


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【tips】本文由王教授精心編輯整理,學(xué)知識(shí),要抓緊!公務(wù)員考試面試備考:利用一對(duì)一提高面試成績(jī)公務(wù)員考試面試備考:利用一對(duì)一提高面試成績(jī)
面試一對(duì)一輔導(dǎo)課程適用于兩類(lèi)學(xué)員,第一類(lèi)是需要進(jìn)行個(gè)性化強(qiáng)化輔導(dǎo);第二類(lèi)是時(shí)間不固定的在職人員。相對(duì)于集中面授而言,一對(duì)一的輔導(dǎo)方式更有利于針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),時(shí)間與空間上也非常靈活。但是,萬(wàn)事總是有利有弊。一對(duì)一輔導(dǎo)的缺點(diǎn)表現(xiàn)為:第一,需要科學(xué)安排課程進(jìn)度,在缺乏師生之間充分溝通的情況下,會(huì)浪費(fèi)本來(lái)就不多的課程時(shí)間,最終輔導(dǎo)效果不好;第二,學(xué)員練習(xí)的對(duì)象是教師,雙方水平差距較大的情況下,學(xué)員體會(huì)不出來(lái)自己的進(jìn)步,容易產(chǎn)生挫折情緒;第三,學(xué)員沒(méi)有進(jìn)行小組練習(xí)的機(jī)會(huì),知識(shí)來(lái)源單一,不能通過(guò)小組討論集思廣益來(lái)開(kāi)拓思路。
針對(duì)上述三個(gè)不足之處,需要學(xué)員采取有效措施加強(qiáng)師生溝通,需要教師更好地設(shè)計(jì)課程,從而迅速地提高學(xué)員水平,最終在面試中獲得優(yōu)秀成績(jī)。
第一,課程進(jìn)度安排。學(xué)員要提前向教師說(shuō)明自己的考試時(shí)間、能夠進(jìn)行練習(xí)的時(shí)間。教師在第一次上課時(shí)要通過(guò)測(cè)試了解學(xué)員水平,制定科學(xué)合理的課時(shí)規(guī)劃。要留下最后半個(gè)小時(shí)的課時(shí)安排在學(xué)員考試前一天的晚上。教師可以及時(shí)向當(dāng)?shù)厝A圖分校負(fù)責(zé)收集真題的人員索取當(dāng)天的考試題目,分析本日考試題目的特點(diǎn),尤其注意今年和去年題型之間的變化之處。教師利用這半個(gè)小時(shí)帶領(lǐng)學(xué)員分析題型特點(diǎn),這樣對(duì)于第二天的考試的準(zhǔn)備就更加充分。
第二,在學(xué)員練習(xí)答題時(shí),教師先不要急著指出學(xué)員答題中的缺陷,要先讓學(xué)員自己評(píng)析不足之處。學(xué)員自認(rèn)為答得比較差的題目,可以讓他反思之后再答一遍,然后教師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。除課程中師生進(jìn)行練習(xí)外,學(xué)員要積極動(dòng)員家人、同學(xué)、朋友等人充當(dāng)陪練。這些親友通過(guò)陪練,可以體會(huì)到學(xué)員水平的提高、能夠及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員,讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的水平在提高。
第三,教師在點(diǎn)評(píng)時(shí),不僅要指出學(xué)員答題的不足之處,還要啟發(fā)學(xué)員思考?xì)w納出更多的思路。同時(shí),教師也可以歸納總結(jié)其他學(xué)員答題中的典型錯(cuò)誤和亮點(diǎn),在點(diǎn)評(píng)時(shí)介紹給學(xué)員,讓學(xué)員了解到其他人的思路。在今后的課程體系升級(jí)中,華圖網(wǎng)校也會(huì)推出專(zhuān)門(mén)的集中訓(xùn)練營(yíng),把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和面授結(jié)合起來(lái),為學(xué)員創(chuàng)造更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)以上舉措,可以提高一對(duì)一輔導(dǎo)的效率,幫助學(xué)員更快地提高。
面試考察的是學(xué)員的綜合能力,而能力的提高和高強(qiáng)度的練習(xí)密不可分。對(duì)于學(xué)員個(gè)人來(lái)說(shuō),除去在課程上和老師互動(dòng)之外,還需要投入大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我練習(xí)。語(yǔ)言的表現(xiàn)力不足是絕大部分學(xué)員面臨的困難。實(shí)踐證明,解決方法有兩個(gè):第一是投入大量時(shí)間進(jìn)行朗讀。朗讀是提高語(yǔ)言表現(xiàn)力的有效方法,學(xué)員可以搜集時(shí)政評(píng)論、名言警句、哲理故事等,對(duì)著鏡子一邊大聲朗讀一邊觀察自己的表情。第二是請(qǐng)親友進(jìn)行模擬面試。如果由親友中的公務(wù)員當(dāng)模擬面試的面試考官,效果就會(huì)更好。從進(jìn)場(chǎng)、答題到退場(chǎng)完全模擬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文趣味課堂設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 課題申報(bào)書(shū):全球化中的教育治理研究
- 保姆回訪及跟進(jìn)服務(wù)協(xié)議
- 臨時(shí)用戶(hù)體驗(yàn)調(diào)研員合同
- 社交媒體營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文
- 抵押合同的撤銷(xiāo)申請(qǐng)
- 施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則與勞務(wù)合同
- 家庭作業(yè)輔導(dǎo)對(duì)學(xué)困生的措施
- 遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)中的醫(yī)務(wù)科角色
- 2025年人教版PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
- 醫(yī)學(xué)資料 醫(yī)院感染管理基本知識(shí)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)課件
- 2025年山東高速集團(tuán)總部部分業(yè)務(wù)技術(shù)崗位內(nèi)部選聘9人自考難、易點(diǎn)模擬試卷(共500題附帶答案詳解)
- 模具單位年終工作總結(jié)
- 2025年考研護(hù)理面試試題及答案
- 2024全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)備考試題庫(kù)(含答案)
- 醫(yī)護(hù)職業(yè)危害與防護(hù)知識(shí)
- 十八項(xiàng)核心制度培訓(xùn)課件
- 《深度學(xué)習(xí)原理》課程教學(xué)大綱
- 滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 特殊場(chǎng)所的消防安全知識(shí)培訓(xùn)
- 航海英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論