品牌，被世人所熟知。古往今來(lái)，多少人因?yàn)闊釔鄱兴删?，因?yàn)闊釔郏皇澜缏劽?；因?yàn)闊釔?，而放棄了自己的“鐵飯碗”；因?yàn)闊釔?，而努力奮