小班韻語(yǔ)識(shí)字教案

小班韻語(yǔ)識(shí)字教案【篇一：小班九月份工作計(jì)劃】幼兒園小班九月份工作計(jì)劃書(shū)健康領(lǐng)域：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。社會(huì)性領(lǐng)域：1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品?！匆弧当＝坦ぷ?、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣?！炊导议L(zhǎng)工作1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法?！慈到萄泄ぷ?、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。2、研究制定課題方案。3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。4、參加年段集體備課活動(dòng)。班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過(guò)程。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。篇二：幼兒園小班九月份工作計(jì)劃書(shū)(1)幼兒園小班九月份工作計(jì)劃書(shū)健康領(lǐng)域：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。社會(huì)性領(lǐng)域：1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。主題我長(zhǎng)大了1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認(rèn)識(shí)，向別人介紹自己，學(xué)習(xí)與人交往。2《是男孩還是女孩》，增加自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)分辨男孩女孩。3《丫丫長(zhǎng)大了》，增加自我認(rèn)識(shí)，明白成長(zhǎng)概念。藝術(shù)~創(chuàng)造主題：高高興興上幼兒園1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓勵(lì)嘗試?yán)L畫(huà)活動(dòng)。2《我的小手絹》，體會(huì)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。3《美麗的花手絹》，喜歡運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行裝飾，掌握其方法。4《跟著老師走》，根據(jù)歌詞和節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，嘗試運(yùn)用多種線條繪畫(huà)。英語(yǔ):1單詞:sixseveneightninetenumbrella2情景對(duì)話：howmanyumbrellas?six/seven/eight/nine/tenumbrella3歌曲欣賞：《tenlittleindianboys》onelittletwolittlethreelittleindians.fourlittlefivelittlesixlittleindians.sevenlittleeightlittleninelittleindians.tenlittleindianboys.武術(shù)：幼兒在老師的指導(dǎo)中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡能力，控制力等等。幼兒戲?。河變和ㄟ^(guò)了解故事《小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)了》的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的發(fā)展和變化情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詮釋、表演。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，展示能力。體育：幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體靈活性、協(xié)調(diào)力、平衡力。奧爾夫音樂(lè)：幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并使用樂(lè)器打出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的快樂(lè)。韻語(yǔ)識(shí)字：1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長(zhǎng)張。3、《貝才財(cái)》貝才財(cái)，石專磚。令頁(yè)領(lǐng)，立占站。4、《足包跑》足包跑，田力男。門(mén)口問(wèn)，又欠歡安全教育：1引導(dǎo)幼兒在幼兒園里教室里不能跑要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題2引導(dǎo)幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。常規(guī)訓(xùn)練：1喝水常規(guī)2午睡常規(guī)3禮貌常規(guī)4坐的常規(guī)篇五：小班9月份主要目標(biāo)與活動(dòng)安排小班9月份主要目標(biāo)與活動(dòng)安排-計(jì)劃[]上月新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不喜歡用園的杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)衣服、玩具感到親切，。很多孩子喜歡聽(tīng)、聽(tīng)音樂(lè)，喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的交往，怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。月重點(diǎn)1．熟悉的環(huán)境，逐漸常用物品及標(biāo)記，嘗試著做自己喜歡做的事。2．在輕松的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。3．開(kāi)展主題：《開(kāi)心寶寶》。4．結(jié)合節(jié)和節(jié)，激發(fā)幼兒老師的情感，并讓幼兒感受節(jié)日的愉快氣氛。5．能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入盥洗室，解小便、洗手，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點(diǎn)，安靜地就寢。月教育目標(biāo)1．知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和感，喜歡老師和小，逐漸和適應(yīng)集體生活，會(huì)高高興興上幼兒園。2．喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。3．能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。4．喜歡聽(tīng)故事、看表演，翻閱圖書(shū)，簡(jiǎn)單理解其表達(dá)的意思。5．樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的，減輕入園焦慮，樂(lè)意上幼兒。6．學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活，增進(jìn)與老師、同伴的情感。月工作準(zhǔn)備與建議區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)放區(qū)域：生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。生活區(qū)：1、喂?。簩⒓埌逑溲b飾成小動(dòng)物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，手眼協(xié)調(diào)能力。2、扣紐扣：準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。美工區(qū)：1、海綿畫(huà)：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。2、撕報(bào)紙：隨意撕、粘。3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。語(yǔ)言區(qū)：1、一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)看，看護(hù)圖書(shū)，不撕書(shū)不卷書(shū)。和同伴友好地看書(shū)，不爭(zhēng)不搶。2、提供各種與主題相關(guān)的圖書(shū)和幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)，供幼兒閱讀。提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自由交談。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1．創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。2．活動(dòng)室的整體布置體現(xiàn)家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進(jìn)行裝飾。3．墻飾主題為“開(kāi)心寶寶”，拍下小朋友開(kāi)心的笑臉并張貼。4．在墻面上設(shè)置“我與好朋友”展板，每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(zhǎng)條皺紙，讓幼兒根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。工作：1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)幼兒入園的適應(yīng)性，《》()。2．了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，建議家長(zhǎng)有意識(shí)地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。3．及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園情況，特別是適應(yīng)幼兒園生活方面的情況建議家長(zhǎng)根據(jù)幼兒適應(yīng)情況，逐步延長(zhǎng)幼兒在園。?。舶?月份主要目標(biāo)與活動(dòng)安排月教育活動(dòng)主題名稱活動(dòng)內(nèi)容涉及領(lǐng)域語(yǔ)言科學(xué)藝術(shù)開(kāi)心寶寶小動(dòng)物和大灰狼小碗小烏龜上幼兒園小手拍拍誰(shuí)和我一樣繞毛線找?。?）我的朋友在哪里點(diǎn)名時(shí)間木頭人手指謠百寶箱你喜【篇二：中班語(yǔ)言兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)】中班語(yǔ)言兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)：《小雨點(diǎn)》羅應(yīng)梅設(shè)計(jì)思路：綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。而兒歌《小雨點(diǎn)》語(yǔ)言樸實(shí)、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)地描述了小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)情感,很適合中班幼兒特點(diǎn)。因此我嘗試運(yùn)用圖譜來(lái)進(jìn)行兒歌《小雨點(diǎn)》的教學(xué)。讓幼兒通過(guò)圖譜來(lái)輕松的理解和記住兒歌，使幼兒充分感受到兒歌中所表現(xiàn)的意境，感受到文學(xué)作品中的文字美。并讓幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)大膽地進(jìn)行兒歌的仿編?；顒?dòng)目標(biāo)：1、利用圖譜在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動(dòng)詞：張、搖、爬。3、體驗(yàn)兒歌所帶來(lái)的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、與兒歌有關(guān)的可操作圖譜、小雨點(diǎn)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，今天老師要讓你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明最愛(ài)動(dòng)腦筋。師：千條線、萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。（幼兒動(dòng)腦筋想）寶寶們真聰明，猜出了是雨，那么今天我們就要來(lái)學(xué)一首和雨有關(guān)的兒歌。2、出示小雨點(diǎn)圖片，引出兒歌名稱師：是一首什么兒歌呢？我們一起來(lái)看這幅圖，看看圖里有什么？（小雨點(diǎn)）對(duì)，是小雨點(diǎn)，今天我們要學(xué)的這首兒歌就叫《小雨點(diǎn)》，我們一起來(lái)讀一讀兒歌的名字吧！3、觀看課件，欣賞兒歌。讓幼兒邊觀看課件邊欣賞兒歌。4、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)》。（1）、出示可操作性圖譜，幫助幼兒理解記憶兒歌內(nèi)容及理解動(dòng)詞張、搖、爬。師：寶寶們，剛剛聽(tīng)到的兒歌里說(shuō)小雨點(diǎn)落下來(lái)發(fā)出怎樣的聲音啊，它們都落到了哪些地方？（教師根據(jù)幼兒的回答用兒歌的句式進(jìn)行總結(jié)并依次出示圖譜）師：（出示花園圖片）小雨點(diǎn)落到花園里，花兒樂(lè)得怎么樣?(張嘴巴)教師請(qǐng)幼兒把張嘴巴的花兒貼的花園圖里，并讓幼兒學(xué)學(xué)張嘴巴的動(dòng)作，理解動(dòng)詞“張”。（小雨點(diǎn)落到魚(yú)池里和田野里的教學(xué)方法跟小雨點(diǎn)落到花園里相同）(2)、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。（3）、分別以集體、小組形式背誦兒歌。5、教師小結(jié)活動(dòng)延伸：讓幼兒利用生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。（附：兒歌圖譜）韻語(yǔ)教學(xué)《像什么》活動(dòng)設(shè)計(jì)劉子萍【設(shè)計(jì)意圖】韻語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化形式，它不僅形象有趣，押韻上口，使人喜歡誦讀，更重要的是其利于記憶?！断袷裁础芬徽n，做到字不離詞，詞不離句，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用奇特聯(lián)想與定位聯(lián)想進(jìn)行識(shí)字，這樣便于理解，避免枯燥，易于背誦。但根據(jù)中班幼兒具體情況，孩子們識(shí)字甚少，對(duì)1.2.3.4幾個(gè)數(shù)字仍很模糊，不能正確書(shū)寫(xiě)，所以本次活動(dòng)，我運(yùn)用了圖譜教學(xué)來(lái)幫助幼兒記憶本首兒歌內(nèi)容，同時(shí)又對(duì)1.2.3.4幾個(gè)數(shù)字進(jìn)一步地加深印象?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容感興趣，能背兒歌。2.學(xué)會(huì)字：1.2.3.43.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：什么、鉛筆、鴨子、耳朵、旗子?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖譜.字卡【活動(dòng)過(guò)程】一、激發(fā)興趣。師：今天，有幾個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)我們班上做客，大家歡迎。（老師同時(shí)把1.2.3.4幾個(gè)數(shù)字卡片貼在黑板上）。師：小朋友們認(rèn)真觀察看看幾個(gè)數(shù)字寶寶像什么？（幼兒們自由回答）。老師還把這幾個(gè)數(shù)字寶寶編成一首兒歌，你們想不想學(xué)。（引出主題）二.學(xué)習(xí)兒歌。1.師念一遍兒歌。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（逐句教幼兒學(xué)習(xí)，在數(shù)字寶寶后邊貼上相應(yīng)的圖譜，在圖普下面寫(xiě)上兒歌內(nèi)容）3.學(xué)字詞：（出示卡片數(shù)讀，認(rèn)讀，同時(shí)也讓幼兒在兒歌中找出相同的字詞）水、風(fēng)、1、2、3、4、什么、鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。4.運(yùn)用多種形式記憶兒歌三.游戲。1.教師說(shuō)數(shù)字，讓幼兒說(shuō)像什么。2.幼兒互相交換對(duì)答。3.比賽背誦完整兒歌。【活動(dòng)延伸】讓幼兒想5.6.7.8幾個(gè)數(shù)字可以怎樣編一首兒歌。附圖譜：【篇三：幼兒園班級(jí)周總結(jié)】篇一：幼兒園學(xué)前班周工作總結(jié)學(xué)前班周工作總結(jié)一周的時(shí)光在繁忙而瑣碎中匆匆過(guò)去，雖然有點(diǎn)累，可還是很值得的，每每看到小寶貝們燦爛的笑容，都倍感欣慰。秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，雖流行紅眼病能躲過(guò)一劫，但我們不能有僥幸心理。需時(shí)時(shí)注意天氣冷暖變化，孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，衣物的適時(shí)增減，午睡的管理。室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)等方面時(shí)時(shí)關(guān)注，而且本周我們還每天早晨帶領(lǐng)幼兒早操，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，謹(jǐn)防各種疾病發(fā)生?！霸谟螒蚧顒?dòng)中學(xué)習(xí)”，讓幼兒體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，能獨(dú)立核算10以內(nèi)的加減法。這些天里，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的弱點(diǎn)，就是在自理能力方面還存在很大的問(wèn)題，如：穿衣服。但是據(jù)我們觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在老師鼓勵(lì)下能自己動(dòng)手穿衣，這說(shuō)明孩子有這個(gè)動(dòng)手的欲望，能做到一些我們認(rèn)為他們很難完成的事情，關(guān)鍵是有沒(méi)有嘗試的機(jī)會(huì)，而家長(zhǎng)們每包辦孩子的一件事情，就讓孩子失去了一次體驗(yàn)和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一次自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有一種愛(ài)叫“放手”，所以家長(zhǎng)應(yīng)放開(kāi)雙手，讓孩子做一些力所能及的事情，有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造與人交往、合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他去接觸陌生的環(huán)境，去勇敢地與他人交往。篇二：幼兒園中班周小結(jié)幼兒園中班周小結(jié)1、幼兒園中班每周工作小結(jié)各位家長(zhǎng)、小朋友們：大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：一、上周工作總結(jié)：1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯(cuò)。3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。二、下周工作計(jì)劃：1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。2、幼兒園中班各周小結(jié)一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對(duì)這一周的工作，進(jìn)行了簡(jiǎn)單地梳理、記錄，以便今后更好地開(kāi)展工作。

2月18日（周一）：是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子，一大早便來(lái)園迎接孩子們和家長(zhǎng)。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí)，有32個(gè)孩子來(lái)報(bào)到了，有3個(gè)孩子回老家還沒(méi)過(guò)來(lái)，我及時(shí)聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來(lái)。

2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來(lái)園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋?lái)到班里，準(zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來(lái)。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

2月20日（周三）：輪到自己帶早班，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?！穬蓚€(gè)教學(xué)活動(dòng)，和孩子們共同回顧了過(guò)新年時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

2月21日（周四）：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來(lái)了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，接著，便開(kāi)始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂(lè)在心里。

2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。雖說(shuō)只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。3、幼兒園中班第八周工作小結(jié)時(shí)間匆匆過(guò)了第八周，清明小長(zhǎng)假以后，我們又迎來(lái)了緊張而又繁忙的工作中，雖說(shuō)這周只有短短的三天時(shí)間，三天也可以讓我對(duì)自己的工作做出一定的反思；新教師，就猶如溫室里的花朵，每天和孩子們一起成長(zhǎng)、一起收獲。至此，我改變了原先的計(jì)劃，將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié)，希望自己的這個(gè)計(jì)劃能夠真正落實(shí)下去，讓我的教育之路增添一份色彩。三天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，由于小班組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，我的師傅因?yàn)橐フ{(diào)研固我們換了課，很久沒(méi)有給孩子們上課了，感覺(jué)有那么點(diǎn)生疏了，一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的疼痛，很照顧我，說(shuō)話都是輕輕地，這讓我很感動(dòng)；這兩天都是早班的緣故，所以每個(gè)早上有三個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了這兩天的帶班我發(fā)現(xiàn)了我在教育教學(xué)中飛問(wèn)題：一、讓教育變得更“活”：作為青年教師的我，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距，有時(shí)候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺(jué)很枯燥，也沒(méi)有自己特色；雖說(shuō)教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒(méi)有很好的體現(xiàn)“活”的這個(gè)韻味來(lái)，比如健康活動(dòng)《學(xué)做消防員》，教本上很明確的告訴我們這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該怎么上，并且附有圖示，我在執(zhí)教中就按照這個(gè)大綱基本走了下來(lái)，活動(dòng)還算進(jìn)行的比較順利，孩子們地參與度也很高，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動(dòng)作、救活動(dòng)作；不錯(cuò)呀，教學(xué)目的也差不多達(dá)到了，可事后我就在想，在原有基礎(chǔ)上，我是否可以再增加點(diǎn)難度，讓孩子們?cè)黾狱c(diǎn)難度，可以設(shè)置一些障礙物，從中讓孩子們體驗(yàn)消防員叔叔是要克服很多困難的，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力。二、讓教育多一份“思”：都說(shuō)反思能夠讓我們成長(zhǎng)的更快，現(xiàn)在看來(lái)的確如此，每個(gè)活動(dòng)后都應(yīng)該有所“思”，更確切地說(shuō)是多一份“思”，以前總是覺(jué)得公開(kāi)課后應(yīng)該好好反思一下自我，平時(shí)的課那就不用了，但事實(shí)證明我錯(cuò)了；每個(gè)活動(dòng)后我都應(yīng)該有更多的思考：今天的活動(dòng)好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了嗎？重難點(diǎn)把握好了嗎等等，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索，多一份思考，把教育變得充滿智慧的閃爍。三、讓教育變得更賦予童心：幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心、充滿好奇心，有時(shí)候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一扇窗，那就迎合著他走進(jìn)他們的世界，一起蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子們的世界，充滿童真與想象力。已經(jīng)是第八周了，在過(guò)去的幾周時(shí)間里都沒(méi)有好好的總結(jié)，接下來(lái)的幾周時(shí)間里應(yīng)該好好把握，多一份期待、多一份堅(jiān)持，把這份堅(jiān)持延續(xù)下去，做一名充滿智慧的新教師，那就期待吧。4、幼兒園中班第四周工作小結(jié)開(kāi)學(xué)第四周結(jié)尾了，孩子們?cè)谶@周又學(xué)到那些本領(lǐng)呢，現(xiàn)將班級(jí)工作小結(jié)如下：1、這周我們班開(kāi)展《禮物》小主題，在這個(gè)主題里，讓孩子們理解“禮物”的含義，學(xué)習(xí)相關(guān)的“禮物”特征，提升孩子們分類的能力。在學(xué)習(xí)中，讓孩子們感受禮物所承載濃濃的親情與友情，引導(dǎo)孩子萌發(fā)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)物惜情。篇三：幼兒園周班級(jí)工作總結(jié)幼兒園周班級(jí)工作總結(jié)幼兒園周班級(jí)工作總結(jié)一、常規(guī)、教學(xué)工作：1、幫助實(shí)習(xí)老師進(jìn)行故事、折紙等教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備以及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，讓各位實(shí)習(xí)老師對(duì)自己的特長(zhǎng)得到最好的發(fā)揮。2、播放《彩虹的約定》，引導(dǎo)幼兒隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)行創(chuàng)編，為孩子們的節(jié)日做準(zhǔn)備。3、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小魚(yú)，并進(jìn)行大魚(yú)小魚(yú)好朋友的添畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行的美工活動(dòng)讓幼兒感受大小的區(qū)別。4、通過(guò)各種蛋的圖片、實(shí)物認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼，并能按照蛋的大小進(jìn)行排列。6、開(kāi)展了第五次圖書(shū)漂流活動(dòng)，結(jié)合家長(zhǎng)孩子閱讀、記錄、繪畫(huà)情況和帶回及時(shí)情況等，教師進(jìn)行整理和記錄，并在宣傳欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。7、通過(guò)安全教育活動(dòng)讓幼兒知道正確使用剪刀的方式，加強(qiáng)幼兒正確使用美工剪刀的注意事項(xiàng)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀時(shí)保護(hù)自己和小朋友的辦法。二、家園共育：1、為豐富幼兒的戶外游戲材料，請(qǐng)爸媽和孩子一起自制完成了風(fēng)車、梅花樁、麻花辮等游戲材料，供幼兒戶外區(qū)域游戲玩耍。2、請(qǐng)爸媽利用休息日帶孩子去動(dòng)物園、并在家陪孩子一起觀看《動(dòng)物世界》欄目，幫助孩子觀察大大小小的動(dòng)物，知道它們的名字，了解主要特征、習(xí)性，知道愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友。3、請(qǐng)爸媽在家和孩子一起熟悉《彩虹的約定》這首曲子，家園一起為班里的舞蹈活動(dòng)《彩虹的約定》做準(zhǔn)備。4、利用校訊通的方式提醒家長(zhǎng)為了保證幼兒的安全，接幼兒時(shí)必須持接送卡，無(wú)接送卡立即補(bǔ)辦。三、生活活動(dòng)1、結(jié)合晨檢、午檢，以及在娃娃醫(yī)院中進(jìn)行的“手足口病”經(jīng)驗(yàn)滲透，進(jìn)行健康教育，每天的晨檢、午檢引導(dǎo)幼兒自覺(jué)的接受檢查，養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣；保育教師做好班級(jí)的紫外線、84消毒工作。2、引導(dǎo)幼兒熟悉正確的洗手的方法，讓孩子在洗手時(shí)手心手背都要洗到，并注意控制水的大小。3、結(jié)合午餐