【滾動(dòng)快速作文】七年級(jí)下學(xué)期第二次滾動(dòng)快速語段課 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

【滾動(dòng)快速作文】七年級(jí)下學(xué)期第二次滾動(dòng)快速語段課公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

七年級(jí)上學(xué)期第二次滾動(dòng)快速語段課

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1.理解七上作文訓(xùn)練的內(nèi)容、要求和方法，為提升整體語文能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.通過滾動(dòng)快速語段訓(xùn)練，掌握寫景記事作文寫作方法，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

過程與方法目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)快速構(gòu)思、鋪寫、點(diǎn)評(píng)、反思。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合老師點(diǎn)評(píng)進(jìn)行個(gè)體作文點(diǎn)評(píng)，提高作文寫作質(zhì)量。

3.通過互動(dòng)，培養(yǎng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1.通過六次作文訓(xùn)練，暢敘心曲，愉悅師生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文的成就感。

2.通過作文朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛作文的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過語段訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握寫景、記事等基礎(chǔ)方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

寫景記事等寫作方法的指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法：

集體討論法、滾動(dòng)點(diǎn)評(píng)法、大聲朗讀法。

課時(shí)：一課時(shí)

導(dǎo)入

前不久，我們進(jìn)行了七年級(jí)上第一次滾動(dòng)快速語段訓(xùn)練，同學(xué)們的積極性較高，今天我們進(jìn)行第二次滾動(dòng)快速語段訓(xùn)練，希望同學(xué)們帶著濃厚的興趣，更高的積極性來開啟今天的作文之旅。

二．小組建設(shè)（5）

1.明確要求（3）

師：每隊(duì)知道要寫得作文任務(wù)嗎？請(qǐng)每隊(duì)隊(duì)長說出本隊(duì)隊(duì)名、口號(hào)及本次作文任務(wù)。（隊(duì)長帶領(lǐng)成員大聲齊誦一遍）

2．隊(duì)長領(lǐng)取稿紙、宣誓：（2）

【我是隊(duì)長，我是航燈，感謝隊(duì)員對(duì)我的信任，我將帶領(lǐng)我的隊(duì)員，努力做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，爭取上佳的成績。我們隊(duì)這次的訓(xùn)練任務(wù)是——】（每隊(duì)誓詞各有創(chuàng)新為好）

三、教師點(diǎn)撥（3）各種訓(xùn)練任務(wù)構(gòu)思

第二隊(duì)畫面點(diǎn)綴——一切景物都會(huì)引起人們心情的變化，作者將寫景之語述諸筆端，作為敘事的一種景物點(diǎn)綴。

第三隊(duì)敘中抒情——抒情，就是作者在敘事過程中，用飽含真情的語言抒發(fā)自己的情感，“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的情感才能打動(dòng)人，感染人。

第四隊(duì)敘中有議——議論就是講道理，說看法，它可以深化文章的主題，讓情感更深刻，敘中有議，立意深化，畫龍點(diǎn)睛。

第五隊(duì)虛實(shí)相間——把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫好想想結(jié)合起來。虛實(shí)結(jié)合的手法可以使文章更加生動(dòng)，更吸引人，使人可以有很好的想象空間。

第一隊(duì)動(dòng)靜相襯——是一種重要寫作手法，它往往在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往以靜為主，以動(dòng)襯靜，使文章活潑生動(dòng)。

四、學(xué)生寫作（30）

師：下面請(qǐng)同學(xué)們齊頌：“我筆寫我心，我言暢我意”。計(jì)時(shí)計(jì)分開始，我下令：比賽開始！

【給學(xué)生15分鐘，教師巡視，15分鐘后瀏覽學(xué)生作文并登記學(xué)生完成的時(shí)間和字?jǐn)?shù)，根據(jù)速度給學(xué)生加分】

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”道出了一代偉人毛澤東年輕時(shí)的絕代風(fēng)范，而今我們新一代的中學(xué)生也要有自己的風(fēng)采和氣概，

五、互批互改（20）

學(xué)生點(diǎn)評(píng)1:

1.看卷面整潔不整潔；

2.看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確；

3.看有多少個(gè)錯(cuò)別字；

4.看有沒有病句。

學(xué)生點(diǎn)評(píng)2:

5.看每篇語段是否按照訓(xùn)練重點(diǎn)去完成寫作任務(wù)了；

6.看語言是否生動(dòng)、形象；

7.看有沒有突出的亮點(diǎn)或不足。

師：下面給同學(xué)10分鐘，交叉評(píng)改同學(xué)作文，每篇文章必須兩個(gè)同學(xué)評(píng)。選出最優(yōu)秀的習(xí)作，寫好推薦理由。

六、鼓勵(lì)激趣（1）

全班最快的是：_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

書寫最好的是：_____________、_____________、_____________、

字?jǐn)?shù)最多的是：_________________。

文質(zhì)最美的是___。

七、學(xué)生展示（25）

師：已經(jīng)到了我們百花齊放，精彩紛呈，美文佳作展示會(huì)時(shí)間。展示要求：

1.每組推薦一篇優(yōu)秀語段展讀。

2.宣讀集體推薦理由。

3.每組展示不能超過5分鐘。

4.朗讀作文時(shí)要求儀態(tài)自然大方，端正得體，精神飽滿，聲音洪亮，表達(dá)流暢。

八、暢談收獲（2）

1.本次作文感受和收獲；