【重要1到2歲孩子教育知識】相比高智商-會打架的孩子未來可能會更成功嗎

我們只分享有價值的文章，本文由專業(yè)教師精心編輯，值得借鑒學習！【重要1到2歲孩子教育知識】相比高智商會打架的孩子未來可能會更成功嗎？【導讀】寶爸媽們都想收獲一枚高智商的孩子，可孩子的情商也不容忽視，尤其是人際交往方面。

我家孩子被小朋友欺負，他從來不反抗。

我女兒喜歡搶玩具，帶她出門好擔心。

我家孩子特別想跟小朋友玩，但她不敢!

擁有良好的社交能力，意味著孩子能夠交到更多知心朋友，擁有更多社會資源，將來可以取得更多成就。

所以，社交能力是寶寶一生當中最重要的能力，它可能決定了孩子未來發(fā)展的頂峰。

社交能力的3個發(fā)展期

很多孩子的社交問題，都是因為不同年齡的孩子處于不同的發(fā)展期。

社交冷漠期(0~2歲)發(fā)展自我認知

1歲多寶寶不喜歡和小朋友玩，抗拒陌生人的接觸，就算外出也粘著爸爸媽媽。

社交冷漠期的寶寶不開放自己、不歡迎別人，說明寶寶的自我認知發(fā)育得比較好。

自我認知開始發(fā)育，寶寶知道自己是獨立的個體，但對爸爸媽媽存在依戀，所以寶寶不愿意讓別人抱，包括熟悉的人。

寶爸媽不要逼迫3歲以內(nèi)的寶寶跟小朋友玩，這樣會影響寶寶內(nèi)心的安全感，而安全感是寶寶提高自身安全意識的起點。

這個時期要讓寶寶放飛自我，培養(yǎng)寶寶獨處的能力，同時專注于寶寶自我意識的培養(yǎng)。

讓寶寶知道我是什么概念，寶爸媽可以經(jīng)常問：你的鼻子呢?你的小手在哪里?

社交準備期(2~3歲)發(fā)展社交技巧和詞匯

人與人之間的相處需要語言技巧和詞匯積累，而2歲左右是寶寶語言發(fā)展的黃金準備期。

這個階段的寶寶還不太會說話，但寶寶每天都在認真聽爸爸媽媽說話，并且積累聽到的詞匯。

外出的時候，寶爸媽可以跟寶寶介紹：這是弟弟，這是姐姐，我們一起玩吧。

寶爸媽不間斷地培養(yǎng)寶寶的社交詞匯和語言詞匯，等到寶寶的嘴巴發(fā)育到可以講話的時候，他/她自然知道如何和小朋友交流。

社交發(fā)展期(3~6歲)發(fā)展興趣與表達能力

大多數(shù)3歲的寶寶已經(jīng)開始上幼兒園，寶寶需要與小朋友溝通和表達自己的想法，這些都依賴于強大的表達能力。

3~6歲是語言發(fā)展的黃金期，過了6歲再訓練表達能力，寶寶可能達不到其他小朋友的水平。

寶爸媽鼓勵寶寶多和爸爸媽媽匯報在幼兒園的見聞以及體驗，同時每天進行親子閱讀。

寶爸媽可以指著繪本說：這是什么，它有什么?加上名詞、形容詞和顏色方面的修飾，先讓寶寶跟寶爸媽一起說，然后逐漸讓寶寶自己說。

社交能力和性格的關(guān)系

在這里，寶爸媽可能存在一個誤解：孩子的性格內(nèi)向就說明孩子的社交能力差。

其實，社交能力不等于社交欲望。

有些內(nèi)向的孩子能夠鎮(zhèn)得住其他小朋友，這類寶寶有社交能力，但1~2歲是社交冷漠期，他/她不想社交，他/她需要探索自己。

很多孩子在爸爸媽媽面前玩得很好，他/她希望跟其他小朋友玩，但他/她不敢。這類寶寶有社交欲望，但沒有社交能力。

如果寶寶有社交能力，寶爸媽不需要太擔心。寶寶是否擁有社交能力，需要在寶寶的日常行為當中進行理性判斷。

各種社交問題的解決

社交能力的培養(yǎng)是解決問題的過程，社交問題的解決需要寶爸媽的培養(yǎng)技巧。

直接引導法(適合2~3歲兒童)

舉個例子，寶寶和小朋友搶玩具，他想玩小朋友的玩具，但小朋友不給，寶寶直接上手搶，最后兩個小朋友都哭了。

1.危機干預

將寶寶抱離現(xiàn)場，不要讓寶寶處于搶玩具的困境。

2.接納情緒

寶爸媽解釋寶寶當下的欲望：寶寶是不是很想玩那個玩具?讓寶寶覺得媽媽/爸爸理解我，他/她才愿意進行下一步溝通。

寶爸媽用情緒名詞向?qū)殞毥忉屒榫w，讓寶寶知道自己發(fā)生了什么情緒，對情緒有好的認知。

3.告知事實

寶爸媽告訴孩子：那個玩具是別人的。讓寶寶了解我的和別人的的區(qū)別。

4.提出建議

用提問題的方式給予寶寶直接引導：你可以跟他說一起玩，試試看好不好?

5.再次嘗試

鼓勵寶寶回到原來的場景，再次進行嘗試：快去吧，媽媽陪著你。寶寶內(nèi)心需要足夠的動力才能再次回到那個殘忍的場景。

寶寶再次失敗了也沒關(guān)系，不要懷疑方法，一遍遍嘗試，相信寶寶一定會掌握社交能力。

角色扮演法(適合3~6歲兒童)

寶寶自我意識提升了，他/她開始知道什么是我的，什么是別人的，但不知道如何尊重界限，不知道自己的行為對他人會產(chǎn)生什么影響。

角色扮演法讓寶寶在真實場景中體驗對方會有什么樣的感受，以此來解決社交上的問題。

寶爸媽分別扮演自家寶寶和其他小朋友，模擬白天寶寶遇到社交問題的場景，扮演自家寶寶的寶爸/寶媽做出應對社交問題的正確示范。

然后讓寶寶來扮演自己，跟扮演其他小朋友的寶爸/寶媽抗衡，在行為上逐漸熟悉新的方法。

還可以用人際關(guān)系或社交方面的繪本，比如《圖書館獅子》、《誰都別想欺負我》，讓寶寶進入故事當中，讓寶寶潛移默化地學會處理問題。

故事分析法(適合5歲以上兒童)

5歲以上的寶寶有了基本邏輯分析能力，可以跟爸爸媽媽心平氣和地討論發(fā)生過的事情，并且能自己思考出解決方案。

這個方法類似于繪本閱讀，將孩子遇到的社交問題用故事轉(zhuǎn)述出來，讓孩子自己思考故事中的主人公應該如何做。

爸爸媽媽注定不能陪伴孩子走完整個人生，那么，培養(yǎng)寶寶的社交能力，讓寶寶更好地適應社會，是為人父母最重要的功課。

結(jié)語：人在年輕的時候，千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你