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文檔簡介
2023-2024學(xué)年福建省莆田二十四中學(xué)中考語文模擬精編試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請按要求用筆。3.請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列語句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.冬天來了,寒風(fēng)呼嘯,看著小草在秋風(fēng)中瑟縮地發(fā)抖,不禁讓人心理感到觸目傷懷。B.大熊貓憨態(tài)可掬,小猴子頑皮可愛,不僅令孩子們笑得前仰后合,還惹得一向嚴(yán)肅的大人們?nèi)炭〔唤?。C.為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋、上英語興趣班,真是費(fèi)盡心思,無所不為。D.業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同,而面對(duì)法院起草的協(xié)議書,物業(yè)公司卻置若罔聞。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.近日,一幅日本捐贈(zèng)物資的圖片在社交媒體上刷屏,因?yàn)樵谀桥镔Y的包裝箱上寫著“山川異域,風(fēng)月同天”八個(gè)漢字,寥寥數(shù)語傳輸了別樣的溫情。(將“傳輸”改為“傳遞”)B.回歸祖國20年,澳門取得了令全中國人民為之驕傲的歷史性成就,“一帶一路”倡議,粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略的實(shí)施,澳門將迎來前所未有的巨大機(jī)遇。(“一帶一路”前加“隨著”)C.最近熱播的電視劇《小歡喜》收視率之所以節(jié)節(jié)攀升,是因?yàn)楣适虑楣?jié)引人入勝、演員演技精湛、畫面制作精良的緣故。(刪去“的緣故”)D.粵劇是廣東的一張重要名片,加大對(duì)它的宣傳力度,才能讓更多的人喜歡粵劇、知道粵劇、了解粵劇,不然粵劇會(huì)走下坡路。(刪去“力度”)3.下列漢語知識(shí)判斷和文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()A.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,以個(gè)性化的語言塑造形象。B.“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面,“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。C.第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)是我國第一次承辦的綜合性國際軍事體育賽事,也是繼北京奧運(yùn)會(huì)后我國舉辦的規(guī)模最大的國際體育盛會(huì)。(這個(gè)句子是遞進(jìn)復(fù)句)D.“桂冠”“鰲頭”“榜首”“奪魁”這些稱呼在古代指的都是在某種比試中得到第一名。4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A.雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判,一拍即合,簽署了合作協(xié)議。B.全市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行,同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,蠢蠢欲動(dòng),決心為學(xué)校爭光。C.課堂上,老師又教了我們一種解題方法,全班同學(xué)做起題來得心應(yīng)手,事倍功半。D.一個(gè)善于思考,富有創(chuàng)造性的人總是在孜孜不倦地汲取知識(shí)。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品,建書香校園”。B.“戲劇進(jìn)校園”成效不顯著,原因是學(xué)生對(duì)戲劇不了解、不感興趣造成的。C.2018年10月23日,被譽(yù)為“超級(jí)工程”的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。6.根據(jù)語境完成任務(wù)。近日,一種被網(wǎng)友稱為神仙操作的夸人服務(wù)——“夸夸群”走紅網(wǎng)絡(luò)。不論大事小事,說什么都會(huì)被夸,只有你想不到的,沒有群友夸不出的。在電商平臺(tái)上,只要搜索“夸夸群”,就會(huì)跳出各種主打私人訂制的夸人服務(wù)。一般情況下,超過100人的大群定價(jià)5分鐘50元,購買服務(wù)后,服務(wù)對(duì)象便會(huì)被拉進(jìn)一個(gè)群里,群里人會(huì)從各個(gè)方面對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行夸贊。下面是關(guān)于“夸夸群”的幾個(gè)截圖。對(duì)“夸夸群”你怎么看?請發(fā)表你的意見。要求有觀點(diǎn),有理由,有條理。不少于100字。7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。蕩胸生曾云,______________。(杜甫《望岳》)水何澹澹,________________。(曹操《觀滄海》)黑云壓城城欲摧,__________。(李賀《雁門太守行》)________________,思而不學(xué)則殆。(《論語.為政》)煙籠寒水月籠沙,________________。(杜牧《泊秦淮》)____________________,寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)斯是陋室,_____________。(劉禹錫《陋室銘》)安得廣廈千萬間,________________。(杜甫《茅屋被秋風(fēng)所破歌》)苦將儂,________________,__________________。(秋瑾《滿江紅·小住京華》)《出師表》中,表達(dá)作者臨危受命的句子是:“______________,______________。”8.名著閱讀。(任選一題作答)(1)“以詩解文”是古典章回小說的一大特點(diǎn)。請從下面兩首許中任選一首,概述與其相關(guān)的故事情節(jié)。①天罡地煞下凡塵,托化生身各有因。落草固緣屠國士,賣刀豈可殺平人?東京已降天蓬帥,北地生成黑煞神。豹子頭逢青面獸,同歸水滸亂乾坤②道高一尺魔千丈,奇巧心猿用力降若得火山無烈焰,必須寶扇有清涼黃婆矢志扶元老,木母留情掃蕩妖和睦五行歸正果,煉魔滌垢上西方(2)《格列佛游記》顯示了作者對(duì)其所處時(shí)代的了解與觀察,彰顯著時(shí)代特色,飽含對(duì)時(shí)代的諷刺。請結(jié)合書中“小人國”或“慧骃國”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀9.閱讀下列古詩,完成后面小題破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生。1.“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們_________________________的熱鬧場面。2.下列對(duì)本詩內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“馬作………,弓如……”一句描繪馳騁疆場驚險(xiǎn)激烈的殺敵場景。B.“沙場……”句寫閱兵場景,“秋”字為該場景增添了悲涼之氣。C.“了卻……,贏得…”一句為作者與友人共勉之詞,呼應(yīng)標(biāo)題。D.“可憐”兩字凸顯了詞人由壯懷激烈到黯然神傷情感的陡然變化。10.閱讀下面的文段,完成后面的問題?;騿枺骸疤煜潞螘r(shí)太平?”飛(岳飛)曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍①,課②將士注坡③跳壕,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,飛妻問勞其家;死事者,哭之而育其孤。有頒犒,均給軍吏,秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑥,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷。故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難?!睆埧L問用兵之術(shù),飛曰:“仁,信,智,勇,嚴(yán),闕一不可?!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑦曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,雅歌投壺⑧,恂恂如儒生。每辭官⑨,必曰:“將士效力,飛何功之有!”①休舍:休息。②課:督促。③注坡:從斜坡上急馳而下。④束芻:捆束喂牲口的草。束,捆。芻,喂牲口的革。⑤徇:示眾。⑥統(tǒng)制:當(dāng)時(shí)的武官名。⑦蹙額:皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺:唱雅歌,做投壺游戲。這里形容儒將風(fēng)度。⑨辭官:這里指辭謝升官。1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義、用法完全相同的一項(xiàng)是()A.卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之(歐陽修《賣油翁》)B.恂恂如儒生吾恂恂而起,視其缶(柳宗元《捕蛇者說》)C.故敵為之語曰卒中往往語,皆指目陳勝(司馬遷《陳涉世家》)D.或問:“天下何時(shí)太平?”而或長煙一空(范仲淹《岳陽樓記》)3.畫橫線句沒加標(biāo)點(diǎn),請用“/”標(biāo)出兩處停頓。4.用現(xiàn)代漢語翻譯畫波浪線的句子。5.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》和本文,請你概括他們分別具有哪些軍事才能。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。只收一個(gè)臺(tái)的收音機(jī)章校中①我的母親是個(gè)沒有固定工作的小鎮(zhèn)婦女。她雖然一字不識(shí),但她熱愛文化人,尊重文化人。父親病逝后,母親就用她一生的辛勞供養(yǎng)著我們讀書,其艱難竭蹶可想而知。②春夏季節(jié)母親去鎮(zhèn)醬菜廠做豆制品,她推著磨磨豆子,走著轉(zhuǎn)著,為掙一塊錢每天都把自己累得精疲力竭的。在秋冬的日子里,母親去附近的一個(gè)農(nóng)場做摘棉工,因是多勞多得,為多劃一塊成熟的棉田,為多掙一分錢,她披星戴月,頂著寒風(fēng),忍著凍疼,在茫茫棉田里埋頭收拾棉花。母親的手掌粗大粗糙,手背青筋暴突,唯有中指戴著一個(gè)頂針,才表明那是女人的手。③那年為響應(yīng)政府號(hào)召,我中學(xué)一畢業(yè)就被鎮(zhèn)政府敲鑼打鼓地送到附近的生產(chǎn)大隊(duì)“接受貧下中農(nóng)再教育”。一時(shí)間家里只剩下母親和弟弟,雖然生活的負(fù)擔(dān)減輕了些許,但母親的日子依然數(shù)米而炊。④終于,中斷的高考制度恢復(fù)了。我開始復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備參加高考。但在經(jīng)歷了三年的知青生涯后,中學(xué)的各門功課都已荒廢,尤其是英語單詞已基本還給了過去的老師。當(dāng)我看到其他知青紛紛購買收音機(jī),跟著廣播英語講座復(fù)習(xí)單詞時(shí),我的心就像被小貓抓了一樣,心煩意亂,因?yàn)槲覜]有錢購買一臺(tái)收音機(jī)。⑤這天母親從鎮(zhèn)里來到我下放的地方,給我送來了肥皂、牙膏等日用品,恰讓她看見同宿舍的一個(gè)知青正趴在床上,捧著收音機(jī),一邊聽一邊嘴里發(fā)出唧唧哇哇的聲音,便就問:“他在聽什么?”我低聲回答:“他在跟著收音機(jī)復(fù)習(xí)外語呢?!蹦赣H沉默良久,而后“哦”了一聲就走了。⑥不想就在第二天上午,母親又來到我們下放的小屋,喜悅著神秘著把我拉到屋外的一棵槐樹下:“娃呀,媽也給你買了臺(tái)收音機(jī)?!闭f著,她從懷里掏出一個(gè)小包包遞到我面前。那小包包,是用她的藍(lán)花頭巾緊緊裹著的。我疑惑著小心翼翼地打開還有著母親體溫的小包包,一臺(tái)肥皂盒樣大小的袖珍收音機(jī)便呈現(xiàn)在我的眼前。這是一款“華山”牌小收音機(jī),藍(lán)色外殼,玲瓏精致,拿在手上好似拿著一塊藍(lán)寶石,那靜謐的光澤令人喜愛不已。我想這臺(tái)收音機(jī)價(jià)格不菲,怕要用40元錢才能買得到。⑦我問:“媽,哪來的錢?”“耳環(huán)換的?!薄岸h(huán)?”像雷轟電掣,使我呆如木樁樣定在了那里。片刻,我的心便翻江倒海起來。母親的耳環(huán)可是她視若珍寶的愛物啊,因?yàn)槟鞘峭馄排R終時(shí)送給她的念想,平常她是不戴的,只有在逢年過節(jié)或是走親戚時(shí)才認(rèn)認(rèn)真真地戴上它。我揩了一下濕潤的眼睛,迫不及待地打開收音機(jī),調(diào)試來調(diào)試去,卻只收到一個(gè)廣播電臺(tái),其它臺(tái)根本收不到,更不要說收聽英語講座了。再打開后蓋我便傻了眼,那些電阻電容二級(jí)管等零件都是歪歪斜斜地插在電路版上,一看就知道這是一臺(tái)人工組裝的收音機(jī)。一股憤懣之情頓時(shí)涌上我的心頭:一臺(tái)組裝收音機(jī)竟然換走了母親的一對(duì)金耳環(huán)?、嗟俏遗酥浦p聲問道:“媽,從哪換的?”“地?cái)偵??!蔽冶鞠霌Q回耳環(huán),卻聽說是從地?cái)偵辖灰椎?,顯然是不可能的了。母親見我沉吟不語就擔(dān)心起來,她指著那收音機(jī)問:“怎么啦?它能幫你復(fù)習(xí)外國話嗎?”面對(duì)母親花花白白的頭發(fā),和那滿懷期望的眼睛,我把疼痛的淚水吞進(jìn)肚子里,使勁點(diǎn)著頭說:“媽,能,它能!”⑨我暗下決心,決不辜負(fù)母親,讓她那濃烈厚重的愛,敦促我苦學(xué)不已,自強(qiáng)不息。后來,當(dāng)我將紅色的“入學(xué)通知書”呈送給母親看時(shí),母親流下了幸福的淚水,笑著說“好,耳環(huán)沒有白費(fèi)!”⑩參加工作后,我用平生第一次積蓄為母親買了一副嶄新的金耳環(huán)。那臺(tái)收音機(jī),依然被母親的藍(lán)花頭巾包裹著,一直被我當(dāng)做人生的寶物放置在書櫥珍藏著。當(dāng)然,只收一個(gè)廣播臺(tái)的真相,我一直沒有告訴母親,直到她去世也沒有。?這之后,我常?;靡娔赣H穿著青藍(lán)色衣服,扎著蘭花頭巾,肩著大籮筐,埋頭于一片開了花的棉田中,好似一幅永不褪色的油畫。我就想:那陽光普照的綠色棉田,是不是我寫給母親的詩歌?那風(fēng)中擺動(dòng)的銀色棉花,是不是我母親飄拂的白發(fā)?1.結(jié)合全文看,文章標(biāo)題有什么作用?2.從全文來看,文章第⑦段劃線句子運(yùn)用了哪種記敘順序?有什么作用?3.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。喜悅著神秘著把我拉到屋外的一棵槐樹下:“娃呀,媽也給你買了臺(tái)收音機(jī)?!闭f著,她從懷里掏出一個(gè)小包包遞到我面前。那小包包,是用她的藍(lán)花頭巾緊緊裹著的。4.母親說“耳環(huán)沒有白費(fèi)”,你認(rèn)為這臺(tái)收音機(jī)對(duì)“我”的高考有無發(fā)揮作用?5.文章結(jié)尾畫橫線句有什么表達(dá)效果?試著再續(xù)寫一句,與其句式、內(nèi)容一致。12.閱讀下面議論文,完成下列小題。如何微信姜赟①微信可以是一種生活方式,但如何微信則是一種生活態(tài)度。②不經(jīng)意間,有人問起,你生活中跟誰打交道最頻繁?思來想去,答案竟有些不可思議:生活基本被“微信化”了。這不僅僅是個(gè)人感受,也有數(shù)據(jù)為證:55.2%的用戶每天打開微信超過10次,25%的用戶每天打開超過30次。對(duì)于越來越多的人而言,微信成為一天的開始、一天的陪伴和一天的結(jié)束。③微信掀起了一股潮流,日均卷入5.7億登陸用戶,一線城市滲透率高達(dá)93%??梢哉f,目之所及,身之所處,皆有微信包圍。收獲衣食住行的便利,分享喜怒哀樂的奔涌,擁有隨時(shí)隨地的交互,舒張無聊時(shí)刻的排遣……“微信是個(gè)生活方式”,已清晰地呈現(xiàn)在無數(shù)用戶的生活世界。對(duì)此,有些人心甘情愿地“醉”在其中,有些人無可抗拒地“裹”在里面,大有一種“不在微信中進(jìn)化、就在微信外落伍”的趨勢。④然而,我們享受微信帶來的千般好,就不得不承受其衍生的萬般惱。既然舍不得錯(cuò)過朋友之間的新鮮事、熱議話題,就有可能面對(duì)想退又不易退的微信群,接受垃圾信息轟炸的煩擾,忍耐朋友圈里“雞湯”養(yǎng)生的膩歪。也不止一次聽見抱怨“生活被微信殖民了”“我的注意力被微信撕碎了”“晚上十點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)還布置任務(wù)”……在微信無時(shí)無刻“假定在場”的推動(dòng)下,世俗的牽絆將許多人的生活纏繞得無法喘息??峙?,這也算是“技術(shù)改變生活”的另一種表達(dá)。⑤進(jìn)一步說,用戶對(duì)微信的依賴有多重,異化的程度就有多深。最典型的場景莫過于“明明面對(duì)面,心思卻飄到微信群”,一如微信開屏動(dòng)畫折射的隱喻:一個(gè)人站在地球面前,連接了全世界,卻感到無可抑制的孤獨(dú)。如果借用美國攝影師埃里克·皮克斯吉爾的作品《遠(yuǎn)離》來演繹這種異化,更具震撼力。他去掉了照片里人們手中的手機(jī),那個(gè)瞬間里的人們雖然都在一起,但都孤單地活在自己的世界里,面無表情地仿佛丟掉了靈魂??梢哉f,微信方便了社交,卻讓我們稀釋了面對(duì)面的交往,沉迷于無數(shù)陌生人舉辦的假面舞會(huì)。這就不只是生活層面的問題,更是精神層面的課題。⑥于是,有人想到了逃離,或卸載微信,或停用朋友圈。豆瓣上有篇日記這樣寫道:停用朋友圈半年,看過電影43部,看過書14本,這些電影和書在我的身上留下了很多痕跡,但我還真的很難回憶起刷朋友圈在我身上留下的痕跡。確實(shí),人們更看重的,是這種“痕跡”。⑦選擇逃離終究是消極的抵御,而非主動(dòng)的駕馭,不然有些人就不會(huì)卸而復(fù)裝了。只是因?yàn)榕笥岩痪洹澳悴挥?,?huì)讓我很不方便”,足以讓他再次臣服。要知道,摔跟頭主要跟地沒關(guān)系,跟人有關(guān)系。矯正微信使用造成的錯(cuò)位與扭曲,限制其在生活世界的位置,才能將自己從焦慮糾結(jié)、寂寞疏離中釋放出來,使生命更為豐富、生活更加精彩。⑧微信可以是一種生活方式,但如何微信則是一種生活態(tài)度。實(shí)際上,微信上發(fā)生的事,依然遵循著生活本來的規(guī)律;微信上發(fā)生的交往,仍然符合現(xiàn)實(shí)做人的基本原則。毋寧將其看作第二生活,是第一位生活的延伸和補(bǔ)充。1.請找出本文的中心論點(diǎn)。2.文章提及埃里克·皮克斯吉爾的作品《遠(yuǎn)離》有何作用?請簡要分析。3.作者認(rèn)為對(duì)微信應(yīng)持有怎樣的態(tài)度,請聯(lián)系文章內(nèi)容簡要概括。4.請簡要概括本文的論述思路。5.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容理解和分析正確的一項(xiàng)是:()A.文章第①小節(jié)開門見山,引出論題“如何微信是一種生活態(tài)度”。B.第④小節(jié)用舉例論證的方法重點(diǎn)闡述了微信給我們的生活帶來的各種便利和煩惱。C.第⑤小節(jié)主要運(yùn)用比喻論證的方法,論證了用戶對(duì)微信的依賴有多重,異化的程度就有多深。D.文章最后三節(jié)圍繞“我們應(yīng)如何正確對(duì)待微信”進(jìn)行論述,水到渠成,有很強(qiáng)的說服力。13.閱讀下面文章,回答小題()王安憶①無論你走到哪一座城市,你只要來到后院,便會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的風(fēng)景都有著極其相似的內(nèi)心,這種相似令我們怦然心動(dòng)。所有的陌生與新奇退去了,隨之而來的是一股知己知彼的親近。這里的一切都是我們所理解的,幾乎是貼膚貼肉的,無須翻譯和解釋,是一猜就能猜到的。這是所有風(fēng)景中最為性感的一種,它是裸著的。當(dāng)我們對(duì)一座城市感到畏懼與膽怯的時(shí)候,那么就到后院去,那里有我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。②有一次,在德國旅行。一個(gè)月之后,身心都已經(jīng)疲乏,好奇心退去后是深深的隔膜,我好像是從一幀幀明信片前踱過,教堂、音樂廳、森林、萊茵河,它們美不勝收,卻與我兩不相干。我想,旅行其實(shí)是深深的寂寞,只是新鮮掩蓋了這些。這一日我來到海德堡的一所公寓,從房間里看見了公寓的后院,我看見后院和后院連成一排,連綿的屋頂上有電視天線,還有老虎天窗。然后,一聲鴿哨響起,有一群鴿子從鄰居的鴿房里騰空而起。這是最日常的風(fēng)景,這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景,這是鉆心鉆肺的風(fēng)景,真教人又苦又甜。再繼續(xù)我的旅行,那些風(fēng)景之中便有了一點(diǎn)肺腑之言,許多不懂的我都懂了。③又有一次,我來到河道縱橫的阿姆斯特丹,一個(gè)人躺在旅館房間里,好像被這個(gè)世界遺忘了。旅行總是孤寂無靠的,有舉目無親之感。來到一個(gè)陌生地方就像遇到一個(gè)陌生人,無從攀談。你越是想急切地融入這地方,與它打成一片,卻越是進(jìn)入不得,仿佛受到無形的排斥。阿姆斯特丹的水網(wǎng)有一種神秘的氣氛,你好像走入了一個(gè)迷宮,水網(wǎng)還帶有古老的氣息,把你帶到遙遠(yuǎn)的運(yùn)河時(shí)代,古風(fēng)淳淳,陰森之感便油然而起。當(dāng)晨曦透進(jìn)窗戶,我起床拉開窗幔,后窗外面是一個(gè)小院。一個(gè)男人正從木梯上走下來,手里拿著一件什么工具,要去干一件早晨的家務(wù)活兒。這情景似曾相識(shí),這樣的早晨和所有的早晨并無二致,滲進(jìn)我們的身心。它能夠引導(dǎo)我們進(jìn)入許多陌生的異地,它也是我們孤身旅行時(shí)的后方。④柏林的后院也有著親切的面目。前邊是著名的庫登大街,燈火徹夜通明,當(dāng)足球賽結(jié)束,喇叭聲和歡呼聲會(huì)陣陣傳來,真是奇光異色。燈光與市聲籠罩在城市的上空,就像一片海市蜃樓。而后院里的嘈雜卻是真切到你心里去的。樓下是一個(gè)咖啡館,廚房里的氣味從后院飄進(jìn)我的房間,還有廚娘和男招待的說話聲。我聽不懂他們在說什么,但我知道他們是在打情罵俏。打情罵俏是國際性的語言,走到哪里都一樣。它揭去柏林的浮華,裸露出它家常的表情。這是我們最誠懇的表情之一,含著朝起暮歸的希望。這也是聯(lián)系著我們的心的東西,是心里那一點(diǎn)沉底的東西,我們走到哪兒就帶到哪兒。⑤在舊金山我曾經(jīng)在露臺(tái)上看見鄰人的露臺(tái)。露臺(tái)也是具有后院性質(zhì)的地方,也是生活的里層。正是傍晚,太陽在西邊落下,露臺(tái)上坐著一些青年。當(dāng)青年們站在街頭或者地鐵車站,他們無一例外都帶有莫測的神情,而在露臺(tái)上,他們都變得好懂了,神情變得舒展,露臺(tái)擁抱著受挫的生活和輕輕的傷痛。香港那地方是寸土寸金,后院已被樓房吞沒,后窗擠著后窗,樓與樓之間狹小而局促。夜半醒來,都聽到鄰人家的排風(fēng)扇還在呼呼地運(yùn)轉(zhuǎn),這聲音帶著嘈雜、紛繁,只剩城市刻板生硬的傷痛。⑥旅行中,只有后院使你明白,無論這世界多么大,多么面目各異,可內(nèi)心卻只有一個(gè),這是旅行中最見真情的一刻。——選自《王安憶散文》有刪改1.如果給這篇散文取一個(gè)標(biāo)題,你覺得《后院》和《最美的風(fēng)景,無非平淡的日?!纺膫€(gè)更好?說說你的理由。2.根據(jù)要求完成題目。(1)賞析第④自然段畫波浪線的句子。它揭去柏林的浮華,裸露出它家常的表情。(2)解釋第②自然段中加點(diǎn)詞在文章中的含義。這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景,這是鉆心鉆肺的風(fēng)景。3.香港沒有后院,作者為什么還要花筆墨描寫?結(jié)合第⑤自然段畫線句說說作者寫作的意圖。4.請你談?wù)剬?duì)文章第⑥段畫波浪線句子的理解,并說明其作用。5.如果把作者四次國外旅行所見的后院風(fēng)景描繪成四幅不同的油畫,請你從①②④中選出你最喜歡的一個(gè),給這幅畫配一個(gè)詩意的名字,并結(jié)合畫面內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)談?wù)勥@幅畫最能打動(dòng)你的原因。選擇地:①德國的后院②阿姆斯特丹的后院③柏林的后院④舊金山的后院示例:我選③詩意的名字:黃昏密語原因:圖中繁華的都市、夜晚的燈光、充滿香氣的咖啡館、廚娘與男招待之間的交流互動(dòng)都充滿了生活輕松快活的氣息,像是走進(jìn)了自己熟悉的一個(gè)餐廳或是自家的廚房,感受到了充滿了生機(jī)的歡聲笑語。我選:詩意的名字:______(不超過六個(gè)字)原因:____________________________三、語言表述14.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句,使整段文字語意完整、連貫。西城樓蘭是中國西部的一個(gè)古代小國。曾為絲綢之路必經(jīng)之地,然而這個(gè)歷史上曾經(jīng)的通商重鎮(zhèn),卻在公元415年左右突然消失了,曾經(jīng)繁榮的樓蘭古城變成了一片荒漠。①?有的學(xué)者認(rèn)為,其毀滅于地形和自然變化;也有學(xué)者認(rèn)為,樓蘭的消亡是人類違背自然規(guī)律導(dǎo)致的;還有學(xué)者認(rèn)為樓蘭消失于戰(zhàn)爭;更有學(xué)者認(rèn)為樓蘭的消失可能是因?yàn)槲烈呒膊 "?,但樓蘭古城的興衰與消失仍舊是個(gè)謎團(tuán)。①_______________________________②_______________________________四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。易卜生說:“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”相信你有過把自己鑄造成器的種種努力,一定也見過同樣專心致志鑄造自己的同道?;仡欉^往,你一定有不少聯(lián)想與思考。題目:走著走著,花就開了要求:1.不少于600字;2.文體(詩歌除外)自選;3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】
試題分析:A.觸目傷懷:看到某種情況而內(nèi)心傷悲。與“心理感到”重復(fù)累贅,使用不當(dāng)。B.忍俊不禁:忍不住笑。使用正確。C.無所不為:什么事都干得出。多含貶義。褒貶誤用。D.置若罔聞:放在一邊,好像沒有聽見似的。指不去過問或不予關(guān)心。與語境不符。據(jù)此,答案為B。2、D【解析】
D.“喜歡粵劇、知道粵劇、了解粵劇”語序不當(dāng),應(yīng)為“知道粵劇、了解粵劇、喜歡粵劇”。故選D。3、C【解析】
C.本句用“也”連接兩個(gè)分句,是并列復(fù)句,遞進(jìn)復(fù)句常用聯(lián)詞是“不但……而且、不僅……還、況且”等。4、D【解析】
A一拍即合:一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏,比喻雙方很容易一致;與A句語意不符,使用有誤。B蠢蠢欲動(dòng):指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng);貶義詞。與B句語境不符。C事倍功半:形容花費(fèi)的氣力大,收到的成效小。與C句句意不符,使用錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】
A.缺少賓語,應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”;B.句式雜,應(yīng)將“原因”或“造成的”刪除;D.否定不當(dāng),可將“不再”改為“再次”。6、角度:可從從夸夸群有益于情緒宣泄、心理疏導(dǎo)的角度評(píng)論;可對(duì)夸夸群不同求夸內(nèi)容背后的動(dòng)機(jī)加以評(píng)述:可就夸人者的語言風(fēng)格加以評(píng)述;可就收費(fèi)夸夸群現(xiàn)象評(píng)述??蓡我唤嵌茸h論,也可多角度綜合評(píng)議?!窘馕觥?/p>
此題考查的是語言表達(dá)能力。闡述時(shí)有觀點(diǎn),有理由,語句通順即可。例如,我們可以結(jié)合“夸夸群”的作用來談:它能進(jìn)行心理疏導(dǎo),有助于宣泄情緒等。也可對(duì)于求夸者進(jìn)行評(píng)論等。據(jù)此理解作答。7、(1)決眥入歸鳥(2)山島竦峙(3)甲光向日金鱗開(4)學(xué)而不思則罔(5)夜泊秦淮近酒家(6)朔氣傳金柝(7)惟吾德馨(8)大庇天下寒士俱歡顏(9)強(qiáng)派作娥眉,殊未屑(10)受任于敗軍之際,奉命于危難之間【解析】
本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是:馨,庇。8、(1)①林沖投奔梁山,受到王倫刁難,下山取投名狀,正好遇到去東京求職的楊志。二人大戰(zhàn)不分勝負(fù),最終被王倫勸下。楊志婉言拒絕了王倫的招納下山離開。楊志到東京求見高俅被趕出。他走投無路,只得變賣祖?zhèn)鲗毜?,又遇潑皮牛二尋釁滋事。楊志怒殺牛二,而后自首。天漢橋百姓感念他為民除害,替他打點(diǎn)。最終,楊志被刺配北京大名府留守司充軍。②唐僧師徒過火焰山,悟空去向鐵扇公主借扇,但鐵扇公主因紅孩兒事件記仇,把他扇到了幾萬里外的小須彌山;靈吉菩薩送他一粒"定風(fēng)丹"。悟空第二次去借扇,變成蟭蟟蟲鉆進(jìn)公主肚子里逼鐵扇公主借扇,但得到一把假扇。第三次悟空變作牛魔王的樣子騙得真扇,又被牛魔王變的假八戒騙走;悟空與牛魔王大戰(zhàn),經(jīng)眾天神協(xié)助,降伏了牛魔王,鐵扇公主獻(xiàn)出了真扇子。(2)示例一:小人國以鞋跟高低劃分陣營,“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭斗不斷。諷刺了英國議會(huì)中無原則的黨派斗爭。示例二:因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問題,與鄰國不來斯古交戰(zhàn),格列佛幫助小人國阻止了敵人入侵,獲得了高位,不來斯古皇帝遣使求和。影射了當(dāng)時(shí)英法兩國之間連年的征戰(zhàn)。示例三:小人國選拔官員,全憑在繩上跳舞,誰在繩上跳得好,跳得高,誰的官就大,因此官員候補(bǔ)人冒著折斷脖子、胳膊的危險(xiǎn)表演繩上跳舞,以達(dá)到爬上去的目的。諷刺了英國宮廷和大臣的無能,全靠鉆營奉承取得高官厚爵。示例四:耶胡好吃懶做,貪得無厭,特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭,為了爭奪石頭,它們就會(huì)搏斗起來,甚至發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭。(或:它們喜歡吮吸一種草根,吃多了以后就互相摟抱廝打,丑態(tài)百出。)諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的政治生活和貪財(cái)好斗、酗酒荒淫的惡劣風(fēng)尚。【解析】
(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《水滸傳》《西游記》,把握其人物形象和故事情節(jié),特別要讀懂題干所給的詩句,根據(jù)詩句內(nèi)容進(jìn)行回答即可。如①“豹子頭逢青面獸,同歸水滸亂乾坤”說明是林沖和楊志兩個(gè)人的情節(jié)。林沖火燒草料場,殺了陸謙、富安和差撥后,無路可走,只好上梁山請求入伙。當(dāng)時(shí)的梁山大哥是白衣秀才王倫,刁難林沖,要林沖送投名狀,就是要下山搶上一票才能入伙。林沖下山守在路口,好不容易來幾個(gè)客商,有的很可憐,有的成群集隊(duì),林沖不好下手。后來遇到楊志,打了一場硬仗,未分勝負(fù)。王倫想請楊志上山,但被楊志拒絕。后經(jīng)王倫同意,林沖如愿在梁山落草了。楊志到了京城,為生活所迫,到街上賣祖?zhèn)鲗毜?。京城無賴牛二,刁難楊志,強(qiáng)迫楊志殺個(gè)人試試寶刀是否真的殺人不沾血。楊志被逼無奈,一刀砍了牛二,結(jié)果被充軍到大名府(北京)。后來大名府府尹梁中書派楊志押送生辰綱上京城,才引出了吳用智取生辰綱的故事。②通過對(duì)“若得火山無烈焰,必須寶扇有清涼”的分析,講的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒西天取經(jīng),火焰山是必經(jīng)之路,火焰山火大且不是一般的火,唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇,鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空,孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰,鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇,牛魔王變成豬八戒騙回真扇;孫悟空大戰(zhàn)牛魔王,鐵扇公主借出芭蕉扇,孫悟空扇滅火焰山,唐僧師徒向西趕路。(2)題干要求結(jié)合書中“小人國”或“慧骃國”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勛髡邔?duì)其所處時(shí)代的了解與觀察。作者通過完全虛構(gòu)和幻想的情節(jié)故事,采用象征影射,講的雖然是發(fā)生在格列佛身上荒誕不經(jīng)的歷險(xiǎn)故事,而實(shí)際卻將諷刺的矛頭直指當(dāng)時(shí)英國的丑惡政治現(xiàn)實(shí),對(duì)18世紀(jì)英國社會(huì)進(jìn)行了全面辛辣的諷刺和否定,批判英國君主專制制度的腐敗,揭露黨派紛爭,諷刺無才無能投機(jī)鉆營的政客,反對(duì)殖民掠奪,否定不義戰(zhàn)爭,表達(dá)了作者對(duì)仁慈智賢君主的贊揚(yáng)和對(duì)清明政治的呼喚。同時(shí)也深入批判了人性中諸如貪婪、偽善、無信、殘暴、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)、野心等弱點(diǎn),對(duì)仁慈、友愛、理智、真誠、公正、勤勞、清潔等美好人性發(fā)出由衷的禮贊。如可舉“小人國”中“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭斗不斷;因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問題,與鄰國不來斯古交戰(zhàn)等情節(jié)作答。二、閱讀9、1.(練兵前)分享牛肉2.B【解析】
1.概括詩歌畫面的內(nèi)容是詩歌??嫉念}目之一,答題時(shí)首先描述畫面的內(nèi)容,然后概括意境特征,一般為“通過……等景物,描繪出一幅……(意境特征)+時(shí)令+地點(diǎn)圖景。有時(shí)后面再加上情感。此題為填空題,概括出所描繪的場面特點(diǎn)即可。“八百里分麾下炙”:兵士們歡欣鼓舞,飽餐將軍分給的烤牛肉。這一句描繪了將士們練兵前分享牛肉的熱鬧場面,預(yù)示了戰(zhàn)無不勝的前景。2.B“增添了悲涼之氣”對(duì)本詩內(nèi)容的理解不正確?!吧硤銮稂c(diǎn)兵”中這個(gè)“秋”字下得好?!扒铩痹谶@里指的是“秋天”的意思,正當(dāng)“秋高馬壯”的時(shí)候,“點(diǎn)兵”出征,將軍神采奕奕,意氣昂揚(yáng)?!扒铩弊贮c(diǎn)明了作者回憶中戰(zhàn)爭的季節(jié),也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的緊張、肅殺的氣氛。10、1.①闕:通“缺”,缺少。②竭,盡力。2.C3.卒夜宿/民開門愿納/無敢入者4.(對(duì))遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng),派他(指岳飛)妻子慰問犒勞死者的家人。5.曹劌:小心謹(jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊。岳飛:治軍有方(紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏);取信于民;謀而后戰(zhàn)?!窘馕觥?.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!瓣I”,通假字,通“缺”,缺少;“竭”,盡力。2.A項(xiàng)的“以”解釋為:用來/憑借;B項(xiàng)的“恂恂”解釋為:恭謹(jǐn)溫順的樣子/小心謹(jǐn)慎的樣子;C項(xiàng)的“語”解釋為:談?wù)?;D項(xiàng)的“或”解釋為:有的人/有時(shí)。3.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:士卒們夜間住宿,百姓愿意開門接納士卒入內(nèi),士卒也沒有一個(gè)人敢進(jìn)去。故可斷句為:卒夜宿/民開門愿納/無敢入者。4.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“戍”保衛(wèi);“勞”,慰問犒勞。5.要求學(xué)生結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內(nèi)容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結(jié)合“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!钡贸觯翰軇ィ盒⌒闹?jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊;結(jié)合“卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號(hào)‘凍死不拆屋,餓死不擄掠’”得出:岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏,取信于民;結(jié)合“凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷。”得出:岳飛謀而后戰(zhàn)。【點(diǎn)睛】參考譯文:有人問岳飛:“天下什么時(shí)候可以稱為太平?”岳飛回答說:“當(dāng)文官不愛錢財(cái)專心為民謀利,武官不懼犧牲奮勇為國效力的時(shí)候,天下就太平了。”將軍每到駐軍修養(yǎng)的時(shí)候,都會(huì)要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕,而且都是穿著沉重的鎧甲練習(xí)。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來喂馬的,立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿,百姓愿意開門接納士卒入內(nèi),士卒也沒有一個(gè)人敢進(jìn)去,軍隊(duì)有口號(hào),為“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。有的士卒病了,將軍親自為他調(diào)制藥品。手下的諸位將領(lǐng)去遠(yuǎn)方征討,岳飛的妻子便問候照料他們的家人,對(duì)不幸戰(zhàn)死的人,為他痛哭并收養(yǎng)他的遺孤。凡是上級(jí)有所賞賜,岳飛都會(huì)平均分給自己的將士,一絲一毫都沒有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長以少敵多。但凡有所行動(dòng),會(huì)召集所有統(tǒng)制(官名,不譯),謀劃定當(dāng)而后出戰(zhàn),因此岳飛的軍隊(duì)所向披靡。倉促間遇到敵人則堅(jiān)守不動(dòng)。因而敵人為此說:“撼山易,撼岳家軍難”。張俊曾問岳飛用兵的方法,岳飛回答說:“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲,缺一不可?!泵看握{(diào)運(yùn)軍糧,岳飛一定皺起眉頭憂慮地說:“東南地區(qū)的民力快用盡了??!”岳飛尊重賢能禮遇士人,平時(shí)唱唱雅詩,玩玩投壺游戲,謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí),一定說:“這是將士們貢獻(xiàn)的力量,我岳飛又有什么功勞呢?”11、1.(1)收音機(jī)是文章的敘事線索。(2)交代文章的寫作內(nèi)容。(3)設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣2.插敘。補(bǔ)充交代了母親耳環(huán)的貴重,我受到的震撼之大,突出了母親對(duì)我做出的犧牲之大,突出了文章的中心;為下文“我”發(fā)現(xiàn)媽媽被騙后的氣憤及我的發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做了鋪墊;使行文有起伏,避免了平鋪直敘。3.運(yùn)用“拉”“掏”“裹”這幾個(gè)動(dòng)詞,準(zhǔn)確傳神地寫出了母親買這臺(tái)收音機(jī)的激動(dòng)和對(duì)它的珍惜。生動(dòng)表現(xiàn)了母親對(duì)我無私的愛。4.沒有白費(fèi),雖然這臺(tái)收音機(jī)對(duì)我的英語學(xué)習(xí)沒有幫助,但它是母愛的體現(xiàn),它時(shí)刻激勵(lì)我發(fā)奮讀書,回報(bào)母親。所以說它對(duì)我考上大學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。5.示例:那空氣中氤氳的樸素氣息,是不是母親給予我的愛的味道?【解析】1.要求學(xué)生牢記題目的一般作用:象征意義;語帶雙關(guān);作者感情的出發(fā)點(diǎn);概括文章的主要內(nèi)容;文章線索;文眼;揭示文章中心;吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“只收一個(gè)臺(tái)的收音機(jī)”分析,交代文章的寫作內(nèi)容;設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;收音機(jī)是文章的敘事線索。2.要求學(xué)生掌握插敘的一般作用。其作用為:插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用;有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用;使文章脈絡(luò)清晰;結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合“片刻,我的心便翻江倒海起來。母親的耳環(huán)可是她視若珍寶的愛物啊,因?yàn)槟鞘峭馄排R終時(shí)送給她的念想,平常她是不戴的,只有在逢年過節(jié)或是走親戚時(shí)才認(rèn)認(rèn)真真地戴上它?!本唧w分析,補(bǔ)充交代了母親耳環(huán)的貴重,我受到的震撼之大,突出了母親對(duì)我做出的犧牲之大,突出了文章的中心;為下文“我”發(fā)現(xiàn)媽媽被騙后的氣憤及我的發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做了鋪墊;使行文有起伏,避免了平鋪直敘。3.要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“拉”“掏”“裹”這幾個(gè)動(dòng)詞分析,運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法。生動(dòng)形象的寫出了母親買這臺(tái)收音機(jī)的激動(dòng)和對(duì)它的珍惜。表達(dá)了母親對(duì)我無私的愛。4.要求學(xué)生結(jié)合上下文內(nèi)容分析即可。結(jié)合“我暗下決心,決不辜負(fù)母親,讓她那濃烈厚重的愛,敦促我苦學(xué)不已,自強(qiáng)不息。后來,當(dāng)我將紅色的‘入學(xué)通知書’呈送給母親看時(shí),母親流下了幸福的淚”分析,沒有白費(fèi),雖然這臺(tái)收音機(jī)對(duì)我的英語學(xué)習(xí)沒有幫助,但它是母愛的體現(xiàn),它時(shí)刻激勵(lì)我發(fā)奮讀書,回報(bào)母親。所以說它對(duì)我考上大學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。5.仿寫句的類型看,大致可分為三種:以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫,應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。連用兩個(gè)句子設(shè)置疑問,啟發(fā)讀者思考的同時(shí),表達(dá)了作者對(duì)母親強(qiáng)烈地的贊頌與思念之情。運(yùn)用“那……,是不是……?”的句式,表達(dá)情感一致或更進(jìn)一層即可。12、1.如何微信是一種生活態(tài)度。(如果學(xué)生摘引第一小節(jié)或最后一小節(jié)的首句也可以,主要觀點(diǎn)已包括。如果只是將標(biāo)題作為本文論點(diǎn)則不得分。)2.用戶對(duì)微信異化程度的嚴(yán)重,微信稀釋了人們的交往,有力論證了微信對(duì)人們生活的干擾不只是生活層面的問題,更是精神層面的課題。3.①主動(dòng)駕馭微信,而非選擇逃離。②拒絕過度使用微信,矯正使用錯(cuò)誤。③端正生活態(tài)度,將微信看作第一生活的延伸和補(bǔ)充。4.首先提出觀點(diǎn):如何微信是一種生活態(tài)度;其次分析人們?nèi)粘I钪惺芪⑿爬_的現(xiàn)象以及過于依賴微信的危害;最后指出應(yīng)如何正確對(duì)待微信。5.D【解析】1.試題分析:考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取。通讀全文,整體把握,然后根據(jù)提根要求提取關(guān)鍵句作答即可。從“微信可以是一種生活方式,但如何微信則是一種生活態(tài)度”提取“何微信則是一種生活態(tài)度”即可。點(diǎn)睛:怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢?一是根據(jù)題目來確定該中心論點(diǎn),文章標(biāo)題即是中心論點(diǎn),有些議論文,題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點(diǎn),作者在開頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種,文章第一句或第一段開門見山提出中心論點(diǎn),由某個(gè)問題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn),一些議論文,特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章,開頭提出問題再經(jīng)過多角度論證,作者往往會(huì)在結(jié)尾重申中心論點(diǎn)。在文章中間分析論證后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論點(diǎn)來確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點(diǎn)。五是作者提出的中心論點(diǎn)隱藏在引用的名言警句中。2.試題分析:考查論據(jù)的作用。文章提及埃里克·皮克斯吉爾的作品《遠(yuǎn)離》,是為了證明微信對(duì)人們生活的干擾不只是生活層面的問題,更是精神層面的課題。注意,只要是議論文中的事實(shí)或道理材料,都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。3.試題分析:考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點(diǎn),找到關(guān)鍵句,必要時(shí)用自己的語言概括即可。在文章的最后兩段找尋答案即可。如“選擇逃離終究是消極的抵御,而非主動(dòng)的駕馭”“矯正微信使用造成的錯(cuò)位與扭曲,限制其在生活世界的位置”“微信上發(fā)生的交往,仍然符合現(xiàn)實(shí)做人的基本原則”等句。4.試題分析:考查對(duì)論證過程的把握。如何分析議論文的論證思路。抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。考生要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句(語言標(biāo)志)和段落,準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。此文4段的“然而”,5段的“進(jìn)一步說”,6段的“于是”都是層次轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。13、1.《后院》更好。全文圍繞“后院”組織材料,用“后院”串聯(lián)起“我”的經(jīng)歷、感受和認(rèn)識(shí);意蘊(yùn)豐富,引起讀者閱讀興趣。2.(1)運(yùn)用擬人手法,將后院的咖啡館擬人化,生動(dòng)形象地將柏林奇光異色的城市風(fēng)景與后院廚娘與男招待的打情罵俏做對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)后院的喜愛。(2)“鉆心鉆肺”指心疼得很厲害。在作者看來,旅行雖能帶來美不勝收的新景象,但旅行亦是孤寂的,有舉目無親之感。3.香港雖無具體的“后院”,但其“有聲的靜謐”也是“后院”的一種,與前文所寫的“后院”形成對(duì)比,豐富文章內(nèi)容。4.無論世界多么大,外面的風(fēng)景多么美麗,最觸動(dòng)人心的卻是真實(shí)的日常生活場景,它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯。5.示例:我選④,詩意的名字:心靈港灣原因:夕陽西下,黃昏的露臺(tái)溫暖而寧靜,它撫慰著受挫的心靈,那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散,心情也變得舒展。【解析】
1.標(biāo)題是文章的眼睛,一般情況下,標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn),不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。文章中多次寫到“后院”,開頭有,結(jié)尾有,同時(shí)以“后院”為線索來組織材料,吸引讀者閱讀興趣。故而乙“后院”為題目更好。2.(1)考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn),從修辭手法、詞語運(yùn)用、人物描寫方法等來理解。此句“它揭去柏林的浮華,裸露出它家常的表情?!睂⒑笤旱目Х瑞^當(dāng)做人來寫,運(yùn)用擬人修辭手法,賦予咖啡館以人的情態(tài),生動(dòng)形象地表現(xiàn)對(duì)后院的贊美和喜愛之情。(2)考查對(duì)詞語的理解。理解詞語要結(jié)合語境。“鉆心鉆肺”中的“鉆”字突出對(duì)心肺的傷害程度,突出“我看見后院和后院連成一排,連綿的屋頂上有電視天線,還有老虎天窗。然后,一聲鴿哨響起,有一群鴿子從鄰居的鴿房里騰空而起?!边@是最日常的風(fēng)景,卻最能走進(jìn)“我”的內(nèi)心深處,給“我”的觸動(dòng)之大。但是旅行也有“苦”,那就是舉目無親的孤獨(dú)之感。3.考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。在寫香港之前,先寫了德國、阿姆斯特丹、柏林的后院,然后寫香港無具體的“后院”,香港雖無后院,卻因“有聲的靜謐”,也可稱為后院,與前文所寫的“后院”形成對(duì)比,豐富文章內(nèi)容。4.考查對(duì)句子含義的理解。作者去過幾個(gè)地方,看到過世界各地的后院,感悟到,無論世界有多大,各地的風(fēng)景多么不同,觸動(dòng)內(nèi)心的總是那些我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯??偨Y(jié)全文,點(diǎn)明主旨。5.按照要求從中選擇一個(gè)是,取個(gè)詩意的名字,闡述理由,語句通順流暢即可。如,我選④,詩意的名字:心靈港灣。原因:夕陽西下,黃昏的露臺(tái)溫暖而寧靜,它撫慰著受挫的心靈,那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散,心情也變得舒展。三、語言表述14、①樓蘭消失的原因是什么呢?②盡管眾多學(xué)者有各種看法/盡管學(xué)者有各種猜測【解析】
第一處空格后面是問號(hào),根據(jù)上一句“曾經(jīng)繁榮的樓蘭古城變成了一片荒漠”可知,補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該是:樓蘭消失的原因是什么呢?第二個(gè)空處是對(duì)“有的學(xué)者認(rèn)為……也有學(xué)者認(rèn)為……還有學(xué)者認(rèn)為……更有學(xué)者認(rèn)為”的總結(jié),用關(guān)聯(lián)詞“盡管”連接即可?!军c(diǎn)睛】這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子,要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密。解答這類補(bǔ)寫填空題目,關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文,通過對(duì)材料的勾畫、歸納等手段,確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。四、寫作15、走著走著,花就開了“那么,讓我們走,你和我,當(dāng)暮色背靠著天空伸展著,像被麻醉的病人躺在手術(shù)床上讓我們走,穿過行人稀少的街道,走過通夜難眠的廉價(jià)客店,人聲嘰喳的僻靜角落,走過滿地鋸屑與牝蠣的飯館,街連著街,像冗長的辯論,居心不善,把你引向那難以回答的問題……”如果我沒有記錯(cuò),這是老艾略特的詩。那是一個(gè)還算溫柔的
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