全國(guó)專用2022年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元第8課世說新語二則作業(yè)課件新人教版

第8課《世說新語》二則1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 ()A.謝太傅(fù)

俄而雪驟(zhòu)B.謝道韞(wēn) 大兄無奕(yì)C.差可擬(chà) 尊君在不(bù)D.友人慚(cán) 太丘舍去(shè)答案1.AB項(xiàng),謝道韞(yùn);C項(xiàng),差可擬(chā),尊君在不(fǒu);D項(xiàng),太丘舍去(shě)。

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2.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集

(2)與兒女講論文義

(3)俄而雪驟

(4)未若柳絮因風(fēng)起

(5)陳太丘與友期行

(6)下車引之

(7)太丘舍去

(8)去后乃至

(9)尊君在不

(10)元方入門不顧

答案2.(1)把家里人聚集在一起(2)文章的義理(3)不久,一會(huì)兒(4)不如,不及(5)相約同行(6)拉,牽拉(7)舍棄(8)才(9)同“否”(10)回頭看???????????????3.解釋下列各句中加點(diǎn)詞的古今義。(1)與兒女講論文義古義:

今義:

(2)未若柳絮因風(fēng)起古義:

今義:

(3)太丘舍去古義:

今義:

(4)相委而去古義:

今義:

答案3.(1)這里泛指小輩,包括侄兒侄女子女(2)趁、乘因?yàn)?3)離開從所在地到別的地方(跟“來”相對(duì))(4)舍棄把事交給別人去辦;委任?????4.

新考法下列對(duì)兩篇文章中字詞的解說不正確的一項(xiàng)是 ()A.根據(jù)語境,用組詞的方式解釋文言字詞是理解文言文的一種常用方法。《詠雪》一文中“撒鹽空中差可擬”的“差”字,可以組詞為“差不多”。B.文言文中“之”字作代詞是一種常見現(xiàn)象,要根據(jù)上文語境去推斷其具體指代的內(nèi)容?！蛾愄鹋c友期行》一文中“下車引之”的“之”指代的是元方。C.“即”字的甲骨文字形為“

”,本義是“人面對(duì)食器靠近去吃東西”,后來引申出“靠近”“立即”等意思。《詠雪》一文中“即公大兄無奕女”的“即”是“靠近”之意。答案4.C《詠雪》一文中“即公大兄無奕女”的“即”是“就是”的意思。5.在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)全下面句子中的省略成分。陳太丘與友期行,期日中。()過中不至,太丘舍()去,()去后()乃至。6.下列表述有誤的一項(xiàng)是 ()A.謝太傅,即謝安,字安石,東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。B.“陳太丘與友期行,期日中”一句中“日中”指正午時(shí)分。C.[2021邵陽中考改編]《世說新語》,南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.[2021威海中考]古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”,前者尊稱對(duì)方的父親,后者謙稱自己的父親。答案5.友友太丘友6.C《世說新語》是一部志人小說集。一、閱讀《詠雪》,回答問題。(10分)1.下列對(duì)《詠雪》相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.“與兒女講論文義”一句中,“兒女”是指謝太傅的兒子和女兒。B.“俄而雪驟”中的“驟”字描寫出大雪的急促,襯托出屋內(nèi)的溫馨。C.“欣然”描寫出謝安高興的心情,他與家人們高興地談?wù)撐恼碌牧x理,其樂融融。D.《詠雪》通過敘述家庭聚會(huì)中詠雪的始末,表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智。答案1.A“兒女”在這里泛指小輩,包括侄兒侄女。2.[2022北京海淀期中]文中描寫人物雖著墨不多,卻生動(dòng)傳神。同學(xué)們可以用朗讀的方式讀出人物的特點(diǎn)。你準(zhǔn)備怎樣去朗讀下面句中的加點(diǎn)詞?說說你的理由。(2分)兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?！贝鸢?.【答案示例】“未若”要重讀,速度稍慢。因?yàn)檫@樣讀能夠把謝道韞內(nèi)心的自信、從容表現(xiàn)出來。(2分。朗讀方式1分,理由1分)??3.《詠雪》一文中,兩次描寫了謝太傅的表情,但對(duì)兄子胡兒和兄女道韞的表情卻并無著墨。請(qǐng)仿照“公欣然曰”,在“胡兒曰”與“兄女曰”的“曰”之前各增補(bǔ)一個(gè)詞語,并簡(jiǎn)要說明所反映的人物心理。(2分)答案3.【答案示例】胡兒示例1:竊喜曰,反映出他喜形于色,自以為勝券在握的心理。(1分)示例2:慨然曰,表現(xiàn)他的躊躇滿志,又有點(diǎn)驕傲自負(fù)。(1分)兄女示例1:悠然曰,表現(xiàn)出她淡定而又自信的心理。(1分)示例2:笑曰,表現(xiàn)出她的自信和與家人詠詩的喜悅。(1分)【解題思路】本題考查語言表達(dá)。結(jié)合文章內(nèi)容和人物性格特點(diǎn),言之成理即可。4.閱讀下面這段文字,結(jié)合《詠雪》一文,用自己的話說說陳善和嘉錫各持怎樣的觀點(diǎn)。(4分)宋陳善《捫虱新話·卷三》云:“撒鹽空中,此米雪也。柳絮因風(fēng)起,此鵝毛雪也。然當(dāng)時(shí)但以道韞之語為工。予謂詩云:‘相彼雨雪,先集維霰?！奔唇袼^米雪耳。乃知謝氏二句,當(dāng)各有謂,固未可優(yōu)劣論也。”嘉錫按:“二句雖各有謂,而風(fēng)調(diào)自以道韞為優(yōu)。”(選自《世說新語箋疏》)答案4.【答案示例】陳善:兩人的詩句各有千秋,是針對(duì)不同形態(tài)的雪所作的比擬,不能用優(yōu)劣去評(píng)價(jià)。(2分)嘉錫:兩人的詩句各有千秋,但謝道韞的詩句更有情調(diào),也更雅致。(2分)【解題思路】本題考查信息提取。結(jié)合陳善的話可知陳善認(rèn)為兩人的詩句各有千秋,是針對(duì)不同形態(tài)的雪所作的比擬,不能用優(yōu)劣去評(píng)價(jià);結(jié)合“嘉錫按:‘二句雖各有謂,而風(fēng)調(diào)自以道韞為優(yōu)’”,可見嘉錫認(rèn)為兩人的詩句各有千秋,但謝道韞的詩句更有情調(diào),也更雅致。二、閱讀《陳太丘與友期行》,回答問題。(9分)5.[2022北京師范大學(xué)附屬中學(xué)期中]下列加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是(2分) ()A.與友期行字里行間禍不單行B.過中不至雨過天晴矯枉過正C.下車引之呼朋引伴引經(jīng)據(jù)典D.入門不顧瞻前顧后顧影自憐答案5.DA項(xiàng),同行/行列/到來;B項(xiàng),經(jīng)過某個(gè)時(shí)間/過去/超過(某個(gè)范圍和限度);C項(xiàng),拉,牽拉/牽引,招引/引用;D項(xiàng),都是“回頭看”的意思。

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6.[2022北京昌平期中]《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正,指人行為、品性正直,合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”?(4分)7.比較《詠雪》中的謝道韞和《陳太丘與友期行》中的陳元方,你更欣賞誰?說出你的理由。(3分)答案6.【答案示例】陳元方的“方正”表現(xiàn)在:第一,他懂得“信”的重要(君與家君期日中。日中不至,則是無信);第二,他懂得“禮”的重要(對(duì)子罵父,則是無禮);第三,他的辯駁有理有據(jù),落落大方;第四,他以“入門不顧”的行為,維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。(每點(diǎn)1分)【解題思路】“方正”指人行為、品性正直,合乎道義?？腿说弥鹨呀?jīng)離去,不反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘;元方則針鋒相對(duì),指出對(duì)方“無信”“無禮”,義正詞嚴(yán)。所以可從“信”“禮”“理”等角度作答。7.【答案提示】有觀點(diǎn),以文章內(nèi)容作依據(jù)或支撐,言之成理即可。(3分)一、[2022溫州期中]閱讀下面的文言文,回答問題。(11分)【甲】《詠雪》全文

【乙】謝安憐翁

謝奕①作剡②令,有一老翁犯法,謝以醇酒③罰之,乃至過醉,而猶未已。太傅時(shí)年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐,諫曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪?”遂遣⑥之。(選自《世說新語》,有刪改)【注】①謝奕:字無奕,謝安的長(zhǎng)兄,謝道韞之父。②剡(shàn):指剡縣,在今天的浙江嵊州。③醇酒:含酒精度高的酒。④绔:褲子。⑤阿奴:對(duì)幼小者的愛稱,弟弟。⑥遣:打發(fā)。1.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)太傅時(shí)年七八歲著青布绔在兄膝邊坐1.太傅時(shí)年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐(每處1分)【解題思路】本題考查劃分文言文停頓。作答時(shí),要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。句意為:謝安當(dāng)時(shí)七八歲,穿著青布褲,在哥哥謝奕的身邊坐著?！疤禃r(shí)年七八歲”是介紹謝安當(dāng)時(shí)的年紀(jì),“著青布绔”是介紹謝安的穿著,“在兄膝邊坐”是介紹謝安當(dāng)時(shí)的狀態(tài),這三句都是復(fù)句中的并列單句,中間應(yīng)當(dāng)有所停頓。答案2.根據(jù)《古漢語常用字詞典》提供的部分義項(xiàng),給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)(1)而猶未已()①停止,完畢;②副詞,已經(jīng);③副詞,太,過分;④語氣詞,用法同“矣”。(2)奕于是改容曰()①容納;②寬容,容忍;③許可,允許;④臉色,儀容。2.①④(每空1分)【解題思路】本題考查重點(diǎn)詞語在文言文中的含義。解釋詞語要注意理解它在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)題句意為:卻還不停止(懲罰)。已,停止。故選①。(2)題句意為:謝奕神色平和下來說道。容,臉色,儀容。故選④。答案

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3.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.俄而雪驟。翻譯:不久,雪又下起來了。B.未若柳絮因風(fēng)起。翻譯:不如用柳絮乘風(fēng)而起的情景來比喻空中撒鹽。C.謝以醇酒罰之。翻譯:謝奕用喝烈酒的方式懲罰他。D.阿奴欲放去邪?翻譯:弟弟想要去哪里呢?3.C本題考查文言文句子翻譯。A項(xiàng),正確翻譯為:不久,雪下得急了。B項(xiàng),正確翻譯為:不如說像柳絮乘風(fēng)飛舞。D項(xiàng),正確翻譯為:你是想放了他嗎?故選C。答案4.閱讀兩篇文章,用自己的語言補(bǔ)全下面的對(duì)話。(2分)小君:讀了上面這兩則短文,我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了語言描寫。小峰:你說得沒錯(cuò)。言為心聲,人物的語言往往最能展現(xiàn)人物的形象。兩篇短文里都有孩童的形象,我從甲文中感受到了童年時(shí)的謝道韞是一個(gè)

的人,從乙文中感受到童年時(shí)的謝安是一個(gè)

的人。

4.聰慧(或:才思敏捷)善良(或:富有同情心)(每空1分)【解題思路】本題考查概括人物形象。根據(jù)甲文中的“未若柳絮因風(fēng)起”可以看出,謝道韞能夠在很短的時(shí)間里就想到用柳絮來形容紛飛的雪花,可見她是一個(gè)聰慧、才思敏捷的人;根據(jù)乙文中的“阿兄,老翁可念,何可作此!”和“阿奴欲放去邪?”可知,謝安勸自己的哥哥放過那個(gè)老人,可見他是一個(gè)心地善良、富有同情心的人。答案5.你贊同這兩篇選文中成人對(duì)待兒童的態(tài)度嗎?結(jié)合兩篇文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?3分)5.【答案示例】贊同。甲文中“公大笑樂”表現(xiàn)了謝安毫不掩飾自己對(duì)謝道韞的贊賞;乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣,反而聽從弟弟的意見,改變臉色并放了老翁。這兩個(gè)人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛護(hù),關(guān)心兒童的感受。(3分)【解題思路】本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)的能力。此為開放類試題,可以贊同,也可以不贊同,言之成理即可?！緟⒖甲g文】【乙】謝安憐翁

謝奕做剡縣縣令的時(shí)候,有一個(gè)老頭犯了法,謝奕就用讓他喝烈酒(的方式)來懲罰他,老頭已經(jīng)喝醉了,還不讓停。謝安當(dāng)時(shí)七八歲,穿著青布褲,在哥哥謝奕的身邊坐著,勸道:“哥哥,老頭很可憐,你怎么能這樣做!”謝奕神色平和下來,說道:“你是想放了他嗎?”謝安點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是謝奕就把老頭放了。答案

????????二、[2022淮安期中]閱讀下面的文言文,回答問題。(13分)【甲】

《陳太丘與友期行》全文【乙】

田子為相,三年歸休,得金百鎰①奉其母。母曰:“子安得此金?”對(duì)曰:“所受俸祿也。”母曰:“為相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事親也,盡力致誠(chéng),不義之物,不入于館②。為人臣不忠,是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M,走出,造朝還金,退請(qǐng)就獄。王賢其母,說其義,即舍田子罪,令復(fù)為相,以金賜其母。(選自《韓詩外傳》)【注】①鎰(yì):重量單位。二十四兩為一鎰,一說二十兩為一鎰。②館:這里指家。6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)陳太丘與友期行

(2)元方入門不顧

(3)田子為相

(4)孝子之事親也

6.(1)約定

(2)回頭看(3)做,擔(dān)任

(4)侍奉(每小題1分)答案

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7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)過中不至,太丘舍去。(2)母曰:“子安得此金?”7.(1)過了中午朋友還沒有到,陳太丘丟下(他)而離開。(2分。關(guān)鍵詞:至、舍去)(2)母親問:“你是怎么得到這些金子的?”(2分。關(guān)鍵詞:安得)答案8.【乙】文中,田母認(rèn)為真正的“孝”是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概述。(2分)8.【答案示例】為官不貪,盡心盡責(zé),不取不義之財(cái),忠于國(guó)家。(2分)【解題思路】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)【乙】文中“為相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也”可知,母親認(rèn)為兒子像這個(gè)樣子當(dāng)官,并不是她所希望的,即告誡田子為官不能貪;從“孝子之事親也,盡力致誠(chéng)”