李新棟-滎陽市第二初級中學-九年級語文《溜索》教學課件_第1頁
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文檔簡介

溜索見證變遷7、溜索阿城學習目標1、速讀課文，理清故事情節(jié)，把握文章內(nèi)容。2、精讀課文，品味小說語言，感悟作品內(nèi)涵?；顒右唬喊盐涨楣?jié)

化身評委，選一個人物作為文章標題。評價標準：語言簡潔

表述通順言之有理活動二：品味語言

細讀課文，劃出3——5處你最喜歡的或者你認為寫的最精彩的句子（段落），并且在小組之間相互分享。活動二：品味語言1、化身粉絲，選出你心目中的偶像人物。2、化身偵探，找出人物以外“物”的描寫。評價標準：表述通順言之有理評價標準：表述通順有理有據(jù)3、化身導游，介紹你看到的怒江大峽谷。4、身臨其境，感悟精妙語言背后的內(nèi)涵。評價標準：語言流暢表述生動評價標準：言之有理見解獨到語言特色善用短句，古典雋永巧用疊詞，生動傳神比喻新奇，巧妙形象精于煉字，細致入微人物語言，簡潔明快化身作家

品味了小說語言的精妙，感悟了溜索的精神內(nèi)涵，請仿照文中溜索的經(jīng)歷，擷取一段生活學習中讓你印象深刻的經(jīng)歷寫下來。要求：1、語言簡潔，句子通順。2、字數(shù)50——80字左右課堂小結(jié)

隨著社會的的發(fā)展，溜索這種交通方式也許會逐漸消失，也許會以新的形式和意義延續(xù)，但是馬幫人身上勇敢無畏、戰(zhàn)勝自然的精神卻值得我們學習和傳承。作業(yè)

我們跟著阿城感受了溜索的驚心動魄，也感悟到了溜索的精神內(nèi)涵，面對眼前嚴峻的疫情形勢，以及中招考試的臨近，你該如何學習

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