維修電工高級(jí)二年級(jí)一體化課程教案樣例

維修電工高級(jí)二年級(jí)一體化課程教案樣例【項(xiàng)目名稱】：三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)電路【教學(xué)過程】1、知識(shí)目標(biāo)：a串電阻降壓啟動(dòng)的原理b熟練串電阻減壓啟動(dòng)的電路圖。2、能力目標(biāo)：a能夠合理使用萬用表該電路進(jìn)行故障進(jìn)行檢測(cè)；b能夠熟練畫出定子繞組串電阻減壓啟動(dòng)的控制電路圖。c能夠熟悉操作過程中的安全注意事項(xiàng)和環(huán)保知識(shí)。d培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的能力和相互合作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用資料的能力3、情感目標(biāo)：a培養(yǎng)學(xué)生使用資源的能力；b培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力；c培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力；d培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；e提高專業(yè)興趣，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和專業(yè)服務(wù)意識(shí)；f樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)讓每個(gè)學(xué)生清楚自己的任務(wù)和責(zé)任；g培養(yǎng)學(xué)生的良好工作意識(shí)；h培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：星三角減壓啟動(dòng)的原理，星型接法和三角型接法的區(qū)別（特別是相電壓和線電壓）；星三角減壓啟動(dòng)控制線路的故障排除檢測(cè)過程中的安全注意事項(xiàng)和環(huán)保意識(shí)；2、難點(diǎn)：對(duì)故障進(jìn)行分析、判斷與排除【項(xiàng)目準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：三塊交流電壓表常用工具、萬用表、項(xiàng)目結(jié)束后：填寫記錄單、驗(yàn)收并清點(diǎn)各種檢查低壓配電電器、儀表、工具等學(xué)生準(zhǔn)備：1、了解本項(xiàng)目工作任務(wù)。提前預(yù)習(xí)（上網(wǎng)或看教材）低壓配電電器轉(zhuǎn)換開關(guān)，了解低壓配電電器的原理、構(gòu)造、工作過程、故障診斷與排除方法等；2、考慮項(xiàng)目實(shí)施方案。3、準(zhǔn)備工具、器材等。鉛筆、小刀、尺板、工具、萬用表、工作服、?；盏?；【教學(xué)方法】項(xiàng)目教學(xué)講授法為主、一體化、項(xiàng)目教學(xué)、討論、分組、實(shí)踐、講授、模擬演示法；分組操作、導(dǎo)入新課：老師闡述項(xiàng)目任務(wù)：降壓啟動(dòng)我們介紹過星三角降壓啟動(dòng)、自耦變壓器降壓啟動(dòng)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)。『項(xiàng)目實(shí)施』一、項(xiàng)目任務(wù)：熟練安裝上述電路二、項(xiàng)目要求：星三角減壓啟動(dòng)已經(jīng)入門了，而且學(xué)了一個(gè)具有代表性的典型電路，現(xiàn)在需要在上述電路的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，可以調(diào)動(dòng)一下學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且逐步引入式的學(xué)習(xí)有利于知識(shí)的掌握和理解。三、項(xiàng)目實(shí)施：1、制訂方案：老師提出設(shè)計(jì)要求后學(xué)生自己進(jìn)行設(shè)計(jì)并通電試車，看看是否好用。不好用要逐步改善，直到正確為止。2、確定方案：1、教師給同學(xué)安排設(shè)計(jì)任務(wù)，同學(xué)們之間可以相互討論。4、學(xué)生實(shí)習(xí)、教師巡視指導(dǎo)：學(xué)生按照擬定好的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行操作；教師巡視實(shí)習(xí)過程，并及時(shí)糾正不當(dāng)之處以及原因，要求人均90分鐘內(nèi)完成一次試車。6、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行小結(jié)、教師補(bǔ)充：學(xué)生針對(duì)自己的檢測(cè)過程進(jìn)行總結(jié)，并向全體同學(xué)說明；教師再次進(jìn)行簡短點(diǎn)評(píng)。7、學(xué)生恢復(fù)教學(xué)環(huán)境、教師檢查。設(shè)備的清潔整理；工具的清潔整理；場(chǎng)地衛(wèi)生的清潔整理。3、實(shí)施方案：知識(shí)鏈接/示范講解：知識(shí)鏈接/示范講解：電動(dòng)機(jī)由靜止到通電正常運(yùn)轉(zhuǎn)的過程叫電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)過程，在這一過程中，電動(dòng)機(jī)消耗的功率較大，啟動(dòng)電流也較大。通常啟動(dòng)電流是電動(dòng)機(jī)額定電流的4至7倍。小功率電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)，啟動(dòng)電流雖然較大，但和電網(wǎng)的總電流相比還是比較小，所以可以直接啟動(dòng)。若電動(dòng)機(jī)的功率較大，又是滿負(fù)荷啟動(dòng)，則啟動(dòng)電流就很大，很可能會(huì)對(duì)電網(wǎng)造成影響，使電網(wǎng)電壓降低而影響到其他電器的正常運(yùn)行。此時(shí)我們就要采用降壓啟動(dòng)。一臺(tái)電動(dòng)機(jī)是否要采用降壓啟動(dòng)，可用下面的經(jīng)驗(yàn)公式判斷：Iq為電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流，Ie為電動(dòng)機(jī)的額定電流。計(jì)算結(jié)果滿足上式要求時(shí)，可采用全壓啟動(dòng)，不滿足時(shí)應(yīng)采用降壓啟動(dòng)。例如某臺(tái)電動(dòng)機(jī)的功率為125W，電流的容量為1000KVA，它的Iq/Ie=5，根據(jù)上式計(jì)算：由計(jì)算可知該電動(dòng)機(jī)必須降壓啟動(dòng)。若電源的容量5000KVA，則電動(dòng)機(jī)就可全壓啟動(dòng)。常用的降壓啟動(dòng)有串電阻降壓啟動(dòng)，Y-Δ降壓啟動(dòng)，自耦變壓器降壓啟動(dòng)及延邊三角形降壓啟動(dòng)。下面介紹其典型的降壓啟動(dòng)電路。知識(shí)鏈接1接觸器控制的串電阻啟動(dòng)控制電路1、工作原理電路的工作原理如圖5-18所示，啟動(dòng)時(shí)串接電阻R降壓啟動(dòng)，啟動(dòng)完畢后，KM2主觸頭將R短路，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。具體工作原理如下：圖5-18接觸器控制的串接電阻降壓啟動(dòng)降壓啟動(dòng)：KM1主觸頭閉合電動(dòng)機(jī)串接R降壓起動(dòng)按下SB1KM1KM1自鎖觸頭閉合自鎖按下SB2KM2線圈得電KM2主觸頭閉合，電阻R被短路，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。KM2自鎖觸頭閉合自鎖停機(jī)：按下SB3KM1、KM2線圈斷電釋放電動(dòng)機(jī)M失電停機(jī)。由工作原理我們發(fā)現(xiàn)接觸器控制的串接電阻啟動(dòng)電路是順序啟動(dòng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，只不過是把電動(dòng)機(jī)M2換成了電阻R，不同的是電阻R與M1串聯(lián)，而順序控制M1、M2是并聯(lián)關(guān)系。實(shí)施步驟：（一）目的1、掌握定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)電路的安裝與維修。2、能夠熟練地用萬用表檢測(cè)電路。（二）實(shí)訓(xùn)器材1、定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)電路（演示及模板）。2、常用工具、導(dǎo)線、萬用表等。（三）畫出定子繞著串電阻降壓啟動(dòng)、控制電路原理圖與安裝圖（四）根據(jù)原理圖5-21、及安裝圖安裝電路（五）用萬用表檢測(cè)電路安裝是否正確1、定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)如圖5-21，按下SB1，用萬用表測(cè)L22、L32間的電阻為KM1、KM2線圈并聯(lián)電阻；觸碰KT時(shí)間繼電器上的“微動(dòng)”觸頭，使KT常開觸頭閉合，這時(shí)萬用表測(cè)得的是KM1、KM2、KT線圈并聯(lián)的電阻，這時(shí)電阻應(yīng)變小。若測(cè)得的電阻為0歐，說明有短路現(xiàn)象，若電阻為無窮大，說明有斷路現(xiàn)象。如果測(cè)量電阻時(shí)，萬用表的表針經(jīng)常晃動(dòng)，電路中很可能有接觸不良的地方。檢查順序是按鈕、常閉觸頭、常開觸頭及線圈。（六）注意事項(xiàng)1、KM1、KM2線圈位置不能接錯(cuò)。2、KM1、KM2主觸頭不能接錯(cuò)，防止造成電源短路。（十）完成實(shí)習(xí)報(bào)告?！喉?xiàng)目評(píng)價(jià)』1、成果展示點(diǎn)評(píng)：學(xué)生掌握的程度不同，每組組長實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好，其他大部分同學(xué)實(shí)習(xí)認(rèn)真，能夠順利完成各項(xiàng)任務(wù)。2、過程評(píng)價(jià)『項(xiàng)目總結(jié)』實(shí)習(xí)課：分組實(shí)施任務(wù)著重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的能力和相互合作的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)使用資料的能力。部分學(xué)生在使用工具與萬用表時(shí)候不注意操作要領(lǐng)與操作步驟；這將導(dǎo)致讀數(shù)不正確，測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)等；『項(xiàng)目拓展』學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)換開關(guān)，同學(xué)們對(duì)低壓斷路器也能有所了解『項(xiàng)目作業(yè)』畫出時(shí)間繼電器自動(dòng)控制定子繞組串電阻減壓啟動(dòng)控制電路圖【教學(xué)后記】【項(xiàng)目名稱】：三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)電路【教學(xué)過程】1、知識(shí)目標(biāo)：a串電阻降壓啟動(dòng)的原理b熟練串電阻減壓啟動(dòng)的電路圖。2、能力目標(biāo)：a能夠合理使用萬用表該電路進(jìn)行故障進(jìn)行檢測(cè)；b能夠熟練畫出定子繞組串電阻減壓啟動(dòng)的控制電路圖。c能夠熟悉操作過程中的安全注意事項(xiàng)和環(huán)保知識(shí)。d培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的能力和相互合作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用資料的能力3、情感目標(biāo)：a培養(yǎng)學(xué)生使用資源的能力；b培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力；c培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力；d培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；e提高專業(yè)興趣，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和專業(yè)服務(wù)意識(shí)；f樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)讓每個(gè)學(xué)生清楚自己的任務(wù)和責(zé)任；g培養(yǎng)學(xué)生的良好工作意識(shí)；h培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：星三角減壓啟動(dòng)的原理，星型接法和三角型接法的區(qū)別（特別是相電壓和線電壓）；星三角減壓啟動(dòng)控制線路的故障排除檢測(cè)過程中的安全注意事項(xiàng)和環(huán)保意識(shí)；2、難點(diǎn)：對(duì)故障進(jìn)行分析、判斷與排除【項(xiàng)目準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：三塊交流電壓表常用工具、萬用表、項(xiàng)目結(jié)束后：填寫記錄單、驗(yàn)收并清點(diǎn)各種檢查低壓配電電器、儀表、工具等學(xué)生準(zhǔn)備：1、了解本項(xiàng)目工作任務(wù)。提前預(yù)習(xí)（上網(wǎng)或看教材）低壓配電電器轉(zhuǎn)換開關(guān)，了解低壓配電電器的原理、構(gòu)造、工作過程、故障診斷與排除方法等；2、考慮項(xiàng)目實(shí)施方案。3、準(zhǔn)備工具、器材等。鉛筆、小刀、尺板、工具、萬用表、工作服、校徽等；【教學(xué)方法】項(xiàng)目教學(xué)講授法為主、一體化、項(xiàng)目教學(xué)、討論、分組、實(shí)踐、講授、模擬演示法；分組操作、導(dǎo)入新課：老師闡述項(xiàng)目任務(wù)：降壓啟動(dòng)我們介紹過星三角降壓啟動(dòng)、自耦變壓器降壓啟動(dòng)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)。『項(xiàng)目實(shí)施』一、項(xiàng)目任務(wù)：熟練安裝上述電路二、項(xiàng)目要求：星三角減壓啟動(dòng)已經(jīng)入門了，而且學(xué)了一個(gè)具有代表性的典型電路，現(xiàn)在需要在上述電路的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，可以調(diào)動(dòng)一下學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且逐步引入式的學(xué)習(xí)有利于知識(shí)的掌握和理解。三、項(xiàng)目實(shí)施：1、制訂方案：老師提出設(shè)計(jì)要求后學(xué)生自己進(jìn)行設(shè)計(jì)并通電試車，看看是否好用。不好用要逐步改善，直到正確為止。2、確定方案：1、教師給同學(xué)安排設(shè)計(jì)任務(wù)，同學(xué)們之間可以相互討論。4、學(xué)生實(shí)習(xí)、教師巡視指導(dǎo)：學(xué)生按照擬定好的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行操作；教師巡視實(shí)習(xí)過程，并及時(shí)糾正不當(dāng)之處以及原因，要求人均90分鐘內(nèi)完成一次試車。6、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行小結(jié)、教師補(bǔ)充：學(xué)生針對(duì)自己的檢測(cè)過程進(jìn)行總結(jié)，并向全體同學(xué)說明；教師再次進(jìn)行簡短點(diǎn)評(píng)。7、學(xué)生恢復(fù)教學(xué)環(huán)境、教師檢查。設(shè)備的清潔整理；工具的清潔整理；場(chǎng)地衛(wèi)生的清潔整理。3、實(shí)施方案：知識(shí)鏈接/示范講解：知識(shí)鏈接/示范講解：電動(dòng)機(jī)由靜止到通電正常運(yùn)轉(zhuǎn)的過程叫電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)過程，在這一過程中，電動(dòng)機(jī)消耗的功率較大，啟動(dòng)電流也較大。通常啟動(dòng)電流是電動(dòng)機(jī)額定電流的4至7倍。小功率電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)，啟動(dòng)電流雖然較大，但和電網(wǎng)的總電流相比還是比較小，所以可以直接啟動(dòng)。若電動(dòng)機(jī)的功率較大，又是滿負(fù)荷啟動(dòng)，則啟動(dòng)電流就很大，很可能會(huì)對(duì)電網(wǎng)造成影響，使電網(wǎng)電壓降低而影響到其他電器的正常運(yùn)行。此時(shí)我們就要采用降壓啟動(dòng)。一臺(tái)電動(dòng)機(jī)是否要采用降壓啟動(dòng)，可用下面的經(jīng)驗(yàn)公式判斷：Iq為電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流，Ie為電動(dòng)機(jī)的額定電流。計(jì)算結(jié)果滿足上式要求時(shí)，可采用全壓啟動(dòng)，不滿足時(shí)應(yīng)采用降壓啟動(dòng)。例如某臺(tái)電動(dòng)機(jī)的功率為125W，電流的容量為1000KVA，它的Iq/Ie=5，根據(jù)上式計(jì)算：由計(jì)算可知該電動(dòng)機(jī)必須降壓啟動(dòng)。若電源的容量5000KVA，則電動(dòng)機(jī)就可全壓啟動(dòng)。常用的降壓啟動(dòng)有串電阻降壓啟動(dòng)，Y-Δ降壓啟動(dòng)，自耦變壓器降壓啟動(dòng)及延邊三角形降壓啟動(dòng)。下面介紹其典型的降壓啟動(dòng)電路。知識(shí)鏈接1接觸器控制的串電阻啟動(dòng)控制電路1、工作原理電路的工作原理如圖5-18所示，啟動(dòng)時(shí)串接電阻R降壓啟動(dòng)，啟動(dòng)完畢后，KM2主觸頭將R短路，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。具體工作原理如下：圖5-18接觸器控制的串接電阻降壓啟動(dòng)降壓啟動(dòng)：KM1主觸頭閉合電動(dòng)機(jī)串接R降壓起動(dòng)按下SB1KM1KM1自鎖觸頭閉合自鎖按下SB2KM2線圈得電KM2主觸頭閉合，電阻R被短路，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。KM2自鎖觸頭閉合自鎖停機(jī)：按下SB3KM1、KM2線圈斷電釋放電動(dòng)機(jī)M失電停機(jī)。由工作原理我們發(fā)現(xiàn)接觸器控制的串接電阻啟動(dòng)電路是順序啟動(dòng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，只不過是把電動(dòng)機(jī)M2換成了電阻R，不同的是電阻R與M1串聯(lián)，而順序控制M1、M2是并聯(lián)關(guān)系。實(shí)施步驟：（一）目的1、掌握定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)電路的安裝與維修。2、能夠熟練地用萬用表檢測(cè)電路。（二）實(shí)訓(xùn)器材1、定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)電路（演示及模板）。2、常用工具、導(dǎo)線、萬用表等。（三）畫出定子繞著串電阻降壓啟動(dòng)、控制電路原理圖與安裝圖（四）根據(jù)原理圖5-21、及安裝圖安裝電路（五）用萬用表檢測(cè)電路安裝是否正確1、定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)如圖5-21，按下SB1，用萬用表測(cè)L22、L32間的電阻為KM1、KM2線圈并聯(lián)電阻；觸碰KT時(shí)間繼電器上的“微動(dòng)”觸頭，使KT常開觸頭閉合，這時(shí)萬用表測(cè)得的是KM1、KM2、KT線圈并聯(lián)的電阻，這時(shí)電阻應(yīng)變小。若測(cè)得的電阻為0歐，說明有短路現(xiàn)象，若電阻為無窮大，說明有斷路現(xiàn)象。如果測(cè)量電阻時(shí)，萬用表的表針經(jīng)?；蝿?dòng)，電路中很可能有接觸不良的地方。檢查順序是按鈕、常閉觸頭、常開觸頭及線圈。（六）注意事項(xiàng)1、KM1、KM2線圈位置不能接錯(cuò)。2、KM1、KM2主觸頭不能接錯(cuò)，防止造成電源短路。（十）完成實(shí)習(xí)報(bào)告?！喉?xiàng)目評(píng)價(jià)』1、成果展示點(diǎn)評(píng)：學(xué)生掌握的程度不同，每組組長實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好，其他大部分同學(xué)實(shí)習(xí)認(rèn)真，能夠順利完成各項(xiàng)任務(wù)。2、過程評(píng)價(jià)『項(xiàng)目總結(jié)』實(shí)習(xí)課：分組實(shí)施任務(wù)著重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的能力和相互合作的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)使用資料的能力。部分學(xué)生在使用工具與萬用表時(shí)候不注意操作要領(lǐng)與操作步驟；這將導(dǎo)致讀數(shù)不正確，測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)等；『項(xiàng)目拓展』學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)換開關(guān)，同學(xué)們對(duì)低壓斷路器也能有所了解『項(xiàng)目作業(yè)』畫出時(shí)間繼電器自動(dòng)控制定子繞組串電阻減壓啟動(dòng)控制電路圖【教學(xué)后記】

【項(xiàng)目名稱】：定子繞組串電阻減壓啟動(dòng)控制電路檢修【項(xiàng)目目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：a掌握定子繞組串電阻減壓啟動(dòng)控制線路的安裝b熟練掌握上述電路的工作原理。2、能力目標(biāo)：a能夠合理使用萬用表對(duì)該線路進(jìn)行故障進(jìn)行檢測(cè)；b熟練繪制電路接線圖。c能正確安裝三相交流異步電動(dòng)機(jī)延時(shí)起動(dòng)控制電路。d能根據(jù)故障現(xiàn)象檢修電路。e能夠熟悉操作過程中的安全注意事項(xiàng)和環(huán)保知識(shí)。f培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的能力和相互合作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用資料的能力3、情感目標(biāo)：a培養(yǎng)學(xué)生使用資源的能力；b培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力；c培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力；d培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；e提高專業(yè)興趣，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和專業(yè)服務(wù)意識(shí)；f樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)讓每個(gè)學(xué)生清楚自己的任務(wù)和責(zé)任；g培養(yǎng)學(xué)生的良好工作意識(shí)；h培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)過的方法對(duì)該電路進(jìn)行故障測(cè)量；檢測(cè)過程中的安全注意事項(xiàng)和環(huán)保意識(shí)；注意時(shí)間繼電器自動(dòng)控制的星三角減壓啟動(dòng)和QX3-13星三角減壓啟動(dòng)的區(qū)別2、難點(diǎn)：對(duì)故障進(jìn)行分析、判斷與排除【項(xiàng)目準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：電工常用器件（接觸器、按鈕、熱繼電器、熔斷器、低壓斷路器、三相交流電源、接線排、阻尼式時(shí)間繼電器）常用工具（十字、一字旋具、尖嘴鉗、鋼絲鉗、斷線鉗）、萬用表、項(xiàng)目結(jié)束后：填寫記錄單、驗(yàn)收并清點(diǎn)各種檢查低壓配電電器、儀表、工具等學(xué)生準(zhǔn)備：1、了解本項(xiàng)目工作任務(wù)。提前預(yù)習(xí)電動(dòng)機(jī)延時(shí)啟動(dòng)的特點(diǎn)、故障診斷與排除方法等；2、考慮項(xiàng)目實(shí)施方案。實(shí)習(xí)教師預(yù)留作業(yè)，某臺(tái)設(shè)備要求在按下啟動(dòng)按鈕后，報(bào)警指示燈亮，電鈴響10秒后電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們思考設(shè)計(jì)出合理的電路。3、準(zhǔn)備工具、器材等。鉛筆、小刀、尺板、工具、萬用表、工作服、?；盏?；【教學(xué)方法】項(xiàng)目教學(xué)講授法為主、一體化、項(xiàng)目教學(xué)、討論、分組、實(shí)踐、講授、模擬演示法；分組操作、【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：老師闡述項(xiàng)目任務(wù)：某定子繞組串電阻降壓啟動(dòng)設(shè)備損壞，我們一起看看修修？『相關(guān)知識(shí)』定子繞組串電阻電路圖1、工作原理電路的工作原理如圖5-18所示，啟動(dòng)時(shí)串接電阻R降壓啟動(dòng)，啟動(dòng)完畢后，KM2主觸頭將R短路，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。具體工作原理如下：圖5-18接觸器控制的串接電阻降壓啟動(dòng)降壓啟動(dòng)：KM1主觸頭閉合電動(dòng)機(jī)串接R降壓起動(dòng)按下SB1KM1KM1自鎖觸頭閉合自鎖按下SB2KM2線圈得電KM2主觸頭閉合，電阻R被短路，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。KM2自鎖觸頭閉合自鎖停機(jī)：按下SB3KM1、KM2線圈斷電釋放電動(dòng)機(jī)M失電停機(jī)。由工作原理我們發(fā)現(xiàn)接觸器控制的串接電阻啟動(dòng)電路是順序啟動(dòng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，只不過是把電動(dòng)機(jī)M2換成了電阻R，不同的是電阻R與M1串聯(lián)，而順序控制M1、M2是并聯(lián)關(guān)系。一、項(xiàng)目任務(wù)：能夠正確分析該電路所存在的故障，可以清晰描述排故障的思路，二、項(xiàng)目要求：分析知識(shí)技能，哪些是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，哪些是需要這次課程掌握的。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力和對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述的能力。三、項(xiàng)目實(shí)施：1、制訂方案：學(xué)生分為5個(gè)小組，明確項(xiàng)目任務(wù)；每組首先通過查閱資料，然后自己動(dòng)手完成的檢測(cè)過程；仔細(xì)思考檢測(cè)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并且每組需要派代表向全體同學(xué)進(jìn)行說明，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。2、確定方案：1、根據(jù)題目要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)滿足上述要求的電路，然后組與組之間相互討論。2、分組布置任務(wù)：學(xué)生分為5個(gè)小組，明確項(xiàng)目任務(wù)；每組設(shè)置不同的故障任務(wù)。3、實(shí)習(xí)過程：每組首先通過查閱資料，然后自己動(dòng)手進(jìn)行檢測(cè)，相互討論故障的現(xiàn)象和排除的最好的方法。4、學(xué)生實(shí)習(xí)、教師巡視指導(dǎo)：學(xué)生按照擬定好的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行操作；教師巡視實(shí)習(xí)過程，并及時(shí)糾正不當(dāng)之處以及原因，要求人均30分鐘內(nèi)完成。5、對(duì)故障結(jié)果結(jié)果描述、教師講評(píng)和補(bǔ)充：教師對(duì)每組的說明及時(shí)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。要求學(xué)生課后進(jìn)行詳細(xì)記錄。6、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行小結(jié)、教師補(bǔ)充：學(xué)生針對(duì)自己的檢測(cè)過程進(jìn)行總結(jié)，并向全體同學(xué)說明；教師再次進(jìn)行簡短點(diǎn)評(píng)。7、學(xué)生恢復(fù)教學(xué)環(huán)境、教師檢查。設(shè)備的清潔整理；工具的清潔整理；場(chǎng)地衛(wèi)生的清潔整理。3、實(shí)施方案：實(shí)施步驟：-------------------------------------5課時(shí)情境設(shè)計(jì)：每組視人數(shù)分為5小組。地點(diǎn)：維修電工一體化教室（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容①起動(dòng)時(shí)間過短，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速還未提起來，這時(shí)如果切換到全壓運(yùn)行，電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)電流還會(huì)很大，造成電網(wǎng)電壓波動(dòng)；若起動(dòng)時(shí)間過長，電動(dòng)機(jī)不能從降壓啟動(dòng)切換到全壓運(yùn)行，此時(shí)線電流不一定會(huì)超過熱繼電器的整定值，熱繼電器不會(huì)動(dòng)作，但電動(dòng)機(jī)繞組的電流卻已超過額定值，會(huì)因低電壓大電流導(dǎo)致電動(dòng)機(jī)發(fā)熱燒毀。②起動(dòng)時(shí)間整定。為了防止起動(dòng)時(shí)間過短或過長，時(shí)間繼電器的初步時(shí)間確定一般按電動(dòng)機(jī)功率1KW約0.6～0.8秒整定。在現(xiàn)場(chǎng)可用鉗形電流表來觀察電動(dòng)機(jī)起動(dòng)過程中的電流變化，當(dāng)電流從剛起動(dòng)時(shí)的最大值下降到不再下降時(shí)的時(shí)間，就是KT的整定值。處理故障：檢查接觸器接點(diǎn)閉合是否良好，接觸器及電動(dòng)機(jī)端子的接線是否緊固。注意事項(xiàng)1、通電工作要經(jīng)指導(dǎo)老師檢查無誤且在場(chǎng)的情況下進(jìn)行。2、要注意人身與帶電體保持安全距離，手不得觸及帶電部分。『項(xiàng)目評(píng)價(jià)』1、成果展示點(diǎn)評(píng)：學(xué)生掌握的程度不同，第二小組未完成任務(wù)；每組組長實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好，其他大部分同學(xué)實(shí)習(xí)認(rèn)真，能夠順利完成各項(xiàng)任務(wù)。2、過程評(píng)價(jià)『項(xiàng)目總結(jié)』實(shí)習(xí)課：分組實(shí)施任務(wù)著重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的能力和相互合作的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)使用資料的能力。部分學(xué)生在使用工具與萬用表時(shí)候不注意操作要領(lǐng)與操作步驟；這將導(dǎo)致讀數(shù)不正確，測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)等；